初一语文复习提纲

初一上册，语文复习提纲。~

七年级上语文期末复习

复习提要

1、 语言积累和运用。

2、 现代文阅读。

3、 文言文、古诗词阅读。

4、 作文复习。

5、 专题训练及总测试。

重点

1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

难点：

1、 关键词语的揣摩。

2、 理解一些重要语句的深刻含义。

3、 理解诗歌的意境。

4、 作文的选材立意。

课时划分：

1、 积累与运用（4课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。

2、 现代文阅读（4课时）。A、课内阅读（2课时）。B、课外阅读（2课时）

3、 文言文阅读（2课时）。

4、 作文（2课时）。

附：专题练习分工：积累与运用：张桂芬、钟国珍，现代文阅读（课内：王安华、黄卓苗，课外：郑小坚、范远填），文言文阅读：方焕章，作文：王文捷

复习教案

第一课时

复习内容

1、 复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。

2、 熟练运用学过的生字词。

复习过程

一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。

1、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。

如：

A、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

痴（ ）想 隐秘（ ）诱惑（ ）xuān( )腾 一shùn( )间 yùn( )含

B、请你找出并改正词语中的错别字.

惊荒失措 _____改为_____ 昂首铤立_____改为_____

二、进行逐单元进行听写训练。（一般分开在课前进行）

三、完成试卷练习。（课后巩固为主）

第二课时

复习内容

1、 复习古诗、名句的默写。

2、 学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句。

复习过程

一、学生复习要求背诵古诗和名篇。

1、 学生诵读本册要求背诵的古诗。

2、 教师指导学生熟记一些名句，会默写。

3、 掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。

二、默写练习。（主要针对后进生，以激励为主）

如：

A、商女不知亡国恨，_______________________. 《泊秦淮》

，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》

B、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是： ， 。

， 。

《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ，

。

三、课后试卷练习巩固。

第三课时

复习内容

1、 仿写句子。

2、 复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。

复习过程

一、明白仿写的意义及方法。

1、仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。

2、仿句考查的知识点：

（1）、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________。

[解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。

（2）、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。

例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。

[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。

（3）、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。。

例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_________________________________________________ ，________________________,_________________ 。

[解析]这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。

二、仿写练习训练。

如：

仿照例句，另写一个句子。

例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

没有 _____________的聚积，就没有 。

2．仿写下面划线的句子。

芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。

秋高气爽，万山红遍，__________________________________________

3．依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。（2分）

例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是 。

朋友是 。

4．仿照例句，运用比喻，另写一组句子。（可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。）（4分）

例： 一棵树，

是一艘大地的船。

大地的船，

为春风升起绿帆。

三、练习卷巩固。

第四课时

复习内容

1、 对对子。

2、 名著导读。

复习过程

一、掌握对对子的方法，并能进行简单的对对子。

1、 教师指导方法：字数与词性的联系，内容的关联等。

2、 教师示例：

尝天下美洒——读世间好书（戏人间才子……）

3、 学生尝试练习。

如：甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。

乙：______________，春香 。(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)

A：父恩重如山。B： 。

A：人比黄花瘦。B： 。

A：日出惊山鸟。B： 。

二、掌握名著导读的知识点。

1、教师引导学生明白本册三本名著的主要内容及相关知识点。

2、老师设计几个关键性问题，让学生去找答案。

3、问题的反馈。教师归纳答题的技巧。

如：

《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示

1、 作家、作品。

A、《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德.亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说。

B、采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题：真挚的爱。

C、全书共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日记。②恩利科父母的教子篇。③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。

