少儿美术：走进儿童画
儿童画在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。
儿童画的造型，由于是在自己直观感受的支配下进行的。因此，儿童笔下的形象往往与现实的对象有很大的差距，有时夸张，有时削弱，有时浓烈，有时淡雅。他们不从物体的外貌上追求形体的透视、比例，尽情夸张，却收到意外的效果。儿童画在造型时，还有一些独特的创造。比如人头的仰视是不好画的，这在成人画家处理起来也是感到棘手的，儿童竟以其特殊的方式加以处理。有个5岁的小朋友画看星星的娃娃，把正面的人头反着画，动态感一下就画出来了。儿童的观察力是简单的，他只紧紧地抓住那“动”的特征就行了，别的不去管。抓特征，属于一种整体的观察方法，只有大量去掉非特征性的枝节，才可能从大体上保持住特征，这种从整体观察事物的方法，正是儿童观察事物的突出特点。
儿童画在造型上常常不按物体的实际比例进行描绘，儿童由于生理特征关系和知识局限，他们做不到面面俱到，无法分析物体之间的比例关系。儿童画人，头的比例常常很大，而头上的眼睛也很大。因为儿童看人首先吸引他的是人的头部，在头部上又总是人的眼睛。一个婴儿，当妈妈俯身去抱他的时候，他总是紧紧地盯着妈妈的眼睛，而当他能拿起笔来作画的时候，这种观察方法就从画面上反映出来了。儿童处于发育生长阶段，他们幼小的手缺少强健的肌肉，没法很有控制力的去描绘对象。然而他们又力图控制自己，使笔下的线条自然形成一些有抑扬顿挫的偶然效果及独特的稚趣，讲神似不求形似，使人看后叹为观止。
儿童对色彩的认识是单纯的，他们很少注意生活中丰富的多层次的灰色调。在他们的眼里，红的就是红的，绿的就是绿的，蓝的就是蓝的，不会将红色从色性分为冷红和暖红色，这些他们不去考虑的。在表现上，他们还大大夸张其色彩的程度，如蓝色的海水，他们可以用纯湖蓝色去表现；而太阳，用大红或朱红去表现，他们对色彩的认识十分执着，没有哪一个孩子肯把大公鸡的冠子画成绿色的。于是，儿童在色彩未经调合的情况下，大胆地使用对比色，用纯度较高的原色取得画面响亮的效果，形成粗犷、明快、朴实、热烈的色彩风格。这种天真稚拙的、跳跃的、富有节奏感的色彩，与它的造型特点有机地统一了起来
儿童美术画漂亮简笔画老虎头的画法
展开全部 简笔画老虎头的画法步骤图 漂亮儿童美术画第1步、首先画老虎头基本造型。 第2步、在小老虎头轮廓线画出一些细节。 第3步、完后为老虎头涂好看的色。 第4步、继续填画出更多喜欢的颜色。 第5步、老虎头教程画好了,欣赏老虎头的画法作品可以自己动手试着画一下哦! 抢首赞 评论 分享 举报 为...
儿童画画有哪些基本功
一、认识基本线条 家长指导孩子绘画，应该让孩子认识基本的线条，比如：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、短线、长线、虚线、细线、粗线等，让孩子知道：线条是由点连续而成的，点连续成线条，线条再构成图形。家长可以示范讲解，然后让孩子临摹线条、独自练习绘画线条，必要时进行指导纠偏。二、认识...
小学美术儿童画教案
通过这两个问题的思考，让学生把所学的知识运用到更为广阔的生活中，让学生明白美来自于生活，美应用于生活的道理。 以下内容是我为您精心整理的小学美术儿童画教案，欢迎参考！小学美术儿童画教案 教学目标：1、认知：学习和运用色彩的对比知识，掌握对比技巧。2、能力：运用补色对比的特性来配置图案完成...
针对儿童画的特点,儿童美术教育应该怎样做
我们都知道,画好一幅画需要双手与眼睛及头脑之间的协调与配合,需要有使用绘画工具的能力,认识色彩的能力,需要耐心、恒心,需要快乐的心情和对美的体验,需要全身心的投入,更重要的是需要像李志雄老师提出发散思维这样一套美术的教学理论来完整地架构儿童学习绘画的终身计划。虽不能在所有学绘画的儿童身上完全实现,但起始...
怎样画儿童画?
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少儿美术教育:经验是儿童绘画的导师
亦或是他遭受了挫折而说：“我不会画”。当个人的满足并不跟着成长，它就没有价值和意义。假如个人的满足是以成就感中萌芽，它就有能力主动地应付新的情境，那么，那便是一项很重要的经验，有助于自信和快乐的获得。富有创意的作品最重要的前提条件之一，便是体会经验的结果，比如：让儿童去创作一张...
儿童绘画心理学——倾听孩子的声音,走进孩子的内心世界
幼儿画树木只有26%会画上树叶, 因此不画树叶的多半是情绪稳定的幼儿,他能控制情感。 图形与心理 (1)喜欢画三角形的孩子: 理解能力和逻辑思维能力多比较强,头脑清醒,思路清晰,有很好的判断力和决断力,但缺乏耐性,容易急躁、发脾气,这类孩子通常喜欢数学。 (2)喜欢画圆形的孩子: 凡事有一定的规划和设计,善于...
