孩子叛逆期怎么教育
孩子成长过程中一般都要经历叛逆期,有的孩子还特别明显,叛逆期的孩子不好管理。面对叛逆期的孩子,你可以从以下3点着手。
1、反省自我。孩子在青春期非常敏感,很多时候,孩子的错误并不大,相反,是家长的问题,非要孩子顺着家长,不管是对事错,这样非常不好,非常容易激起孩子的反抗心理,所以,在和孩子发脾气前想想,到底是孩子太叛逆不讲道理,还是自己不讲道理惹得孩子太叛逆。
2、尊重孩子的自尊心。有时候,家长觉得孩子太不尊重自己,但是家长没有想到尊重是相互的。在做任何关于孩子的决定之前,有征求过孩子的意见吗?还是完全靠自己的决定不管孩子是不是开心都要服从自己呢?这样的家长教出来的孩子一定会相当叛逆和压抑。记住尊重是相互的,要尊重孩子,听见孩子的声音,再来做下一步的决定。
3、保守孩子秘密。和孩子成为朋友的家长常常会知道孩子非常隐私的秘密,比如早恋,面对这种情况不要拿出家长的思维,为了处理这件事而闹到学校去,这既然是孩子的秘密,你就应该站在孩子的思维处想想,正确领导孩子去想,作为孩子的小伙伴,家长思维就要抛弃,完全作为一个忠心耿耿的小伙伴,这样孩子才会信任你。之前在我的孩子读初一的阶段,他开始顶撞父母,他的注意力时常不好,背英语提不起神,致使各科的考试成绩都很糟糕。直到我通过百度找到了一个能增强智商的‘特斯拉训练’,学完后,孩子的状况才能开始改造。我孩子的理解力和记忆力都提高了,看书不再走神,各科成绩都开始提高。我的分享应该对你有帮助,愿你一帆风顺,望采纳!
男孩子叛逆怎么教育方法 男孩子叛逆怎么教育
很多父母都十分讨厌孩子顶嘴。他们认为,孩子顶嘴是向父母提出挑战,因此他们往往十分恼火,有时甚至怒斥或打孩子一顿。
父母大都有这样的感受,遇到孩子顶嘴真是一点办法也没有。是真的没有办法吗?不是。很多时候,父母一定要让孩子按照自己的意图行事,如果孩子顶嘴,就认为孩子没有礼貌,丢了自己的面子。其实,孩子顶嘴的目的并不是要把父母压下去、挑战父母,而是想通过说理来让父母改变最初的想法。所以说,是父母意识上的错误导致无法找到解决孩子顶嘴的办法。
如果孩子与父母经常发生顶嘴,就应该引起父母的注意。一般来说,孩子和父母顶嘴有以下几个原因。
第一,父母和孩子缺乏交流。
有些父母一味采用家长制的教育方式,容不得孩子有半点不同意见。然而随着孩子的长大,孩子逐渐表现出自己的独立性,这时如果父母事无巨细地什么都管,孩子就会产生逆反心理。便会觉得父母对自己的行为干涉太多,就容易与父母顶嘴。家长应多与孩子谈心,多了解孩子的想法,知道孩子想什么、喜欢什么,就可以减少孩子顶嘴的情况的发生。
第二,父母平时对孩子过于溺爱。
父母对孩子过于溺爱会使他们缺乏约束,不懂礼貌,在长辈面前我行我素,而父母又未能及时纠正其行为。等到孩子的坏习惯已经形成,要纠正就比较困难了。
第三,父母自己不够以身作则。
父母平时在家中不注意自己的行为,对老人不尊重,往往为了一些小事和家人发生口角,这会对孩子潜移默化的产生不良的影响。父母事事处处应以身作则。倘若父母为人处事和和气气,尊重长辈,便可成为孩子的榜样,孩子也会听从父母的教导而不再顶嘴。
有时,孩子顶嘴也是对父母教育方式不当的一种提示。比如:孩子做错了事,父母批评不得法,孩子会感到不服气而顶嘴;孩子没做错事,父母冤枉了他,孩子会感到委屈而顶嘴;孩子不想做错事,父母硬逼着他去做,孩子会感到厌烦而顶嘴等等。这时孩子顶嘴并不是什么坏事,它可以让父母反思一下自己的教育方式是否得当。
因此,在孩子与父母顶嘴时,父母应该给予宽容和理解,而不是和孩子“顶”起来,激化矛盾。与其生硬的说:“不许顶嘴!”,还不如说:“宝贝,我理解你的感受,但是你能换一种口气说话吗?”或者说:“孩子,妈妈不喜欢你这样说话,你应该心平气和地用你的道理来说服妈妈!”如果孩子正在气头上,父母也可以说:“我知道你现在很生气,等你冷静下来我们再谈好吗?”
