教育科学研究方法中总体名词解释
总体:即研究对象的全体。凡是在某一相同性质上结合起来的许多个别事物的集体,当它成为统计的研究对象时,就叫作总体。
教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。中国教育科学研究方法是以马克思主义为指导﹐采取多种方法﹐以探求教育内部各要素之间和其他事物之间的关系﹐以及教育的质与量之间的变化和规律。
古代的中国和西方﹐都有总结教育经验的记载﹐所用方法有的是有关事实的记录﹐也有初步的经验概括﹐但都没有形成一套科学的研究方法。随着资本主义生产的发展﹐教育事业的兴起﹐社会科学研究的调查法﹑文献法﹑历史研究法﹐以及自然科学研究的归纳法﹑实验法﹑统计法等﹐都先后进入教育科学研究领域。
特别是马克思﹑恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义﹐为教育科学研究奠定了科学的方法论基础﹐使教育科学研究方法的使用进入了一个新的阶段。
上述各种研究方法在实践中一般都不会单独地运用，各种方法互相间也有交叉。比如，任何研究都离不开查阅文献资料，经验总结和教育实验常常互为因果，交替使用。
教育科学研究方法中总体名词解释
总体:即研究对象的全体。凡是在某一相同性质上结合起来的许多个别事物的集体,当它成为统计的研究对象时,就叫作总体。教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。中国教育科学研究方法是以马克思主义为指导﹐采取多种方法﹐以探求教育内部各要素之间和其他事物之间的关系﹐以及教育的质与量之间的...
如何对待教育科学研究方法中的经验总结?
调查法：调查法是研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解，掌握大量的第一手材料，并在这一基础上进行分析综合，研究有关教育实际的历史、现状及发展趋势，找出科学的结论，以指导教育实践的方法。调查法一般是在自然的过程中进行，通过访问、开调查会、发问卷、测验等方式去搜集反映研究现象的材料。调查...
中学教育学的主要研究方法有哪些
教育科学研究广泛使用的一种方法。研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况。观察法不限于肉眼观察、耳听手记，还可以利用视听工具，如录音机、录像机、电影机等作为手段。2、文献法 通过阅读有关...
教育科学研究最基本最常用的方法是
教育科学研究最基本最常用的方法是观察法、实验法、调查法。1、观察法：观察法是教育科学研究中最基本的方法之一，它通过直接观察和记录教育现象和行为，从而获取第一手资料。观察法具有直观、真实、感性等特点，能够直接获取到研究对象最真实的表现和感受。观察法也能够发现一些其他方法难以揭示的问题和现象...
教育科研方法主要将内容分析用法有哪三个方面研究
教育研究方法是伴随着人类社会的发展,科学文化技术的进步,特别是教育的需求和教育实践领域的扩大,教育规模、层次的增加,教育质量的逐步提高和人们对教育的认识逐步发展而产生和发展的。(特别是学校教育)它随着生产力水平的提高,科学技术的发展,人类文化的进步,而不断革新和日臻完善。原始社会时期,教育在生产劳动中进行,...
教育科学研究方法名词解释总体
教育科学研究方法名词解释总体如下：教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。中国教育科学研究方法是以马克思主义为指导﹐采取多种方法﹐以探求教育内部各要素之间和其他事物之间的关系﹐以及教育的质与量之间的变化和规律。常用方法 观察法 教育科学研究广泛使用的一种方法。研究者按照一定的...
在教育科学研究中如何综合设计教育科研方法
研究者有计划地通过亲身接触和广泛了解(包括口头或书面的﹐直接或间接的)﹐比较充分地掌握有关教育实际的历史﹑现状和发展趋势﹐并在大量掌握第一手材料的基础上﹐进行分析综合﹐找出科学的结论﹐以指导以后的教育实践活动。调查法一般的是在自然的过程中进行的﹐通过访问﹑发问卷﹑开调查会﹑测验等方式去...
教育科学研究方法是什么
教育科学研究应遵循的方法论原则：1、现代教育科学研究的方法论基础——马克思主义哲学。2、分析和把握教育问题的三个维度：历史、现实、理论。3、提高研究方法的科学性：定性研究和定量研究结合。教育科学研究在实践中的应用：1、教学设计：教育科学研究可以帮助教师更好地设计教学方案，包括课程内容和教...
