某化学学习兴趣小组，为了研究晶体的结构和性质，查阅了一水合硫酸四氨合铜（Ⅱ）（[Cu（NH3）4]SO4）?H2
孔雀石（主要成分为Cu2（OH）2CO3，含少量Fe2O3和SiO2杂质）和稀硫酸反应生成硫酸铜、二氧化碳、硫酸铁，二氧化硅不溶于稀硫酸，所以A是二氧化硅，B中含有硫酸铁、硫酸铜，C是二氧化碳，B中加入氧化铜调节溶液的pH生成氢氧化铁，则溶液中存在硫酸铜，（1）二氧化硅晶体结构中，每个硅原子结合4个氧原子原子，同时每个氧原子结合2个硅原子原子，最小的环上，有6个Si原子和6个O原子，所以一共12个原子；二氧化碳分子中含有2个σ键和2个π键，所以σ键和π键个数比为1：1，故答案为：12；1：1；（2）溶液D的溶质阴离子为硫酸根离子，SO42-中价层电子对个数，4+12（6+2-4×2）=4，所以为正四面体结构，中心原子采用 sp3 杂化，故答案为：正四面体；sp3；（3）离子晶体的熔点与晶格能成正比，晶格能与电荷成正比，与离子半径成反比，氧化镁的中镁离子直径小于铜离子，所以氧化镁的晶格能大于氧化铜，则氧化镁的熔点高，故答案为：MgO的晶格能大；（4）一水硫酸四氨合铜（Ⅱ）中配离子（[Cu（NH3）4]2+）中铜原子和氮原子形成4个配位键，其配位键表示为，故答案为：；（5）①根据图片知，铜单质为面心立方最密堆积，铜原子配位数=3×8×12=12，故答案为：面心立方最密堆积；12；③Cu原子半径为acm，则晶胞边长=22acm，晶胞体积V=（22acm）3，每个晶胞中铜原子个数=8×18+6×12=4ρ＝mV=MNA×4V=64NA×4(22a)3g/cm3=64×4(2<div style="width:6px;background: url('http://hiphotos.baidu.com/zhidao/pic/item/c2cec3fdfc0392458726adbb8494a4c27c1e25f6.jpg') no-repeat; height: 7px; overflow: h
孔雀石（主要成分为Cu2（OH）2CO3，含少量Fe2O3和SiO2杂质），孔雀石和足量稀硫酸反应生成CuSO4、Fe2（SO4）3和CO2，SiO2不反应，所以沉淀A是SiO2，气体C是CO2，溶液B中的溶质是CuSO4、Fe2（SO4）3，向溶液B中加入CuO并调节溶液pH，则生成Fe（OH）3，溶液D中的溶质是CuSO4，向D溶液中加入适量氨水并蒸发、结晶得到[Cu（NH3）4]SO4?H2O．（1）二氧化硅晶体结构中，每个硅原子结合4个氧原子原子，同时每个氧原子结合2个硅原子原子，最小的环上，有6个Si原子和6个O原子，所以一共12个原子；二氧化碳分子中含有2个σ键和2个π键，所以σ键和π键个数比为1：1，故答案为：12；1：1；（2）溶液D的溶质阴离子为硫酸根离子，SO42-中价层电子对个数，4+12（6+2-4×2）=4，所以为正四面体结构，中心原子采用 sp3 杂化，故答案为：正四面体；sp3；（3）离子晶体的熔点与晶格能成正比，晶格能与电荷成正比，与离子半径成反比，氧化镁的中镁离子直径小于铜离子，所以氧化镁的晶格能大于氧化铜，则氧化镁的熔点高，故答案为：MgO的晶格能大；（4）一水硫酸四氨合铜（Ⅱ）中配离子（[Cu（NH3）4]2+）中铜原子和氮原子形成4个配位键，其配位键表示为，故答案为：；（5）在晶胞中，Au原子位于顶点，Cu原子位于面心，该晶胞中Au原子个数=8×18=1，Cu原子个数=6×12=3，所以该合金中Au原子与Cu原子个数之比=1：3，晶胞体积V=（a×10-10cm）3，每个晶胞中铜原子个数是3、Au原子个数是1，则ρ=197+64×3NA(a×10?10)3g?cm-3，故答案为：1：3；197+64×3NA(a×10?10)3．
