请再写出三个像“斑斓” “懊恼”这样词中两个字的字形、字音相近的词:( )、( )、( )。

作者&投稿:爱新觉罗环 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
字音相同,字形相近的字~

与「俏」字形、字音相近或相同的字

1. 俏:
ㄑㄧㄠˋ 「俏」丽、「俏」皮、俊「俏」

2. 稍:
ㄕㄠ 「稍」安物躁、「稍」纵即逝、树「稍」

3. 捎:
ㄕㄠ 「捎」口信

4. 梢:
ㄕㄠ
发「梢」

5. 巡:
ㄕㄠˋ
巡「哨」

6. 屑:
ㄒㄧㄝˋ
不「屑」

7. 睄:
ㄕㄠˋ
「睄」窕(昏暗、幽暗)

8. 悄:
ㄑㄧㄠˇ 忧心「悄悄」,愠於群小

9. 峭:
ㄑㄧㄠˋ
春寒料「峭」、「峭」拔屹立、峻「峭」

10.鞘:
ㄑㄧㄠˋ
刀「鞘」、「鞘」翅目

11.消:
ㄒㄧㄠ 「消」遥自在

12.销:
ㄒㄧㄠ
「销」金帐子、「销」耗钝眊、「销」声匿迹

13.硝:
ㄒㄧㄠ
烟「硝」

14.霄:
ㄒㄧㄠ
「霄」汉

字词的识记、理解和运用
内容聚焦
内容包括:①汉字字音的识记;②汉字字形的识记;③词语的理解与运用等。
一、汉字字音的识记
汉字的识记要从语音的掌握开始:熟悉并能正确使用汉语拼音方案给汉字注音,辨别、改正拼写错误;掌握常用的多音字在不同语境中的不同读音;正确识记教材和日常生活中常用字的读音,尤其是掌握常用字中各类容易误读字的读音。
在拼注和认读汉字字音过程中,出现错误的一般有以下几种类型:①违背“拼写规则”(如j、q、x、跟ǖ拼写时,ǖ上的两点要省去,而n 、l相拼时不能省去);②异读词误读(凿应读záo,不读zuò);③形近字语读(如“荼”应读tú,不读chá);④形声字误读(如“纤维”的“纤”应读 xiān,不读qiān);⑤多音字误读(如“关卡”的“卡”读qia,不读kǎ);⑥习惯性误读(如:“亚洲”的“亚”应读yā不读成“yǎ”).各类误读中以形声字误读和多音字误读最多,是中考的考查重点。
二、汉字字形的识记
正确识记汉字字形,是中考对汉字考核的要求。这一考核内容包括两个方面:改正常用字中的错别字和工整书写汉字。对前者多采用单独命题,专项考查;对后者常在表述题、作文中作出要求。
常见的题型有两种:一是判断词语或句子是否有错别字,或者那一项中有(或没有)错别字;二是在词语或句子空格中选择或填写正确的字。
考查中以别字为多。别字形成的原因有:①音近导致,如“题词”写成“提词”;②形近导致,如“敞开”写成“敝开”;③义近导致,如“所作所为”写成“所做所为”;④形、音皆近导致,如“辨”、“辩”、“辫”分不清,“反映”与“反应”分不清等。
三、词语的理解与运用
词是能够独立运用的最小的有意义的语言单位。学习词语,重在理解和运用。对初中语文教材中的重要词语必须做到会读、会写、会解释、会运用,并能揣摩词语在具体语境中的特殊含义或作用。
常考的知识点有:理解词语在具体语境中的含义;辨析常见的同义词、反义词、多义词;辨析词的感情色彩及其变化;关联词的运用;成语的理解与运用。
正确解题须从以下几方面下功夫:①要注意平时在生活中对词语的发现和积累;②抓住整个句子,由整体到局部,准确把握词语的意义;③要根据具体语境,从感情色彩、语体色彩、文体色彩以及语意的轻重、大小范围和虚实需要等等,来对同义词进行辨析;④明确关联的搭配及其特点;⑤要了解成语的出处、结构类型、感情色彩等基本知识,并透切理解成语的意义。
典型透视
例1 选出加点字的拼音完全正确的一项( )
A.搪塞(sāi) 卑劣(lǖe) 哀悼(dào) 名讳(huì)
B、玷污(zhān) 驿站(yì) 瞥见(piě) 逊色(xūn)
C、溺水(nì) 匿名 (nì) 诘责(jì) 讹诈(zhà)
D、缄默(jiān) 干涸(hé) 畸形(jī) 歼灭(jiān)
解析:本题加点的字都是容易读的字。A项中“塞”属多音字,它有三种读音:sāi、sài、sè,在“搪塞”一词中应读sè:“劣(liè)”字易受方言影响而发音不准。B项中“玷(diàn)”易误读为zhān。C项中“诘(jié)”易误读为jì.这是因为偏旁误读造成的。(误把“玷”、“诘”当形声字,而分别取“占”、
“吉”为其声旁)。D项是正确答案,但D项也有一定的迷惑性,由于有的考生把“涸”、“歼”读成gù、qiān,反而以为题中的注音不正确。
例2,下列句子中加点字注意正确的一项是( )
A.人与人之间应相互理解,和睦相处,不应挑拨离间(jiàn),搬弄是非。
B.一座座雄伟而风格迥(jǒng)异的高楼如雨后春笋般在巴渝大地上拔地而起。
C.别看他笨手笨脚、大腹便便(biàn)的样子,跑起来可没几个追得上。
D.如果你能成为今晚的幸运观众,将会获得一张齐秦演唱会的入场券(juàn)。
解析:这道题考查的是辨识注音,四个选项涉及到人际关系、城市建设、文化生活等内容。使人感到十分亲切,从注音的汉字来看,有的是多音字,有的是因形近而易读错的字。这样的试题比孤立地考几个字的注音,显得更科学、更富有人文味。此题正确答案是A。
