如何提升大学生的创新创业能力

1. 如何培养大学生的创新创业能力？~

如何培养大学生的创新创业能力
回答：
实践活动中积累经验，项目中锻炼职业能力，组建创业团队。无论你要从哪个方面开始着手创业，都要先有一定的理论基础。举个例子，当下最热的创业方向莫过于互联网创业了，想从互联网创业开始就要学习一些电子商务方面的知识。懂得经济、会计、管理方面的知识来作为辅助，
1、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神
鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。
2、构建创业教育课程体系，培养学生创业能力
建立渗透创业教育内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。
3、创设环境类课程
在校园内设立“创业园区”，学生可以提出项目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。
或者由学校组织开办模拟公司，将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合，其运作程序符合企业行为，为学生提供了体验创业的平台。软环境如职业指导等，院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组，为学生在创业过程中提供适当的建议，从而避免学生盲目创业。在实际的操作过程中，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，共同进行。
4、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力
大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。
只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。

大学生想要培养创业能力，可以从以下几个方面入手：
1. 学习相关知识：创业需要很多专业知识的支持，如市场分析、商业模式设计、财务管理等。学生可以通过选修相关课程、阅读创业书籍和杂志等方式，积累相关知识。
2. 参加创业讲座和活动：大学中经常会有各种创业讲座和活动，学生可以参加这些活动，听取成功创业者的经验分享，了解市场动态和创业趋势，培养自己的创业思维。
3. 加入创业实践团队：大学中很多学校都设立了创业实践团队或者创业孵化器，学生可以加入这些团队，与其他同学一起合作创业，共同解决实际问题，提高自己的创业能力。
4. 培养创新思维：创业需要具备创新思维，学生可以通过参加各种创新比赛、挑战赛等活动，锻炼自己的创新能力。
5. 发掘机会：创业需要找到好的机会，学生可以通过关注市场动态、社会热点等方式，发掘创业机会，并为自己的创业之路做好准备。
6. 提高综合素质：创业需要很多综合能力的支持，如沟通能力、领导能力、团队合作能力等，学生可以通过参加社团活动、志愿者服务等方式，锻炼自己的各种能力。
总之，大学生想要培养创业能力，需要从多个方面入手，包括学习相关知识、参加创业讲座和活动、加入创业实践团队、培养创新思维、发掘机会以及提高综合素质等。同时，也需要注重实践，积极尝试，不断总结经验，提高自己的创业水平。

大学生创业的队伍在不断地壮大，而唯有有创新精神的大学生能够在众多项目中突围成功，但是大多数的大学生的创新创业意识以及能力还是有待提高的，那么，大学生如何提高创新创业能力？我们一起来看一下。

1、 提高创新创业意识

很多大学生往往不重视创新创业实践，这只是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃。

2 、参加实践活动提高素养

有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。有效的实践活动主要有四种：

（1）科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。

（2）学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。

（3）素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。

（4）实习培养：积极参加校外兼职活动，锻炼职业技能，了解盈利链的整个运作；参与产业基地或者公司实习，在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程。

3 、选择合适的创业实践方向

有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。例如对编程有兴趣的学生，可参加多个软件编程项目组，边完成项目边巩固编程知识，达到事半功倍的效果；而对学科前沿知识有热情的大学生，可积极联系导师，争取进入实验室的机会，学习实验方法和科研技巧等。合理安排好校内学习和课余钻研的时间，在项目中学习，在学习中进步。在一个方向上积累了足够的经验，就可以准备自己创新创业的课题了。

4 、组建创新创业学生团队

现代社会已经脱离了单打独斗，团队合作对于创新创业来说是必要的前提。团队初期组建的方式主要有三种：兴趣组合式。要求每一个组员对同一个课题有着极大的兴趣和热情，这样保证了团员的工作效率和积极性。团员的寻找可以在校内相关社团展开，也可以在网上论坛和社交部落上寻找。零件拼凑式。这需要组团人对整个课题有初步的规划，按照初期的计划表根据需求找到相关优势的人才。例如一个卖产品的项目，需要研发产品的人和营销产品的人，这两类要求可以分开来找。导师推荐制。如果课题由具有经验的导师指导，可以让他充当组团人来组织整个团队，因为他有相关项目经验，知道什么样的团队能成功。

在创新创业实践的前期要找好自己在团队内的角色。团队的队长需要具备责任心、耐心，还要有可以作为全队榜样的干劲和斗志，副队长需要协调好组员之间的关系，普通组员各司其职，该出力的时候不要扯全队后腿，负责撰写报告的组员要紧跟项目进展。

5 、在项目中锻炼职业技能

大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身，发展职业技能。大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向，在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践，不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。例如以科研为目标的同学，要在项目中锻炼好自己的科学精神，打好理论基础，学会写合格的研究文献；参加软件硬件项目的同学，可总结自己在项目中的实践经验，提高动手能力和项目开发水平，缩短就业时的实习期；在项目中负责营销和对外联系的同学，要总结好自己项目管理和对外公关的经验，为将来从事同类型的工作打下基础。

创业能力的培养是对大学生实施素质教育的深化和具体化,开展创业活动,可以改变应试教育那种只让学生被动学习的状况,能够使学生增强自学能力和创新能力。因而,培养大学生创业能力是时代对高等教育提出的新要求,是高校实施素质教育的必然选择。