2、问题设计。

A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么？

B、读了《爱的教育》，你感受最深的是什么？试举例说明。

C、《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么？

《繁星》《春水》：母爱、童真、自然

1、 作家、作品。

A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。

B、全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。

2、问题设计

A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深？并谈谈你有体会。（如《纸船》）

《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

1、 作家、作品。

《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。

2、 了解其中一些经典作品的寓意。

3、 阅读其中的一些寓言故事，认识故事提示的寓意。

4、 练习巩固。

A、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事？请说说理由。（最少两则）

B、你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故事吗？

第五、六课时

复习内容

1、 本册书中的课内讲读课文。

2、 整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容。

3、 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

4、 理解文章的主题思想。

5、 联系自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。

复习过程

一、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容

1、 指导学生再次把握各讲读课文的文章脉络，理清思路。

如《看云识天气》这一课

《看云识天气》是一篇介绍如何看云识别天气的方法的科普文。作者凭自己多年的观察体验，抓住“云就像是天气的‘招牌’”这一特征，先从总体上指出云和天气的关系，说明可以看云识天气；再用生动形象的语言从两个方面，具体介绍不同形态的云和天气变化的关系、不同的云上光彩和天气变化的关系，说明怎样看云识天气；最后指出看云识天气的意义及阅读本文使我们从中

三、文言文

1、加点词义

项为之强 凹者为壑 作青云白鹤观

徐喷以烟 鞭数十 方出神

鹤唳云端 为之怡然称快 以丛草为林

时有物外之趣 心之所向 驱之别院

舞于空中 拔山倒树而来 舌一吐而二虫尽为所吞

蹲其身 必细察其纹理 盖一癞虾蟆

不亦说乎 人不知而不愠 吾日三省吾身

传不习乎 可以为师矣 不思则罔

不学则殆 与朋友交而不信乎 诲女知之乎

是知也 必有我师焉 然后知松柏之后凋也

其恕乎 己所不欲 士不可以不弘毅

水何澹澹 山岛竦峙 幸甚至哉

次北固山下 行不足 听取蛙声一片

恒不一见 无何 始悟 居然城郭 莽莽然

乌有 危楼 裁如星点 黯然缥缈 或凭或立

人烟市肆 俄而雪骤 差可拟 与友期 去后乃至

尊君在否 相委而去 下车引之 入门不顾 智子疑邻

不筑 大亡其财 塞翁 亡而入胡 何遽 将胡马

人皆吊之 居一年 此独以跛之故

2、句子翻译：

（1）能张目对日，明察秋毫：能睁大眼睛对着太阳，非常细小的东西也看得很清楚。或：能睁大眼睛对着太阳，目力足以看清秋天鸟兽身上新长的细毛。

（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也：心里这样去想，那么成千成百的蚊子果然像变成鹤一样。或：心时想的是鹤，那么呈现在眼前或是成千，或是上百飞舞的都是鹤了。

（3）故时有物外之趣：所以常常有超出事物本身的乐趣。

（4）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院：定下神来，抓住了癞虾蟆，用鞭子打了几十下，把它赶到其它院里去了。

（5）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以做我的老师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果有，就要改掉它。

（6）学而不思则罔，思而不学则殆：光读书学习，却不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。

（7）温故而知新，可以为师矣：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。

（8）学而时习之，不亦说乎？学习了以后时时温习它，不也是快乐的吗？

（9）吾日三省吾身：我每天多次地检查我自己。

（10）士不可以不弘毅：士人不可以不胸怀宽广，意志坚定。

（11）己不所欲，勿施于人：自己不喜欢的事，不要施加在别人身上。

（12）孙公子禹年与同人饮楼上：公子孙禹年和同业朋友在楼上喝酒。

（13）念近中无禅院：想想附近没有这样的寺院。

（14）或凭或立，不一状：有的靠着，有的立着，姿态各不相同。

（15）然数年恒不一见：但经常几年也不出现一次。

（16）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计：其中，有的像楼台，有的像殿堂，有的像牌坊，清清楚楚地呈现在眼前，数量有亿万个。

（17）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，真接霄汉：不久，风住天清，一切都没有了，惟独有一座高楼，上与天接。

（18）撒盐空中差可拟：跟把盐撒在空中差不多。

（19）未若柳絮因风起：不如比作风吹柳絮满天飞。

（20）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：（谢道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

（21）非人哉！与人期行，相委而去：真不是人！跟别人约好一块走，却丢下我走了。

（22）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼：您正午不到，就是不计信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