如果孩子有自己的见解,并且是正确的或者是有道理的,父母就不要随便给孩子下不听话的结论。父母应该尊重孩子的意见,承认自己的不足。
如果孩子不正确,那么顶嘴的这件事还值得探讨。父母可以按照以下的方法给予处理。
(1)控制情绪
不与孩子争吵,给孩子充分的讲话机会,让孩子把想说的都说出来。如果孩子说的正确,父母应该改变自己的看法并采纳孩子的意见;如果孩子说得不正确,父母应该心平气和地让孩子接受父母的要求。
(2)跳出争吵的漩涡
站在第三者的立场,共同与孩子讨论“顶嘴”的问题。把激化矛盾的顶嘴,转化为一种讨论,通过各抒己见,在讨论中明辨是非。这样,正确的观点能够得以显现,错误的认识能够得以纠正,孩子辩论的才能也可以得到发挥。
(3)要确定正确的方法
无论是孩子正确,还是父母正确,都要通过一定的方式来促使双方接受正确的要求,这就是我们要提倡的民主式家庭教育。在孩子面前,父母说话的语气很重要,这关系到孩子接受父母意见的程度。
正确处理孩子的顶嘴,父母应该本着赏识和宽容的原则,少一些“权威教育”,摒弃那种高高在上的权威姿态。父母需要具有足够的民主风范和赏识孩子的意识,把自己放在与孩子平等的位置,要以赏识的眼光看待孩子的顶嘴。以势镇人,以“大”欺小,从而挫伤了孩子的自尊,导致孩子形成逆反和逃避的心理。
孩子处于叛逆期的话,家长可以通过以下6个方面来教育:
一.要摒除家长对孩子居高临下的心态,放下身叚,以一个值得信赖的朋友的身份出现,这样更容易被孩子接受;
二.孩子正在成长阶段,人生观,价值观尚不成熟,要苦口婆心,循循善诱,切忌脾气暴躁,大骂出口,大打出手,如此反而会使他们反感而更加叛逆;
三. 对处在叛逆期的孩子,要多表扬,少批评,那怕是他们一丁点的成绩和进步,都要及时地发现,给以足够的鼓励与表扬,增强他们成长和向好的动力;
四. 要抽出一定的时间,参加社会活动及外出旅游,扩大他们的视野,增长他们的知识;
五. 要与孩子多参加社会公益活动,培养他们的爱心,使他们体会到乐于助人,帮助他人的无限乐趣,提高道德素养,增强他们在学校知同学中的魅力与威望。
六. 在和孩子做真诚朋友并搞好关系的同时,适当地贯穿是非观念和善恶,叫孩子知道什么样的事情可以大胆做,什么事情不宜做,什么事情坚决不能做。 总之教育孩子是一辈子的事情,十年树木,百年树人,要循循善诱,因势利导,因材施教,因人而已,一步一个脚印,万万不可操之过急,“望子成龙”、“望女成凤”之心过切,恨铁不成钢,孩子一有错就棍棒相加,而使事情走向反面,愈加难以收拾。很久之前,我的孩子也很叛逆,经常逃学上网,成绩非常差。看孩子的学习成绩很差,就帮他下了一套开发潜能的课程,通过学习,孩子的记忆力和理解力都得到了提高,成绩也变好了,而且不再叛逆,对父母很孝顺。《尼古拉特斯拉训练》改变了孩子的命运,给他的学习带来很大的帮助。总而言之,只要正确的选择再加上努力就能成功,加油!
