能不能给我一些因数和倍数的数学练习，要有答案
5.
先化成假分数
105/26与147/65
要想乘以某个最小的分数Y/X变成整数，那么Y肯定是26与65的最小公倍数130，X是105与147的最大公约数21.所以这个分数是130/21.
6.
(1)D
(2)2^2*3*7=84
(3) 2^2*3*7（2^2指的是2的平方）
一个数最大的因数是（是他本身），最小的因数是（1），最小的倍数是（是他本身）。
很高兴为您解答，祝你学习进步！【the1900】团队为您答题。
有不明白的可以追问！如果您认可我的回答。
请点击下面的【选为满意回答】按钮，谢谢！
如果有其他需要帮助的题目，您可以求助我。谢谢！
21+2=23（个)
两个自然数的最大公因数是12，最小公倍数是72，这两个自然数分别是多少？
两个自然数的最大公因数是12，这两个自然数必定是12的倍数，则是12，24，36，48，60，72
两个自然数的最小公倍数是72，而48，60不是72的因数，所以只能是12，24，36中的两个数，但不可能是12，它与其他任何一个数(24或36)的最小公倍数都不是72
这两个自然数分别是24，36
两个数的最大公因数是5,最小公倍数是30,这两个数可能是( )和( ),或( )和( )
可能是15和10，或者是5和15
1到100的因数有那些?
1到100的因数如下：1: 1 2: 1，2 3: 1，3 4: 1，2，4 5: 1，5 6: 1，2，3，6 7: 1，7 8: 1，2，4，8 9: 1，3，9 10: 1，2，5，10 11: 1，11 12: 1，2，3，4，6，12 13: 1，13 14: 1，2，7，14 15: 1，3，5，15 16: 1，2，4，8，16 17: 1，...
因数和倍数的关系
因数和倍数是数学中的基本概念，它们之间存在紧密的关系。1. 因数：一个整数a能够被另一个整数b整除，且结果为整数（b不为0），则b是a的因数。需要注意的是，0没有因数，因为它不能被任何整数除尽。2. 倍数：如果一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一个整数的倍数。例如，15能够...
因数的小知识
1.因数与倍数(小学四年级)小知识 哦,我这有一些,不知帮不帮得了你,楼主好的要多加分哟! 1.一个数最小的倍数是 它本身,没有最大的倍数。 2.一个数倍数的个数是无限的。 3.一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身。4.一个数因数的个数是有限的。 5.找5的倍数,只要找个位上是5或0的数。
新课标小学五年级下册数学《因数和倍数》教案设计
(3)让学生利用因数和倍数的概念自主发现12的其他因数。 (4)可引导学生利用一般的乘法算式×=归纳出因数和倍数的概念。 (5)说明本单元的研究范围。 注意以下几点: (1)虽然不出现“整除”一词,但本质上仍是以整除为基础,因此,乘法算式中的乘数和积都必须是整数。 (2)因数和倍数是一对相互依存的概念,不能单独...
因数与倍数的含义
因此15是3的倍数，也是5的倍数。详细介绍如下：一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。
《因数和倍数》的说课稿
倍数和因数是指两个数之间的关系,不能单独说某数倍数或因数,这一点学生往往搞不清,为了使学生明白倍数和因数是一种相互依存的关系,我举了生活中的兄弟关系,母女关系的例子帮助学生理解,让学生感受到数学与生活的联系,同时也让学生明白,用数学知识解决生活问题是学习数学的真正目的。 (二)探索求一个数的倍数的...
能不能给我一些因数和倍数的数学练习?
（6）把210分解质因数：210＝（ ）。（7）甲数除以乙数的商是15，甲乙两数的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。（8）一个两位数同时能被2、5、3整除，这个两位数最大是（ ），最小是（ ）。（9）把下面的合数写成两个质数和的形式。15＝（ ）＋（ ）20＝（ ）＋（ ）＝（ ）...
人教版五年级下册数学中有关倍数与因数的知识点都有哪些
17、在20至30中,不能分解质因数的数是( )。 18、三个连续偶数的和是186,这三个偶数是( )、( )、 ( )。 19、我是54的因数,又是9的倍数,同时我的因数有2和3。( ) 20、我是50以内7的倍数,我的其中一个因数是4。( ) 21、我是30的因数,又是2和5的倍数。( ) 22、我是36的因数,也是2和3的...
