五年级下册语文第11课晏子使楚这题阅读题怎么做??第一个采纳,谢谢了!!

作者&投稿:宥翠 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
五年级下册语文细解巧练11课晏子使楚的答案~

课后问题:
1.解释文段中加线的词语。
习辞: 避席:
2.楚王为什么想侮辱晏子?晏子又是怎样回击的?
3.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么?
4.把“为其来也,臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。
译文:
5. 晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南”比为 ,把“淮北”比为 ;把“橘”比为 ,把“枳”比为 。
6. 文中晏子与楚王形成了鲜明的对比,试分析这两个人物形象。
晏子:
楚王:
7. “吏二缚一人诣王”的目的是什么?
8. 用简洁的语言概括选文大意。
9.晏子是怎样的一个人?

晏子使楚阅读答案
1.习辞:能言善辩,长于辞令。 避席:离开座位。
2.因为晏子是“齐之习辞者”;机智设喻进行回击
3. 百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗,是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。
4.译文:当他到来的时候,请让我们绑着一个人从大王面前走过。
5.齐、楚、不盗之民、盗贼
6. 楚王狂妄愚蠢;晏子机智灵活。楚王兴师动众,却显得心劳舌拙,不堪一击;晏子单枪匹马,却具有千钧之力,所向无敌。(意近即可)
7. 让楚王看见并借此侮辱晏子。
8 .叙述晏子出使楚国,用辞令战胜楚王,维护了国家尊严,表现了他外交上的机智。
9.机智善辩 义正词严而又不卑不亢

这段话有礼的抨击了楚国社会风气不同

1:第一次说明了楚王对晏子身高矮小进行讽刺和对齐国的藐视.
第二次说明了晏子对楚王的问题进行巧妙回击,让楚王十分难堪,为了给自己铺下台阶才尴尬的笑,缓解当时的气氛.
第三次说明了楚王借以囚犯犯罪的事情对齐国和晏子进行嘲笑.
2:文章按事情的发展顺序来写,开头写楚王想侮辱晏子,这是故事的起因;接着写楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答,这是事情的经过;结尾写楚王不敢不尊重晏子了,这是故事的结果。首尾照应,思路清晰,行文紧凑,结构严谨。
开头是起因、中间是经过、结尾是结果。开头和结尾有前后呼应、前后连贯的关系。

1,表现楚王对晏子和齐国的藐视,借以显示自己的威势,使晏子屈服于自己的淫威,从而取得外交上的优势。
2,楚王被晏子巧妙得回击,但又想不出回击的话,借笑掩饰自己的尴尬。楚王此刻心中很不高兴,没有想到会被不如目的晏子耻笑,但又顾及身份不易发作,充分得表现出楚王无比纠结的心情。
3,表现出楚王对晏子的不齿,同时达到刁难晏子的目的,为自己之前的失利挽回面子。但现在用的是“嬉笑”,带有调侃味道,说明他在心里已经对晏子有所顾及,而不敢太于严肃,以免再向之前那样陷入“陪着笑”的局面。
4.联系:通过楚王不同的“笑”,表现出楚王内心活动的变化,和其想法设法刁难晏子的目的性,随着楚王的“笑”故事的高潮一步步深入。

晏子使一个机制灵活,沉着冷静,能言善辩,有勇有谋的人

这是通灵吧……

小学生真多…


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华易来络:[答案] 事情发展顺序 开头写原因 中间写经过 结尾写结果

繁昌县18618457065: 五年级语文人教版下册《晏子使楚》晏子给你留的印象是____________.用一句俗语来说是__________. -
华易来络:[答案] 五年级语文人教版下册《晏子使楚》晏子给你留的印象是_超人的智慧和善辩的口才..用一句俗语来说是能言善辩__.

繁昌县18618457065: 小学五年级下册11课晏子使楚写了几个小故事 -
华易来络:[答案] 三个小故事

繁昌县18618457065: 小学五年级下册11课晏子使楚 文中第一个“水土不同”的意思是?第二个“水土不同”呢? -
华易来络:[答案] 第一个指地理位置气候条件的不同,第二个指人文的不同,暗讽楚国风气不正使人染上恶习

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华易来络:[答案] 第4题是文章的开头,中间,结尾分别点明了事情的起因,经过,结果,文章的开头和结尾是首尾呼应.

繁昌县18618457065: 在《晏子使楚》这个故事的开始,楚王先乘晏子来访之机侮辱 ,显示楚国的威风,接着写了什么?注意:要短(本题选自人教版小学五年级下册语文练习册) -
华易来络:[答案] 写了晏子巧妙的运用智慧反击楚王,让楚王十分羞愧.

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