在这里向大家请教一个问题，是语言交流方面的。下面是我的问题。

想请教【2】【2】【2】【2】一下大一C语言编程问题 下面是我的代码，但是运行结果和正确答案不一样~

f2结构体中也是字符串类型，更新时记得注明下标。如：
infor[i].p[i].middle=infor[i].p[i].middle[0]-32;//左右类型不匹配上式左端是char*，右端是char。

首先是在思想品德上，一个人的政治思想决定着他的人生观，也就决定着他对学习、工作、生活的态度。初中时我就已经成为一名团员，进入中专后和老师同学相处极为融洽，也得到了老师和同学的关心帮助，使我感受到大家庭的温暖，更使我有了坚定的政治方向，热爱生活，热爱集体，得到别人帮助的同时热心帮助别人，为此我还参加了青年志愿者行动，利用课余时间去做些能力所及之事，去帮助那些真正需要帮助的人。课余积极踊跃参加学校班级组织的各项活动，能够在学习生活中能够尊敬师长，帮助老师和同学做些力所能及的事，和大家和谐相处。这些培养了我较强的集体荣誉感和团队精神，使我在学习生活中受益匪浅，不只在思想觉悟上取得了很大进步，也使我对自己、对未来充满了信心和希望。

思想认识提高必会带动学习上的进步，因此在学习上我的成绩也很突出。在学习态度上我深刻理解学习的重要性，现代社会是一个竞争型社会，更是一个学习型的社会，没有知识、没有技能是没有出路的，所以三年的学习中我认真学好每一门课程，无论基础课还是专业课都是认真完成老师的教学要求，并注重理论联系实际，不拘泥于课堂内容，课余时间积极查阅有关课程资料，上网查询相关知识，使我的知识面更广泛。中专的学习已经不象中学时那样有老师天天看着学习，学习成为考验一个人自主性的好渠道，由于我端正了学习态度，理解学习的重要性，这几年下来养成了良好的独立自学能力，同时也帮助周围成绩不是很好的学生，使我和同学结成了深厚的友谊，我们共同学习，共同进步。也正因为如此我的学习成绩也很出色，几年来成绩一直是班级的前10名，并多次被评为三好学生，多次获得学校的奖学金，不在于数目的多少，却是对我学习成果的一种肯定。这些荣誉使我确信我有足够的学习能力，也一定会在其他方面取得更好的成绩。

生活中我遵循简朴大方、严以律已、宽以待人的原则，不与同学比吃穿，而是比学习、比进步程度。对自己在学习生活中严格要求，遇到问题决不退缩，向老师、家长和同学虚心请教，知难而上，遇到错误不姑息迁就，分析错误原因，做到知错就改，能够遵守校纪校规，认真履行学生职责，做好每一件小事，热爱劳动，讲究卫生。我所在学校距离家乡路途遥远，我时常给家里打电话、写信，汇报学习生活情况，有什么思想问题也及时和父母沟通，使父母时刻感受到女儿的牵挂，也使我时刻感受着来自家庭的温暖，更多的是鼓励和支持。

三年的校园生活和社会实践活动中，我不断地挑战自我，充实自己，为实现自己的人生价值打下了坚实的基础，在学习成绩优秀的同时积极参与社会实践活动，最终以优异成绩顺利考取了钳工证和数控机床证。我深知学习的路还很长，即使毕业了也还要继续学习，活到老学到老，在将来无论从事什么工作都要继续努力，向书本学习、向他人学习、向实践学习。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常告戒自己,步入社会后也不能一心两用.
对于未来，我相信我能做到几点：
一是学习精神，知识型社会已不再是过去学一技而用终生的时代，必须时时处处学习，时时更新自己的知识体系，为此我经常上网查阅各方面信息，拓宽视野的同时也增加了信息量和知识量，养成独立思考、分辩事非的思维能力，越是学习，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能够发挥重要作用。
二是团队精神，不管毕业之后从事什么工作，要想实现自己的人生价值，认真努力工作是必须要做到的，而个人的力量总是有限的，群体的力量是无穷的，更是智慧和力量的源泉，因此团队精神很是重要，在学校期间我就积极参加各项活动，和老师同学密切配合完成各项任务，这种团体精神会一直继续下去。
三是不怕吃苦精神，做任何事没有吃苦的精神是不会成功的，在学习中是这样，遇到难题就放弃不会获得知识，在生活中也一样，遇到挫折就退缩不会有进步，在以后的工作中也一样，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成绩，才能真正实现自己的人生梦想。