例3找出并改正下面语段中的3个错别字,书写在方框里。
有些人总是把自己的现状归咎于运气,他们怨天由人,则备父母没有给自己创造好条件。感慨生不逢时,这样的人除了报怨,只会消极等待,要想成就一番事业,积极的心态则是他成功的起点。
错别字□□□ 改正□□□
解析:此题是用主观题考查学生的识记和运用汉字的能力。给的是一段文字,切合学生的认知水平。学生要在品读文句的过程中理解句意,如果有错别字就不易理解。所以在品读时要细心,看有无错别字,并按要求找出来订正;错别字有三个,即“由、则、报”,正确的字依次是尤、责、抱。
找出这几个错别字并不难,难的是为什么会出现这种错误,一是不明词义:“尤”是“怨恨、归咎”,“怨天尤人”是怨恨天、怨恨别人,不从主观上找原因,一味埋怨别人。明确了词义,就不会将“尤”写成“由”。二是音近形异不辨,“则”与“责”,“报”与“抱”,形音义均有差异。所以辨形辨音辨义是少写错别字的基础。
例4下面有错别字的一项是( )
A.去年一年,全市就建成大型立交桥13坐
B.万里赴戎机,关山度若飞
C.脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般
D.杂交水稻的出现,是世界一大奇迹
解析:这道题考查的是辨识错别字。四个选项中,除B项处,其余三个选项的内容都出自现实生活,把错别字放在句中考查,符合“字不离间,词不离句”的原则,此题答案为A,“坐”应为“座”。
例5把下面小写的数字改成大写的数字,并给加点字注音
(1)壹 二 叁 陆( )
(2)肆 伍 染 捌( )
(3)玖 拾 佰 仟( )
解析:在日常生活中,我们写单据、开票证,常常要用到大写的数字,而有些初中学生不会读写大写的数字,此题就是根据生活实际而设计的,并且将注意和写字糅合在一题之中,不失为一道较新颖题目。
(1)中小写的 “二”改成大写,应为“贰”;(2)、(3)中“肆”与“拾”的注意应为sì、shí,在某些方言区,这两字的读音极容易相混。
例6下面加点字的意思完全相同的一项是( )
A.鄙薄 薄利 妄自菲薄
B.绪论 头绪 千头万绪
C.纸屑 琐屑 不屑置辩
D.利益 益处 精益求精
解析:此题查对多义字项的掌握能力。汉字是形、音、义的统一体,其中“义”是主导。“音”和“形”的不同,基于“义”的不同,所以从字义入手,才是纠正错别字的正道。
A.项中只有“鄙薄”和“妄自菲薄”之“薄 ”意义相同,为“轻视、看不起”之义,而“薄利”之“薄”意为“微小”;C项三个“屑”词义各不相同,分别是“碎末”、“琐碎”、“认为值得”;D项只有“利益”和“益处”中的“益”意思相同,即“好处”“精益求精”的“益”是“更加”故答案为B项。三个“绪”均为“开端”之义。
例7根据句意,依次填写词语最恰当的一项是( )
那时候有个意大利人马可�6�1波罗来过中国,他在游记里,十分( )这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别( )桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的( )”,在国内,这座桥也是历来为人们所( )的。
A.推崇 赞赏 景观 赞颂
B.推崇 欣赏 奇观 称赞
C.推举 赞赏 奇观 赞美
D.推举 欣赏 景观 称道
解析:本题考查恰当选择词语进行合理搭配的能力,实际上是同义辨析。辨析同义词,要弄清同义词之间的相同点,更要辨别它们之间的细微差别,本题文段第一处,“推举”与桥不能搭配,“推举”的对象应为人而不是物,对某一事物比较看重,应该用“推崇”。第二处对静止的“狮子”,应该是“欣赏”“赞赏”的对象多为人或事,第三处“景观”、“奇观”基本义相同,但“奇观”更强调景象的奇特。第四处“赞颂”、“称道”的对象是人的所作所为,对“这座桥”只能用“称赞”或“赞美”。但“称赞”与“赞美”也有细微的差别,前者有用言语表达对事物的喜爱之意,语意较轻,后者则多用于书面,语意较重,本题正确答案为B。
例8下面加点词含义有褒义色彩一项是( )
A.(清国留学生)还要将脖子扭几扭,实在标致极了。
B.三妹便怂恿着她去要了一只。
C.经过反复调查发现,凶手竟是第二次工业革命的骄子——汽车和化工业。
D.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
解析:A项中的“标致”是褒义贬用,对清国留学生的丑态予以辛辣的嘲讽,B项中的“怂恿”是鼓动别人做某事,本身就含有贬义;C项中的“骄子”这里化褒为贬,表现了汽车和化工业的危害,只有D项中的“狡猾”化贬为褒,体现了我的顽皮可爱。
例9加点的关联词语使用有错误的是( )
A.中国人民不但可以不要向帝国主义讨乞也能活下去,而且还将活得比帝国主义国家要好些。
B.无论纺得多的还是纺得比较少的,得奖的还是没有得奖的,大家都感到胜利的快乐。
C.蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活。
D.无节制地信手拈花,即使是自己的劳动所得,但是也是有悖于节约精神的。
