兔子折颈而死后,农夫会想些什么？

:农夫面对折颈而死的兔子,他会想些什么？~

他会想原来可以不劳而获，那我以后都可以在这里守株待兔了，天天等待兔子撞到树上，我就可以不耕田了。

农夫会很开心的，可以捡回去美餐一顿了。

三年级语文下册《守株待兔》是一篇文言文，文言文对于三年级学生来说，理解起来有难度，教师可以利用课文插图帮助学生加以理解，同时对学生进行语言训练。如借助注释和插图，疏通文意，引导学生抓住人物行为，体会其愚蠢可笑之处，弄明白故事所蕴含的道理。教学时，启发学生对照课文插图，展开想象：兔子“折颈而死”后，农夫会想些什么？通过插图留白，引导学生体会农夫希望天天能捡到兔子的侥幸心理。
　　在这里教师要充分利用课本的插图留白，引导学生在直观中思考，很好地理解课文内容，同时在语言训练的过程中，使学生受到深刻的思想教育。
　　标点添白，放飞学生的想象
　　文学作品中经常出现作者故意的省略，给读者留下想象的空间和放飞思维的“空白”。教材中也不乏这样的“留白”，教师如果能抓住教材中这些独有匠心的“空白点”，巧妙地创设好富有情趣的语言训练点，相信学生在提升语言表达能力的同时，也能丰盈自身个性的体验与感悟。
　　三年级语文下册《我们的奇妙世界》第4自然段只有一句话：“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……”教学时，可以引导学生就最后的省略号展开想象：云彩还有哪些形状？有哪些奇妙的故事？
　　学生经过思索，智慧的灵动点就会闪耀。有的学生说：“晴天的时候，云朵像雪一样白，飘在蓝天上；它有时候像一匹大马在奔驰；有时像一条鱼在自由自在地游泳。”有的学生说：“天上的云，姿态万千。它们有的像棉花糖，把欢乐带给人们；有的像青烟，飘浮在天空中。”还有的学生说：“天上的云有的像绵羊，有的像群山，还有的像棉花糖……”在这样的氛围中，学生不仅开拓了思维，也从中感受到了大自然的神奇和作者热爱大自然的思想感情。

农民只想着不劳而获,守株待兔,这种愚蠢而又贪婪的想法引人发笑,所以会被别人嘲笑.

兔子撞死了，那我守在这里岂不是天天都能捡到死兔子？

我养了只傻兔子

兔子被树桩撞死了 我在这儿每天数着岂不是都能获得兔子

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湘乡市15085315471： :农夫面对折颈而死的兔子,他会想些什么? - ？
蓍步赛若： 他会想原来可以不劳而获,那我以后都可以在这里守株待兔了,天天等待兔子撞到树上,我就可以不耕田了.

湘乡市15085315471： 展开想象兔子拆颈而死,后农夫会想什么? - ？
蓍步赛若： 农夫会想,这个兔子真是傻啊!被吓惨了吧!或者是个疯兔子吧!这个疯兔子肉怕是不能吃哦!万一吃了会传染怎么办?

湘乡市15085315471： 解释古代寓言,宋有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死,因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可得得,而身为宋国笑. - ？
蓍步赛若：[答案] 宋国有一个种田的人,田地里有一个树桩.有一天一只兔子跑过来,撞在树桩上,颈断而死.农夫以为这样的事还会发生,就守着那个树桩,希望能再得到兔子.兔子没得到.农夫的事被宋国的人传笑. 这个故事告诉我们天上不会掉馅饼,掉了那是意外,...

湘乡市15085315471： 翻译古文 - 然后想一想它给我们什么启示?？
蓍步赛若： 宋国有一个耕地的农人,(他的)田里有一棵树,(一次)一只野兔跑得太急,抵到了农人田里那棵树上,折断脖颈而死去了.(那位农人就这样不费吹灰之力得到了一只兔子.)他于是放下他的农具(不再种地),而是(整天)守着他田里的那棵树,希望再次捡到(抵树而死的)野兔.(结果是)兔子永远也不能再拾到,他本人却被宋国人讥笑不已. 人们根据这个故事引申出“守株待兔”这个成语,比喻某些人死守狭隘的经验,不知变通,终于导致失败,也用来比喻某些人妄图不劳而获,坐享其成.这个故事既讽刺了懒汉思想,也批判了经验主义.

湘乡市15085315471： 韩非子 - 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑 - ？
蓍步赛若： 宋国有个农夫种着几亩地,他的地头上有一棵大树.一天,他在地里干活,忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来,猛的撞在那棵大树上,一下子把脖子折断了,蹬蹬腿就死了.这个农夫飞快的跑过去,把兔子捡起来,高兴地说:“这真是一点劲...

湘乡市15085315471： 守株待兔白话文650字 - ？
蓍步赛若： 韩非子·五蠹》记载: 文言文 宋人有耕田者.田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也.白话文:宋国有一个农民,每天在田地里劳动.有一天...

湘乡市15085315471： 守株待兔的故事 - ？
蓍步赛若： 宋国有一个农民,每天在田地里劳动.有一天,这个农夫正在地里干活,突然一只野兔从草丛中窜出来.野兔因见到有人而受了惊吓.它拼命地奔跑,不料一下子撞到农夫地头的一截树根上,折断脖子死了.农夫便放下手中的农活,走过去捡...

湘乡市15085315471： 守株待兔的故事是怎样的! - ？
蓍步赛若：[答案] 守株待兔: 比喻死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获. 出处 先秦·韩非《韩非子·五蠹》:“宋人有耕田者,田中有株,兔也,触柱折颈而死.” 典故:宋国有个农夫正在田里翻土.突然,他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张...

湘乡市15085315471： 文言文守株待兔为什么要笑那个农夫 - ？
蓍步赛若： 因为农夫第一次得到一个撞树死的兔子,农夫就一直在树这里希望可以等到下一个撞死的兔子,他没有再遇到过这样的兔子,所以别人笑他.《韩非子·五蠹》宋人有耕田者.田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也.原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理.现也比喻死守狭隘经验,不知变通.比喻不主动努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获.主要告诉我们的道理是:只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾.

湘乡市15085315471： 文言文《守株待兔》中 免不可复得,而身为宋国笑. - ？
蓍步赛若：[答案] 宋人有耕田者,田中有株,兔走触株,折颈而死,因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑. 译文: 宋国有个耕田的农夫.他田中有一段树桩,一只奔跑的兔子撞上了树桩,脖子折断而死.于是,农夫放下锄头,守在树桩旁,希望再次拾...