杨万里的舟过安仁的后两句的诗意
怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进啊。
舟过安仁
【作者】杨万里 【朝代】宋
译文对照
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
译文
一只渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹竿,停下了船桨,坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进啊。
扩展资料:创作背景
诗人在1192年乘舟路过安仁县(现在的江西省余江县)时,看到两个孩童以伞当帆来使船前进。诗人被孩童的稚气和可爱行为感染,从而创作了此诗。
一只渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹竿,停下了船桨,坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进啊
杨万里在1192年乘舟路过安仁县(现在的江西省余江县)时,看到两个孩童以伞当帆来使船前进。被孩童的稚气和可爱行为感染,从而创作了这首诗。这诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为,其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷
怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
舟过安仁改写成短文350字
春天来了,一个阳光明媚的日子,宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁,杨万里马上喜欢上这个了地方,这里万物复苏,鸟语花香,湖光山色,美呀!在这迷人的景色里,杨万里听到小孩的欢声笑语,不禁向四周张望,发现在不远的河面上的一叶渔船上,坐着两个很可爱的小孩,一个穿红肚兜,机灵鬼怪;另...
探索杨万里的生平,他的仕途之路是怎样的?
《舟过安仁 》里:一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。晴空无云,两小儿却撑开了伞想让吹动船走,奇思妙想,饶有趣味。从“师古人”到“师自然”,杨万里摆脱了所有的桎梏,开宗立派,“诚斋体”名留青史。上书致仕,辞官归乡再说到杨万里的仕途上,杨万里直言敢谏,终于惹恼了皇帝...
改写舟过安仁400字
杨万里不禁上前问道:“你们这是在干嘛呢?”小孩回答道:“我们这是帆船呢!我们用伞做帆,使船前进,这样就不用费力的划桨了。杨万里笑道,心想:“这般小孩子仅如此天真可爱,淘气顽皮。”童年真好。这时杨万里拿笔写道《舟过安仁》一叶渔船两个小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头...
怎样改写【舟过安仁】。
接着一个小孩拿起伞,把伞高高举过头顶,逆着风,杨万里看着看着。不禁哑然失笑,哦,怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用风让船前进呢!想不到这两个孩童还真聪明!于是,这个场景被杨万里写成了诗:舟过安仁 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是...
云教版小语五年级下册第五课《舟过安仁》诗意
作者看着两个小童的举动,心里被他们的童真、聪慧所触动,写下这首类似生活小品的《舟过安仁》。这首诗语言浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。万里对儿童的喜爱之情溢于言表,对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然...
舟过安仁解词
舟 过 安 仁 舟过安仁 (宋)扬万里 一叶渔船两小童 收篙停棹坐船中 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 此诗写诗人乘舟路过安仁时,所见到的情景。这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见:一叶小渔船上...
舟过安仁改写成作文
答:春天来了,一个阳光明媚的日子,宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁,杨万里马上喜欢上这个了地方,这里万物复苏,鸟语花香,湖光山色,美呀!在这迷人的景色里,杨万里听到小孩的欢声笑语,不禁向四周张望,发现在不远的河面上的一叶渔船上,坐着两个很可爱的小孩,一个穿红肚兜,机灵鬼怪...
用古诗舟过安仁写作文300字
回到家后,杨万里想到刚才所见,不由得写下了一首诗:一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。这首诗就是流传到现在,脍炙人口的——《舟过安仁》。 希望可以帮到你! 7. 把《舟过安仁》改写成一篇300字左右的短文 春天来了,一个阳光明媚的日子,宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到...
舟过安仁写作文50
3. 把舟过安仁改写成一篇短文50字 一叶渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹竿,停下了船桨,坐在船中.怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞使风,让船前进.较长的故事:诗人杨万里是我国古代的诗人.一天,他乘着船往安仁的方向行驶,那时候,天空被白白的雾笼罩着...