学习口语

所谓磨刀不误砍柴工，有了坚实的口语发音基本功，口语学习的进程便开始显得流畅。

指导思想1：法无定法，因人而宜。

中国人素来以勤奋与耐得住枯燥而闻名于世。很小的孩子便开始背唐诗，学奥数，从入幼儿园那天算起就不再有什么童年而言了。再往后看，惨不忍睹。学习是终生的事在中国决非虚言。既然你勤奋，那咱就背英文呗，你啥都能背下来，那语感不就有了么，词汇不就记住了么！既然你不怕枯燥，那咱就背英文字典呗，外国人都背不下来的，你背下来了，那不你最狠谁最狠呀！立论错了，推理再精确也是错的。“中国人以勤奋与耐得住枯燥而闻名于世”用社会语言学的术语说叫文化中的刻版印象，是一个体现全体民族总体特点的印象。换言之，并不是所有的中国人都勤奋、都愿意无聊些。而几乎所有的外语学习法门都是以这种刻版印象为出发点的。你去问问李阳，他在寒风中总共站了多少个小时狂说英语；你再问问钟教授，他这些年总共听坏了多少台录音机？你不是李阳大师，也不是钟教授，但你也有可能拥有他们的毅力，如果是这样的话，那你就照做好了，如果不是呢，….。我说这些无非是想让你明白，没有一个方法是适合所有人的。每个人至少拥有八到九种智力，语言智力只是其一而已。有语言天赋的人只是说他的语言智力比常人发达一些罢了。学外语的人数学普遍都不是很好，就是因为你语言智力发达些，但逻辑算术智能则弱些的道理。“人要在自己的强项上发展”说的是你要学会不去跟别人拼自己的弱项，而是发挥自己的强项。你社会交际智力不是很高（如你好静不好动，不爱说话等），怎么能逼着自己站在所有人面前夸夸其谈呢！反过来，你社会交际智力很高（不说话就难受，广交朋友等），怎么能逼着自己听着收音机记下上百篇听写笔记呢！那么怎么能做到因人而宜，不去迷信任何方法呢？很简单，先了解自己，再选择方法。了解自己涉及到以下几个方面：（1）学习风格：你是什么样的性格？你的长处在哪里、短处在哪里？你通常怎样学英语舒服且效率高？（2）学习动机（仅就英语口语而言）：你为什么要学习口语？是出于兴趣、应付考试、还是为了能与外国人交流？（3）学习目标：你想达到什么样的一个标准？你目前的水平与你所设的这个标准相距有多远？你打算在多长时间内达到这一标准？…这些问题中包含着这样一个道理：学习不光是掌握书本上的知识问题，还包括你宏观地管理、调控自己的学习过程这项基本能力（语言学里称之为元认知策略）。这两者是相辅相成的关系，切记！

指导思想2：目标明确，兴趣至上。

我们先来试着了解一下自己：为什么你突然开始要学习英语口语呢？读到这里你可以先把你的想法以回帖的形式附在文下，然后再继续读下面的内容。这样的好处是让你在能更清楚地了解自己的同时，使其他人也能受益。无论你学习英语口语的目标是什么，在你未来的口语学习当中都要牢牢地记着你的这个目标，时刻评估自己照之相差还有多远。如果你没有什么明确的学习目标，那我则要恭喜你了，因为没什么学习目标的人其学习英语口语的动机大多是出于自己的喜好或一时的冲动。而这样的动机是最好的，没有功利，也没有压力。这样你看待语言的学习时，就能做到更客观，看得也就更清楚。设若你纯是出于无奈才打算学习口语的，那也没关系。只要记得兴趣会大幅提高你的学习效率就行了。这里不妨举个例子证明一下。我总是举Superstar（超级明星）一词来让我的学生们能记住SUPER这一前缀，为了提高学生的兴趣，我总是放卡彭特的那首同名歌曲来听，学生很是喜欢，现在算来我教过的学生也有好几千了吧。然而，令我万万没有想到的是S.H.E在一夜之间竟使这个英文词轻而易举地进入了成千上万的“粉丝”脑子里，你看看其效率！既然兴趣对于我们的英语学习如此之重要，而你又没什么兴趣可言，那么你就要适当地欺骗自己了，想办法使英语变成有意思的事儿，否则你就很可能永远地克服不了烦躁，永远做不成李阳第二、钟道隆第三。

