《秋天的雨》课后小练笔仿写：秋天的雨有什么特点？
后续写法如下：
它把黄色给了桂花，一个一个的小花苞像一粒粒小米一样。它把紫色给了喇叭花，吹呀吹呀，吹走了夏天的炎热。它把橙色给了橘子和柿子，它们都在向有阳光的地方生长。快看，它又把青色和红色给了海棠，结的果子像小小号的小苹果，真想上去咬一口。
它还把淡黄色送给了又大又圆的大柚子，柚子像黄色的小皮球一样。它把自己的棕色送给了猕猴桃，猕猴桃像小猴子的头，外皮有许多小毛毛。葡萄妹妹得到的颜色就更多了，有青色的、黑色的、紫色的，五颜六色的葡萄妹妹在秋雨里跳起了优雅的舞姿。
这是三年级语文上册《秋天的雨》课后小练笔仿写，作者以秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
仿写句子的基本要求
1、内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致（感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面），一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求孩子仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同。
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
三年级上册课后小练笔怎么做
三年级上册课后小练笔可以从三方面进行：1、仿写练习：课后小练笔可以引导学生模仿课文中的句式、段落结构或者写作手法进行仿写。例如，在学习了《秋天的雨》一文后，可以让学生仿照文章中的句式，描写春天的风或者冬天的雪。2、读书笔记：课后小练笔也可以让学生写读书笔记，记录自己在阅读中的感受和收获。
《秋天的雨》教案
4.师:你喜欢秋天吗?为什么? 生:喜欢,因为秋天有很多落叶很好玩。 生:喜欢,因为秋天的天很蓝。 师小结:今天老师就和小朋友们一起来学习《秋天的雨》。 出示挂图《秋天的雨》。 二、欣赏和理解散文的画面与内容。 1、师读散文《秋天的雨》生听并回答问题。 (1)秋天的雨是什么? (2)秋天的雨有什么? 2、...
三年级上册第一课小练笔怎么写?
2、学习了“金色的草地”这一课后，可以要求学生写一篇关于自己最喜欢的自然景色的短文。学习了“秋天的雨”这一课后，可以要求学生写一篇关于秋天的雨的短文，描述秋雨带来的变化和感受。3、学习了“大自然的声音”这一课后，可以要求学生写一篇关于大自然中其他声音的短文，如风的声音、动物的声音等。
幼儿园大班语言优秀教案《秋天的雨》含反思
3、用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。教学准备：《秋天的雨》图片、挂图、磁带、有关《丰收的秋天》音乐。教学过程：一、通过提问引出课题：1.师：小...
秋天的雨课文解析
4. 秋天的雨也像一个小喇叭，吹响了冬天的预告。小动物们开始准备过冬，而植物也换上了厚厚的衣服。5. 课文解析指出了本课的教学目标，包括有感情地朗读、练习概括、积累语言、识字写字以及课后拓展。教学时应注重这些目标的整合，并突出重点。6. 教学中应引导学生体验作者对秋雨的独特感受，通过朗读和...
秋天的雨写了哪几个方面的秋天
3、听觉 《秋天的雨》是一篇以听觉为主要描写手法的文章，通过细腻的描绘，让读者仿佛能够感受到秋天雨水的声音。秋天的雨，如丝如练般地轻轻落在大地上。它们没有雷鸣般的轰鸣，也没有冬雨的刺骨寒冷，而是带着一丝清凉和柔和。每一滴雨水落在树叶上，都发出微弱而清脆的声音，仿佛是大自然为大地奏响...
秋天的雨第二课时教学设计
(六)小结板书:今天我们一起感受了秋天的雨的美丽景色,秋天的雨是一把钥匙,带领我们领略了秋天的颜色、气味和声音,它带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首快乐的歌。 (七)最后让我们再来感受一下秋天美丽的景色。(课件展示全文的动画朗读)让我们在欣赏的过程中,想象一下秋天美丽的景色吧 三、课后作业:...
