王著教帝学书原文
太宗再次向王著询问书法，王著的回答一如既往。当有人询问王著为何不直接称赞，他解释道：“虽然皇帝的书法已经很好，但如果过早地称好，可能会让他觉得已经达到了顶峰，不再继续努力提升。”结果，太宗的书法技艺日臻完美，超越了前代，世人都认为这得益于王著的严格要求和指导。
王著的谨慎评价和太宗的勤学苦练，共同造就了这段书法史上的佳话，显示出王著的教诲对于太宗书法技艺的提升起到了关键作用。正是这种不断追求卓越的态度，使得太宗的笔法达到了前所未有的高度，被后世传为佳话。
千字文的作者是谁 《千字文》原文
南朝大臣,史学家。博学,善于属文。梁武帝继位,拜安成王国侍郎。帝每令兴嗣为文,如《铜表铭》《栅塘碣》《檄魏文》《次韵王羲之书》。《千字文》原文作者:南北朝·周兴嗣天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。寒来暑往,秋收冬藏。闰余成岁,律吕调阳。云腾致雨,露结为霜。金生丽水,玉出昆冈。剑号巨阙...
文言文《明史》中写傅珪的原文是什么?
帝好佛,自称大庆法王。番僧乞田百顷为法王下院,中旨下部,称大庆法王与圣旨并。珪佯不知,执奏:“孰为大庆法王,敢与至尊并书,大不敬。”诏勿问,田亦竟止。珪居闲类木讷者。及当大事,毅然执持,人不能夺,卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌,制]如朝士,又请改铸方印,珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间,冀...
宋仁宗学书的翻译
一天真宗急忙召见公（鲁简肃），使者在门边而公不在裏面。一段时间后仁宗从仁和酒肆回来，使仁跟公约定说：“真宗要是怪罪你来迟了，应该用什麽话来推托？公说：“以实情告诉他。”使者说：“这样的话要得罪的。”公说：“饮酒，人之常情，欺骗国君，是君子的大罪状。”使者叹息著走了。真宗果然...
文言文蒋母授书翻译
由是,母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能愈。 5. 蒋母授书原文 (蒋)铨四龄,母日授四子书①数句;苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝,断之,诘屈作波磔②点画,合而成字,抱铨坐膝上教之。既识,即拆去。日训十字,明日,令铨持竹丝合所识字,无误乃已。至六龄,始令执笔学书。 记母教铨时,组绣纺绩之...
求《谭嗣同传》译文
然而最终因为他父亲为人拘谨，不许他远游，未能了却其游览四方的志向。原文：谭君字复生，又号壮飞，湖南浏阳县人。少倜傥有大志，淹通群籍，能文章，好任侠，善剑术。父继洵，官湖北巡抚。幼丧母，为父专所虐，备极孤孽苦，故操心危，虑患深，而德慧术智日增长焉。弱冠从军新疆，游巡抚刘公...
文言文积叶成书译文
中年时期,更致力于根本之学,著三卷诗集。 5. j积叶成书的解释 编写了一部三十卷的《南村辍耕录》。 有人说,《南村辍耕录》是一片片树叶“写”成的。待到片片树叶上写满了字的时候,他把它们小心翼翼放在大树下晾着。 收工时,陶宗仪把带字的树叶带回家用树叶“写”成的书 在我国文坛上流传着一个“积...
《谭嗣同》原文及翻译
幼年时从师学习,八岁学为文,九岁能缀千言,17岁中举。后从师于康有为,成为资产阶级改良派的宣传家。 维新变法前,与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动,此后先后领导北京和上海的强学会,又与黄遵宪一起办《时务报》,任长沙时务学堂的主讲,并著《变法通议》为变法做宣传。 戊戌变法失败后,与康有为一起...
楚辞章句序怎么翻译楚辞章句序原文及翻译
1、原文：昔者孔子睿圣明哲，天生不群，定经术，删《诗》《书》，正《礼》《乐》，制作《春秋》，以为后法。门人三千，罔不昭达。临终之日，则大义乖而微言绝。其后周室衰微，战国并争，道德陵迟，谲诈萌生，于是杨、墨、邹、孟、孙、韩之徒，各以所知，著造传记，或以述古，或以明世。而屈原...
隋朝经学家、天文学家刘焯的后代如何
《隋书·卷75·刘焯传》并没有提及他的后人的事迹;《北史·卷82·刘焯传》基本上是录写《隋书》,也没有提及他的后人,倒是他的堂侄子刘炫,两书都有记载。但是两书并没有直言刘炫就是刘焯的堂侄子,原文如下:刘焯,字士元,信都昌亭人也。父洽,郡功曹。焯犀额龟背,望高视远,聪敏沈深,弱不好弄。少与河间...
《入木三分》文言文翻译
卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定看过用笔诀窍，最近看见他的书法，就已老成大器。”流着眼泪说：“这孩子将来名声一定超过我。”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的.字，渗入木板三分。《入木三分》原文：晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书，十二见前代《笔...