解析:此题侧重考关联词的运用。
A项中的“不但……而且……”是一套表递进关系的关联词,与该句所强调的内容相协调,使用准确。B项中的“无论……都……”是一套表条件关系的关联词,该句是说明“快乐”的先决条件,使用恰当,C项中的“不是……而是……”是一套表并关系的关联词,“表现蜜蜂的奉献精神”,关联词使用得当。D项中的“即使”与“但是”不是成套的关联词,表意也不明,应删去“但是”,将“即使……也……”入在句中,与句意相符,此题答案为D。
关联词一般是成套使用的,所以在判断关联词使用正确与否时,一看是不是成套的关联词,是的一般无误,不是成套的就要仔细品析一下。二要反复品读原句,依据句子原意来判断。三要看所用的关联词是否正确传递了原句的句意。
例10下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.人们发现用松鼠的毛皮装扮自己会显得雍容华贵,于是对松鼠的无情捕杀至今仍时有发生。
B.他这个人做事非常认真,绝不放过一丁点错误,总是那么斤斤计较,一丝不苟。
C.中国足球冲出亚洲走向世界是华夏子孙半个世纪以来梦寐以求的,今天终于如愿以偿了。
D.这个白天看上去跟一般的小城市,一到晚上就流光溢彩,几乎可与上 海南京路媲美。
解析:这道题考查的是词语的使用,题目内容有中国足球冲出亚洲走向世界,有保护野生珍稀动物、有反映改革开放后城市的繁华景象等,题中四个成语是常用的,难度不大。此题答案是B。
小试牛刀
1、选出下面黑体字注意完全正确的一项( )
A.要塞(sè) 拮据(jū) 歼(jiān) 灭销声匿(nì)迹
B.分(fèn)外 绯(fēi)红 追溯(sù) 面面相觑(qù)
C.畸(qí)形 倔强(jiàng) 魅(mèi)力 惟妙惟肖(xiào)
D.干涸(hé) 贮(zhù)藏 惬(xiá)意 呕(ǒu)心沥血
2、选出下列句子中没有错别字的一项( )
A.全体队员团结协作,终于攻刻了难关。
B.变换无常的天气严重影响了施工进程。
C.任长霞同志情系百姓的事迹令人感慨万千。
D.建立“校园网”便于实行电子学藉管理.
3、选出下列句子中有错别字的一项( )
A.搜救人员已经在苏拉威西岛山区发现此前失踪的飞机的残骇。
B.绞刑架成为一代枭雄萨达姆最后的落幕表演。
C.观察家指出,在年终报道时,应该慎用“捷报频传”或“盛世中国”一类的谄媚字眼。
D.两个任期内,安南以他的睿智思想和不懈努力,巩固了联合国在国际事务中的地位。
4、下面语句中加点字的注意有误的一项是( )
A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌(zhuō),无论是令人厌恶(wù)的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草,都是大自然精巧绝伦的艺术品。
B.我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃(yuè),和我的心的跳跃是一样的,它们的热血一直在流,在热情的默契(qì)里它们彼此呼唤,终有一天它们要汇合在一起。
C.这是某种令人惊骇(hài)而不知名的杰作,在不可名状的晨曦(xī)中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影.
D.峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉(zhì)比,庄严肃(sù)穆的修道院坐落在绿树浓阴中.
5、根据拼音写出相应的汉字
生命如一泓清水,需要流动。也许有时会变得浑浊,但生命之水将chuān 流不息,在浩荡之中再次变得清澈,变得bó 大,变得浩瀚无yín 。在阳光的照耀下,可以升腾为天上的云彩,也可以化做雨露,给干涸 的土地以绿色的希望。
6、根据拼音写出汉字。
5�6�112汶川特大地震,震hàn( )了整个中国,一个个鲜活的生命瞬间离去,一座座美丽的城市顷刻变成废xū( )。但是,天灾无情人有情,在灾难面前,我们众志成城,抗震救灾,pǔ( )写了一曲曲可歌可泣的动人篇章,彰显了中华民族齐心协力、攻坚克难的钢铁精神。
7、查字典,给下边文句中的两个加点的“落”字分别注音。
只顾低头采撷落(1) 叶的人,脚步就会落(2) 在季节的后面。
8、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。
谭千秋、瞿万蓉,这二位老师没有远扬的名声,没有闪光的成果,没有显hè 的地位,但在汶川地震的生死关头,他们以未必结实的jǐ 背,阻挡轰然坍ta 的沉重的楼板和坚硬的墙壁,把生存让给自己的学生。教师的品格、情操和境界在那一瞬间bèng 发出最璀璨的光芒。
9、在括号里改正错别字;在横线上填写汉字。
契而不舍( ) 获益非浅( )
晓风 (cán)月 (shì) 才放旷
10、下列加点字,读音不相同的一项是( )
A.畅想 怅然 B.应和 干涸
B.崛起 倔强 D.拆洗 差使