（23）暮而果大亡其财：晚上果然丢失了大量的财物。

（24）其家甚智其子，而疑邻人之父：这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑是隔壁的老人干的。

（25）家富良马，其子好骑，堕而折其髀：家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，从马上摔下来，摔断了大腿。

（26）居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战：过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。

四、诗文默写：

1、《观沧海》中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。

2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。

3、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4、《次北固山下》中，把平野开阔，大江直流，波平浪静的景象表现出来的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

5、《次北固山下》中，“形容景物，妙绝千古”的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

6、《次北固山下》中，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：海日生残夜，江春入旧年。

7、《次北固山下》中，表达作者思乡之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。

8、《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

9、辛弃疾《西江月》中，表达诗人喜悦心情的句子是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

10、马致远断肠人在天涯。中点明主题的一句是：断肠人在天涯。

11、马致远《天净沙·秋思》中，表达作者思乡之情的句子是：断肠人在天涯。

12、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。

13、人们常用曹操的《龟虽寿》中的诗句：老骥伏枥，志在千里来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。

14、孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是：绿水村边合，青山郭外斜。表现对田园喜爱之情的诗句是：开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

15、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

16、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：三人行，必有我师焉。

17、《论语》论述学习和思考的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

18、《钱塘湖春行》一诗中的颔联是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

19、马致远的《天净沙·秋思》的主旨句是：断肠人在天涯

20、《题破山寺后禅院》中，表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想，诗句是曲径通幽处，禅房花木深。

21、杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》

22、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中被誉为“天然奇偶”的两句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来

23、朱熹的《观书有感》中告诉我们，要不断地积累，不断地创新，方能达到一个新的境界。其诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来

24、李商隐的《夜雨寄北》中，通过想像，具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时，

25、杨万里的《过松源晨炊漆公店》中，充分表现了前进道路上会有一定困难，要做好充分的准备，不可以被一时的成功所迷惑，失掉了长远的目标的诗句是：正入万山圈子里，一山放出一山拦

26、李清照的《如梦令》中，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情的句子是：争渡，争渡。

1、|第一到四单元的古诗、古文、早读材料
2、课外古诗1----6首 第232页到237页
3、名著《童年》：背名著两张纸的划线部分、看懂情节梗概
注意：考试时间100分钟，分值100分，附加题10分
4、作文：半命题作文
复习方法指导
每次单元测验前的复习方法如下
背熟每课书后面的“读一读，写一写”，要听写过关
背早读材料本单元的字词，记住：词语的解释不用背，理解词语意思，能根据解释说出词语即可。
背早读材料时，要用笔在自己不熟悉的字词下划线，或者筛选出自己不熟悉的字词，用一个本子抄好。这种学习方法叫做筛选法。

