六年级合编小诗集的后记怎么写
后记是写在书籍或文章之后的文字。多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后。唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称。古人多用书某书或某文后这一题名，如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》，曾巩有《书魏郑公传后》，王安石有《书李文公集后》，都以书后为题。偶或用读某书或某文后题这一名称，如唐代柳宗元《读韩愈所著毛颖传后题》，便名之读后题。后世所谓题跋，都是后记。后记实际是列在书后的序文（见序），但与序文稍有不同。其差异之处在于后记或跋，篇幅往往小于序，在内容方面往往不需如序说得那么全面，体制规模也都小于序文。
如何写后记：
写完一篇文章后，如果要有补充的或遗漏的问题，都可以用后记的形式。有些采访性的或新闻性的文章，在事后有了新的发展而又不便单独介绍的，都可以后记的形式加入文章。既能丰富文章内容又不耽误出版，两全其美。
有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法，让读者能进行更深层次的思考。
有题记不一定要有后记。后记只是对你的文章中心的升华。你可以在最后用一个自然段来表达中心，而不一定用后记。有时用了后记反而显得文章过于累赘。
搜的 我的非原创哦诗歌的枯竭来自于人内心的需求暂时转移，在一定时期又将回归诗歌本体。诗歌不仅仅是一种信仰，同时将反映特定时期人的心灵与愿望，或某个体某时期的心声（包括主观的与外界的）。对艺术的追求是生命的一种，而诗歌恰是生命的艺术特殊表现形式，我与诗歌的相遇完全出于我喜好的天性。有时候，你我会在不断的超越地域或时空失去自我，抑或寻找自我，而诗歌是最好的表现形式。我选择诗歌不只是选择浪漫，诗歌更多时候成了我感悟与宣泄人生的途径。我不喜欢诗歌，诗歌不会让我理性的活着即诗歌不是生活，但生活又不能没有诗歌，所以必要时我会放弃诗歌如同生活的局部放弃。人永远在追求完美而残缺的活着，诗歌里充满了想象与愿望；既使是一些经验亦司空见惯，仅操作手法有异。我以独特的方式表现自我，抑或表达非我。出此诗集，亦作展示个人才华的证据。
欲题诗会，故友新朋。湘妃临水，楚客飘蓬，笔底龙蛇，纸上奇峰。或来燕山北，或来吴江东，大泽三山断，长川一水通。绿鬓入草阁，青衫列古风，云扬悲泪竹，日丽看江枫。半溪流水绿，千树落花红。野渡杨柳雨，芳池芰荷风。短歌声里，描平渚几行雪雁；长琴绝处，写远山一道孤鸿。揽杯煮酒，壶中天地乾坤外；扶醉沉吟，梦里声名旦暮中。诗横万里，西岭八千之路；赋洗千河，巫山十二之峰。书断秋闺，时惊塞下之鸟；词醒枕簟，遗恨翠微之蛩。铮琮汉佩，冷冷函关之月；寂寞秦筝，萧萧易水之风。沉雷旷野，声振淮浦之北；夜月平原，清辉楚云之东。阮郎观棋，枰欹清虚之石；和靖放鹤，唳扬大夫之松。弄玉箫里，三啭而成杜宇；萧史笛上，一曲乃曰乘龙。清清浩浩，人称避暑之殿；恻恻凄凄，谁歌广寒之宫？书生意气，匣鸣三尺之剑；壮士高歌，腰悬六钧之弓。休言庙堂紫衣客，且题田舍白头翁，人云九派音书绝，我道三吴语笑同。星移地北，手著百行之句；斗转天南，气吞万丈之虹。
十分忻然，有请听草之阁；不亦快哉，奉茶清韵之风
zijixiang
学完“轻叩诗歌的大门”后的总结
（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。6．学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）7．学生分组讨论...
