培养孩子的阅读兴趣，学校该怎么做？

学校如何培养孩子的阅读兴趣~

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子先对书产生好感。如果父母的培养技巧得当，孩子会比较容易爱上阅读。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观要尽量迎合孩子的心理，不要以成人的眼光去衡量书刊的内容，不要以为“有用的”就是可以给孩子看的，需要先吸引孩子的兴趣。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物可能要比大人强调的A、B、C、D和1、2、3、4等抽象的事物有趣得多。因此，早期阅读应尽量给孩子提供一些篇幅短小、生僻字较少、语言相对口语化、有一定插图的动物画册、童话、儿童诗等，比如金波的《踢拖踢拖小红鞋》、孙幼军的《小猪当保镖》都很适合低年级的孩子看。二、不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此，在早期阅读过程中，孩子往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不应急于对孩子发火或表示失望。只要他们不是故意撕毁或乱扔图书，家长就不必过多地去管他。通常，在这一阶段，只要孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。三、不可过早地限定孩子的阅读范围和阅读内容，而应把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子阅读的过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行过多地约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉，更不应按自己的意志强行改变孩子的阅读爱好，也不宜按自己的知识观和阅读习惯为孩子开列必读书目。否则，孩子就容易对阅读产生厌恶和恐惧，从而失去阅读兴趣。对此，美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照您的计划阅读，那注定不会长久。”

培养孩子的读书兴趣，其实更应该从小开始，你的孩子现在已经五年级了，那么更需要注意方式方法。


一、用听代替读：当孩子还没养成良好的读书习惯时，不要强迫孩子马上去读书，可以用折中的方法先让孩子接触阅读，比如可以借助一些听书工具，从听有趣的书开始，或者孩子提出要求家长读书时，家长要读给孩子听，和孩子一起读。

二、用说代替写：孩子在读书时有想法要让他发声，敢于说也是学会沟通的第一步。有很多家长觉得，读书的结果就是写读后感，但是如果在不情愿地情况下，写读后感其实是一件非常枯燥的事情。这时家长可以和孩子用交流代替书写。
读：主要指“默读”，营造能够默读的环境有助于培养孩子的专注力，专注读书有助于思考。
读完书本内容后，家长可以和孩子尝试续写故事，激发孩子的想象力。


三、用演代替感悟：就像戏剧演出一样，读书可以加上肢体动作，一边说一边比划，也可以把整个内容演一演，记得家长也要全情投入。
四、家长也要放下手机，拿起书本，营造出一个书香氛围的家庭。

要记住的原则就是，不要逼迫孩子去读书，爱上读书的第一步一定是自己感兴趣。

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为了全面提高学生的语言素养，培养综合实践能力，激发学生对课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成校园热爱阅读的良好风气，促进学生可持续发展，根据活动安排，学校在学生中倡导“交好书、交朋友”的思想，以新颖、活跃、多样的阅读活动为载体，激发学生的阅读兴趣。

这次“一起读一本书，凝结能力帮助成长”的活动，不仅使孩子们享受阅读的乐趣，还提高了对阅读内容的理解，锻炼了表达能力，进一步激发了人们对阅读的兴趣。活动营造了努力学习的良好氛围，使同学们能够谈论和聆听重唱书海、贡品书香、成长。要指导阅读，一定要多指导孩子，说出阅读感受。老师可以设计指导学生思考、学生交流的话题。这样，学生们就慢慢地把阅读当成喜欢阅读，交流，分享，越多越好。孩子读书后，父母可以鼓励孩子说出自己的感受和想法，提高思维能力、沟通和表达能力。

如果孩子只读书，看的书只是堆在脑子里的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前，他实际上经历了深刻的事故。在他表达的过程中，他也在一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。这对他以后写作能力的培养很重要。我们总是希望我们自己的孩子更优秀，特别是在当代社会，很多父母有功力的心态，给孩子拔苗，剥夺孩子的童年，这种跳级方法通常会导致失败，现在看可能会有收获，但长期来看，会过度怂恿孩子学习不属于本队的各种内容。

