怎样培养孩子读书的兴趣

如何培养孩子的阅读兴趣？~

培养孩子的读书兴趣，其实更应该从小开始，你的孩子现在已经五年级了，那么更需要注意方式方法。


一、用听代替读：当孩子还没养成良好的读书习惯时，不要强迫孩子马上去读书，可以用折中的方法先让孩子接触阅读，比如可以借助一些听书工具，从听有趣的书开始，或者孩子提出要求家长读书时，家长要读给孩子听，和孩子一起读。

二、用说代替写：孩子在读书时有想法要让他发声，敢于说也是学会沟通的第一步。有很多家长觉得，读书的结果就是写读后感，但是如果在不情愿地情况下，写读后感其实是一件非常枯燥的事情。这时家长可以和孩子用交流代替书写。
读：主要指“默读”，营造能够默读的环境有助于培养孩子的专注力，专注读书有助于思考。
读完书本内容后，家长可以和孩子尝试续写故事，激发孩子的想象力。


三、用演代替感悟：就像戏剧演出一样，读书可以加上肢体动作，一边说一边比划，也可以把整个内容演一演，记得家长也要全情投入。
四、家长也要放下手机，拿起书本，营造出一个书香氛围的家庭。

要记住的原则就是，不要逼迫孩子去读书，爱上读书的第一步一定是自己感兴趣。

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可以从以下几个方面入手：E
1、营造良好的读书氛围和环境。
2、以身示范，与孩子同读，诱发孩子阅读的兴趣。
3、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。
4、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图科
二、不宜对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子的新闻记者过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊?罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
四、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。
专家们认为，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
如何培养阅读习惯
不重视长期、大量的阅读积累是无法学好语文的。科学研究也表明，孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。如何培养孩子良好的阅读习惯?
1、创设良好的家庭读书条件
一个家庭有没有书，孩子是不是经常能接触到书，这与孩子是不是喜欢阅读有着很大的关系。如果条件允许，家长应不嫌“汗牛充栋”，只要是对孩子阅读有益的书籍，先买好，放在孩子每日见到的地方。天长日久，孩子每天所见都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。
2、家长要成为孩子读书的伙伴
身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。家长首先要喜爱阅读，懂得阅读的方法，了解书籍的内容，这样才能指导孩子阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子喜欢阅读。培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要的是要多读文章给孩子听，这样不仅可以延长孩子有意注意的时间，增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使学生自觉自愿地想去读书。对于这一点，美国著名教育家吉姆认为；读书给孩子听的作用“仅次于拥抱”，在这样的“拥抱”下，孩子的读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢的，他们对读书的态度就变成了“我要读”。
3、调动孩子阅读兴趣
(1)悬念调动法。在读书时，留下悬念给孩子。听家长读了精彩的文章，却缺少结尾，悬而未决的情节催促孩子自己急切地去寻找问题的答案，慢慢他会挣脱家长的扶持，自己自由地畅游于书海，寻求他的精神家园。
(2)故事梗概法。家长先把故事的大意讲给学生听，引导孩子进行阅读。例如引导孩子阅读笛福著的《鲁滨逊漂流记》。事先，家长将故事的大致内容简单地向孩子介绍，孩子听了有趣，就会自己去阅读此书了。
(3)电视辅助法。社会上流行的电视剧往往会对孩子的阅读造成相当大的影响，家长如能抓住机会，因势利导，趁机向孩子介绍相应的读物，学生阅读的兴趣会比较大。例如中央电视台播出《水浒传》后，在社会上引起了较大的反响，对孩子们也产生了较大的冲击，他们常常讨论剧情的发展。针对这种现象，家长和孩子一起读《水浒》．谈谈一百零八将，孩子们边读边思，边读边议，会收到良好的效果，
苟子曰：“不积跬步，无以至千里。”孩子养成了良好的阅读习惯．便会轻松面对语文学习，助益颇大。
如何指导孩子阅读
1.充裕的阅读时间
视孩子的阅读经验，最好给他充裕时间，但是距离讨论时间也不能太长，以免遗忘，又丧失讨论此书的热情。
通常我们阅读完一本书，会急著想跟别人分享的是：
(1)读完此书的心情、感受。
(2)读完此书的收获。
(3)对此书不解的部分
(4)对此书的评价。
因此，在孩子自由阅读期间(以一本200页小说为例，约需两星期)，可以随机和他聊一下此书。
如“你看到哪里?我已经看到他们吵架那一段了。”
“你目前读到的部分，还算有趣吗?”
“到目前为止，你对男主角的评语是什么?”
从这样的闲聊中，偶尔加入自己的个人意见(必须让孩子知道这是你的个人想法，不是“标准答案”)，以便让孩子阅读的热情维持一定温度。
2．指导孩子做有效的理解
有专家指出，孩子的阅读是否有效，有三个指标：
(1)是否了解自己正在阅读什么(正在阅读的内容有无矛盾、有无意义)?
(2)自己是否对文章有正确解码(我的理解和书的原意才相符吗)?
(3)我能不能针对目标来调整阅读方向(如果我是为了增进作文能力，重点就应放在书中的写作技巧)?
这里，提供几个曾被用以实验的“阅读理解方案”，作为指导孩子阅读的参考技巧。你应该留意孩子以往的阅读习惯有何优缺点，适度给予提醒，或耐心点，带著他一起从下列的参考步骤中，找一个、或自行组合出一种新方案试试看。
(1)SQ3R
浏览(survey)、发问(question)、细读(read)、背诵(recite)、复习(review)。
它的优点足让孩子一读再读，一次此一次深入；缺点是耗时，较易产生疲乏感。
(2)REAP
阅读(read)、编码(encods)、注解 (annotate)、审思(ponder)。
它的优点是让孩子尝试以自己的话去重达作者的文字(编码)，用自己的意思去写出摘要(注解)，对摘要加以思考(审思)，可以说是以一己之力来完成理解。
缺点跟SQ3R一样。
(3)DRTA
预测(predict)、细读(read)、查核(prove)。也就是先让孩子猜测阅读内容可能是什么，再进行阅读，一一查核对照是否与预测相符。
优点是增进阅读兴趣，缺点是有可能偏离重点。
(4)芝加哥精熟学习阅读方案
主要方式是把阅读内容分成几个小单元，每个单元设定一些应该达成的目标，通过一个单元的精熟测验，才可以进行下一单元，否则就必须接受矫正或补救教学。
优点是可以逐步精熟阅读内容。缺点是分成琐碎片断，不能一气呵成，有时阻碍阅读气氛。我必须强调的是，这些只是美国学校所使用的教学实验方案，对你的孩子不必然有绝对效用。可以参考，但毋须照单全收。每个孩子的阅读喜好、习惯不同，不可能有一套完美方案适用所有儿童。
或许，你可以依照读物的不同性质来指导孩子的阅读方式。比如：较长篇的小说，用拆解式的 DRTA来阅读。短篇故事则用REAP来进行。

