怎么辅导小学生三年级的作文？

怎么辅导小学生三年级的作文~

1、好的文章源于生活，多领孩子走到生活中，引导孩子观察，写他的所见、所闻；写他的亲身体会；写出他的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕的事。但面对现在的应试教育，必须教会孩子学会一些技巧。比如，平时多积累一些好词、佳句，背一些精典段落、好的开头及结尾。以备考试之需。
3、多读书，学会借鉴，学会积累。
4、给文章取一个新颖、独特的题目有时能起画龙点睛的效果。
5、养成坚持写日记的习惯，随时记下日常中发生的事，既能练笔。

1、辅导孩子练习写作文，教给孩子写作的方法，这个问题看似很专业，其实一般家长也可以以做到。要求孩子写作文养成编写写作提纲的习惯，编写提纲就是根据作文题目和有关要求，先确定中心，明确“写什么”，再根据这个内容决定选择什么样的材料表现这个中心。
2、对选择的材料进行排队、加工、整理，决定先写什么，再写什么，最后写什么。除了安排好写作顺序，还要考虑哪些内容对表现中心，证明论点最有说服力，要作为重点详写，哪些内容只作一般性的交代就可以了，可以略写。还要考虑开头和结尾如何写，段落之间过渡如何安排等。有了提纲，才能按提纲的思路一步步把文章内容写充实写明白，使文章条理清楚，结构完整。一句话，提纲既是作文前的计划，又是作文的向导。
3、辅导孩子写作形式多样，可按老师布置的作文题让孩子练习，可选取报刊上一些好的作文题让孩子练习，文化水平较高的家长还可以自己出作文题让孩子写作。
4、作文训练有个渐进的过程，开始可以进行联词组段练习，再进行专题的片断练习，片断练习种类很多，如在某个特定情境下的心理活动片断，某个特定季节某个时段的景物描写片断，某种特定人物的外貌描写片断等。进行成篇作文练习也要本着渐进的原则，开始时可采用仿写。
5、须知仿写不是抄袭，仿写关键要把范文读懂读透，把握原文的内容、思想脉络和写作技能，学习和借览范文成功的经验。孩子仿写训练的过程就是学习提高的过程，多写多练多积累，最终就会有质的飞跃。在指导孩子作仿写练习时，要鼓励其借助原文的启发，尽可能有所创新，有所突破。

拓展资料：
小学阶段的第三年，三年级是比较重要的一年。因为三年级已经不像一、二年级那样学习很简单的知识了，再加上新增了很多学科（县级市），如：英语、计算机（电脑）、科学等。如果三年级学好了，那么，只要你有足够的努力，剩下的年级学习起来就比较容易了。而且，三年级的学生不再像一年级的学生，纯真幼稚，多了一份认真负责。
《小学三年级》是2004年5月由长春出版社出版的图书，作者是苗春义。本书从最基本的看图观察、看图写话入手，对学生的听、说、读、写等能力做了比较系统的训练安排。
从最基本的看图观察、看图写话入手，对学生的听、说、读、写，以及观察能力、思维能力、想象能力等，都做了比较系统的训练安排，目的是遵循小学生学习作文的规律，通过系统的训练加强学生的语文基本功。
全书根据学生最感兴趣的内容分为二十个专题，每个专题的开头，都有一个引言，意在创设写作情境，激发写作情感和动机。每个专题中又设计了五个环节：我请大家帮我写、老师教我这样写、看看别人怎样写、我知道怎么写和说说老师怎样教。
希望本书能成为小学生学写作文的最佳范本，家长、老师指导孩子的最佳参考。
参考资料：百度百科-《小学三年级》

链接: https://pan.baidu.com/s/1BuMZ23u5UxwKxHJfa1xF2Q

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小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言组织。用恰当的语言文字表达出来。小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，语言上还需有所提高。我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣，甚至有害怕写作文的心理，主要有两个方面：一是无话可说，二是无从下笔。许多老师在作文指导时，常常教师说，学生写，习惯于统一模式下的作文指导，结果导致学生“举一”有余， “反三”不足。学生的作文都如出一辙。学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，毫无个性和儿童情趣，如此教学下的作文精彩何在？
新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。那么，结合教学目标怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢？
一、树立写作信心很重要。
三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。
二、选择合适的阅读书籍。
现在的书五花八门，绚丽多彩。小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大。因此，教师应给学生一些合理的建议。（1）拓宽学生的知识领域，提高学生的语文整体素质。（2）考虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。（3）紧扣时代脉搏。为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果，教师要及时向他们推荐相关读物。让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目，可推荐学生读《我们爱科学》。但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节，而不注意积累。因此教师一定要加强学生的课外阅读指导，让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来，养成写读书笔记的良好习惯，广撷搏采并内化吸收，学以致用，定能笔下生辉。
三、指导读书方法，提高阅读效果。
有些学生虽然读的书很多，但整体语文素养却没有多大进步。这是为什么呢？仔细观察，就会发现这些学生不是潜心研读，而是凭着兴致，很少需要情绪、意志力的参与，心智的投入。因而，教师对他们进行正确的读书方法的指导，就显得特别重要。教师应引导学生带着任务去读书，在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力，作到读思结合、读写结合，这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。俗话说好脑袋不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器。我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来，一般一周做两次“采蜜”。 让孩子多接触成语。这里的成语不光是词典上的成语，还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然就会提高。
四、注重读写结合
读写结合要多阅读和仿写 。一是要多读书。既要广泛猎取知识，也要对优秀的篇章段落多读，达到能理解消化，甚至能熟读成诵。通过琢磨咀嚼收到心领神会，潜移默化的效果。从而逐步地解决“怎样写”的问题。二是要善读。读与写的联系有一个积累的过程。必须使阅读达到善读的水平，养成善读的习惯，才能使学生通过阅读，提高表达能力和写作能力。在语言表达方面，通过阅读学习积累运用好词佳句，学习连词成句，连句成段，连接段成篇的写作规律。在思想表达方面，通过阅读学习作者观察事物，思考问题，表情达意的方法。从而达到增长见识，扩大眼见，陶冶情感，提高认识，培养自己的观察能力，思维能力和想像能力。将其写作技巧自然地运用到写作之中。三是要会仿写。小学阶段的作文，既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。
五、注重与其他学科相结合
作文教学不能单纯地看作是语文学科的事，所以教师要做有心人，不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合，抓住机会及时指导写作。如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝布包》时，教师在讲解示范完操作要领学生独立操作完以后，教师又及时地指导学生进行写作。由于这些都是学生亲身经历过的有趣的事，感受特别深，我教学生写，〈〈第一次缝沙包〉〉再加上教师的精心指导，学生写起来特别顺手。
喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，再不行就紧跟老师。家长以鼓励为主。写得再差的文章都有一两个好句子，不要吝啬你的鼓励。写作能力是靠培养的。常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来，多赞扬他顺便提一些建议。

