给老师写一幅书法作品，有什么合适的古体诗？

书法是属于文学还是艺术？~

书法是文学，而美术是属于艺术的。

书法是文字书写的艺术，文学是以语言文字为形式，表达作者的内在情志的艺术，二者都与文字有着密切的关系。书法与文学的关系实在是个很大的题目，下面仅就我所知道的简单谈一谈。
我们先来看几幅作品。第一是《兰亭序》，第二是唐代陆柬之的《文赋》墨迹，第三是杜牧的《张好好诗并序》，还有两个分别是苏东坡和黄山谷的《黄州寒食诗帖》和《松风阁》（参看所附图录）。我们先简单来看一下这几件作品，这本《兰亭序》是唐人冯承素的摹本，历来被认为最的王羲之的风神。虽然这不是王羲之的原迹，但也可以说是庶几近矣了。通过它，我们可以窥见王羲之书法的一斑，通幅作品飘逸灵动，笔断意连，顾盼生姿，如果我们通过这书法作品来读《兰亭序》这篇文章，则文中所表现出的寄情山水，放浪形骸等等晋人风度就跃然纸上了。再看唐代书法家陆柬之所写的《文赋》，我们知道陆机的《文赋》是中国古代文学理论中很重要的一篇文章，陆柬之是陆机的后人，他的这幅墨迹也在书法史上占有很重要的地位。杜牧手写的《张好好诗并序》，这是一件诗歌与书法俱佳的珍品，《张好好诗》很多人都知道，但这件书法作品知道的人可能就相对要少了。《宣和书谱》称杜牧的书法“气格雄健，与其文章相表里”。杜牧传世的书法作品仅此一件，唐诗人中,擅长书法者不乏其人,可惜墨迹鲜有流传,仅杜牧《张好好诗并序》、贺知章《孝经》等寥寥可数，因此弥足珍贵。我们再来看东坡先生的《黄州寒食诗》，“自我来黄州，已过三寒食，年年欲惜春，春去不容惜，”在东坡诗集中此诗并非上乘之作，但这件书法作品却是他的代表作，极为后人所推崇，有天下第三行书之称。这书法作品抑扬顿挫，一气呵成，有一泻千里之势，苏轼流传下来的墨迹很多。但这样气势开张的却不多见。通过它来读东坡的这首诗，就多了一重艺术享受，而且，诗歌与书法实在也是相得益彰，就好象两扇窗子，透过它们，我们能更真切的窥见苏轼在创作这件艺术品的时的内心情感。这幅作品后面，有黄庭坚很短的跋，写得也很精彩，“东坡此诗似太白，犹恐太白有未到处。此书兼颜鲁公杨少师李西台笔意，试使东坡复为之，未必及此，它日东坡或见此书，应笑我于无佛处称尊也”，颜鲁公就是唐代的颜真卿，杨少师就是五代的杨凝式，李西台是宋初的李建中，都是宋人极为推崇的书法家，从中可见出山谷多东坡的欣赏，更可见他的非凡艺术鉴赏力。山谷真可以说是东坡的知音。黄庭坚是同时看到了这件作品的诗歌艺术美和书法艺术美，这正是我们应向他学的地方。现在我们来看黄庭坚的墨迹《松风阁》，读过这首诗的人一定不少，“依山筑阁见平川，夜阑箕斗插屋椽，我来名之意适然……”，这是山谷晚年的作品，笔画如长枪大戟，这是山谷大幅行书的典型风格，山谷在被贬途中游湖北鄂城樊山，借景抒情，诗句中不免有一些牢骚和慨叹。通幅字的结体取斜势，中宫收敛，长画多一波三折，极富张力，这正与诗歌所表达的情感相符。
中国古代文人多能文善书，流传至今的书法名迹不少都是文学史上的名篇，通过以上我们所举的几个例子，我们可以看到，如果将传世书法作品的书法艺术美和文辞之美结合起来欣赏，我们将获得更多的审美愉悦，而且，用这样一种双管齐下的方法来赏玩这样复合型的艺术作品往往会收到意想不到的效果。

