从百草园到三味书屋第二段这段文字从哪两个方面来描绘 “我” 的百草园生活?突出了百草园的什么特点？
表现了我童年的天真烂漫，也写出了百草园的生活无拘无束
从三方面写百草园：百草园的景色（欣赏），美女蛇的故事（新奇）以及捕鸟的乐趣（惊喜）。写出了儿时百草园带给“我”的乐趣，以及我“我”对百草园的怀念，热爱，眷恋及对大自然的喜爱。。。。从五方面写三味书屋：陈设及行礼（威严），提问受斥（严厉），读书生活（枯燥），小园中玩耍（愉快，自由），偷偷画画（珍惜）。通过三味书屋的回忆，表达了“我”对知识的追求及天真，幼稚，欢乐的心理。。。。。百草园的欢乐有趣与三味书屋的枯燥乏味形成了鲜明对比。 希望露珠采纳~
从在百草园观察中体现生活的趣味与把百草园的一切当做朋友来刻画“我”童年的生活。同时，从“感觉；视觉；听觉；嗅觉；触觉；”体现出百草园的生机。突出百草园的有趣（同时衬托之后在三味书屋中无聊的生活）。
备注：我是初一的，刚好学完这篇课文，以上是我的第二段得上课笔记。
描述百草园的景物 表现出了百草园的乐!
描述各个的有趣事物及景物 表现出了百草园的无忧无虑!
乐 有趣
《从百草园到三味书屋》课文
详情请查看视频回答
《从百草园到三味书屋》的写作顺序是什么?
《从百草园到三味书屋》第二段中景物描写顺序：整个段落由整体到局部,整体部分从植物写到动物,局部部分则由动物写到植物.首先用两句“不必说……”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”，这是一种顺序。第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物，这又是一种顺序。整体...
《从百草园到三味书屋》第2自然段两个“不必说”表达作用
《从百草园到三味书屋》第2自然段两个“不必说”表达的作用是: 说明百草园内丰富的物貌,更多地是从微观小处为“我”细察的,相比这些微小的生物给“我”带来的乐趣,大处的物貌就显得不足称道了。 《从百草园到三味书屋》不必说…… 1不必说哈尔滨的冰灯,也不必说云南的石林,单是各地的名小吃,就是外国游人来...
《从百草园到三味书屋》全文可分为几部分?
四层（7～8段）：写冬天时在百草园中的雪地上捕鸟时的乐趣。（雪地捕鸟）五层（9段）：是过渡段，告别百草园去城中最严厉的书塾读书，回想自己在百草园所做的事情。从最后一句可以看出，此段偏重于对百草园的不舍，所以归于第一段。第二部分（9～24）：回忆在三味书屋读书的经历。可五层。一层（9...
从百草园到三味书屋分为几个部分
从百草园到三味书屋分为两个部分。具体如下：第一部分（1—8段）：回忆百草园的有趣生活。又可分四层。一层（1段）：总的介绍百草园情况。点出是“我的乐园”，充满留恋之情。二层（2段）：写热天百草园充满无限乐趣。三层（3—6段）：写长妈妈讲的美女蛇故事及“我”的感慨。四层（7—8段）...
从百草园到三味书屋分段
一层（1段）：总的介绍百草园情况.点出是“我的乐园”,充满留恋之情.二层（2段）：写热天百草园充满无限乐趣.三层（3—6段）：写长妈妈讲的美女蛇故事及“我”的感慨.四层（7—8段）：写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣.第二部分（9段—结束）：回忆在三味书屋读书的经历.可分五层.一层（9段）：...
朝花夕拾中的从百草园到三味书屋的全文
总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!... 出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。第一次...
从百草园到三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡句
在第9段从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去” 是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分；中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。这是一篇谱写幼年往事的优美回忆性散文。在这一脍炙...
从三味书屋到百草堂 原文
《从百草园到三味书屋》作者：鲁迅 原文节选：我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶...
《从百草园到三味书屋》第1自然段写什么内容?在文中起什么作用_百度知 ...
