求如何讲解高中历史必修一(岳麓版)第8课《英国的制度创新》主要线索

作者&投稿:冶芳 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
岳麓书社版历史必修一 第8课 英国的制度创新 和第9课 北美大陆上的新体制 题纲~

第三单元 近代西文资本主义政体的建立

第8课英国渐进的制度创新

一、《大宪章》

1、原因:削弱封建割据,加强中央集权

2、签署:13C初限制王权,保障贵族,骑士与市民利益。

3、影响:形成召开议会决定重大事宜的制度限制王权

二、《权利法案》1689年制定,

1、目的:限制王权

2、影响:A、确立议会主权,国王权力受到议会限制;B、英国建立了君主立宪制,进入稳定发展时期;C、议会与国王集体统治,由人治转向法治。

三、责任内阁、

1、形成:光荣革命后,国王“统而不治”,内阁承担实际行政职责。1721年罗伯特·沃波尔为第一任首相。

2、职责:全体成员对政府事务集体负责,与首相在政治上共进退。

3、两党政治:19世纪中,议会选举成为两大政党权力角逐的战场。大选中获胜的多数党上台组阁。

四、英国君主立宪制

1、特点:以责任内阁制为核心,以国王为元首,以首相为最高行政首长,以代议制民主为基础。

2、发展:随着工业革命深入,工业资产阶级在1832年选举中取得更多席位,确保资产阶级政体的稳定。


第9课北美大陆上的新体制

一、联邦宪法

1、背景:美国面临新问题(1776年美利坚合众国诞生)

A、邦联的松散状态无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序,保护国家的利益和主权;B、需要建立一个中央集权的政府;C、力求在大国中确保共和政体。

2、制定:1781年费城制宪会议

3、原则:

A、联邦制原则:建立强有力的联邦政府,包括最高行政长官,即总统;国会掌管联邦财政;建立权力在各州司法体系这上的联邦司法体系,但各州保留较大自主权。B、分权制衡原则:立法、行政、司法三权分立。C、民主制原则:总统和议员由民选产生。

4、补充:前10条修正案,规定公民若干自由权。

二、联邦制度

1、概念:中央与州分权,国家主权属于联邦,联邦法律是最高法律。

2、挑战:州权主义活跃导致1861年至1865年美国内战。

3、完善:宪法第13、14条修正案规定废除奴隶制,肯定了联邦法律的至上性。

4、影响:统一与稳定成为美国经济迅速发展的政治前提。

三、两党政治

1、形成:华盛顿之后,总统选举受到统治控制,国会形成两党对垒局面。

2、基础:19世纪中期,民主党代表南方种植园主,共和党代表北方工业集团和西部农场主利益。南北战争后,各自基础发生了变化。

第10课走向共和的艰难历程

一、初创共和:波旁王朝---法兰西第一共和国

1、法国大革命(起因、标志、含义)

2、《人权宣言》(时间、机构、影响)

3、《1791年宪法》:确立君主立宪制,实行三权分立。

4、法兰西第一共和国:1792-1804年

二、曲折共和:法兰西第一帝国---法兰西第二帝国

1、政体演变:法兰西第一帝国---波帝王朝复辟---七月王朝-----法兰西第二共和国-----法兰西第二帝国

2、《拿破仑法典》:确立资本主义社会法律规范

三、确立共和-----标志:1875年第三共和国宪法

四、维护共和:议会选举中,共和派取得胜利,对宪法进行补充,堵塞了君主派复辟之路。


第11课民族国家的统一之路

一、德意志的统一

1、原因:

19世纪中期,德意志经济连成一体,封建割据成为经济发展的障碍。

2、过程:1864——1870年,普鲁士在首相俾斯麦筹划下,发动了三次三朝战争,完成了统一。

3、影响:这是一场结束封建割据的革命,解决了德意志的民族统一,保留了大量封建残余和军国主义传统。

二、德意志帝国:1871年,在法国凡尔赛宫成立

1、性质:《德意志帝国宪法》规定实行君主立宪制。帝国国会为人民代表机构,由普遍平等的直接选举产生,虽然披上了民主的外衣,但有浓厚专制色彩。皇帝和首相真正掌握国家权力。

2、局限:专制色彩浓厚,军国主义传统影响深远。

三、魏玛共和国

1、建立:1919年建立资产阶级共和国,人民享受到一些资产阶级民主权力,并颁布魏玛宪法。

2、局限:没有摧毁旧帝国专制主义和军国主义的基础,民主共和的社会基础薄弱。

3、结局:经济大危机冲击下,希特勒建立法西斯统治

4、启示:在德国这样专制主义影响深远的国家,要真正建立民主共和政体,必须进行彻底的社会变革。

我也是岳麓版的 但是我的大纲有九十多页的是纸张 爱莫能助~如果我们近或许能够给你。~

我是高二的 先讲英国光荣革命的背景 成果,意义,再过渡到英国议会制的建立,过程,首相与政府的关系,权力的过渡 1832年议会改革的意义,最后讲君主立宪制的特点 之后在总结英国政治制度演变的特点有创新性,渐进性,连续性,我们历史老师是这么讲的

这个我也不懂


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