小学六年级第六单元<轻叩诗歌大门>写一个活动总结
(5)根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。 6.学生自由分组(适时关注学生分组的情况,并建议作适当调整) 7.学生分组讨论活动计划。 (提示:讨论时要作好分工,如专人记录讨论结果,专人负责整理整理讨论意见,并形成完整的计划。) 三、讨论交流,修改完善活动计划 1.以小组为单位汇报活动计划。
五首优美的,众人皆晓的,不要过于简单的诗歌
6.欣赏诗歌:(怎样欣赏,向活动人员推荐自己最喜欢的诗,并说说自己为什么喜欢.)时间: 注意事项: 7.写诗:(待老师讲完写诗的方法后再进行,也可以多读同龄人写的诗来模仿写个)时间: 时间: 注意事项: 8.诗歌朗诵会:(安排几人上去朗诵,朗诵什么)时间: 注意事项 9.合编小诗集:(先分工,谁设计封面,谁找资料,谁...
诗讯生活如诗生命如歌张永柱诗歌作品鉴赏会办公文秘
《苏马荡 一个诗歌生长的地方》是张永柱《荡上的情歌》、《金秋牧语》、《诗歌生命线》三部诗集的合编,由《谋道在线》策划出版。对此,与会者给予高度肯定,评价说这既是张永柱先生对苏马荡的文化贡献,也是苏马荡候鸟文化建设的一个重大成果。 鉴赏会由苏马荡作协分会主办,邀请了来自重庆、成都、武汉、江苏、宜昌、...
倾叩诗歌大门的诗集怎么编
这次综合性学习建议开展的活动有:(1)通过多种途径,搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣,以及有关诗歌的知识和故事等。(2)按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。(3)欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。(4)举行诗歌朗诵会。(5)根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。从...
一道难题,求学霸指点,谢谢
（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
小薇师于病房中手抄衡九先生遗诗,并低吟稼轩《新荷叶》词,不禁枨触无...
人物简介 中镇诗社副社长，师从庐陵吕小薇先生学诗古文辞，现任江西诗词学会副会长，《江西诗词》副主编，江西省社会科学院副编审。诗学樊南，词宗花外。有《静安词探微》《晦窗吟稿》《晦窗诗话》等 科研成果 1、令人耳目一新的巨作（《诗词报》2006年2月第4期） [1] 2、合编《中华青年诗词...
人教六年级上学期语文轻叩诗歌的大门综合性学习资料
(2)按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。(3)欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。(准备一个笔记本)(4)举行诗歌朗诵会。(5)根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。6.学生自由分组(适时关注学生分组的情况,并建议作适当调整)7.学生分组讨论活动计划。(提示:讨论时要...
鲁迅简介及代表作
2、《彷徨》是近代文学家鲁迅创作的小说集，于1926年8月由北京北新书局初版，列为作者所编的《乌合丛书》之一，后编入《鲁迅全集》。整部小说集贯穿着对生活在封建势力重压下的农民及知识分子“哀其不幸，怒其不争”的关怀。该小说集在深广的历史图景中，对人物命运的叙述渗透感情。3、《朝花夕拾》...
语文亲口诗歌的大门综合性学习感想,20-40字,4条
（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。6．学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）7．学生分组讨论...
佟蚂枸橼：[答案] 欲题诗会,故友新朋.湘妃临水,楚客飘蓬,笔底龙蛇,纸上奇峰.或来燕山北,或来吴江东,大泽三山断,长川一水通.绿鬓入草阁,青衫列古风,云扬悲泪竹,日丽看江枫. 半溪流水绿,千树落花红.野渡杨柳雨,芳池芰荷风.短歌声里,描...
高坪区13155128789： 六年级语文老师要我们编一本诗集,要写后记,后记怎么写啊?写什么啊?各位高人帮我写吧!就要后记啊! - ？
佟蚂枸橼： 后记是写在书籍或文章之后的文字.多用以说明写作经过,或评价内容等,又称跋或书后.唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称.古人多用书某书或某文后这一题名,如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》,曾巩有《书魏郑公传后》,王安石...