绘画对幼儿发展的重要性
儿童画画儿本身是玩，是游戏、是发泄、是平衡心理，是自我调节、是儿童比较高级的复杂情感动机的展现，通过这些展现。让孩子们在大自然中感受自然美，在社会中感受人造物美。通过观察让孩子获取丰富的知识和创作灵感，成为牛活的主人，从而使孩子受到情感和艺术的教育，达到培养孩子高尚的情操，完美的人格，...
幼儿园美术教育是指学前儿童的美术教育,包括绘画、美工、美术欣赏三大...
1、绘画 学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。 其具体内容主要包括如下方面：(1)认识各种绘画工具和材料，学习各种绘画工具和材料的使用。例如，蜡笔、油画棒、彩色水笔、彩色铅笔、油画笔...
少儿美术学什么
重要的是儿童思维的独立性在画中是否得到体现。儿童画也没有必要一定要归属于哪一个画种,儿童美术教育的目的不是学好绘画技巧,而是开启儿童的心智,激发创作热情,发展发散性思维,丰富儿童的情感,提高儿童的审美,开阔儿童视野,在美术活动中得到愉悦和快乐。 所以,我们的家长也要及时的了解最新的教育理念,顺应孩子自身...
佟马金茵： 儿 童 画 与 儿 童 绘 画摘要:儿童绘画过程之后所画出的绘画作品能否就可以称之为儿童画呢?它们之间能否可以直接的划上等号呢?界定儿童画的范畴有何现实意义呢?儿童绘画作品的艺术原创性和儿童美术教学那将永远是个进退两难的问题...
临沭县19789715125： 什么是真正的儿童画 - ？
佟马金茵： 儿童画,由表面看来是不讲什么技法的,不讲“画理”、“画法”,逾越了透视、解剖、构图等一般常规,是非“学院”派的画派.在造型上儿童画常常不按物体的实际比例进行描绘,在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点.儿童画好的造型,由于是在自己直观感受的支配下进行的. 儿童画在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点.儿童画好的造型,由于是在自己直观感受的支配下进行的.因此,儿童笔下的形象往往与现实的对象有很大的差距,有时夸张,有时削弱,有时浓烈,有时淡雅.他们不从物体的外貌上追求形体的透视、比例,尽情夸张,却收到意外的效果.
临沭县19789715125： 四五岁的孩子学画画,先学什么好 - ？
佟马金茵： 先学儿童画, 1.培养儿童想象力、观察力、记忆力和创造力 2.理解生活,充分发挥孩子的想象力,画出自己对生活、对所观察事物的细微感受和对未来的畅想. 3.带孩子游历名山大川,参观名家书画展、艺术馆等, 增加孩子的感性经验,增加孩子对于绘画的理性认识. 千万先不要学素描写生、临摹,这些恰恰是对孩子童真与想象力的束缚,将孩子学习绘画引入了误区.重要的不是先学技法,不要程式化的临摹,要画孩子的心理体验,画孩子心目中“生活的真实”.仅有素描写生、临摹等等技法上的训练是无创造性,这样孩子最后只能是“画匠”或照相机的角色,而难以成为名副其实的画家.
临沭县19789715125： 如何欣赏儿童美术作品 - ？
佟马金茵： 1、看看是否有丰富的想象力 绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段,可以有效地促进儿童的智力发育.其中,想象力的培养又是儿童绘画学习中的重要方面,是创造型人才必备的能力.在绘画过程中儿童可以通过这种活动锻炼和发挥自己...
临沭县19789715125： 儿童画的特点和风格 - ？
佟马金茵： 一、图式期 6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段,大脑的发育已达成年人的90%,但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态,想象力十分发达.他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起.一过7岁,幼儿的这种特...
临沭县19789715125： 为什么要让儿童学画画? - ？
佟马金茵： 少儿美术教育不是专门传授美术技能的活动,而是对少儿进行智力开发的手段.它的目的不在于教会孩子们画一张好的作品,也不是为了培养未来的画家,而是作为开发智力、培养创造才能的一种手段.一个孩子敢于大胆地把自己所见、所想尽...
临沭县19789715125： 少儿美术培训 家长该如何看待儿童画?( - ？
佟马金茵： 有许多孩子的家长时常感叹“我的孩子平时不知道在画些什么东西?”对于家长们的这种“感叹“委实叫人心痛.我们说,儿童的绘画是一个集审美与情感陶冶等功能于一体的过程,其表现结果并不是最终标准,更何况家长的“感叹”多数是来...
临沭县19789715125： 二年级的小学生,要学习美术先从什么开始学起,是从儿童画吗? - ？
佟马金茵： 可以从儿童画入手,儿童画包含的内容很多.所要学的东西也很多.象沙画,版画,刮花,线描,水粉.等等.二年级是打基础阶段,多接触一些绘画方式,对美术修养也有提高.到高年级才能搞自主创作.向你推荐明佳美术学校.它那里有以上所有的课程,而且还有一些特色课.地址:青岛威海路203号盛锡福大厦1009教室.电话85752322
临沭县19789715125： 父母必看,如何正确引导孩子画画 - ？
佟马金茵： 1,启蒙期.从小孩刚开始拿笔在纸上乱画,到画出第一张能叫做“画儿”的东西,这段时期虽然还不能算已经开始学画画,但对于家长来说,这是一个非常重要的,抓早期智力开发的关键时期,这点在后面还要专门谈. 2、早期.孩子以自由...
