六年级比的应用题解题技巧
六年级比的应用题解题技巧
比的应用题是小学数学中常见的题型，这类题目通常会涉及到比例、百分数等概念。解决比的应用题需要掌握一定的技巧和步骤。下面我们将详细讲解解题技巧和步骤。
读懂题目
首先，要认真读题，了解题目中的背景和已知条件。如果题目中涉及到你熟悉的概念或者生活场景，可以帮助你更好地理解题目。
找出关键信息
在题目中找出关键信息，包括已知条件和问题。关键信息通常会以数学符号或者文字形式出现，例如“比”、“占”、“相当于”等。
建立数学模型
根据关键信息，建立数学模型。如果题目中涉及到比例，可以写出比例式；如果涉及到百分数，可以写出百分比的式子。数学模型可以帮助你更好地理解题目，并且能够快速解决问题。
计算结果
根据已知条件和数学模型，计算出结果。如果涉及到百分数，要注意单位的换算。
整合答案
最后，整合答案。将计算结果与题目中的已知条件和问题进行比较，判断是否符合题意。如果计算结果与题目不符，需要重新审视题目中的已知条件和问题，或者重新进行计算。
讲解例子
例如，一个农场有三种果树，分别是苹果树、梨树和桃树。它们的数量之比为3:4:5。已知桃树有25棵，求梨树有多少棵？
首先，读懂题目，明确已知条件和问题。题目中已知桃树有25棵，问题是求梨树有多少棵。
其次，找出关键信息。题目中关键信息是三种果树的数量的比例关系，以及桃树的数量。
然后，建立数学模型。根据关键信息，可以写出比例式：苹果树数量 : 梨树数量 : 桃树数量=3:4:5。由于桃树有25棵，可以写出比例式：3x=4y=5×25。
六年级比的应用题30道
六年级比的应用题30道如下：1、已知甲、乙两数的比是3：4，它们的和是70，求甲、乙两数各是多少？2、六年级一班的男生与女生的人数比是3：4，全班一共42人，求男生女生各是多少人？3、一种石灰水是用石灰和水按1：100配成的，要配制5656千克的石灰水，需石灰多少千克？4、一个长方形的...
谁知道小学数学六年级上册第三单元比的应用题 10道,有赏金的!
2：一项工程,甲队单独做11天完成,甲队和乙队每天完成这项工程的量的比是多少?3:甲、丙两数的比是7：4,甲数减去24与乙相等,求原来甲、乙两数分别是多少?4:甲乙丙的平均数是75,已知甲比乙=4:5,甲比丙=2：3,那么甲乙丙分别是多少?5:光明小学四、五、六年级的人数比是11：14：12,平均...
小学六年级数学比的应用题
设小红和小军两人钱分别有7X,8X元 得：7X+8=8X-8 解得：X=16 所以两人一共：16*（7+8）=240元
小学六年级上册数学比的应用题
3×2＝6厘米，放大后的长 2×2＝4厘米。放大后的宽。放大后的长方形面积和原来的长方形的面积比是﹙6×4﹚∶﹙3×2﹚＝24∶6＝4∶1 也可以直接用放大的比例来算。2²∶1²＝4∶1
急需六年级比的应用题10道。
以下是我为您提供的10道六年级比的应用题：1. 一家商店将某商品按原价的8折出售，现价是240元，求商品的原价。2. 一个长方形的长与宽的比是3:2，已知长是18厘米，求这个长方形的周长。3. 一个果园里，苹果树和梨树的数量比是5:3，苹果树有100棵，那么梨树有多少棵？4. 小明和小华跑步，...
求一些六年级上册数学比的应用题难题越难越好谢谢
7、甲，乙两辆汽车从A地出发，同向而行，甲每小时走36千米，乙每小时走48千米，若甲车比乙车早出发2小时，则乙车经过多少时间才追上甲车？8、甲乙两人分别从相距36千米的ab两地同时出发,相向而行,甲从a地出发至1千米时,发现有物品以往在a地，便立即返回，去了物品又立即从a地向b地行进，这样...
六年级数学关于比的应用题。
苹：桃=2:3 桃：梨=4:5 桃是一定的。也就是3份和4份表示的相同的数量所以找3和4的最小公倍数 12 苹：桃=（2*4）:（3*4）=8:12 桃：梨=（4*3）:（5*3）=12:15 苹：桃：梨=8:12:15 140÷（8+12+15）=4棵 苹：4*8=32棵 桃：4*12=48棵 梨：4*15=60棵 ...
六年级上册数学关于比的应用题。
已知客轮和货轮的速度比是3:5 客轮和货轮的时间比是5:3 货轮从乙港到甲港用了5÷5x3=3(小时）
小学六年级应用题的通比解法
通比法就是把两个比运用比的性质化成中间项相同，然后连通成一个比的方法。例题：六年级三个班共有148人，其中一班与二班的人数比是5：4，二班与三班的人数比是6：5，三个班各有多少人？5：4=15：12 6：5=12：10 三个班的人数比是15：12：10 一班：148*15\/（15+12+10）=60...