高坪区13155128789： 小学生诗歌集的后记怎么写 - ？
佟蚂枸橼：搜的 我的非原创哦 诗歌的枯竭来自于人内心的需求暂时转移,在一定时期又将回归诗歌本体. 诗歌不仅仅是一种信仰,同时将反映特定时期人的心灵与愿望,或某个体某时期的心声(包括主观的与外界的). 对艺术的追求是生命的一种,而...
高坪区13155128789： 如何写小学六年级诗集的后序?？
佟蚂枸橼： 为满足广大青少年精神生活的需要,特撰此集.有望书中的诗境可以升华你的人生,改变你对新文学的认识,当你闲暇无聊时,轻轻的翻阅,一种学习的动力,精神的鼓舞......当你翻开第一页时,双手微微的颤动,那时你已摆脱红尘,和文人雅士走到了一起.诗是文学界璀璨的一株奇葩,它于有形无形间徒倚.诗是文学界巧妙的一种艺术,它寄托了最美丽的辞藻.倘若你对生活颓唐感到不满,那么这本书无疑是孤岛上和你聊天的那个人.倘若你对生活感到饥渴,那么这本书就是沙漠里施舍你甘泉的那个人.中学大门日益靠近,希望这本书能为你铺上一条崭新的路,在学习生涯中成为一种追忆......
高坪区13155128789： 有关诗歌的前言后记？
佟蚂枸橼： 前言是由作者向读者说明撰写本书的意图及书中阐明的主要问题.其内容包括对书稿的介绍,阅读时应注意的问题,以及适用范围、编写方法(如果是工具书、手册,还应写清楚使用方法)、编者分工、审校人和作者需要说明的其他事项.切忌...
高坪区13155128789： 小动物诗集序言后记怎么写 - ？
佟蚂枸橼： 或行走于这个世界,或弥漫于这个世界,或渗透于这个世界.诗的个体,不拘形迹.诗是一种宗教,它的灿烂无比的法器叫作“真”.因而,诗作为一种召唤的同时,是心灵最直接的延伸.但诗又是文字的,是美学的,是艺术的,是作为一...
高坪区13155128789： 诗集的前言,后序(小学生自制) - ？
佟蚂枸橼： 这是我不久前的一则回答,供你参考:诗集的结束语,就是“跋”,在诗集的最后面.主要应该写:诗集成书的经过,或所涉及的有关资料的来源,还有感想等.它与诗集最前面的“序”相对应.而“序”,一般是对作品的认识、评价.
高坪区13155128789： 六年级 、与诗同行__的 小 诗集怎么做? 急需 、快点啦~~~？
佟蚂枸橼： 找一个本子【硬抄的也行,薄薄的也行】 然后写写诗歌,抄抄那些名诗 说说你对这首诗的感受,也可以做诗人介绍. 然后贴点贴纸,画点图,
高坪区13155128789： 小学六年级的诗歌前言?？
佟蚂枸橼： 孩子们,伴随着四季的脚步,你们踏歌而行,不觉来到了青春萌动的六年级.六年级,意味着你们即将告别童年;六年级,意味着你们即将开始人生的第一次扬帆.《扬帆》是你们合作完成的第一本诗集.诗,曾经是很多人生命的一部分,...
高坪区13155128789： 各位帮帮忙,小学六年级老师让我们做一个作品集,帮我写一下前言和后记的轮廓,很着急,三天之内!!! - ？
佟蚂枸橼： 前言你可以通过作文的类型来写,大致格式可以是这样:做这个作品集的原因--作文的类型--阐述了什么.后记你可以写一些大致的总结与自己对作文的感悟,通过作文对生活的感悟,大致可以是这样:这篇作品集已经写完了的总结语,写作文的一些心得,自己看完一遍作文之后的感觉.