（1）根据题意知，硫酸铜和氨水反应生成硫酸四氨合铜（Ⅱ），反应方程式为CuSO4+4NH3+H2O=[Cu（NH3）4]SO4?H2O，故答案为：CuSO4+4NH3+H2O=[Cu（NH3）4]SO4?H2O；（2）根据题意知[Cu（NH3）4]SO4?H2O受热分解，所以不能用蒸发浓缩法制取[Cu（NH3）4]SO4?H2O，[Cu（NH3）4]SO4?H2O在水中的溶解度大于在乙醇中的溶解度，所以向硫酸铜溶液中加入浓氨水后，再加入浓乙醇溶液能使晶体析出，
故答案为：[Cu（NH3）4]SO4?H2O受热分解，硫酸四氨合铜在乙醇中的溶解度远小于在水中的溶解度或减小水的极性；
（3）配合物中中心原子和配体之间存在配位键，所以硫酸四氨合铜配合物晶体中Cu2+与NH3之间的键型为配位键，中心原子是铜离子，提供空轨道，配体是氨分子提供孤电子对，从而形成配位键，
故答案为：配位键，NH3能提供孤对电子，Cu2+能接受孤对电子（或有空轨道）；
（4）如果硫酸根离子为配合物的外界，则配合物溶于水后，能电离出自由移动的硫酸根离子，向溶液中加入硝酸钡溶液，如果溶液中有白色沉淀生成则证明硫酸根离子为配合物的外界，否则不是，
故答案为：取硫酸四氨合铜晶体溶于水配成溶液，向溶液中加入适量的Ba（NO3）2溶液，溶液中出现白色沉淀，说明溶液中有SO42-存在于外界．
蕲春实验中学化学兴趣小组,在学习碱的化学性质时,进行了如图1所示的...
说明二氧化碳气体被吸收，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体生成碳酸钠和水；故答案为：打开K1；②第二步中产生的现象是气球又缩小至原来状态，说明集气瓶内气体体积又变大，又产生了气体，由第一步分析可知瓶内的反应后生成的碳酸钠，碳酸钠能够和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，其反应的化学...
襄阳五中某化学兴趣学习小组设计实验探究金属M与浓硫酸反应的气体产物...
则说明装置的气密性良好，故答案为：将导气管插入盛有水的水槽中，微热烧瓶，若导气管冒气泡，停止加热有一段水柱上升；（2）反应后硫酸盐中金属显+2价，类比铜与浓硫酸的反应，M与浓硫酸反应的化学方程式为：M+2H2SO4（浓） △ . MSO4+SO2↑+2H2O，故答案为：M+2H2SO4（浓） △ ....
某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如下图所示实验...
看是否放出气体．化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）检验碳酸钠时，可以用氯化钙溶液，能生成白色沉淀，也可以用稀盐酸，能放出气体．[拓展与应用]：氯化氢是气体溶质，受热后能从溶液中挥发出来，故可以用蒸发的方法，不过氯化氢气体有毒，能污染空气．故答案：[猜想与假设]：Na2CO3和...
兴趣小组活动总结
在他们的影响下,更多的学生想参加兴趣小组,尤其是在一年级。 第二,增加学生的知识 在艺术兴趣小组的活动中,不仅讲解了艺术的基本知识,还让学生掌握了许多基本的绘画技巧,大大扩展了他们的知识。在这一学期的活动中,我们将创造一定的文化情境,增加文化内容,让学生通过艺术学习加深对文化和历史的理解,加深对艺术社会...
某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后,对红砖粉末也能催化过氧化...
解；【设计实验】（1）实验②所发生的反应是过氧化氢在氧化铁的催化作用下分解为氧气和水；答案为：过氧化氢氧化铁 水+氧气；（2）从实验数据可以看出，氧化铁能加快过氧化氢的分解速率；答案为：能；（3）红棕色物质是氧化铁，在化学反应前后质量不变；答案为：在化学反应前后，氧化铁的质量不变；...