什么是因数,和积数
积数（积数）是累计的数目或数量或指算术上二数相乘的得数。能够分解成若干个素数因子之积的奇数，称之为积数，即数学上的奇合数。最小的积数是9。因数，或称为约数，数学名词。定义：整数a除以整数b(b≠0) 的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数。0不是0的因数。
小学五年级数学《因数与倍数》教案
生:我补充,0不能作为除数。 师:所以在研究因数和倍数时,我们所说的数一般指整数,不包括0。 师生小结:这节课,你们都学会了哪些知识?还有什么不明白的地方? 生:我有一个疑问,在2×6=12中,2叫因数是指在算式中它的名称,而2是12的因数指的是2和12的关系,这两种说法一样吗? 师:这个问题提得好!谁能回答...
羊坚比沙： 1.420,240 2.k=3,k=2 3.对,错
桃江县19545493590： 关于因数和倍数的练习题一定要创新, - ？
羊坚比沙：[答案] 约数和倍数单元测评 山东省滨城市滨城区实验小学 宣良东 姓名_________ 班级__________ 成绩________ 1.认真思考,对号入座 (1)在26、12和13这三个数中,( )是( )的倍数,( )是( )的约数,( )和( )是互质数. (2)一个数,千...
桃江县19545493590： 五年级下册数学第二单元因数与倍数的练习题 ,(跪回答.)1.妈妈准备了一盒糖不超过40颗,平均分给2个小朋友或4个小朋友或6个小朋友,都正好分完,... - ？
羊坚比沙：[答案] 可以为2.4.6的公倍数,可能有12、12*2、12*3颗 答案12、24、36
桃江县19545493590： 五年级数学最大公因数和最小公倍数各15道小题 - ？
羊坚比沙： 最大公因数和最小公倍数练习题 一. 填空题. 1. 都是自然数,如果 , 的最大公因数是( ),最小公倍数是( ). 2. 甲 ,乙 ,甲和乙的最大公因数是( )*( )=( ),甲和乙的最小公倍数是( )*( )*( )*( )=( ). 3. 所有自然数的公因数为( )...
桃江县19545493590： 因数和倍数的练习在()中填上合适的数,有几种填法?能同时被2、5整除的数:5()6() ( )能同时被3、5整除的数:5()6() ( )能同时被2、3整除的数:5()6... - ？
羊坚比沙：[答案] 能同时被2、5整除的数:5()6() ( 个位数字是0,百位上可以是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)能同时被3、5整除的数:5()6() (个位上是0,那么百位上是1,4,7.如果个位上是5,那么百位上是2,5,8 )能同时被2、3整除的数:...
桃江县19545493590： 五年级数学因数与倍数 练习题 跪求. - ？
羊坚比沙： 七的倍数:7、14、21、28、35 八的倍数:8、16、24、32、4016的全部因数的和是(1+2+4+8+16=31)
桃江县19545493590： 小学五年级下册第二单元关于因数和倍数的题目哪里找 - ？
羊坚比沙： 《因数和倍数》-1 班级: 姓名: 一、填空 (1)用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形,你会几种摆法? ①可以摆成长是 厘米,宽是 厘米的长方形,即 * =12. ②也可以摆成长是 厘米,宽是 厘米的长方形,即 * =12. ③还可以摆成长是 ...
桃江县19545493590： 因数和倍数的数学题 - ？
羊坚比沙： 一、1、公因数有1、2、3、6,最大公因数是62、表面积最大,自然要接上后藏起来的部分面积最小,显然把宽和高那一面对接,表面积Smax=30*2*2*(3+1)+2*3*1=486(平方厘米);同理,表面积最小,则要接上后藏起来的部分面积最大,显...
桃江县19545493590： 因数与倍数的一道数学题 - ？
羊坚比沙： 我们先看一下这些积:最小是:1*1=12,最大是:12*12=144 可以这样想:先求1-144里有多少个数是6的倍数 这样就好算了:144/6=24 当然,6的倍数里超过12的奇数倍是没有的,要减去:6*13、6*15、6*17、6*19、6*21、6*23 24-6=18 所以共有18个数是6的倍数.
桃江县19545493590： 一道数学因数、倍数题一个数最大的因数是(),最小的因数是(),最小的倍数是(). - ？
羊坚比沙：[答案] 一个数最大的因数是(它本身),最小的因数是(1),最小的倍数是(它本身). 如果明白,并且解决了你的问题,
