总结一下上网的利弊

作者&投稿:揣态 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
网络学习的好处与坏处~

网络学习的好处与坏处:
1、线上教学的优点。在这样一个特殊的时期,线上教学确实能够保证孩子们“停课不停学”,让孩子充分利用家里的时间完成学业。因此,线上教学的优点表现得很充分。
2、时间很灵活。老师录制的教学视频,可以随时观看,家长可以根据孩子的时间灵活掌握。
3、课程设置灵活。每天,孩子可以选择先学语文,还是先学数学,也可以选择科学等其他课程。我们市的教育局给孩子们制定了一个课程表,具体如何安排,还只能等开课以后才清楚了。
4、可以回看。如果听一遍没有听懂,视频可以随时回看,多听几遍老师的讲解,一定能够听明白的。重复学习可以更好的巩固所学到的知识。
5、线上教学的缺点。需要孩子具备一定的独立思考能力和自我约束能力。因为没有了课堂,老师无法约束孩子,如果孩子不具备自我约束能力,听课的时候小动作多、注意力不集中等等,都会降低教学成果。
6、没有老师的现场指导,孩子容易走弯路。由于老师无法面对面发现孩子的问题,讲课结束也就结束了,孩子很容易走弯路,比如错误理解老师的意思等等。
7、没有目的和检验效果,孩子容易轻飘飘过一次拉倒,根本没有掌握知识点。学校课堂上,老师一般都会通过提问、测试等方法来检查孩子们掌握的情况,但线上教学无法做到这一点。因为没有了课堂压力,孩子听课很容易敷衍,从而降低学习效果。
8、老师无法面对面纠正学生的错误,孩子也不能争相恐口举手回答问题。线上教学就是一种单方面的输出,没有沟通和交流,也没有老师和同学之间的回应,这样的课堂显得冷冰冰,没有教室里那种热烈的氛围。



扩展资料:
家长帮助孩子网络学习的方法:
1、和孩子详细说明情况。不管家长愿不愿意,线上教学都将是这段时间孩子学习的主要方法,因此家长一定要先和孩子说明情况。告知孩子,什么是线上教学,孩子每天需要怎么做,老师会怎么教等等。
2、制定一个课程表。一定要和孩子一起制定一个学习课程表,这是让孩子自我约束的保障。一份学习课程表,可以让孩子清楚每天他要做什么,什么时间做;而让孩子参与制定,就相当于给了孩子一个约束:这是你定下的规矩,哭着也得完成啊!

反方:大学生上网弊大于利

谢谢主席 大家好
很高兴今晚能够和大家一起来讨论大学生上网弊大于利这个问题
我方观点是 大学生上网弊大于利
下面我将从以下几个方面来论证我方观点
第一,我方说大学生上网弊大于利 并不是说大学生上网无利
而是在有利的基础上 弊大于利 举个例子.........
第二 大学生的自我控制能力虽然有了一定的提高
但是大多在上网的时候还是不明白应该干什么
没有一个明确的目标 这样只是浪费时间

第三 我们也希望大学生能够利用上网学到很多知识
可是理论和事实都告诉我们 大学生上网弊大于利
我们衷心的希望有一天 我们能够很好的利用网络
好好学习 创造人生的价值
综上所述 ,我方坚持认为 大学生上网弊大于利