从百草园到三味书屋第三至六段在文中起什么作用 为后 *** 铺垫 分析第三至六段（美女蛇的故事） 1、美女蛇的故事是不是发生在百草园中？作者为什么要把它穿插其间呢？ 不是，因为少年鲁迅听长妈妈讲过美女蛇的故事，而百草园中又相传有一条很大的赤练蛇，所以当提到蛇，自然就将二者联络了...
巴录安维： 本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述.先写远远望见的、粗线条的景物,如菜畦、皂荚树,再写身边、脚下、眼前的景物,如何首乌根、覆盆子果实;先写静止的,如石井栏,再写动态...
林芝地区15198006374： 从百草园到三味书屋 第二段文字从哪些角度来描写景物?表现了景物的什么特点? - ？
巴录安维：[答案] 1.从下往上,从低到高,再从上往下,从高到低;也是从静态到动态;还是从听觉,视觉,嗅觉,触觉;更是有植物到动物来描写景物的. 2.表现了景物的(第二段景物前的形容词).
林芝地区15198006374： 从百草园到三味书屋第二段这段文字从哪两个方面来描绘 “我” 的百草园生活?突出了百草园的什么特点? - ？
巴录安维： 描述百草园的景物 表现出了百草园的乐! 描述各个的有趣事物及景物 表现出了百草园的无忧无虑!
林芝地区15198006374： 《从百草园到三味书屋》第二自然段:这段文字的描写顺序是先写 后写 ,由 到 再由 到 - ？
巴录安维：[答案] 先写植物,后写动物,由低到高,再有高到低
林芝地区15198006374： 《从百草园到三味书屋》第二段是从什么角度来描写的? - ？
巴录安维：[答案] 多角度写景,形声色味俱全,春夏秋齐备.视觉听觉触觉味觉皆有;桑椹,菜花在春末,蝉鸣在盛夏,蟋蟀到秋后才叫,与后文冬季合成四季图,构思极精巧.写景有序,层次井然,条理分明,活泼多姿.采取了由整体到局部,由远及近、由高...
林芝地区15198006374： 《从百草园到三味书屋》第二自然段: 这段文字的描写顺序是先写 ? 后写 ? ,由 ? 到 ? 再由 ? 到 ? - ？
巴录安维： 先写植物,后写动物,由低到高,再有高到低
林芝地区15198006374： 从百草园到三味书屋第二段主要写什么内容?这段文字表现了百草园确实是我的乐园,也表现了儿童怎样的心理 - ？
巴录安维： 第二自然段除了脉络清晰的特点,作者还抓住景物特点,围绕一个“乐”字,对百草园作了细致的描写.这段文字井然有序地着重描绘了百草园在春夏季节的景色,写得精彩生动而富有情趣.在抓景物特点时,作者调动自己的全部感官,使百草...
林芝地区15198006374： 从百草园到三味书屋中第二段这段文字细致形象地描写了百草园的景物.;.描写----突出它们的颜色;描写----突出它们的形状;描写----突出它们的声音;描写---... - ？
巴录安维：[答案] 描写菜畦、桑葚,突出他们的颜色; 描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根,突出它们的的形状; 描写蝉、油蛉、蟋蟀,突突出它们的声音; 描写黄蜂突出它们的动态. 希望可以帮到你!
林芝地区15198006374： 从百草园到三味书屋第二段从形状,颜色,声音,味道四个方面来具体描绘景物的.请摘出描写景物特点的词语. - ？
巴录安维：[答案] 形:肥胖、高大、臃肿、小球 .光滑声:长吟、弹琴 .色:碧绿、紫红、菜花和蜂的“黄”.味:又酸又甜.春景:桑葚、菜花.夏景:鸣蝉.秋景:蟋蟀的叫.
林芝地区15198006374： 鲁迅的《从百草园到三味书屋》的第二段文字的描写顺序是先写 ,后写 - ？
巴录安维： 先写(植物)后写(动物),由(低)到(高),再由(高)到(低),从整体中突出(局部). 答题不易,麻烦点下右上角【满意】以兹鼓励,谢谢!!