1.培养大学生创业能力是为未来经济发展培养合格企业家，国内众多企业将参与国际竞争。从目前我国企业管理水平来看,同西方发达国家的管理水平相比有很大差距。企业家不是凭空产生的,他们必须在创业实践中锻炼成长。高校的创业教育和创业实践活动为打造新型企业管理者搭建了平台,创业教育从培养大学生的包括创新能力、专业技能、经营管理能力和自我发展能力在内的创业能力人手,全面提高大学生的创业能力.为其成长为未来合格的企业家打下坚实的基础。同时,创业实践活动还能培养大学生的团队合作、应对挫折的创业精神,为其今后的发展准备条件。

     构建创业教育课程体系，培养学生创业能力
建立渗透创业教育内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。

      加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力。实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动。

    

选择合适的创业实践方向

有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。

    大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身，发展职业技能。大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向，在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践，不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。

想要培养大学生的创新意识，提高创新思维，就需要打开传统的思维。很多学生的思维受到思维定势的影响，无法突破现有思维，这样是很难创新的。所以，培养创新思维的前提是打开传统的思维。

可以多参加创新创业活动。每所大学都有各种各样的创新活动，不管是社团、学生会组织的创新活动，还是学校组织的创新比赛，大学生要踊跃报名，积极参加，从参加活动的过程中提高自己的创新意识，我们学校就是办了一起卖芦柑的创新创业活动，让我们收获颇多。

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达日县17696733409： 如何提升大学生的创新创业能力 - ？
姓柯爱活： 提升大学生的创新创业以从以下方面着手: 1、多组织大学生的辩论赛,讨论创新和创业,激发学生的思考和思辨能力; 2、组织大学生演讲比赛,提高大学生的演讲能力和逻辑思维能力等; 3、多组织大学生参与社会实际,多体验实际市场; 4、鼓励大学生参与创业创新项目; 5、组织大学生参观考察创新创业园区和企业等.

达日县17696733409： 大学生如何培养自己的创业能力? - ？
姓柯爱活： 行业认识:我们首先要牢记了解这个行业的进度,还有这个圈的发展情况. 产品的市场:我们要了解市场的产品新款爆款都有哪些,能够做什么,有些什么计划. 怎么进入市场:我们要考虑自己的销售渠道有哪些,然后市场能有那些可以在自己的产品里面来打通这个局面. 盈利模式:我们要考虑自己产品的运管还有盈利模式的方法,怎么才有自己的一套方案 平台搭建:自己需要有一个正规的平台还有搭建起来的方式,需要多久,才可以正式开始营业. 资金的支持:自己要准备充足的资金,来周转市场和自己公司的开支,还有整个进展的途径. 7 网站搭建开通,需要很多时间的验证的,还有前期装修,还有很多步骤的基础需要去做踏实.

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姓柯爱活： 1、真实体验公司运作流程,实践或实习2、创新要以解决需求为导向,不要在教室里闭门造车3、多读一读成功和背后的故事,尤其是创业前期的困难

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姓柯爱活： (一)大学生创业需要在校期间有意识的做好准备大学生创业必须有着投身创业的理想和志向,否则,往往被创业中的困难、挫折所吓倒.有创业志向的大学生在校期间就应树立崇高的理想和志向,有意识的培养创业的意志品质.在树立崇高...

达日县17696733409： 如何提高大学生的自主创新能力 - ？
姓柯爱活： 要提高大学生的自主创新能力,就需要从以下几个方面着手:1. 给予大学生创新提供一定的平台与环境2. 给予大学生自主创新易得政策支持3. 给予大学生自主创新一定的引导与鼓励

达日县17696733409： 大学生如何开展创新创业? - ？
姓柯爱活： 一:经验 大学生长期呆在校园里,对社会缺乏了解,特别在市场开拓、企业运营上,很容易陷入眼高手低、纸上谈兵的误区.因此,大学生创业前要做好充分的准备,一方面,去企业打工或实习积累相关的管理和营销经验;另一方面,积极参加...

达日县17696733409： 如何提升大学生的创新创业能力 - ？
姓柯爱活： 提高创新创业意识 很多大学生往往不重视创新创业实践,这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的,课本学习比社会活动更重要.

达日县17696733409： 如何提高大学生创业成功率 - ？
姓柯爱活： 首先是要慎重挑选项目,充满机遇的新领域、拥有核心竞争力的技术或者具备成熟完善结构如加盟店等项目,比较适合缺乏商战能力的大学生;其次就是“先从业再创业”,大学生选择好项目后,最好能够在这个行业内兼职、工作一段时间,...

达日县17696733409： 如何提高大学生创新就业和创业能力 - ？
姓柯爱活： 创业有道,但不是融资,不是商机,不是管理,也不是组团队演大戏,办执照稿形式,不能等资金、高起点、大规模、快速度、搞正规化.创业是实干,是梦想燃烧起奋进的激情,是智慧引领创造并有序前进的理性,是整合资源驾御要素的资格,是通透和把握项目的能力.是从小事干起来,找到根子活下来,稳定模式转起来. 选择项目的话,关键还是选择适合自己的年轻行业,动漫行业就很不错,推荐关注特色动漫店,祝好运.

达日县17696733409： 如何培养创新创业人才 - ？
姓柯爱活： 1 提高创新创业意识 很多大学生往往不重视创新创业实践,这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的,课本学习比社会活动更重要.生活中处处有新知,大学生作为“七八点钟的太阳”,应该在老师教学的第一课堂之外,积极开...