我只是把论点和攻击的地方写出来的
例子什么的还要你自己稍微补充一下

网络信息中学生上网利弊对策引导一、 引言 在科技高速发展的现代社会中,INTERNET的出现及飞速发展,成为真正意义上的高新技术,渐渐走入我们的生活,潜移默化地影响着中学生的学习。掌握一定的电脑知识和学会利用网络是社会发展的一个客观趋势。网络作为一个信息量非常大的载体,学生可以通过它了解外面更广阔的天地,掌握更多的信息,简便、快捷地与世界各地的人们交流。国家教育部在全国实施“校校通”工程,在基础教育的改革中把培养学生应用信息技术的能力放在重要位置,加快对信息人才的培养,迎接信息化发展对基础教育的挑战,是网络走进校园,网络更接近学生的又一有效的举措。 在欣喜之余,学校作为学生上网的主要场所,学校和教师应认真地分析学生上网的利与弊,利用合理的对策,正确地引导学生科学、安全地上网,充分发挥网络的巨大信息载体作用,使学生健康、活泼、快速的成长,使网络之花在校园鲜艳的开放。二、当前中学生上网现状 据调查显示,中学生是互联网用户大军的主流,青年人永远是新鲜事物的拥护。中学生上网主要是为了:获取信息、聊天、游戏、论坛、看电影等等。也有的同学建立自己的网页,甚至开办网站、搞电子商务等尝试。在一项“为什么要上网”的调查中显示,中学生们之所以对网络感兴趣,最重要的原因是信息量大,其次是娱乐,最后则是聊天。可以说网络对于中学生的学习确实起到一定的帮助,但也显示出了网络对中学生的负面影响。从我校开通互联网并免费向学生开放至今,学生上网主要集中在以下几个方面:聊天、玩游戏、看电影、动画,浏览新闻。学生上网的热情极度高涨,达到争抢位置的地步,但利用网络进行学习的少之又少。三、中学生上网的利学生上网的诸多有利之处:第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。鼠标一点,大千世界便尽收眼底。 第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流。现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍,可以没有顾忌地向网友倾诉心事,减轻课业负担所造成的心理压力;可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解,一来可以锻炼文笔,二来觉得很有成就感;可以提高自己某项业余爱好的水平;自己动手做主页正成为时尚,把自己喜爱的图片资料传上去,开一个讨论区,发一些贴子,和大家交流,在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒,有利于树立起学习的信心。 第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习,网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍,传授知识的老师始终只有几个,但如果上了网,学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔,“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进;普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子,如果上了网,网上各种试卷和典型题目应有尽有,学生就可以任意选择。 第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态,因为这几年的高考还在改革探索之中,每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻,只一味地埋头书海,因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点,适应高考新举措。四、中学生上网的弊 当我们通过网络开阔视野、了解世界的同时,但也发现了学生上网的诸多弊端,而且有时显得非常突出。 第一、上瘾问题。大多中学生上网的目的是为了聊天和玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难控制,游戏的兴趣持久性,再加上青少年们爱玩的天性,而中学生的自制力又很差,因此很容易造成上网成瘾性。 第二、不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站,还有一些政治上反动的网站。学校、家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观的重要形成阶段,在这一阶段所接受的思想可能会影响到他们的一生。由于中学生的是非辨认能力还很差,经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲,严重者会出现人格分裂和精神变态。 第三、荒废学业,影响身体健康问题。青少年自控能力比较差,又不善于取舍,沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的中学生成了小"网虫",沉湎于网上,将90%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习,甚至犯罪。在生理上中学生正处于快速发育时间,若过长时间与电脑相处,不仅眼睛超负荷运转,危害视力;也使得脊椎变形,身体的健康也受到威胁。 第四、思维能力问题。人的心理状态是在环境与人相互影响中形成的,人的思维是一种内在的交谈,人的经验、词汇、语言等共同形成了人的逻辑思维方式。学生长时间地与电脑打交道,容易使他们形成的基本思维与电脑的符号式思维相同,零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力。五、对 策 网络时代已经来临,除了面对,我们别无选择。学生天性就是好奇,你越是禁止,他越发来劲———因此需要学校、老师和家长对学生上网进行必要的监管。禁止不是办法,引导才受欢迎。上网虽然有诸多的弊端,但只要能正确引导学生健康、科学地上网,上“安全网”,吸取有益的知识,就能克服弊端,发挥网上的优势。就此,笔者提出以下几点对策: 第一、学校、教师加强监管。学校制定有真针对性的《上网规则》来约束、规范学生上网。对上网时间进行有效控制,严格禁止到街头网吧上网;对所上网站进行必要筛选;对上网过程进行适当检查;或者专门给学生设立一个网站,通过这个网站可以和其他健康网站链接。学生上网大多在聊天、看电影、玩游戏,学校可以通过举办各类与网络有关的知识竞赛等活动,引导学生有目的地上网;举行丰富多彩的校园文化活动丰富学生们的课余时间,分散学生的兴趣点,使学生不至于沉湎于网络。开办“网络安全、网络道德教育”等讲座,告诉他们“在网上是不能告诉陌生人你的真实姓名和电话的”等一些安全防范措施,培养青少年的网络文明行为。教师要多与学生交流、沟通,帮助他们辩证地分析网上的一些现象,从而树立起“网上的东西并非全是好东西”这一观念;教育学生最好不要进聊天室聊天,聊天确实无意义而且浪费时间,逐渐减弱他们对上网的过度迷恋。另外,教师要不断为自己“充电”,把网络中与教学相关的知识带进课堂,真正做到教学相长。 第二、家长合理监督。父母们有时间要多和孩子一起上网冲浪,与孩子分享网络带来的快乐。家长要引导孩子对网上信息做出正确性的判断,避免他们受到网络带来的危害,引导孩子有目的性地汲取网上的知识。节假日家长应多关心孩子的课余生活,避免孩子到街头网吧上网。 第三、社会加强管理。政府有关部门要对街头网吧经营者进行强有力的管理和监督,加大力度,使他们不去赚学生的钱,不去坑害学生。人大有必要出台行之有效的法规来规范网吧的经营行为,国家机关应颁布关于网络管理的专项法律,成立专门的机构,加强对网站信息“多、脏、乱”的治理,打击网上“黄与黑”的传播。六、结束语 中学生们要端正上网的动机,千万不要雾里看花,愿用你们的一双慧眼,把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。网络本身代表着社会的进步、人类的发展,它给我们带来的是福还是祸,归根结底在于如何利用它、掌握它、发展它。相信,在国家对网络的严格管理和学校、老师和家长对孩子的正确引导下,完全可以将网络的不利影响消灭于无形,让学生可以通过网络获取对自己成长有利的知识和信息,让网络这一新生事物在校园、在学生中间健康的发展。