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先让孩子读自己感兴趣的书。再让孩子多读课外书籍的，也就是说你课外书籍读的多。那么相对来讲，你只是面儿掌握的多，那么你相反就会越来越有兴趣去学习的。

顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子先对书产生好感。如果父母的培养技巧得当，孩子会比较容易爱上阅读。

要给孩子布置一些任务，让孩子每天多读一些书籍，也要多学习一些东西，在学习的过程中就可以让孩子有一个好的习惯了，就可以养成这样的兴趣了。

学校应该去设置一些读书的课程的，让孩子们互相交流读书的内容，这样孩子们可能会喜欢上读书的。

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西安市13895039920： 学校应该如何提升孩子的阅读兴趣呢? ？
撒该百夜： 1、校长和老师应重视图书馆的重要作用,发挥图书馆的资源优势,让好书走近孩子.在现实中,图书馆不妨多发布一些图书信息,让学生、家长或教师自主选择,之后根据三方的选择意愿采购图书.教育行政部门要肩负起选好书的责任.出版单位、出版研究机构也要时刻关注教育阅读. 2、小学生阅读不宜过于专业化,可以广泛阅读,不断完善自己的知识结构,这样才能更好地给自己的阅读定位.在此过程中,教师可以每月布置读一本书,抽时间进行班级读书交流,以帮助学生建立良好的阅读习惯.

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撒该百夜： 小学阶段,学生精力旺盛,求知欲强,记忆力好,正是勤奋读书、充实自己的好时机,多读书、读好书,养成良好的读书习惯,不仅有利于学生开阔视野,丰富知识,而且也有助于养成良好的行为习惯,形成正确的世界观.因此,作为一名小学...

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撒该百夜： 一、与家长联系,为学生营造良好的阅读环境. 荀子说过:蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑.说明环境的重要性.我们也知道许多作家学者从小就有机会阅读父辈的藏书,这对他们以后的成功也有不容忽视的作用.而我们...

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撒该百夜： “新课程标准”也十分强调学生的课外阅读,重视语言积累,对学生的阅读量还做了明确的规定.因此,在平时的教育教学时努力倡导学生多读课外书,甚至布置了一些读书任务,然而却时常遭遇尴尬,“老师,我家有许多书可看.”“老师,...

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撒该百夜： 学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动,将可养成阅读的习惯,将可获得各种知识, 对于陶冶其情操,培养审美能力,提高学生语文水平,提高文化素养,也是至关重要的.因而培养阅读兴趣是十分重要的一点.人有学步时,读有起步时. 适时...

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撒该百夜： 书籍是人类最好的老师,读书的益处很多,不仅能扩大人的知识面、陶冶人的情操、让人明真理,辨是非,对学生来说更能提高他们的写作水平和语言表达能力,养成爱读书的好习惯可以使学生受益终身,正所谓“书中自有黄金屋”.所以小学...

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撒该百夜： 如何培养和提高学生的语文阅读兴趣 如何提高中学生的语文阅读兴趣如果语文教学中激发和培养了学生阅读的兴趣,就能还语文教学的本来面目:生动活泼、丰富多彩.不能让学生在狭窄的圈子里窒息自己,丧失学习语文的兴趣,而要以“行万...

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撒该百夜： 一、从激发学生的阅读兴趣出发,让孩子喜欢阅读 常言道:兴趣是最好的老师.有了兴趣,才能有学习的快乐,有了兴趣,学生才会自觉地地去学习,去探索.学生只有对读书感兴趣,才会在阅读方面有最好的收获. 1、向学生推荐阅读的素材...

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撒该百夜： 小学生的读书方法、读书兴趣、读书习惯等处于渐长阶段、尚不成熟,所以培养阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,对于正在成长的小学生而言尤为重要.我们知道,书作为知识的源泉,是开发儿童智力的钥匙.读书能够启迪孩子的心智,能扩大...

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撒该百夜： 如何有效培养学生阅读兴趣1.首先家庭和学校都能正确认识培养学生阅读兴趣的重要性,培养学生阅读兴趣需要家长和老师来共同完成;2.为学生推荐适合该年龄段的书,可根据学生的不同年龄段及学生的个性喜好推荐其喜欢且有益的书;...