晏子使楚是几年级的课文
重点实词：将：将要使:出使闻：听说习辞者：善于辞令的人今：现在为：相当于“于”缚：捆绑坐：犯罪盗：偷窃至：到了赐：赏赐酒酣：喝酒喝得正高兴的时候吏二：两个小官吏诣：到固：本来善：善于避席：离开座位则：就徒：只其：它们的实：果实异：不同得无：莫非病：辱通假字：曷：同“何”，什么熙：同“嬉”，开玩笑一词多义：1.楚王闻之，之：指晏子将要出使楚国楚王闻之，之：代词这件事齐之习辞者也，之：助词的吾欲辱之，之：代词指晏子得无楚之水土使民善盗耶，之：助词的2.为其来也，为：相当于“于”何为者也，为：做生于淮北则为枳，为：变成了3.为其来也，其：代词指晏子其实味不同，其：它们，指橘子和枳古今异意词1.“谓左右曰”，(左右)；古：指近侍。今：左和右两方面。2.“王曰：何坐？”(坐)；古：犯罪。今：坐下。3.“吏二缚一人诣王。”(诣)；古：到。今：程度。4.“其实味不同。”(其实)；古：它的果实。今：连词。5.“寡人反取病焉。”(病)；古；羞辱。今：生病。重点句式：1.晏婴，齐之习辞者也2.何以也3.臣请缚一人过王而行4.何为者也5.得无楚之水土使民善盗耶6.圣人非所于熙也
资源分类：课件 所属科目：语文 适用年级：五年级资源分类：课件 所属科目：语文 适用年级：五年级资源分类：课件 所属科目：语文 适用年级：五年级五年级
晏子使楚是几年级的课文——答案：人教版语文五年级下册第11课《晏子使楚》。
《晏子使楚》是战国末期佚名创作的一篇散文。此文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子爱国，机智勇敢,善于辞令,灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。讽刺了狂妄自大，傲慢无理，自作聪明的人。全文语言简洁明了，层次分明，人物性格刻画得入木三分。且叙述客观，情节一波三折节奏紧凑充实，作者将两国交锋时的紧张刺激娓娓叙来，并且通过语言描写向读者传递这种气氛使读者如有亲身体验之感，同时也能领略到晏子的风采。
晏子使楚
[ 汉 ] 刘向
晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使予？”晏子对曰：“齐命使，各有所主：其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【译文】
晏子出使到楚国。楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗门进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗门进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。（晏子）拜见楚王。楚王说：“齐国没有人可派吗？竟派您做使臣。”晏子回答说：“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，就能遮天；挥洒汗水，就是下雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，那么为什么会打发你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有不同的规矩，那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主所在的国家，没有德没有才的人被派遣出使到没有德没有才的国王所在的国家。我晏婴是最不贤，没有德才的人，所以只好出使到楚国来了。”
晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对身边的大臣说：“晏婴是齐国的一个能言善辩的人，现在 他正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“在他来的时候，大王请允许我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是做什么的？’（我则） 回答说：‘（他）是齐国人。’大王（接着再）问：‘（他）犯了什 么罪？’（我就）回答：‘（他）犯了偷窃罪。’"
晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名小官员绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是做什么的人？’（公差）回答 说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就擅于偷东西的吗？”晏子离开座位回答道：“我听说（这样一件事）：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶子相像罢了，他们的果实味道却不同。这是什么原因呢？（是因为）水土地方不相同啊。老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。
【注释】
1.使：出使，被派遣前往别国。后面的两个使字，一个作名词即使者，一个作动词即委派。
2.以：因为。
3.短：长短，这里是人的身材矮小的意思。
4.袂：衣袖。
5.命：命令，这里是委任、派遣的意思。
6.主：主张，这里是规矩、章程的意思。后面的主字，是指主人、国君。
7.不肖：不贤，这里指没有德才的人。
8.宜：应该。
9.将：将要。
10.使：出使。
11.闻：听说。
12.之： 之 这个消息，代“晏子将使楚”这件事。
13.左右：身边的人。
14.谓……曰：对……说。
15.习辞者：善于辞令（很会说话）的人。 习，熟练、善于；辞，辞令；者：……的人。
16.方：将要。
17.吾：我。
18.欲：想。
19.辱：侮辱。
20.之：代词，代晏子。
21.何以也：用什么办法呢？何以，即以何。
22.对：回答。
23.为：这里相当于“于”。
24.缚：捆绑。
25.而:表顺承。
26.何：什么。
27.坐：犯罪。
28.赐：赏赐，给予。
29.酒酣：酒喝得正畅快的时候。酣，喝得正畅快的时候。
30.诣：到……去（指到尊长那里去）。
31.曷：同“何”，什么。
32.为：相当于“于”，当。
33.固：本来。
34.善：擅长。
35.避席：离开座位，表示郑重和严肃的意思古代把席子铺在地上坐，所以座位叫“席”。避，离开。席，座具。
36.闻：听说。
37.之：代下面晏子说的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。
38.生：生长。
39.则：就是。
40.则为：就变为。为：变为。
41.枳：一种灌木类植物，果实小而苦。也叫【枸橘】，果实酸苦。
42.徒：只是，仅仅。
43.其实：它们的果实。
44.味：味道。
45.不同：不一样。
46.所以然者何：这样的原因是什么呢？然，这样。所以：……原因。
47.对曰：回答道。
48.得无：莫非。
49.耶：语气助词，“吗”。
50.圣人：才德极高的人。
51.熙：同“嬉”，开玩笑。
52.反取病焉：反而自讨没趣了。病，辱。
晏子使楚剧本
《晏子使楚》课本剧 ——改编自人教课标版语文五年级下册 人物:楚王、楚国官员数名、晏子、齐国随从数名。 地点:楚国国都大殿。 一、我进狗洞吗? (大殿,楚王端坐于上,旁边各有一名随从;王前面摆有一张桌子,遮有幕布,其上置有书卷,王 端起杯子来喝茶。) 楚王:(喝好茶放后,放下杯子)好啦!如今我楚国国富...