选书就像买衣服。买衣服需要注意啥，选书就要注意啥。
多逛多看多试错，不要图便宜，就会越买越合适。
买衣服要看质量，买书也是：就像名著，那么多新课标版本，选哪个好呢？选个销量最高，选个价格最低，真不一定选到最适合孩子的版本，还是要多看看，评价、实物照片、用纸等等。是不是环保印刷，是不是大字保护眼睛，这些小细节最好都注意下。
买衣服要看尺码，买书要看难易程度：买衣服会买错尺码，买书也可能买的难易程度不太合适的。是否有注音，是否有配图？有的书会标注适读年龄。
买衣服可以选自己喜欢的品牌，选书也是：有的社童书大部分都很靠谱，有的作者每本书质量都很棒，记住这些靠谱的社和作者，可以在挑选时省很多力气。
买衣服要学会拒绝不合适的款式、颜色，买书也是，并不是每本书都适合孩子：虽然说开卷有益，但有些言情、情色、过于深奥的作品，真的不适合孩子。
考虑孩子自己的喜好：买衣服时，家长觉得蓝色好看，孩子觉得红色好看，其实可以买红色。买书也是，可以让孩子做决定。比如家长觉得《窗边的小豆豆》好看，孩子觉得《绿山墙的安妮》好看，那就没必要非让孩子看小豆豆。
我家孩子还在上小学，分享几本她喜欢的书。
校园小说：胡小闹日记第1、第2辑还是挺惊艳的。有几本非常不错《绝不为父母和老师读书》《爸妈的钱不是我的》《我会听课我怕谁》，现在出到第4辑了，讲时间管理的，也还不错。

给你推荐一套小学生读物——“胡小闹日记”，据说就是塑造孩子人生观的。其中第二辑学习篇就是针对小学生的学习问题而创作的。像你说的那些问题，这套书中都有提及，而且都通过校园中发生的故事给孩子提供了方法。有很多之前听到“学习”两字就头痛的孩子，读了这书之后不但对学习不反感了，而且还主动列学习计划表呢，为什么？因为他们懂得了——要为自己而学习。
“胡小闹日记”第二辑“学习篇”包括5册：“不上补习班的第一名”“写作业不用妈妈帮”“绝不为父母和老师读书”“我会听课我怕谁”“再见，马虎和拖拉”
这些书中的故事都特别有趣，而且可以增加孩子的学习自信心，会让孩子情不自禁地发出这样的感情：我之前怎么没发现学习这么简单呢！

考上名牌的大学的孩子有一个共同点就是喜欢阅读。那如何培养孩子的阅读兴趣？我的建议是选择孩子爱看的书，让孩子对书产生好感。

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表林至宝： 第一、有榜样,你看电视,让人家看书就不行; 第二、有响应,你看书可以不跟人说啥,你的娃就不能这样,家庭小型讨论会必不可少; 第三、有资源,你的娃一定要十分清楚图使馆、阅览室、家庭书架、新华书店有多少是我最爱的书! 第四...

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表林至宝： 1.如果您想让您的孩子喜欢阅读,您就要让他们知道您读过很多书,而且您很喜欢看书,使他们知道,阅读不仅是有用的,必需的,而且还是令人愉快的. 2.孩子可以在阅读中学会阅读.要给孩子提供阅读机会和环境,家里要有各类阅读材料,...

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表林至宝： 1、讲故事法.孩子都喜欢听大人讲故事,故事能使孩子产生丰富的联想,激起对故事情节的深究,从而引起孩子的阅读兴趣.使用这个方法,需要家长对所要讲的故事进行优选,还要讲究一些技巧和艺术.2、读书法.家长可以根据孩子的年龄...

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表林至宝： 这位家长您好!作为家长我们都知道,书都是我们最好的财富,而且会看书的人能体会到它是最华美的乐章.书中的乐趣其实是很多的,是其他任何娱乐方式都无法替代的.可在如今的信息社会,由于电视、电脑及众多媒体的影响,现在的孩子...

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表林至宝： 是的,全用上,乐乐读书很有兴趣.简直是个书虫

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表林至宝： 怎样培养读书的兴趣 “书是知识的的源泉,书是孩子的良师益友”,读书对一个人一生的发展非常重要,它不 仅使人知识广博,更重要的是它能陶冶人的品德,使人的精神内涵更加丰富.作为家长,我 们都有一个共同的目标---通过读书,使孩...