指导思想3：了解口语，水到渠成。

英语口语嘛就是把英语用嘴说出来而不是用笔来写出来。可惜的是，中国的考试里口语少呀，你不考我就自然不说嘛。因此本来最重要的东西，在中国的英语教学中成了最不重要的东西。当然话也不可以说得这么绝对，毕竟现在上到***，下到英语教师，都开始注意到了这个问题，并且正在一步步地朝着正确的方向前进，尽管步伐还有些缓慢。闲话不必多说，现在我们来了解了解以口语形式出现的英语应当是个什么样。

首先，口语是一个人天天要用口来说的话，目的是用来与他人勾通。从这个角度看，我们就会发现许多问题。1）你在教室里跟老师反复说的”What’s this? This is an apple.”不是在练口语，因为你不可能笨得连苹果什么样都不知道；2）你在呼啸的狂风中用英语呐喊也不是在练口语，因为你没有交谈的对象；3）你背英语文章、演讲稿也不是在练口语，因为你出口成章，别人却不知你之所云，不解你意欲何为。你没有在练口语，你所练的是我所列出的前四层的内容，即发音的基本功。

其次，口语发生在我们的日常生活中，人们所攀谈的内容更加生活化。从这个角度看，我们也会发现许多问题。1）你过了四级、六级甚至八级，最后竟被一个小学生问住了，不知道苞米花、溜溜球英语怎么说；2）你天天在语法题里混，主谓定状解释得头头是道，比英美人还英美人，可你跟外国人聊天时哪个外国人会跟你谈语法的问题呀？要是真有，那不是你有毛病就是他有毛病。3）除了语法，你不知道该谈点儿啥。施瓦辛格？贝克汉姆？伊拉克的萨达姆？世界上最聪明的总统布什？要不咱不谈人，谈业余爱好。肥皂剧？恐怖片？魔法石？橄榄球？网球？奥林匹克？我心永恒？小小世界？改谈吃的吧。香滨？烤牛肉？餐巾纸？高脚杯？说来说去，终归还是有谈的嘛，“呵呵，今天天不错呀，我叫TONY，中国人，英语POOR”然后就赶快说BYE吧。

第三，口语是面对面的交流，不只是一张嘴便可以包揽的工作。在进行口语交流时，语言便有了生命。你要对你所说的话负责，而许多英语学者根本就意识不到这一点。在这里我就不妨直说喽，我对李阳大师的许多弟子都很是不满。我在这里只是就事论事，没别的意思，事实上我学研究生时的最好的一个朋友便是李阳大师出道时曾收下的一个亲传弟子，而且我从他身上也确实受益非浅。在他们身上有这么一种明显的倾向，那就是夸夸其谈，漫无边际，从不把交谈的对象当成交谈的另一方，或者说压根儿就没考虑过听话者的内心感受。这样的人绝对不是在说口语，而是在练发音基本功，仅此而已。所谓一个巴掌拍不响，夏纪梅教授曾经形象地把口语交流比作是一场乒乓球赛，有来无往这比赛就没法儿进行。从你对对方说出第一句话时起，你要谈的内容便由不得你任意去发挥，你要用眼去观察，用心去体会，要配合人家把话聊下去，人家反过来也是这样对待你的，这就是语言学里面的礼貌原则。

英语口语练习方法：

根据上面所做的这些粗浅分析，我们现在可以归结出学习口语时要做的一些根本性的工作。换而言之，我们接下来要谈的是口语学习的方法问题。不过要记住，使用这些方法首先是以你的发音基本功为前提的。