3每单元的古诗和文言文是重点中的重点。
古诗要背得很熟，要听写过关，尤其注意难写的字，也要用笔在自己不熟悉的字词下划线。

文言文复习
背熟全文
把文章下面的注释背熟（注释中，对人名、地名、官名等的解释不用背）
知道并理解文章的主题
4）理解并会分析文中的人物形象。
5）本单元其它的现代文，基本可以不复习，除了文学常识外，所谓文学常识就是文章的作者等知识。并不需要把所有的作者都背，背名家名篇即可。
七年级下册语文文学常识小结（只需要背划线的句子）
1.《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，本文选自《朝花夕拾》。《社戏》也是他的作品。
2. 《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者是林海音。
3、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是   （国家）的      ，请你再写出他的两部作品《            》、《            》
3.《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金。
4.《观舞记》的作者是冰心。
5.《最后一课》是法国作家都德写。
14、《福楼拜家的星期天》的作者是  国作家  ，代表作有       等。
9.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编的一部编年体通史。。
10.《伤仲永》作者王安石，北宋
11.《口技》，作者林嗣环，清代人。
1、[山中杂诗]
山（ ）见来烟,竹中（ ）落日. 鸟向（ ）上飞,云从（ ）里出.
2、竹里馆] 
独坐（ ）（ ）里,弹琴复长（ ）, 深林人不知,明月来相（ ）
3、峨眉山月歌] 
（ ）眉山月半（ ）秋,影入平（ ）江水流,
夜发清（ ）向三峡,思君不见下（ ）州.
4、[春夜洛城闻笛] 
谁家玉（ ）暗飞声,散入春风满（ ）城.此夜曲中闻折（ ）,何人不起故园情.
5、[逢入京使]
故园东望路（ ）（ ）,双（ ）龙钟泪不干.
马上相（ ）无纸笔, （ ）君传语报平安.
6[滁州西涧]  
独怜（ ）草（ ）边生,上有黄（ ）深树鸣.
春（ ）带雨晚来急,野（ ）无人舟自（ ）.
文言文期中复习资料大全 第5课 《伤仲永》
金溪民方仲永，世隶（ ）耕。仲永生（ ）五年，未尝（ ）识（ ）书具（ ），忽啼（ ）求之。父异（ ）焉，借旁近（ ）与之，即书（ ）诗四句，并自（ ）为其名。其诗以养（ ）父母、收族（ ）为意（ ），传一乡秀才观（ ）之。自是指物作诗立就（ ），其文理（ ）皆（ ）有可观者。邑人（ ）奇（ ）之，稍稍（ ）宾客（ ）其父，或（ ）以钱币丐（ ）之。父利（ ）其然也，日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑人，不使（ ）学。
余（ ）闻（ ）之也久。明道中，从（ ）先人（ ）还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称（ ）前时之闻（ ）。又七年，还（ ）自（ ）扬州，复（ ）到舅家问焉。曰：“混然（ ）众人矣。”
王子曰：仲永之通（ ）悟（ ），受之天（ ）也。其受之天也，贤（ ）于材人远矣。卒（ ）之为众人（ ），则其受于人（ ）者不至（ ）也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固（ ）众人，又不受之入，得为众人而已（ ）耶？
1、主题：说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。
2、、翻译句子
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译： 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。
 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
 译：他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
（3）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 
译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
（4）泯然众人矣。
 译：他才能完全消失，和普通人一样了。 
（5）余闻之也久。 译： 我听说这件事很久了。
（6）令作诗，不能称前时之闻。
译： 让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。
2、课文理解
1） “受于天”指什么？“受于人”又指什么？ 
答：“受于天”指人的先天条件好，即有天赋；“受于人”又指人后天学习和受到的教育。
第10课 《木兰诗》
一、在括号里默写缺漏的字
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机（ ）声，（ ）闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军（ ），可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，（ ）为市（ ）马，从此（ ）爷征。
  东市买（ ）马，西市买（ ）（ ），南市买（ ）头，北市买长（ ）。旦（ ）爷娘去，（ ）宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣（ ）（ ）。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡（ ）(j)鸣（ ）（ ）。
万里（ ）（ ）机，关山度若飞。（ ）气传金（ ），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

爷娘闻女来，出（ ）相扶（ ）；阿（ ）闻妹来，当户理红（ ）；小弟闻（ ）来，磨刀（ ）（ ）向猪羊。开我东（ ）门，坐我西阁床，脱我战时（ ），（ ）我旧时（ ），当窗理云（ ），对镜（ ）花黄。出门看（ ）伴，（ ）伴皆（ ）忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
  （ ）兔脚（ ）（ ），雌（ ）兔眼迷离；双兔（ ） 地走，安能辨（ ）我是（ ）（ ）？
1、成语 扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