方法指导：对学生写作中遇到的最根本问题进行理论阐释，以图画的开式讲解作文理论，图文并苊，简单实用。 思路点拨：介绍一个专题可以写作的素材，提取此类专题或主题作文最普遍的写作套路，开拓学生的作文思路。 写作小窍门：提示作文的写作要点，归纳此类专题或主题作文的常见写作模式。 最易模仿的范文：挑选此类专题最具代表性的文章，详细批注，使学生最快最好地掌握写作窍门。 优秀范文：选取此类专题的优秀范文，打开学生思路，开阔写作视野。 老师评语：简洁扼要，有很强的指导性，指明写作应注意的要点、方法和技巧。
编辑本段目录
作文方法篇 如何解决“无物可写”的作文难题 写好人物的方法：写出对话、动作和心理 五官帮你把文章写具体 想象作文如何写精彩

三年级的孩子属于作文起步阶段，老师或者家长最需要做的是怎么让孩子喜欢作文，让孩子不害怕作文，可是现实并不是这样，因为我是从事作文教学研究的老师，亲眼看到无数家长在为孩子的作文发愁。而作文是综合能力的体现，不是想提高就可以提高的，作文尤其不能有急功近利的态度。
那么，我认为，作文最重要的要让孩子学会把自己身边的人或事写出来，只有这样慢慢地培养孩子的兴趣，逐步培养其能力，那就是事半功倍的效果。
既然作文不是一句话可以说明白的，那就不可能在这里说得很清楚，关于作文的教学与辅导的理念，请百度一下安老师天天作文网，也许对大家有帮助。

世界无法解释的七大奇异景象 1.晚上2点32分点蜡烛的人会看到18世纪巫婆的惨死。 2。指甲涂一层黑，一层白，一层红还完好无损，就会有人向你表白。 3.夜里4点38分削苹果，如果苹果皮断了，96小时莫名其妙死亡。 4.0点照镜子，会照到自己的前世和你怎么死的。 5.夜里穿黑衣不梳头发的女孩没影子 6.将此贴转向5个以上贴坛，就不会被魔鬼缠身，且实现一个愿望。 7.不回帖会遭英国魔鬼

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平阴县17758431922： 家长应该如何辅导小学三年级的孩子写作文? - ？
驹飘捷平： 多见世面,多接触社会,现在三年级的作文想提高,其实很容易,只要肯练,肯读,肯写. 课外书要多买,像那些名家写的小说,作文选之类的要多看.肚子里要有墨水,作文结构要严谨,不要记流水畅,多用好词佳句,三年级的老师一般喜欢好词好句.写作要有头绪,要有真情实感,才会打动人,成为一篇好的佳作. 加油,祝你成功!

平阴县17758431922： 三年级的孩子应该怎么去辅导作文? - ？
驹飘捷平： 不管他写什么,先鼓励.培养爱看书的习惯,看多了自然会写.

平阴县17758431922： 小学三年级作文入门辅导怎么做?具体的说一下 - ？
驹飘捷平：[答案] 基本上只能意会,基本的提纲 第一段:时间、人物地点、发生什么事情 第二段:事情的开始,经过,结果 第三段:感悟、总结

平阴县17758431922： 请问如何辅导小学三年级学生写作文? ？
驹飘捷平： 做老师的都知道,小学一三五年级是难教的,就是因为三年级是作文起步阶段,孩子从读别人的,到自己去写,这需要一个过程,而关键是孩子不知道些什么,更不知道怎...

平阴县17758431922： 怎么辅导小学生三年级的作文 - ？
驹飘捷平： 小学三年级的孩子一般还比较小.平时多给他读一些好的作文、日记,让他多记一些优美词句.我记得我上小学的时候,老师让每天背两个成语,每两天背一篇作文,那时候觉得压力很大,不过真的很有成效.熟读唐诗三百首,不会作来也会偷.比葫芦画瓢,自然而然写作水平就提高了.还有、多让孩子看一些作文,给孩子大量的阅读时间.在有,需要多加指导,比如:细节描写、动作描写、肖像描写......这些都是很重要的,多练也是必不可少的.希望衣裳这些方法能对你有所帮助.