某化学兴趣小组在学习“硫酸及其盐的某些性质与用途”中,进行如下实验...
（1）铜和浓硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜、二氧化硫和水，即Cu+2H2SO4（浓） △ . CuSO4+SO2↑+2H2O，故答案为：Cu+2H2SO4（浓） △ . CuSO4+SO2↑+2H2O （2）二氧化硫具有漂白性，可使品红褪色，故可用品红溶液来检验二氧化硫的存在，故答案为：检验二氧化硫的存在；（3）二氧化硫是...
如何利用化学实验,引导、激发学生的学习兴趣?
从而使学生对化学产生浓厚的兴趣。第一节课的成功后，有许多学生自愿报名，要担当班级的化学课代表，强烈要成立化学课外兴趣小组。每一节课之前争着帮老师拿实验仪器，甚至在每一节课之前有学生到实验室帮助老师准备实验！这都是学习动机中最现实、最活跃的成分——兴趣起的重要作用。在平时的课堂教学中，...
浅析如何激励和培养初中生学习化学的兴趣
丰富多彩的课外活动，可以有效的避免空洞乏味的化学理论。化学课外活动的开展有利于激发学生热爱化学、献身化学的热情，有利于培养学生的分析能力，独立实验能力；有利于增长知识、开阔眼界；同时也是培养学生学习化学兴趣的一种行之有效的方法。因此我们要充分利用课余时间，积极组织学生参加课外化学兴趣小组，做...
在教学中培养学生学习化学兴趣的几点方法
要培养学生的化学学习兴趣，只通过教材，做实验是远远不够的，我们还应该重视开展丰富多彩的课外活动，进一步发展他们的学习兴趣。多给学生创造条件，充分调动其积极性，这样既能让学生在紧张的学习之余轻松一下，又能让学生在轻松愉快的气氛中巩固学过的化学知识。如可以通过建立化学科技兴趣小组，定期举行...
某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后,想探究氧化铁能否在过氧化...
光能改变化学反应的速率，也不一定就是催化剂，所以还要补充一个探究实验，探究反应前后Fe2O3固体的质量是否相同．所以：【实验目的】探究Fe2O3反应前后质量不变．【实验步骤】①准确称量Fe2O3（少量）的质量；②重复实验二的步骤；③待反应结束，将试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应...
寿芳康得：[答案] (1)根据题意知,硫酸铜和氨水反应生成硫酸四氨合铜(Ⅱ),反应方程式为CuSO4+4NH3+H2O=[Cu(NH3)4]SO4?H2O,故答... (3)配合物中中心原子和配体之间存在配位键,所以硫酸四氨合铜配合物晶体中Cu2+与NH3之间的键型为配位键,中心原...
囊谦县13087446747： 某化学学习兴趣小组,为了研究晶体的结构和性质,查阅了一水合硫酸四氨合铜(Ⅱ)([Cu(NH3)4]SO4)?H2 - ？
寿芳康得： (1)根据题意知,硫酸铜和氨水反应生成硫酸四氨合铜(Ⅱ),反应方程式为CuSO4+4NH3+H2O=[Cu(NH3)4]SO4?H2O,故答案为:CuSO4+4NH3+H2O=[Cu(NH3)4]SO4?H2O; (2)根据题意知[Cu(NH3)4]SO4?H2O受热分解,所以不能用蒸发浓缩法...
囊谦县13087446747： (2) 硫酸镁晶体是一种结晶水合物.某校初三化学兴趣小组同学为了测定硫酸镁晶体中结晶水的数目,设计了如下实验方案:① 精确称取5.00克硫酸镁晶体,放... - ？
寿芳康得：[答案] MgSO4+BaCl2=BaSO4+MgCl2 120------------233 X---------------4.74 X=2.44g 则5克晶体中含水5-2.56=2.54克 MgSO4:H2O=2.44/122:2.56/18=1:7 即硫酸镁晶体为MgSO4 7H2O
囊谦县13087446747： 某研究性学习小组为探究草酸亚铁晶体的化学性质,进行了下列实验.已知草酸亚铁晶体(FeC2O4?2H2O)呈浅 - ？
寿芳康得： (1)向盛有草酸亚铁晶体的试管中滴入几滴硫酸酸化的KMnO4溶液,振荡,发现溶液颜色逐渐变为棕黄色,并检测到CO2生成.说明草酸亚铁被氧化为铁离子、二氧化碳气体,草酸亚铁具有还原性,依据电子守恒计算得到消耗的高锰酸钾物质的量...