1． 积累及运用口语词汇：要想做到随心所欲地与人交流，首先就要重新审视你现有的词汇量。你马上就会发现，你以往所积累的那些几乎是一无是处。由于我国以前的英语教学的指导思想有所偏差，致使我们所学的那些词汇远离人们的生活（许国璋英语里还曾出现过“镐头”一词呢），这是哑巴英语产生的另一个重要的原因。那么修正方法当然是大力积累生活词汇啦。现在的中学英语新目标系列教材就很好，生活中常出现的基本词汇涉猎到的就有很多。另一个值得一提的事情是，越简单越熟悉的单词你就越要不断地用它来交流，保证人们基本交际的英语基本词汇最多也超不过两千个，可现在的大学一年级学生词汇量最少也应当有四千来个了吧。那为什么还张不开嘴呢？因为你所掌握的这些词汇要么是远离了基本词汇，要么就是很少出现在你的语言环境中。听我一句，重新学你认为最简单的单词吧，你可以从I开始学习，然后再学AM，IS，ARE。本博客收有一个英语200基本词汇表，你也可以按这个表来开始积累你的口语词汇。

2． 积累欧美日常生活常识，了解欧美交际礼仪。我们学英语毕竟是为了能够与说英语的本族人打交道。你如果对人家的生活环境，生活习惯，交际特点等一无所知，那你与之的交际便无法开展下去。换句话说，英语是欧美文化的冰山一角，不了解相关文化，你的口语水平就不会实现质的飞越。大家现在想一想你所参加过的听力考试都考察些什么内容？在车站、机场、餐馆、电话亭、马路、学校等等人们最常去的地方呗。那为什么你觉得听力难呢？你没有在这些方面与人进行口语交谈的经验呗，因此要谈什么，怎么谈你都一无所知，况且又失去了面对面的提示，你说能不难嘛。既然了解了这么一个简单的道理，那你的工作便有了目标，从图书，媒体，电脑等等当中去看看欧美人的日常生活是怎么进行的，他们一般都爱谈些什么，不爱谈什么，怎么来谈。有了这些知识之后，你再按门类一项一项地来演练，然后找机会与人家来说一说，这样下来你说的话就礼貌，就得体，就自然。同时呢，还可以摒弃掉英语口语里常见的汉语思维，你说能不水到渠成嘛！

3． 了解交谈过程，创造语言环境。把大象装入冰箱分三步，一个完整的交谈过程也同样可以分成三步。第一步，寒暄；第二步，交谈；第三步，道别。跟装大象一样的问题出来了：思路清晰，但难于实现啊。因为这里涉及的问题实在是太多了，我也不知道怎么能够单单借这一篇日记便把其间的每一个环节都描述清楚。于是乎我给大家提供一个列表，你可以按着这个表单提供的思路去多收集常用的句式结构，有条不紊地加以练习，我相信你的口语水平在对话这一层面上一定会有质的飞越。至于掌握好了各个环节后该如何去运用嘛，限于篇幅我就不再说了，你可以参看《英语听力的提高办法》一文，里面提到的语言环境创设方法已经很详尽了。

正如我在前文提到的那样，这第五层绝对不是学习口语的封顶，而是真正开始学习口语的起点。我所做的这一切主要是为了让你学有所依，把你领进来的，让你看到以前你没能看到的那些有关口语的一些基本知识。明白了道理，方法便能够做到随心所欲。各家所言，皆有所长。只要我的长篇大论能使你获得那么一点点的启示或收获，我也就心满意足了。最后祝大家在英语口语的学习路上一帆风顺，学有所成。


我想不单单是你的知识不够，是环境不给你提供表达的机会，也就是说没人重视你的观点，或者没人愿意听你说。这里涉及到的问题很多，首先，你要提高在人群中的威望，让大家重视你；其次，要研究别人的心理，他们都关心什么、爱听什么，只有了解了这些，你才能说出别人愿意听的话；再有，你要讲究说话的时机、方式以及话题，如在大家注意的时候说，想听某个话题的时候说，说话前卖个关子，提高声调，突然说出来；最后是你的知识水平，如能不能说出别人想听的话题，有没有独到的见解，看问题是不是深刻等。总之，这里涉及很多问题，人缘的问题、威信的问题、心里的问题、知识的问题、形式的问题等等。
其实最重要的是你的信心问题，只要下决心改变，就可以解决，就会不断的进步（不要期望短时间内就能像别人一样。）要多向别人学习，主要是多观察、多总结，没有合适的人不要直接提问，很多人自己都说不清楚。就说这些吧！祝你成功！

要扩大阅读量，历史，政治，时尚潮流，香水服装，咖啡茶，电影音乐，要广不要精，要浅不要深，平时注意自己的生活环境，多思考下自己，人生，多思考，要有感情。
讨论问题时，你应该先停下来想一下自己想要表达的思想是什么，然后组织语言，说过一次后就会有第二次，最重要的是相信自己。还有脸皮要厚，别害羞。

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独山子区13792395063： 你好、我想向您请教一个问题、我的语言组织能力特别差、说话老是抓不到重点、是属于自信心不强的人、怎么办 - ？
夹眉氨苄： 我给你两个观念1.天下没有那个人是说话的天才 我不敢说你的童年怎么样,但我可以这样说,那些和你一样年纪却比你说话能力强的人,他们一定在童年很爱说话,或者在某个阶段爱说话,他们渐渐的就会了解说话的性质 也许你现在不怎样,...