教育研究方法有哪些
3、调查研究法：调查研究法是研究者采用问卷、访谈、观察、测量等方式对现状进行了解，对事实进行考察，对材料进行收集，从而探讨教育问题、教育现象之间联系的研究方法。4、教育叙事：教育叙事是以叙事、讲故事的形式记录在自己的教育实践、教育生活中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，表述...
教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型
揭示教育规律，以促进人的身心发展。教育科学研究的目的是促进人的身心发展，一切不利于人的身心发展的研究是不允许的。比如，研究学生不良的道德习惯，不能故意让学生染上这些习惯再去研究如何纠正。总的来说，教育科学研究的目的具有特殊性，教育科学研究是人类所有研究中非常独特的一个领域。
明阅血宁： 观察法:观察法是进行教育科学研究常用的一种方法.研究者依据一定的目的和计划,在自然条件下,对研究对象进行系统的连续的观察,并做出准确、具体和详尽的记录,以便全面而正确地掌握所要研究的情况. 观察法的一般步骤是:(1)...
秦都区19232329893： 学前教育科研方法名词解释和简答 - ？
明阅血宁： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:jiaren10241、科学研究:是人们探索自然现象和社会现象的规律的一种认识过程.它是人们有目的、有计划、有意识、有系统地在前人已有认识的基础上,运用科学的方法,对客观事实加以掌握、...
秦都区19232329893： 什么是教育科学研究 - ？
明阅血宁： 教育科学研究是指运用科学的理论(哲学、教育学、心理学和社会学等)与方法,遵循一定的科学研究程序,通过对教育现象与事实的解释、预测和控制,探索教育规律的一种认识活动.以揭示教育现象的本质及其客观规律.
秦都区19232329893： 幼儿教育科学研究方法中什么是科学方法 - ？
明阅血宁： 科学方法是指:人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段,包括在理论研究、应用研究、开发推广等科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式.简单地说,科学方法就是人类在所有认识和实践活动中所运用的全部正确方法.
秦都区19232329893： 学前教育科学研究方法中的基础研究是什么意思 - ？
明阅血宁： 学前教育科学研究方法中的基础研究: 基础科学研究(基础研究)是指认识自然现象、揭示自然规律,获取新知识、新原理、新方法的研究活动. 基础研究是人们有目的地自然、社会和思维运动发展规律的一种社会实践活动.它是在一定理论的指导下,在社会实践的基础上,以脑力劳动为主的认识活动,具有不同程度的探索性和创造性.
秦都区19232329893： 教育科学研究的一般方法有哪些? - ？
明阅血宁： 常用的教育科学研究方法有:观察法、调查法、历史法、比较法、统计法、实验研究法、行动研究法等.观察法:观察法是进行教育科学研究常用的一种方法.研究者依据一定的目的和计划,在自然条件下,对研究对象进行系统的连续的观察...
秦都区19232329893： 名词解释(常模参照)? - ？
明阅血宁： 就是常模参照测评,参见http://baike.baidu.com/view/5661440.htm
秦都区19232329893： 科研基本专有名词解释 - ？
明阅血宁： 学前教育科学研究方法:就是专门探讨学前教育研究活动的规律,阐明学前教育科学研究活动在方式方法和程序上的规范. 科学研究:就是人们在科学理论的指导下,采用一定的方法遵循一定的规范,探究客观事物的性质和规律,认识发现新事...
秦都区19232329893： 教育科学研究法 什么是概念性定义 - ？
明阅血宁： 定义性概念,即用下定义的方式表述概念的本质属性,解释概念的内涵.一般采用“属+种差”的方式进行定义.例如,给直径下定义,首先指出直径的属概念是线段,再指出是“通过圆心并且两端都在圆上”.因此,可给直径下定义:“通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径.”
秦都区19232329893： 《幼儿教育科学研究方法》 什么是取样 - ？
明阅血宁： 取样即从目标事物中选择有代表性的样本. 通俗解释:从大量物品或材料中抽取少数做样品. 取样步骤 ①准备:来到调查地点后,先大致观察一下地形,分析有没有安全注意事项 ②确定调查对象; ③选取样方:随机取样,不能参入主观因素; ③计数:计数每个样方内该种群数量;样方法的两种边角统计方式 ④计算:取各样方平均数.