囊谦县13087446747： 某实验兴趣小组做测定硫酸钙晶体CaSO4·xH2O中X值的实验:将硫酸钙晶体放在坩埚中加热,至少不再含结晶水为止.所得实验数据如下:坩埚与硫酸晶体... - ？
寿芳康得：[答案] m(晶体)= 20.85-19.14 = 1.71gm(CaSO4)= 20.49-19.14 = 1.35g 1.35/(40+32+16*4) = 0.01m(H2O)= 1.71-1.35 = 0.36g 0.36/18 = 0.02所以CaSO4 :H2O = 0.01:0.02 = 1:2x = 2解释实验中产生误差的环节:称重时的误差,加...
囊谦县13087446747： 某化学兴趣小组以含铁的废铝为原料制备硫酸铝晶体,设计如图1的实验方案:请回答以下问题:(1)上述实验中多次用到过滤操作,该操作中要用到的玻璃... - ？
寿芳康得：[答案] (1)过滤实验用到的玻璃仪器有:烧杯、漏斗、玻璃棒,故答案为:漏斗、玻璃棒;(2)氢氧化铝能与酸反应生成铝离子:Al(OH)3+3H+═Al3++3H2O,故答案为:Al(OH)3+3H+═Al3++3H2O;(3)偏铝酸钠和少量的酸反应...
囊谦县13087446747： Ⅰ.化学兴趣小组对用铜制取硫酸铜晶体的试验方案作研究.甲组同学将铜粉投入盛有稀硫酸的容器中,不发生 - ？
寿芳康得： I.(1)将铜粉投入盛有稀硫酸的容器中,无反应.向容器底部缓缓鼓入氧气,溶液慢慢变蓝色,说明溶液中含有硫酸铜,即铜和氧气、硫酸反应生成硫酸铜和水,反应方程式为2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O; 铜、铂丝和氧气、稀硫酸构成原电...
囊谦县13087446747： 某化学兴趣小组用含有铝、铁、铜的合金制取纯净的氯化铝溶液、绿矾晶体和胆矾晶体,以探索工业废料的再利用.其实验方案如下:试回答下列问题:(1)... - ？
寿芳康得：[答案] 流程分析:铝、铁、铜的合金中加入足量烧碱溶液,只有铝与其反应而溶解,过滤后得滤渣B的成分为铁和铜,滤液A为偏... 再由铜制取胆矾,滤液为硫酸亚铁溶液,然后由溶液制取晶体. (1)铝与碱反应生成偏铝酸钠和氢气,化学方程式为:2Al+2...
囊谦县13087446747： 某化学兴趣小组的同学进行草酸亚铁晶体(FeC2O4?nH2O)分解的实验探究.经过小组讨论,他们设计了如下装 - ？
寿芳康得： (1)装置图分析可知,装置A是生成氮气的发生装置,利用生成氮气提供惰性环境,避免干扰分解产物的分析和验证,加入药品前,应该进行的实验操作是检查装置气密性检查;故答案为:检查装置气密性检查;(2)实验时先打开活塞a,并加热...
囊谦县13087446747： 下面是某化学学习小组的同学进行探究草酸晶体受热分解的产物和利用其产物进行实验的过程,请你参与并协助他们完成相关学习任务.[查阅资料]该小组同... - ？
寿芳康得：[答案] (1)评价装置要从反应物的性质入手,由于草酸晶体175°C以上开始分解,而其熔点为101.5℃,未分解之前就已熔化,如试管口略向下则会流向试管口,不能完成分解实验,从而影响后续实验; (2)证明分解产物中有二氧化碳用澄清石灰水,要证...