成蔡万适：王著教帝学书 太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④.帝听政⑤之余,留心笔札,数遣内侍⑥持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学.又以问著,对如初.或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑦称善,恐帝不复用意.”...
博罗县13987446073： 《王著教帝学书》全文翻译 - ？
成蔡万适： 在宋太宗统治的朝代,有位王著,这个人学习王羲之的书法,深得羲之书法的精髓,被选为侍书翰林.在太宗临朝听政之余,喜欢练习书法,曾经数次让内侍拿着自己的作品让王著品评,王著常常认为不够尽善尽美.于是太宗更加用心的去临习,然后哪作品去让王著品评,他还是象往常一样说不够好.有人询问他到底是什么意思,王著说:“太宗写的字已经很好了,不过如果马上说写得好,恐怕皇帝不再用心写了”.后来,太宗的书法笔墨精绝,超越古人,世人都认为有王珠劝勉的功劳
博罗县13987446073： 王著教帝学书的译文 - ？
成蔡万适：[答案] 太宗在位的时候,有个名叫王著的人学习王羲之书法,很是领会到其中的要领,被太宗任命为翰林.太宗在朝政的空余时间也爱好练习书法,每有心得都派内侍去送给王著看,但每次王著都说不够完美,太宗又去尽量的模仿得更像.(太...
博罗县13987446073： 宋太宗学书的翻译 - ？
成蔡万适： 宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,深得他的精髓,在翰林苑当侍书.皇帝处理政事之余,还注重练书法,好几次派太监拿自己写的书法给王著看,王著每次都说还未学好,太宗就更加专心临摹.又拿了写的书法问王著,王著的回答依然像当初的一样.有人问他的意图,王著说:“虽然写得好,但是如果那么快就说好,恐怕圣上就不再(对书法)用心.”从那之后,皇帝的书法精妙绝伦,超越前古,世人都认为这是王著勉励他的得益.
博罗县13987446073： 谁有>的全文翻译? - ？
成蔡万适：[答案] 王著教帝学书 太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④.帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学.又以问著,对如初.或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑤称善,恐帝不复用意.”其后,帝笔法精绝...
博罗县13987446073： 王著教帝学书 太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④.帝听政⑤之余,留心笔札,数⑥遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学.... - ？
成蔡万适：[答案] 1、(1)不好(2)先前、以前. 2、数遣内侍|持书|示著. 3、(皇帝的)书法固然是很好了,但如果现在就说好,恐怕他不会再用心去学习书法了. 4...
博罗县13987446073： 王著教帝学书 文言文翻译 - ？
成蔡万适： 太宗在位的时候,有个名叫王著的人学习王羲之书法,很是得其要领,被太宗任命为翰林.太宗在朝政的空余时间也爱好练习书法,每有心得都派内侍去送给王著看,但每次王著都说不够完美,太宗又去尽量的模仿得更像.(太宗)又让人拿着(新写的字)去问王著,王著的回答还是像原来一样.又询问为什么不够完美,王著说“皇上的书法外形固然是好,但如果匆忙地说好,恐怕皇上并不能明白书法的深意.”后来太宗的书法精妙绝伦,超过了很多以前的著名书法家,世人说这都得益于王著的规劝.
博罗县13987446073： 王著教帝学书 肯求翻译 - ？
成蔡万适： 唐太宗李世民做皇帝的时候,有个叫王著的人学习王xi之的书体很是得法.被李世民召为侍书翰林,老李在政务忙完之余,就留心书法方面,好几次让内侍拿着自已写的字给王著看,王著总是说还没到火候,老李更加刻苦学习,然后拿了去给王著看,还是那么回答说没到火候.问他的想法,他说:'已经写得很好了,如果就直接说好的话,恐怕万岁不会再用心思去学'.后来老李的笔法的确精妙超绝,(各位有没有看过他写的温泉铭,当然这是学虞世南的)超越许多前人.世人都认为是王著的规谏方法好.
博罗县13987446073： 《王著教帝学书》翻译“又以问著,对如初” - ？
成蔡万适：[答案] 王著教帝学书 太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④.帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学.又以问著,对如初.或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑤称善,恐帝不复用意.”其后,...
博罗县13987446073： 王著教帝学书 翻译 - ？
成蔡万适： 因为王著希望太宗精益求精 太宗在位的时候,有个名叫王著的人学习王羲之书法,很是得其要领,被太宗任命为翰林.太宗在朝政的空余时间也爱好练习书法,每有心得都派内侍去送给王著看,但每次王著都说不行,太宗又去尽量的模仿的更像.然后又去问王著,王著的回答还是像原来一样.有人询问为什么呢,王著说“皇上的书法外形固然是好,但匆忙的说好,恐怕皇上并不明白书法的深意.”后来太宗的书法已是精妙绝伦,超过了很多以前的著名书法家,世人都说这得宜于王著的劝戒.