以上我们所说的是书法与文学浅层次的一种关系，下面我们谈谈文学（主要是诗歌）与书法更深层的关系，我想分两个方面来说
第一是以诗论书，也就是用诗歌的形式来谈论书法，这种诗歌叫论书诗，有些写得好的论书诗是用诗歌的语言为我们描绘出书法艺术的魅力来，比如李白的《草书歌行》对怀素草书创作的描绘，“少年上人号怀素，草书天下称独步。墨池飞出北溟鱼，笔锋杀尽中山兔。……吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫……”，李白用他擅长的极度夸张的语言，为我们描绘出一代草书大家怀素和尚挥毫时的情态，实在是生动之极！
另外也有一些一流的论书诗，在不伤及诗歌的艺术性的前提下，又道出关于书法的种种精辟见解来。例如苏东坡的《次韵子由论书》，“吾虽不善书，晓书莫如我。苟能通其意，常谓不学可。貌妍容有颦，璧美何妨椭？端庄杂流丽，刚健含婀娜……”，其中“苟能通其意，常谓不学可，”常常被引作宋人书法“尚意”的力证。也有不少人椐此得出东坡不重法度的结论。其实，我们如果结合他反复强调的“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”的观点来理解，就能明白东坡所谓“意”，是法度之中的“意”。诗中提出“端庄杂流丽，刚健含婀娜”，这是对书法艺术风格的多样性的一种肯定。又如东坡在《石苍舒醉墨堂》一诗中写道，“人生识字忧患始，姓名粗记可以休，何用草书夸神速，开卷惝恍使人愁。我尝好之每自笑，君有此病何能瘳。自言其中有至乐，适意不异逍遥游，……兴来一挥百纸尽，骏马倏忽踏九州。我书意造本无法，点画信手烦推求。……”诗歌一开始提出草书创作带来自我陶醉的状态，“自言其中有至乐，适意不异逍遥游”，这其实是对艺术创作的自娱性的生动阐释。后面有提出“我书造意本无法”，其实这“无法”不是说没有法度，而是说在得法之后忘法的一种状态，这里是针对草书的创作而说的。

以上说的是以诗论书，现在我们反过来简单谈谈以书论诗，书法是视觉的艺术，比较直观，因此古人常常借助书法来谈论诗歌。例如，苏东坡在他非常有名的《书黄子思诗集后》中就是以书法喻诗，“予尝论书。以谓钟王之迹，萧散简远，妙在笔画之外。至唐颜柳，始集古今笔法而尽发之，极书之变，天下翕然以为宗师。而钟王之法益微。”以上是说书法，下面便由此转到论诗，“至于诗亦然”用苏武李陵等来比钟繇，王羲之，用李杜来比颜真卿与柳公权。前者之妙，在于自然，后者则以法度见长。比得确实是非常贴切。又譬如，沧浪诗话的作者严羽在《答出继叔临安吴景仙书》中提到，“坡谷（指东坡和山谷）诸公之诗，如米元章（指米芾）之字，虽笔力劲健，终有子路事夫子时气象。盛唐诸公之诗，如颜鲁公书，既笔力雄壮，又气象浑厚，其不同如此”这是典型的以书论诗。我们知道，严羽推崇盛唐诗，在《沧浪诗话》中说李杜诗可以“入神”，他非常看不上宋人的“以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗”这里他以书论诗，来证明他的观点，也是很有说服力的。

张九龄的很合适。
感遇十二首（其一） 　　
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。 　　
欣欣此生意，自尔为佳节。 　　
谁知林栖者，闻风坐相悦。 　　
草木有本心，何求美人折？
这首寓意老师高尚的节操。

另外你可以把面拓宽一点。你老师喜欢什么？比如茶啊，旅游啊，
你也可以找这样的诗提给他。
比如老师如果比较清高，可以用王维的诗。
　
鸟鸣涧 　　
人闲桂花落， 夜静春山空。 　　
月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
　　竹里馆 　　
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 　　
深林人不知，明月来相照。 　　

辋川闲居赠裴秀才迪 　　
寒山转苍翠，秋水日潺潺。 　　
倚杖柴门外，临风听暮蝉。 　　
渡头余落日，墟里上孤烟。 　　
夏值接舆醉，狂歌五柳前。

只要有那种意境即可。
并且建议你先画再题字更有意境。
祝你顺利！

白居易
十年常苦学，一上谬成名。
擢第未为贵，贺亲方始荣。
时辈六七人，送我出帝城。
轩车动行色，丝管举离声。
得意减别恨，半酣轻远程。
翩翩马蹄疾，春日归乡情。

敬请尚赏：

师恩传四海，为授我知识；
如今功已成，写诗谢厚德。

《寻隐者不遇》
作者：贾岛/唐
作者誉号：诗囚
松下问童子，言师采药去；
只在此山中，云深不知处。

请你视情况评定我的作品。

[（美丽字）]

桃李成阴侬已老， 江山依旧岁还新。
这句可否？
全诗如下
乙卯春日，三三径行散有感
杨万里
东园一日走千巡， 又见龙飞第一春。
桃李成阴侬已老， 江山依旧岁还新。
穿花蹈影浑无日， 隔径闻声不见人。
学省同寮各星散， 白云珍重伴闲身。