1、从小开始,让孩子知道世界上有规矩这个词。我们可以注意对他们日常生活表现的观察,随时教育,及时予以纠正。
2、孩子身上出现叛逆的现象,不要大惊小怪,每个人都会经历这种叛逆期,当然要保持冷静的对待。
3、允许他失败,经历磨难和挫折。你既允许他去做事情,就要允许他失败,这是整个教育过程中很重要的一个环节。回
4、走入孩子的内心世界,多跟孩子在一起玩耍,吃饭,郊游、旅行,与孩子多一些亲子活动,让自己多了解孩子一些,成为孩子的好朋友。
5、多跟孩子的老师或其他学生的家长一起交流,沟通,看看他们教育孩子有什么好的想法跟正确的方式。
我家孩子以前也一样,这跟我和他说话的语气、方式、立场等方面有很大的关系,自从我看了《孩子,把你的手给我》 后改变了和他说话的语气,方式还有说话的立场以后有了大的改观,另外小孩会有个叛逆期,这个时候说话的方式和语气就更重要了,这时候你可以看看《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》这本书。
另外给你分享一些叛逆期孩子的教育方法。
1、批评孩子切莫伤害自尊心。
明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术:
(1)分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子,孩子会感到难堪和不满,也听不进家长的批评。
(2)批评措辞要适当,切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。
(3)对事不对人。真正懂得批评的家长,着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上,而不是揪着缺点不放。即就事论事,不翻旧账。
(4)适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候,家长干脆采取不理睬的态度,等孩子冷静思考,平息冲动后再作批评。
2、让孩子学会将心比心。
家长过问、干涉孩子的行动,应直截了当地说出自己的担心和忧虑,让孩子知道家长的爱心。比如,处理孩子放学晚归这种事情,有的家长是等孩子回家后,劈头盖脸一顿臭骂,勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁,孩子不但没有体会到家长的爱心,反而对家长产生了抵触情绪,认为小题大做,管得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气,心平气和地询问原因,并说明因为不知道你为什么晚归,心里很着急、很担心、希望你能够站在家长的角度,体会家长的爱心和不易,以后早点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后,会为自己的晚归给家长带来不安而感到内疚自责,对家长的干涉行为也不会产生反事情与抵触。
3、采用实践体验法。
用实践体验法化解孩子的逆反心理,比命令和口头说教有效得多。一位父亲曾经讲了这样一个故事。一天傍晚,父亲与儿子散步时,儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说:“离家太远,抱回去太累人,不买。”儿子不高兴了:“我要买西瓜你不买,你喜欢我学习好,我也不好好学习。”父亲略一思量,对儿子说:“买西瓜可以,你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走,一会儿就累得满头大汗,一路歇了几次才把西瓜抱回家。这一体验让孩子感触颇深:“吃个西瓜也真不容易啊!”由此体会到父亲的苦。
青春期孩子逆反心理成因及消除对策
逆反心理通常表现为:不喜欢按照别人说的去做;认为绝大多数规章都是不合理的,应该废除;如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦;对于那些与老师对着干的同学大加赞赏;认为大人的话有漏洞,大人的批评常常引起他们反感和愤怒:一旦决定做某件事,不管别人怎样劝阻也不会改变主意;越是不让他做的事,就越要去做。
逆反心理及其内涵
它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动,具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段,在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差,因而易与家长的意向不同。当意向不一致时,彼此之间为了维护自尊,就会与对方的要求采取相反的态度和言行。
逆反心理产生的原因
1.青少年大脑的发育健全,思维的判断、分析作用越来越明显,思维范围越来越广泛和丰富。特别是思维方式、思维视角已超越童年期简单和单一化的正向思维,正向着逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展。尤其是在接触社会文化和教育过程中学会并掌握了逆向思维等方法,为逆反心理的产生提供了心理基础和可能。
2.青少年性生理发育逐渐成熟,性别意识、性意识逐渐强化和建立,进而形成渐趋强烈的个性意识、独立意识和成人意识。他们认为自己已长成大人,理应自己管理自己,决定自己的事情。面对成人的指教,有意无意地回避、反感甚至背离。家长苦口婆心的相劝,早已被强烈的独立意识和成人意向所驱散。
3.青少年表现出生理上成熟和心理上不成熟的矛盾。由于阅历和经验不足,造成其认识上不坚定性和易动摇性;他们的思维虽然具有独立性、批判性,但对问题的认识仍存在片面、偏激、固执和极端化。对成人的正常教育往往从对立面去思考,把成人的劝说、提醒、督促等看成是“管”、“卡”、“压”,是和自己过不去,是对自己自尊心的伤害。
参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/175898634.html
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