独山子区13792395063： 1个c语言问题,请教大家 - ？
夹眉氨苄： 上面的程序应该是出现了死循环:当输入字符不是'#'的时候,就会执行括号内的语句并输出.可问题时,只要没有'#'输入,程序就会不停地捕捉,然后,当字符为'.'和'...

独山子区13792395063： 我是c语言初学者 想向大家请教几个问题 在c语言中 键盘任意输入十五个数 由大到 - ？
夹眉氨苄： #include <stdio.h> int main() { int arr[15],i; for(i=0;i<16;i++) printf(＂%d＂,&arr[i]); for(i=0;i<16;i++) for(j=i;j<15-i;j++){ while(arr[i]<arr[j]) {temp=arr[i];arr[i]=arr[j];arr[j]=temp; } for(i=0;i<16;i++) printf(%d,arr[i]); return 0; }

独山子区13792395063： 请教一个C语言问题: - ？
夹眉氨苄： #include <stdio.h>#include <stdlib.h> int main() { char i,t; long int j,k; printf(＂Enter ticket number:＂); i=getchar(); j=0; /*初始化余数*/ while (i != '\n') { k=i-'0'; /*char转化成int*/ if((t=getchar())=='\n') break; j=(10*j+k)%7; /*用上一次计算的余数当成十...

独山子区13792395063： 请教一个语言学问题~~ - ？
夹眉氨苄： 1. 属于 Syntax(句法学) 中的 Systemic Functional Grammar(系统功能语法) mental process -- a process of feeling or thinking(a process represented by a verb of feeliing or thinking) material process -- a process of “doing a thing” (a ...

独山子区13792395063： 请教大家一个C语言的问题!？
夹眉氨苄： 因为name是字符串,age是整形数,字符串的赋值要用到strcpy字符串复制函数……

独山子区13792395063： 能否请教你们一个C语言问题? - ？
夹眉氨苄： 输出结果:fabcde s是数组s[ ]的首地址,这里传过去的是地址、、、&s[0]同样是首地址、、、 此程序有一个子程序fun(),通过传地址(子函数中参数指针相当于地址)执行对字符串“尾变首,其余后移”的操作、、、 void fun(char*str) { char temp; int n,i; n=strlen(str); //取字符串的长度 temp=str[n-1]; //取字符串的尾 for(i=n-1;i>0;i--) str[i]=str[i-1]; //除第一个字符外,逐个后移 str[0]=temp; //首位置附尾字符 } 马上熄灯了,大概解释了一下,不懂HI我、、、

独山子区13792395063： C语言一个问题 请教大家？
夹眉氨苄：char xiao(int x,int y)你返回的是 char,也就是说,自动转换为ascii能表示的符号了

独山子区13792395063： 请教一个C语言的问题? - ？
夹眉氨苄： #include int main(void) { int c; while ((c = getchar()) != '\n')//直至遇到回车符即停止循环 {//应该有循环体的大括号 getchar();//因为执行上面的c = getchar() 时候你输入一个字符后又按了回车 那么这个回车就由这个语句来'消化' //否则回车将会在while再次判断的时候被c变量接受了自然不再循环了···懂了吧O(∩_∩)O哈哈~ printf(＂%c\n＂, c);//这里我加了一个\n 不加会达不到你注释的结果 } return 0; }

独山子区13792395063： c语言的一个问题,请教高手. - ？
夹眉氨苄： printf(＂%x\n＂,0xcffffff3>>2);中的0xcffffff3没有赋给变量,编译器把它按其大小解释为无称号数;而int f = 0xcffffff3;中的f是int型,0xcffffff3由于最高位是1,就按负数取补存放了.无论正数负数,右移位时符号位是跟随的,所以造成结果不同.