《孙权劝学》 1、、对黑体字解释：
初（    ），权谓（   ）吕蒙曰：“！”蒙辞（    ）以军中多务。权曰：“孤（         ）岂（   ）欲卿（               ）治经为博士（           ）邪（          ）！但（    ）当涉猎（        ），见往事（             ）耳（           ）。卿（   ）言多务，孰若（                 ）孤（   ）？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃（   ）始就学。及（      ）鲁肃过（    ）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略（   ），非复（         ）吴下阿蒙！”蒙曰：“士（       ）别三日，即更（    ）刮目相待（              ），大兄（    ）何见事（         ）之晚乎！”肃遂（     ）拜蒙母，结友而别。
   2、文中共出现了3个人物他们分别有什么性格特征：
孙权________________________________________________
吕蒙________________________________________________
鲁肃________________________________________________
  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、本文的哲理（或主题）是__________________________________
4、(1)成语：吴下阿蒙 意思是：指没有学问的人。
(2)成语：士别三日，刮目相待 （士别三日）
意思是：不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。
二、翻译句子
（1）卿今当涂掌事，不可不学!      译：你现在执政掌权，不能不学习。
（2）孤常读书，自以为大有所益。   译：我经常读书，自己认为(这样)大有好处。  
（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙!    译：你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!   
（4）士别三日，即更刮目相待。     译：土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。  
（5）孤岂欲卿治经为博士邪         译：我难道想要你研究经书当博士吗？
（6）但当涉猎，见往事耳           译：只是应当浏览群书，了解历史罢了。
（7）大兄何见事之晚乎              译：长兄怎么知道这件事这么晚啊！
（8）蒙辞以军中多务                译：吕蒙总是以军中事多来推辞。
《口技》
京中有善口技者。会（ ）宾客大宴，于厅事（ ）之东北角，施（ ）八尺屏障（ ），口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺（ ）而已。众宾团（ ）坐。少顷（ ），但（ ）闻屏障中抚尺一下，满坐（ ）寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语（ ）。既而（ ）儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚（ ）儿乳（ ），儿含乳（ ）啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮（ ）不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱（ ）大儿声，一时（ ）齐发，众妙毕（ ）备。满坐宾客无不伸颈，侧目（ ），微笑，默叹（ ），以为妙绝。
未几（ ），夫齁（ ）声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧（ ），妇梦中咳嗽。宾客意少（ ）（ ）舒，稍稍（ ）正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而（ ）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间（ ）力拉（ ）崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳（ ）屋许许（ ）声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端（ ）；人有百口，口有百舌，不能名（ ） ）其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股（ 大腿 ）战战（打颤 ），几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
一、重点语句翻译
1、  满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 
翻译：全场的宾客，，有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，默默赞叹，认为好极了。
 2、 宾客意少舒，稍稍正坐   翻译：客人们心情稍微放松了些，渐渐坐端正了
 3、 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
 翻译：在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿哆嗦发抖，几乎想要抢先逃跑了。
4、  一时齐发，众妙毕备  翻译：时候一齐发出，各种声音都摹仿得极像
 5 凡所应有，无所不有   翻译：凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有
  
二、课文内容理解
1、课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，请简析其作用。
*两次交代极简单的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，1）、结构上首尾呼应
2）、道具的简单，反衬其口技技艺的高超，突出技艺在“口”，点明题意。
2、口技艺人表演了哪些场景： 、 、
哪个是表演高潮：
3、、由一个字统摄了全文：　
4、文章对口技艺人采用正面描写和侧面描写相结合的办法，划出文中侧面描写的句子
这样写作起到了什么作用？
答案：侧面描写，从侧面表现表演者口技的不凡，烘托表演者的高超技艺，增强了文章的感染力。
七年级下册语文综合性学习总复习
（以下内容只需要背划线的句子，其它不需要背诵，理解即可）
第二单元  黄河，母亲河
1．关于黄河的著名诗句
（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
（3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）
（4）白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）
（5）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
2.与黄河有关的俗语、谚语 1）不到黄河心不死
2）跳到黄河洗不清 〖解释〗比喻无法摆脱嫌疑。
4．与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物 （1）大禹治水
5．了解黄河忧患，关注黄河，保护黄河。
（1）黄河的现状：水土流失、泥沙淤积
（2）治理措施：节约用水、加强黄河流域生态环境保护河建设、植树种草…
第三单元   我也追“星”-----不需要背诵-
1.请给同学们推荐一本你读过的名人传记，并说说你的推荐理由。
《贝多芬传》。因为贝多芬一生坎坷，如：家境贫寒, 母亲早逝，双耳失聪，爱情失意，但他不向命运屈服，在音乐方面做出了巨大贡献。让我非常佩服。