随着科技的不断发展,信息事业也兴盛起来,由最初的拨号上网到现在的宽带网,网络渐渐走进了平民百姓的家庭。 越来越多的青少年有机会接触网络,使用网络,值得我们注意的一点是,网络上的东西再多再全再生动再形象,它也只是一个虚拟的世界,而青少年往往分不轻网络与现实,过多的把时间浪费在聊天交友、在线游戏上。所以上网要把握好一个“度”。还有,一些网站为了赢利,设置了一些含有不健康成分的广告,十分不利于我们青少年的身心健康。一些色情、暴力的东西也如潮水般涌来而青少年哪有这么多的免疫力,哪能分别区分这许多。所以,我们青少年要自觉的给自己打造一面坚实的“防火墙”,拒绝这些文化、思想垃圾的侵入
上网对我们青少年来说,是有好处,也有坏处的,但是有很多的青少年就后悔没有真正的认识网络,每天都只是在网络里玩游戏,而导致遗憾终生,但是有很多好处,我们可以上网查到资料,也可以认识我一些不知道的事情!

1.信息量
2.垃圾信息量大
3.超级链接太容易把我们引到其它地方(本来我们并不想去)
4.脑袋处理不了这么多信息
5.感觉脑袋很晕
6.久了会想吐
7.吐了还想上,因为很无聊
8.建议有目的的上网,不知道要做什么时就不要去上网,闲了看点书比上网更有意思。
9.网好找,书不好找,郁闷中。。。。。。

上网利大于弊,除了中毒麻烦点,还有不要迷恋网络,,上网不错

要看你做什么了,太难回答了
自己想想吧,有些人需要,有些人不大爱网..


