单位新址落成，要做一个纪念雕塑，上刻文字，怎么写？

在翠湖公园，有一座海鸥老人吴庆道的雕像，假如让你在雕塑基座上刻一段文字，你会写什么？~

这是一位有爱的老人，他曾经把海鸥当作自己的“儿女”。不管风吹雨打，不管大雪纷飞，他都坚持来与海鸥相伴。这位老人虽然是一个很平凡的人，却做出了不平凡的事。

兴隆山，五泉山，刘家峡，白塔山

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　　河南宏力学校落成记
　　古蒲长垣，临黄河之滨，承太行余脉，历史厚重，才俊辈出，文韵悠长。先圣杏坛设教，春风化雨，开匡邑庠序之先河；今人聚资兴学，维梓与桑，昭长垣教育之未央。
　　九月二日，岁在甲申，河南宏力学校盛典落成。是日也，秋高气爽，彩云呈祥，佳宾踵至，礼乐绕梁。幼吾幼以及人之幼，宏力集团董事长秦自力先生十年夙愿即日得偿。
　　前此期年，各方能工佳构巧思，呕心沥血，废旧池，筑楼阁，栽名木，植碧草，引清流，造湖泊，遂成此美轮美奂之景致，添古城新区之灵光。
　　校既成，旋以宏大宽广之胸襟，包容宇内之胆魄，礼聘名师，广纳贤俊。大纛指处，人材蔚起，迅成泱泱之大观。
　　秦董言：得天下英才而育之，至乐也。其扶危济困、慷慨助学之义举，时人或不能察，然终不改其志。且亲临讲坛，谆谆教导诸学人，去奢华，固本色，持稳重，戒浮躁，厚学养，绝虚妄，以成大用。今宏力学人生逢其时，感铭于心，能不志期远大，砥砺心性，矻矻终日，争自濯磨乎！
　　先生之行，亦必清风不坠，万古流芳。是为记。

　　可以套用将时间和地点改改再稍加叙述旧址拆迁，新址落成，占地面积，看着合适就写

　　第一段。
　　蒲：长垣古称蒲，春秋卫地，战国属魏。
　　杏坛：《庄子;杂篇;渔父第三十一》说：“孔子游乎缁帷（喻林木繁茂之处，树木茂盛枝叶蔽日，如帷帐，故称）之林，休坐乎杏坛之上。弟子读书，孔子弦歌鼓琴。”相传为孔子聚徒授业讲学之处。泛指授徒讲学之处，也比喻教育界。今长垣县城北五公里满村乡学堂岗村有孔子当年讲学之杏坛遗迹。
　　匡邑: 春秋时期，卫国于长垣之地同时置蒲邑（今长垣县城）、匡邑。匡城遗址在今长垣县城西南10公里的张寨乡孔庄村一带。此处亦代指长垣。
　　庠序：《孟子;滕文公上》：“夏曰校，殷曰庠，周曰序。”古代指乡学，也泛指学校或教育事业。
　　维梓与桑：《诗经;小雅;小弁》：“维桑与梓，必恭敬止。”意思是家乡的桑树和梓树是父母种的，要对它表示敬意。后用来借指故乡
　　未央：《诗;小雅;庭燎》：“夜如何其?夜未央。”未已，未尽。
　　第二段。
　　甲申：干支纪年，指公元2004年。
　　踵至：接踵而来。
　　幼吾幼以及人之幼：爱护自己的孩子并把这种爱心推及到爱护他人的孩子。
　　夙愿：一向怀有的愿望。
　　第三段。
　　期年：期，读jī。一周年，满一年。
　　第四段。
　　校既成：既，已经。学校建成之后。
　　旋：立即，随即。
　　大纛：纛，dào。古代行军中或重要典礼上的大旗。
　　蔚起：蓬勃兴起。
　　第五段。
　　或不能察：或，有的人。有的人不能明察、理解。
　　学养：学问和修养。
　　虚妄：荒诞无稽。
　　感铭：感激而铭记于心。
　　矻矻：矻矻，kū kū，勤劳不懈的样子。
　　濯磨：洗涤磨炼。比喻加强修养，以期有为。宋;苏轼 《＜居士集＞叙》：“自欧阳子出，天下争自濯磨，以通经学古为高，以救时行道为贤，以犯颜纳说为忠。”
　　第六段。
　　清风：高洁的品格。明;李贽 《豫约;感慨平生》：“夫陶公清风千古，余又何人，敢称庶几（差不多，近似）。”
　　此记也，言兴学育人之深意，忆建校时日之盛况，叙校园景致之秀美，述创业历程之蓬勃，议秦董事长之伟志，表宏力学人之追求。是记也，不惟美风景，激神思，更以励士气，壮校威，诚为文之佳构也

此地有银二百两

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