魑魅魍魉
琵琶
枇杷
噼啪

孑孓(jiejue都是二声) 踯躅(zhizhu都是二声) 踟蹰(chichu 都是二声)

璀璨 倜傥 绸缪

蹉跎
踌躇

旮旯 嘎哈 俏销


请再写出三个像“斑斓” “懊恼”这样词中两个字的字形、字音相近的词...
琵琶 枇杷 噼啪

像"斑斓“这样表示颜色多的词语还有哪些? 你能写出几个与十二生肖的有...
1,缤纷,绚丽,多彩,华丽。2,虎视眈眈,鼠目寸光,胆小如鼠,牛刀小试,羊入虎口,青梅竹马,群龙无首。

用斑斓、迷离、炫目、晶莹、参差、娴熟、摇曳、如诉如泣、瞬息万变...
回答:夕阳西下,迎面吹来了晚风。云朵被染成了金灿灿的,一会像一只小狗,一会像一年回巢小燕子,一会好像一尾欢快的鱼,一会又像一簇盛开的牡丹,瞬息万变,让人目不睱接。湖面上倒映着参差的树影,随着风在湖水上跳着最炫目的舞蹈。燕子好像受到了风娃娃的邀请,在湖面上飞舞着,晶莹的湖水像一面被染红的镜子...