全诗不是很适合，2句感觉给老师还不错，你看呢？

《赠嵩山焦炼师》李白
二室凌青天。
三花含紫烟。
中有蓬海客。
宛疑麻姑仙。
道在喧莫染。
迹高想已绵。
时餐金鹅蕊。
屡读青苔篇。
八极恣游憩。
九垓长周旋。
下瓢酌颍水。
舞鹤来伊川。
还归空山上。
独拂秋霞眠。
萝月挂朝镜。
松风鸣夜弦。
潜光隐嵩岳。
炼魄栖云幄。
霓裳何飘摇。
凤吹转绵邈。
愿同西王母。
下顾东方朔。
紫书傥可传。
铭骨誓相学。
《赠东岳焦炼师》
作者 王维　朝代：唐代　体裁：五排
先生千岁馀，五岳遍曾居。
遥识齐侯鼎，新过王母庐。
不能师孔墨，何事问长沮。
玉管时来凤，铜盘即钓鱼。
竦身空里语，明目夜中书。
自有还丹术，时论太素初。
频蒙露版诏，时降软轮车。
山静泉逾响，松高枝转疏。
支颐问樵客，世上复何如。

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霸州市19793343105： 给老师写一幅书法作品,有什么合适的古体诗?要求:1、内容可以是学生感谢老师的,也可以是描写师生之情的.2、要求内容、语句比较得体、情真意切、... - ？
裴纪司坦：[答案] 敬请尚赏: 师恩传四海,为授我知识; 如今功已成,写诗谢厚德. 《寻隐者不遇》 作者:贾岛/唐 作者誉号:诗囚 松下问童子,言师采药去; 只在此山中,云深不知处. 请你视情况评定我的作品. [(美丽字)]

霸州市19793343105： 送给老师的书法字画,写什么内容好 - ？
裴纪司坦： 这方面的词语比较多的,只要符合对老师的情意即可. 比如:桃李天下、诲人不倦、厚德载福、福寿康宁、厚德载物、福缘善庆、谨礼崇德、精强博敏等等. 如图所书:

霸州市19793343105： 送老师的书法作品写什么内容好 - ？
裴纪司坦： 自己选. 不必必须写颂扬老师的. 就是把自己的书法作品最满意的一幅,恭恭敬敬呈送老师,就行啦! (没必要装裱之后去送.那样老师不易保存收藏).

霸州市19793343105： 赠给老师的名言毕业了,我想给老师写一幅书法作品,但不知道要写些什么内容,在十个字以内,例如:诗书教化不忘圣德 - ？
裴纪司坦：[答案] 雅俗通赏有才智 博学深历多见识 敬酒一杯情满满 谢语寥寥意迟迟 恩情化雨渡春风 师德载物启鹏程 李花漫天桃满园 辉映天下皆门生

霸州市19793343105： 毕业送老师书法作品,写什么内容的好 - ？
裴纪司坦： 加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果.在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福!

霸州市19793343105： 送老师同学书法作品,要写些什么好呢??····谢谢啦.. - ？
裴纪司坦： 首先我表示你问对人了!我由于有书法特长的缘故经常会送一些作品给同学老师当礼物.我认为写对联或短诗既显得有文化上档次又能减少你的负担(字少). 我试过送老师一副条幅对联:(某某老师雅正)+ 野鹤知琴意 山樵识幽兰 +(落款) 这幅对联代表老师对你的欣赏肯定和知遇之恩,老师会非常喜欢的. 也送过同学几幅条幅对联, 比如:翰墨聊知己 诗书悦雅怀. 再比如:岁月峥嵘应知珍惜少壮 江山锦绣放眼青春理想(这是我自编的),都很好的表达了你对同窗之谊的珍重. 最后,纯手打,如果满意希望点采纳答案,谢谢了

霸州市19793343105： 毕业送老师一副毛笔书法,不知该写什么,急··· - ？
裴纪司坦： 可以写桃李不言,下自成蹊.其实不一定写对教师的敬意,只要挂在书房里合适就行.比如:书有未曾经我读,事无不可对人言.

霸州市19793343105： 马上就要毕业了,想写幅书法送老师,写些什么好呢? - ？
裴纪司坦： 不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,栽花容易树人难,幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.这是编的 《厚德载物》《上善若水》《德高为师》《桃李满天下》……

霸州市19793343105： 送老师什么书法作品好?字多一点的 - ？
裴纪司坦： 宋微宗的瘦金体《千字文》

霸州市19793343105： 毕业后想送老师一幅字,写什么好? - ？
裴纪司坦： 桃李满天下! 常念母校情 永怀恩师谊