网络利弊作文450字开头结尾
上网可以网上购物,就用不着再出门上街买了,网络给人们提供了方便。”王子涵说:“我认为上网的坏处比好处多。在网上查找的资料不一定全部正确,而且从网上买来的东西没有质量保证,无法退货,也没有电话和地址。”王霄鹏说:“我也认为上网有坏处。网络会暴露个人的隐私。有一次一个人在百度上查找他的...

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辩论赛:网络利弊正反方台词
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网络弊大于利的辩论赛陈词
正方:对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系。 正方:我一而再,再而三的强调学校、家长对于中学生的教育,可对方辩友就是置若罔闻呀!(正方时间到) 主席:谢谢各位辩手,刚才的自由辩论,可是针尖对麦芒。接下来我们来听听双方四辩是如何来总结陈词的。 反方...

大学生上网利弊辩论赛反方四辩总结陈词
第三 我们也希望大学生能够利用上网学到很多知识 可是理论和事实都告诉我们 大学生上网弊大于利 我们衷心的希望有一天 我们能够很好的利用网络 好好学习 创造人生的价值 综上所述 ,我方坚持认为 大学生上网弊大于利 我只是把论点和攻击的地方写出来的 例子什么的还要你自己稍微补充一下 ...

中学生上网利弊谈正方该提问的问题
同学们,无边信息萧萧下,不尽资源滚滚来。我们决不能因为网络有弊端,就认定中学生上网弊大于利,因为我们不能在倒掉洗澡水的同时,也把孩子倒掉。谢谢大家!反方一辩:谢谢主席!从对方一辩处我们知道了网络与我们生活的重 要性,我们更感谢对方辩友给我们带来的信息。然而我方观点依然坚持中学生上网是有害的。理由有三。

小学生上网利大于弊还是弊大于利的辩论会正反方发言词
上网可以查资料,但是小学生上网就是查资料吗?同时把"上网"等同于"网上教育"这不明摆着偷换命题吗?那么你对许多小学生网上聊天,作如何解释呢?这就是所谓的"教育"吗?下面我将系统地陈述小学生上网所造成的种种弊端:第一、网上的信息良莠不齐,经常上网获取那些零散 和不系统的知识,不但不会提高...

作文 记一次辩论会 范文(主题是小学生上网是否有益)
她首先肯定了我们双方的观点各有各的道理,最后强调任何事情都要一分为二,网络既有其有益的一面,也有其有害的一面。这真是一场难忘的辩论会!让我明白了网络的利弊关键在于你如何运用它以及如何安排好时间。网络如果用于学习:利大于弊。如果用于整天打游戏、聊天,那么弊大于利。

辩论赛:大学生上网利弊,正方四辩的总结性发言材料
诚然,我们不否认,在网络中有一些弊端,但有弊端就等于弊大于利吗?我们不能眉毛胡子一把抓,不能采取棍棒封杀政策。上网有问题不是上网本身的问题,对方辩友不要夸大网害无穷。只要法制健全,措施得力,中学生上网何乐而不为呢?说到这儿,我们似乎看到了对方辩友脸上的一丝不安,我知道你们为什么不安,...

电脑的弊端
上网的弊端 一、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。 网络是一个信息的宝库,同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存,真假难辨,由于缺乏有效的监管,网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时,网络的互动性与平等性,又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良...

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局昌干安: 上网正在普及.但对上网的利弊,有不同的看法. 一种意见是,上网利大于弊有人总结了上网的五大好处:一是开阔视野,及时了解时事新闻,获取各种最新的

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局昌干安: 利----可以上网查想要的资料,可以跟远方的朋友联系,网络知识丰富,可以拉近彼此的距离感,而且还能丰富自己的知识面. 弊----现在网上有很多暴力,淫秽等方面的信息,都是不利于青少年正常成长的因素,而且还容易沉迷于网络游戏中. 简单点的,暂时想到这些.

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