用斑斓、迷离、炫目、晶莹、参差、娴熟、摇曳、如诉如泣、瞬息万变...
云朵被染成了金灿灿的,一会像一只小狗,一会像一年回巢小燕子,一会好像一尾欢快的鱼,一会又像一簇盛开的牡丹,瞬息万变,让人目不睱接。湖面上倒映着参差的树影,随着风在湖水上跳着最炫目的舞蹈。燕子好像受到了风娃娃的邀请,在湖面上飞舞着,晶莹的湖水像一面被染红的镜子,柳树摇曳着手臂,娴熟...

用“誓言,胸膛,斑斓”这三个词语写段文字?
他们曾经发过誓言,将彼此的情感深深地镶嵌在彼此的胸膛里,就像那斑斓的彩虹一样绚烂多彩。虽然时光已经在两人身上留下了痕迹,但那份情感却仍然历久弥新,犹如永不褪色的斑斓光芒,为他们的生命注入了不竭的动力。

用三个像造句,要简短些哦!
. 童年像一个美丽缤纷、五彩斑斓的梦,像一只在天空翱翔、无拘无束的小鸟,像一棵结了许多快乐果实的树,现在我摘一个最甜的果子献给大家细细品尝。2.3. 天上的云千姿百态。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原,一会儿像画儿清新秀丽,一会儿像老人背着采药竹篓走遍天涯,一会儿像训羊偎依主人觅食,一会儿像...

写出像五彩缤纷描写颜色的词语
五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山 五彩斑斓 黑白相间 桃红柳绿 绿草如茵 花洁如玉 红豆相思 绿肥红瘦 色彩缤纷 红光满面 翠色欲滴 杨柳青青 绿波翻涌 一碧连天 红衰翠减 金枝玉叶 流光溢彩 光艳四溢 灿若云霞 绚烂缤纷 流红滴翠 一碧万顷 ...

秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。
3、秋天,大自然的画师把树林装扮成一幅色彩斑斓的图画,让人沉醉其中,流连忘返。4、秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画,阳光透过树叶洒在地上,光影交错,诗意盎然。5、秋天的树林,红黄绿三色交织,构成了一幅美丽的画卷,让人感受到大自然的神奇魅力。6、秋天,树林里的每一片树叶都像一幅色彩斑斓...

仿写“家乡的秋天像一幅画,绚丽多姿,色彩斑斓”?
1、秋天像一位慈爱的老者,枝枝叶叶都在诉说春夏的故事。2、秋天像是一个取得了成功的科学家,他在悄悄地回顾着以前的 成长道路。3、家乡的秋天像一支歌,浅唱低吟,旋律优美。夏天悄悄地远去了,秋天乍到,家乡的小河一天比一天瘦了下来。

什么像什么用一个比喻句造句?
1、春天的校园像只五彩斑斓的蝴蝶一般美丽。2、他像刺猬那样蜷作一团躺着。3、弯弯的月亮像小船一样挂在深蓝色的天空。4、妹妹的脸像秋天的红苹果,可爱极了。5、大草原像一块刚铺下来的碧绿的地毯。6、白云像一只可爱的小白兔。7、春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。8、云彩像一朵朵洁白的...

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神池县13743614824: 分别写出三个比喻、拟人、夸张、反复、对偶、排比、设问、反问的句子 -
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神池县13743614824: 用斑斓,轻描淡写,露骨,心驰神往,妩媚,可见一斑.其中三个写一段话 急急急 -
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枕夏乳酸: 五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓

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枕夏乳酸: 1 千变万化 转瞬即逝 变幻莫测 2 色彩斑斓 五颜六色 五光十色 3、一五一十 无边无际 无影无踪

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枕夏乳酸: 我在公园了里玩耍,猝然间我看见一只五彩斑斓的蝴蝶从眼前飞过,围绕着美丽的花朵翩翩起舞,一派令人赏心悦目的景象,我迟迟不愿离开.

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