请多出些小学数学六年级的比的应用(及答案过程不需讲解),应用题多出...
1、.某厂有职工126人。男、女职工人数的比是2：7。男职工比女职工少多少人？2、一个长方形的周长是24cm，长和宽的比是5：1。这个长方形的面积是多少 3、用120cm的铁丝做一个长方体框架。长、宽、高的比是3：2：1。这个长方体的体积是多少平方米？4、修一条长240米的公路。甲修完全长的...
储炒达力：[答案] 例如:2:3,就是2份比3份,可以是4和6,6和9..遇到难点的,如:甲乙两个服装厂12月生产的数量比为6:7,单价比为11:10,两个厂的总产值是8160万元.求两个服装厂的产值分别是多少万元?甲厂产值:乙厂产值=(甲单价X甲数量):...
冕宁县17134132940： 你好,我女儿今年上6年级,比的应用题学得不好,有什么好方法吗?谢谢. - ？
储炒达力： 很高兴能收到您的求助,以下是我对于比例的应用题的一些方法,希望对您有所帮助:1.寻找一些典型例题,如:①甲比乙多几分之几=甲比乙多的占乙的几分之几=(甲-乙)÷乙 ②甲是乙的几分之几=甲÷乙2.抓住“是”“比...多”“比...少”等关键性词语,总结规律 我认为数学重点不在于做题而在于理解,找到属于自己的方法很重要,如果您还有什么疑问,可以用百度hi与我交流.希望采纳,O(∩_∩)O谢谢!
冕宁县17134132940： 小学六年级应用题的通比解法有一种方法叫做通比解法,这到底是怎么回事啊,谁能给我举个例子吗,谢谢啦! - ？
储炒达力：[答案] 通比法就是把两个比运用比的性质化成中间项相同,然后连通成一个比的方法. 例题:六年级三个班共有148人,其中一班与二班的人数比是5:4,二班与三班的人数比是6:5,三个班各有多少人? 5:4=15:12 6:5=12:10 三个班的人数比是15:12:10 一班...
冕宁县17134132940： 比的应用题六年级解析(比的应用题六年级) ？
储炒达力： 1、甲数与乙数的比是4比乙数与丙数的比是3比甲数比丙数=(3 )比(5 )2、1班调全班人数的十分之一到2班.则两班人数相等.原来1班与2班的人数比是(5:4 )3、水果...
冕宁县17134132940： 六年级比的应用题怎么做? - ？
储炒达力： 多多一家3人,琳琳一家4人,一共7人.多多一家占3/7,琳琳一家占4/7.多多一家应付:140*3/7=60元 琳琳一家应付:140*4/7=80元
冕宁县17134132940： 大家来看看,我们明天考试,我有好多不会做,关于比的应用题解法,道理,过程我全要 - ？
储炒达力： 甲乙邮票的比是8:5,一共13份,而甲卖出150张后两人相等,说明卖出的是3份,那么每份就是50张.所以甲原有50X8=400张,乙原有50X5=250张.
冕宁县17134132940： 按比分配应用题的解题方法算数方法 - ？
储炒达力： (1)用整数乘、除法解决问题:把一个总数按一定的比来分配,把各部分的比看做份数关系,先求出每一份.,解题步骤:①求出总份数;②求出每一份是多少;③求出各部分相应的具体数量.(2)用分数乘法解决问题:把各部分的比转化为总数的几分之几,直接求出总数的几分之几是多少.解题步骤:①先根据比求出总份数;②再求出各部分量占总量的几分之几;③求出各部分的数量.泰安点金教育为您解答!
冕宁县17134132940： 是小学6年级的知识,包括(比的意义,比的化简,比的应用,怎样用比解答应用题) - ？
储炒达力： 展开全部6:5就是6除以5
冕宁县17134132940： 小学六年级应用题的通比解法 - ？
储炒达力： 通比法就是把两个比运用比的性质化成中间项相同,然后连通成一个比的方法. 例题:六年级三个班共有148人,其中一班与二班的人数比是5:4,二班与三班的人数比是6:5,三个班各有多少人?5:4=15:12 6:5=12:10 三个班的人数比是15:12:10 一班:148*15/(15+12+10)=60人 二班:148*12/(15+12+10)=48人 三班:148*(15+12+10)=40人
冕宁县17134132940： 比例应用题的解题方法. - ？
储炒达力：[答案] 乘积一定,两个量为反比关系.比如说一堆煤,每天烧20吨,能烧9天,问每天烧15吨,能少多少天? 这道题显然是要先求出煤的总量,你在补充下问题吧,具体问题具体分析
