陶行知3颗小糖故事!
樊登解读—陶行知先生三颗糖故事背后的意义:为孩子树立了正确的人生观、价值观
陶行知与四颗糖的故事
英才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即斥责了他,并令他放学时到校长室里去。
放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出了一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随之,陶行知又掏出一块糖果放到他手里,说:“这块糖也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你尊重我,我应该奖你。”王友更惊疑了,他眼睛睁得大大的。
陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你很正直善良,有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”王友感动极了,他流着眼泪后悔地说道:“陶……陶校长,你……你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,而是自己的同学呀!……”
陶行知满意地笑了,他随即掏出第四块糖果递过去,说:“因为你正确地认识了错误,我再奖给你一块糖果,可惜我只有这一块糖了,我的糖发完了,我看我们的谈话也该完了吧!”说完,就走出了校长室。
樊登解读—陶行知先生三颗糖故事背后的意义:为孩子树立了正确的人生观、价值观
还不知道!!!!!!!!!!!
王友接受糖果时的表情情感变化
这时王友感动极了,他捧着糖泪流满面地认识了自己的错误,说:“陶校长,你惩罚我吧,我做错了,我砸的不是坏人,而是自己的同学呀。”陶行知听了很高兴,笑着掏出第四块糖,说:“你能正确的认识错误,我再奖给你一块糖。我的糖完了,我们的谈话也结束吧。”故事不长,这短短几分钟的谈话,让...
陶行知的故事 3个陶行知的小故事
3、拆表的故事 有一次,一位朋友的夫人来看陶行知,说她的孩子把一块新买的金表拆坏了,她非常生气,狠狠地揍了孩子一顿。陶行知听了,连连摇头说:“哎呀,你打掉了一个‘爱迪生’。”接着,他又亲自到朋友家里,把那个小孩请出来,带他到修表店去看师傅修表。他们站在修表师傅身边,看着他...
陶行知与四颗糖的故事带给我们什么启示[急急急急急急急急】
作为一名教育工作者,陶行知往往能从学生的一件小事中发现问题,真是难能可贵。给学生的第一块糖说的是学生守时,第二块糖说的是学生懂得尊重别人,第三块糖说的是学生有正义感,第三块糖说的是学生知错就改。陶行知没有伤害学生的自尊心,委婉的指出学生的错误,他处理多么妥当啊。俗语说,勿以恶小...
有哪些让你动容的教育故事?
陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖...九、学校最感人的教育故事在前苏联的一所学校,校园的花房里开出了美丽的玫瑰花,每天都有很多同学前来观看,但都没有人去采摘。一天清晨,一个四岁的小...
陶行知先生的四颗糖
啊?我犯错了,很严重,还会有表扬。这这这,原来我还有对的地方还有被认可的地方。不批评我,还夸奖我?不免心中喜滋滋的一下。小男孩思绪杂乱,不知该说什么。接着第三颗汤出场了,陶先生又说:“据我了解你,拿砖头扔同学是因为他欺负女生,这说明你很有正义感,我再奖励你一颗。”这时,小男孩...
宽容的事例(现代的) 要真实!
1、陶行知先生的四块糖果:早在半个多世纪之前,陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自己的教育实践中,让它们发挥奇妙的作用。陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:这...
800字左右的短篇故事
”王友惊异地接过糖果。随后,陶行知又掏出一块糖果放到他的手里,说:“这块糖也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我。”王友更惊异了,眼睛睁得大大的。 陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏...
陶行知的四块糖果的故事
陶行知的四块糖果的故事是一个具有教育意义的小故事,讲述的是:陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。 当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖...
家庭教育经验和小故事
下面是家庭教育经验和小故事,欢迎阅读。 家庭教育经验和小故事 篇1 陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。 陶行知掏出一颗糖给那位同学,说:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“...
陶行知的教育理念
教育理念:生活即教育、教学做合一、行是知之始 生活即教育,是生活教育理论的本体论,也叫起源论,陶行知认定教育来源于生活,主张教育要依靠生活,改造生活。社会即学校,是生活教育理论的场所论。认定社会本身就是一所大学校,主张教育要依靠社会的力量,应济社会的需要。教学做合一,是生活教育理论的...
仝仁康诺: 陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去.放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了.可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的...
昆都仑区15611261648: 著名教育家故事 - ?
仝仁康诺:[答案] 有一天,陶行知看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室.陶行知简单地了解了一下情况回到办公室,见男生已在等他.陶行知掏出一块糖递给这个学生,说:“这是奖励你的,因为你比我按时来了.”接着又掏出一块糖给男生:...
昆都仑区15611261648: 陶行知的事迹,30字左右,急急急急急急急急! - ?
仝仁康诺: 事迹一: 四糖故事 陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去.放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了.可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,...
昆都仑区15611261648: 叶圣陶的故事 - ?
仝仁康诺: 是陶行知的,一天呢,校长陶行知在学校呢看见一个男生拿砖头要砸一位同学,他就去阻止并叫那位男生去等候,到了```陶校长就奖励第一块糖说:你准时到了,我奖励你一块糖.”然后呢又说:我让你不要打同学,你及时停下说明你很尊重我.“又奖励他一块糖了```男生又接过了.陶校就继续说:据了解,因为他欺负女孩子,说明你很有正义感.”接着又奖励他一块````这时候男孩就哭着说:校长我错了,我知道我再不对也不能这样打同学.”校长又奖励他一块糖继续说:你既然认错我再奖励你一块,我的糖给完了我们谈话也结束了.” 一个小小的故事反应出陶校长尊重他人的品质,他不以责骂的方式处理,而已一种温和的态度使男孩知道他自己的错误```
昆都仑区15611261648: 更老师吵架了,杂办 - ?
仝仁康诺: 好的 我帮你找了一些关于教育家教育小孩子的故事 希望能帮到你 有一天,陶行知看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室.陶行知简单地了解了一下情况回到办公室,见男生已在等他.陶行知掏出一块糖递给这个学生,...
昆都仑区15611261648: 800字左右的短篇故事 - ?
仝仁康诺: 陶行知奖学生糖果 陶行知先生在担任一所小学的校长时,看到男生王友用泥块砸班上的同学,当即制止了他,并要他放学后到校长室去. 放学后,王友已经等在校长室准备挨训了,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的,因为...
昆都仑区15611261648: 四块糖果的故事你的感受是什么 - ?
仝仁康诺: 许多人都知道教育家陶行知先生“四块糖果”的故事.他在育才小学当校长时,一天发现一个学生用泥块砸同学.他当即予以制止,并令这个学生放学后到校长办公室来.刚一放学,这位同学就等在办公室门口,陶行知立即掏出一块糖果奖励他...
昆都仑区15611261648: 陶行知"四块糖果"的故事 - ?
仝仁康诺: 育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即斥止了他,并令他放学时到校长室里去.放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了.可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的...
昆都仑区15611261648: 陶行知的故事给我带来了什么启示,感悟 - ?
仝仁康诺: 1、处在社交圈中是一种烦恼,而超脱出来简直是一场悲剧. 2、厌倦,就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情. 3、参加追悼会的程序常常是,先受一次深刻的人生教育,然后大家一起抽烟喝酒打牌. 4、知识是一种使求知者吃得越多越...
昆都仑区15611261648: 陶校长是一位怎样的校长? - ?
仝仁康诺: 是一位严谨认真,教育方法独特的校长.==