2.现实生活中有不少青少年盲目追“星”，你对此事有什么看法？
“追星”不是不可以，但不能盲目。我们要追那些在事业、做人、社会责任感等方面有可贵之处的“星”，而不能什么“星”也“追”。要学习他们的可贵精神，而不能学习他们的缺点。
第四单元 戏曲大舞台 --- 不需要背诵
2、行当：戏曲的角色分为生、旦、净、丑四大行当。
“生”是男性角色的统称 “旦”是女性角色的统称
“净”，俗称“花脸”，大多扮演性格、品质、相貌特异的男性人物，化妆用脸谱
“丑”，扮演喜剧角色，鼻梁上抹一小块白粉，俗称“小花脸”。
3．特点：“虚拟——没有实物的表演”。
5、说出几个戏曲中的专用名词。例：唱腔、龙套、脸谱……
6、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段
（1）京剧（《玉堂春》）——中国国粹，被称为“东方歌剧”
（2）黄梅戏（《天仙配》）
8、脸谱： （1）红脸含褒义，代表忠勇 2）黑脸为中性，代表猛智

七年级语文期末复习提纲下册

基本上古文，字词，古诗弄懂就可以了

---

寿阳县15546384282： 初一语文三单元提纲 - ？
晨厚康能：[答案] 第三单元复习提纲一、文学知识1、《邓稼先》的作者是( ) 籍华裔1957年“ () 物理学奖”获得者 () ...

寿阳县15546384282： 初一上语文期末复习要点要点! - ？
晨厚康能：[答案] 1字词过关 2古诗文默写 现代文背诵 3古文意思 4课内课外阅读【读懂意思 表达感情或观点】 5作文【点题 搜集资料】

寿阳县15546384282： 七年级下册语文期末复习提纲？
晨厚康能： 初一语文期末复习计划 期末考试范围是1-6单元: 一、积累:1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写:教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文 二、运用:重在考查实际运用语文知识的语文实践能力 三、综合...

寿阳县15546384282： 初一语文复习提纲 - ？
晨厚康能： 自认为语文只要背诗词就可以了,其他的靠平时积累

寿阳县15546384282： 初一期中考试语文必复习要点 - ？
晨厚康能： 初一语文期中考试复习指南 说明:孩子们刚进入初一,还不知初中语文考什么,如何复习迎接考试.为了帮孩子们更好地复习,现将考试的基本题型与复习内容整理好,打印出来供参考.其中,加“横线”的“加粗”的内容,表示这是课内知识...

寿阳县15546384282： 七下语文复习要点是什么? - ？
晨厚康能：[答案] 1.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》散文集第2卷). 2.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》... 1韩迈尔先生说:“亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开近于大门的钥匙.”这句话的含义...

寿阳县15546384282： 七年级语文的复习提纲？
晨厚康能： 从网上找的 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b5cd1ea01009xxx.html 阅读指导: 1、记叙文的六“要素”:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果. 2、全文的线索:人物,事件,行踪,人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索,...

寿阳县15546384282： 初一下学期语文复习提纲 - ？
晨厚康能： 现在快考试的话就复习一下生字词,文言文,古诗以及要记的名著阅读 有几个重点需要记住呀 在木兰诗中 描写木兰征战生活的是:万里赴戎机,关山度若飞.描写边塞艰苦战斗生活的是:朔气传金柝,寒光照铁衣.描写战斗激烈悲壮的是:将...

寿阳县15546384282： 七年级语文人教版上册复习提纲 - ？
晨厚康能： 分为:1、体味人生,关爱生命.2、讴歌理想,阐述信念.3、色彩斑斓的大自然.4、科学的影响力.5、亲情的丰富和多样.6、亦真亦幻的想象世界.这六部分.