课后小练笔的好处
课堂小练笔须练在对文本理解的深处,应练在情感的共鸣处,小练笔练应直达课文的“心脏”或“灵魂”,是不可多得的宝藏。 二、精彩处,快着墨 教学中,引领学生朗读文质兼美的语段,是一种美的享受,学写这样的语段更是对语言文字的积累、内化和提升。 三年级上册《秋天的雨》一文,作者用了很多修辞手法,使文章语言...
秋天的雨课文
下面是我收集整理的秋天的雨课文，欢迎阅读参考！ 秋天的雨课文原文 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它...
秋天的雨课文解析
秋天的雨课文原文： 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇...
重霭荧光：[答案] 秋天的雨,是一声呼唤,它带着亲切和缠绵,幽幽的,把秋天的收获叫过来了.
文成县13992518475： 仿写《11.秋天的雨》 - ？
重霭荧光：[答案] 秋天的雨,是一个丰收的篮子.它带着香甜的气味,轻轻地、轻轻地,趁你没留意,把丰盛的果实装满了.秋天的雨,是一支五彩缤纷的神笔.你看,它把白色给了蒲公英,花瓣像一把小伞,飞哪飞哪,飞到各处去旅行;它把红色给了苹果,...
文成县13992518475： 仿句 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了 .秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了 》 - ？
重霭荧光：[答案] 冬日的雪,飘起了片片花儿,它告诉麦苗,好好的暖和吧 春日的风,张开温和的手掌,它抚摸着大地,快绿起来吧
文成县13992518475： 仿写句子:秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔轻轻地把秋天的大门打开 - ？
重霭荧光：[答案] 春天的雨是一支画笔,它带着温暖和芳香细细地描绘着春天的容颜.
文成县13992518475： 还有什么秋天的雨第二段仿写 - ？
重霭荧光： 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,看,它把红色给了苹果,红红的苹果像一个个小灯笼,它把紫色给了葡萄,紫色的葡萄一串串连在一起,像紫色的珍珠,点燃了秋天丰收的欢笑声
文成县13992518475： 急求 小练笔 要求:1、最少一百五十字 2 仿写三年级语文上册11秋天的雨 3 开头必须为“公园里的...急求 小练笔要求:1、最少一百五十字2 仿写三年级语文... - ？
重霭荧光：[答案] 公园里的花开了,真是好看极了.芬芳扑鼻的香味使我陶醉忘我
文成县13992518475： 仿照(秋天的雨二三段)写一篇(秋天的校园) - ？
重霭荧光： 盼望着、盼望着,炎热的酷暑终于过去了,秋天的脚步近了. 一切都是秋高气爽的样子,天高了,云淡了.果子熟起来了,蛐蛐儿的叫声响起来了,天气凉爽起来了. 小草并没有完全从大地中消失,仍绿绿的.园子里,田野里.瞧去,一片一...
文成县13992518475： 秋天的雨(仿写拟人句)? - ？
重霭荧光： 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,把红色给了我们教学楼上的爬山虎.一阵秋风吹来,爬山虎的叶子在抖动,好像红色的海洋翻滚着细小的波浪.又好像在和我们打招呼:“你好,你好.”又 秋天的雨,把金黄色给了草地,远远望去,就像铺了一片金黄色色的地毯,我真想在上面做一个美梦啊! 秋天的雨,把绿色留给了我们学校里的水杉树,就像一排排威武的士兵,保护着我们的安全. 秋天的雨,把快乐给了我们小朋友,在大树下尽情地跳绳,在果园里采摘香香甜甜的果子,在广场上做游戏,在草地上捉蛐蛐,蚂蚱…… 秋天可真美啊!
文成县13992518475： 仿造秋天的雨第二自然段写一段话 - ？
重霭荧光： 秋雨打着她们的脸.一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地. 已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地 站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹.无情的秋天剥下了它们美 丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里. 秋天带着...
文成县13992518475： 秋天的雨把什么颜色给了谁像什么仿写句子 - ？
重霭荧光： 仿写:秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子. 解释分析:仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样.只要被模仿的是句子的形式,不管是单句或复句,...