舟过安仁画成小故事有语言描写有语言描写
舟过安仁① 【南宋】杨万里 一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风。 注释 ①安仁: 舟过安仁(3张)县名。诗中指江西...授赣州司户,后调任永州零陵县丞,得见谪居在永州的张浚,多受其勉励与教诲。孝宗即位后,张浚入相,即荐万里为临安府教授。未及赴任,即遭父丧,服满后改知...
仝典复方: 怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进啊. 舟过安仁 【作者】杨万里 【朝代】宋 译文对照 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中. 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风. 译文 一只渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹竿,停下了船桨,坐在船中.怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进啊. 扩展资料:创作背景 诗人在1192年乘舟路过安仁县(现在的江西省余江县)时,看到两个孩童以伞当帆来使船前进.诗人被孩童的稚气和可爱行为感染,从而创作了此诗.
古城区18899683787: 杨万里的舟过安仁的后两句的意思 - ?
仝典复方: 杨万里的舟过安仁后两句 ===怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风. ==“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了作者心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来.怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果当然是恍然大悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊!也可能是直接就问两个孩子,孩子把原因讲给他听的.不管怎样,知道了原因,作者一定是哑然失笑,为小童子的聪明,也为他们的童真和稚气,于是欣然提笔,记录下这充满童趣的一幕.
古城区18899683787: 舟过安仁这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面试用简洁优美的语言描绘出? - ?
仝典复方: 舟过安仁的后两句向人们展示了一幅(一叶小渔船上两个小童收槁停桨,想要撑伞为帆,催船前行的一副充满童趣)的画面. 简析:《舟过安仁》后两句“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了诗人心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来.疑窦的解开,可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果是恍然大悟:两个小孩没下雨也张开伞,原来不是为了遮雨,而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进.也可能是直接就问两个孩子,孩子把原因讲给他听的.不管怎样,知道了原因,诗人一定是哑然失笑,为孩童的聪明,也为他们的童真和稚气.
古城区18899683787: 宋代杨万里的<<舟过安仁>>诗意 - ?
仝典复方: 一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨.怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!诗人杨万里是我国古代的诗人.一天,他乘着船往安仁的方向行驶,那时候,天空被白...
古城区18899683787: 舟过安仁的诗意 - ?
仝典复方: 舟过安仁① 【南宋】杨万里 一叶渔船两小童, 收篙②停棹③坐船中. 怪生④无雨都张伞, 不是遮头是使风⑤. 注释 ①安仁: 舟过安仁(3张)县名.诗中指江西省余江县,在湖南省东北部,民国时因与湖南安仁县同名故改名. ②篙...
古城区18899683787: 舟过安仁 宋 杨万里 诗意 - ?
仝典复方: 原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!2.词句解析,两个小孩很快引起了他的注意?由此可见,此时作者的心情是闲适的,也是比较愉快的,所以才注意到两个孩童的所作所为.(2)“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.”这里省...
古城区18899683787: 舟过安仁的诗意简短 - ?
仝典复方: 《舟过安仁》的诗意: 小船上坐着两个小孩,他们收起了竹竿和船桨,坐在船中.没下雨他们却都撑着2113伞,细看原来是用伞来借助风力,使船前进. 拓展资料:原文: 舟过安仁一叶渔船两小童, 收篙停5261棹坐船中. 怪生无雨都张...
古城区18899683787: 谁能告诉我这首古诗的意思?要准确回答!舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风. - ?
仝典复方:[答案] 一叶渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹竿,停止划动船桨,坐在船中.怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进.这首诗体现出了孩童的机灵,诗人也乐在其中.
古城区18899683787: 舟过安仁表达了诗人什么样的思想感情舟过安仁【宋】杨万里 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风. - ?
仝典复方:[答案] 表达了作者对天真、可爱的孩子的喜爱之情.
古城区18899683787: 《舟过安仁》诗意 - ?
仝典复方: 一条渔船上坐着两个小孩,他们收起了竹竿和船桨,坐在船中.怪不得没下雨他们都撑着伞,原来是想利用伞,借助风力,使船前进.