七年级:文言文宴子使楚
分类: 教育\/科学 >> 升学入学 >> 中考 问题描述:档案也行 解析:原文如下:晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百...
晏子使楚发生在哪里?
主要记述了晏子的言行,思想、轶事等。语言简练，情节生动，生动呈现出了晏婴形象，具有较高的答辩性。书中寓言多以晏子为中心人物，情节完整，主题集中，讽喻性强，对后人做人处事及外交口才方面有较大的影响与启迪。其中，《晏子使楚》被改编为人教版五年级下册的语文课文10课，文言文版《晏子使楚》被...
关于小学五年级下的语文课文-晏子使楚 的简介!谢谢各位热心网友!_百度...
几天前，学校为了全面提高教师们的课堂教学效率，特地邀请了市教研室资深的专业人士对每一个教师进行听课评点。我们同年级三位语文老师各选了一篇课文，我还是挑了《晏子使楚》这一课，这个单元里的三篇课文的教材都比较难把控。执教时，我从感受入手，一开头，我就向他们提问：“你们受到了侮辱会怎样...
《晏子使楚》说课稿
今天我说课的题目是《晏子使楚》。下面,我将从教材、教学目标、教学理念、教学流程、板书设计五个方面来说我的教学思路。 一、说教材 《晏子使楚》一课是人教版五年级下册第三组第11课,《晏子使楚》是一篇历史故事,本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国,楚王依仗着国势强盛侮辱晏子;而晏子他以自己的聪明才智...
5年级第11课晏子使楚的剧本怎么写
根据晏子使楚改编成：剧本 时间：春秋末期 地点：楚国 人物：晏子、楚王、武士若干人、楚国大臣若干 第一场 （布景：楚国城门外，城墙上开了洞，几位武士站在那里看门。）楚王：（得意洋洋对大臣说）据说这次齐国派的是晏子来访问我国，你们说说，我应该怎样做呢？大臣甲：（对楚王）对！他身材矮小，...
要八年级上册<<晏子使楚>>原文注解及翻译
”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主〔各有所主〕意思是针对出使之国而不同对待。，其贤者使使贤主，不肖〔不肖〕没有才干的，不好的。者使使不肖主，婴最不肖，故宜①〔宜〕应该。使楚矣。”晏子将至楚，楚闻之，谓左右〔左右〕在楚王身旁侍候的近臣。曰：“晏婴，齐...
查找5年级下册第三单元晏子,使楚燕子是什么样的人?楚王是什么样的人
晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。晏婴头脑机灵，能言善辩。说话不卑不亢，有礼有节，用语委婉，头脑清晰，勇敢大胆、不畏强权。此时楚国由楚灵王执政，他目空天下，狂妄自傲。楚灵王（？―公元前529年），芈姓，熊氏，初名围，是楚共王的次子，杀了侄儿楚郏敖自立，即王位后改名虔。公元...
晏子使楚讲述的是什么的故事
晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩接踵而在,何为无人!”王曰:“然则子何为使乎?”晏子对曰:“齐命使,...
人民教育出版社五年级下的课文(十篇以上,1到10课不要)
王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使,各有所主。其贤者使贤主,不肖者使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣。” 12 半截蜡烛第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报的传递工作。 伯诺德夫人的任务是把收到的...
段苇哈力：[答案] 出自《晏子使楚》,如果就现代文的话,就是人教版小学五年级下册第十一课.如果是文言文的话,就是初中的.
都兰县18447381393： 语文五年级下册!第11课《晏子使楚》!! - ？
段苇哈力： 楚王三次侮辱晏子:第一次楚王命人关城门,开狗洞,让晏子钻狗洞进去,晏子以访狗国钻狗洞来回击.第二次,楚王以齐国没有人来侮辱晏子,晏子以下等人访下等国来回击.第三次楚王以齐国人做盗贼没出息侮辱晏子,晏子以两国水土不同示意楚国是盗贼国来回击.晏子是拥有凛然正气,爱国情怀和高超的语言艺术的人.文章按事情发展的顺序,开头写楚国仗着国势强盛想侮辱晏子,这是故事的起因,接着楚王三次侮辱晏子,晏子应答,这是故事的经过,结果是楚王不敢不尊重晏子了.这样首尾呼应,思路清晰,行文紧凑,结构严谨. 我是六年级生,不太会打字,这些字足足花了我二十分钟,望采纳.(这些答案一定对,是课后题吧,我们老师以前讲过.)
都兰县18447381393： "橘生南为橘,生北为枳的课文是什么课文啊,是几年级的? ？
段苇哈力： 出自《晏子使楚》,如果就现代文的话,就是人教版小学五年级下册第十一课.如果是文言文的话,就是初中的.
都兰县18447381393： 五年级下册语文11课《晏子使楚》课文先写了()再写了()最后写了() - ？
段苇哈力：[答案] 《晏子使楚》这篇课文 先写事情的起因:晏子出使楚国,楚王想乘机侮辱晏子; 再写事情的经过:楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答; 最后写事情的结果:楚王不敢不尊重晏子了.
都兰县18447381393： 人教版五年级下册《晏子使楚》的原文 - ？
段苇哈力： 晏子使楚,以晏子短,楚人为小门于大门之侧而延晏子.晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入.今臣使楚.不当从此门入.”傧者更道,从大门入.见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使.”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成...
都兰县18447381393： 小学语文五年级下册 晏子使楚 全部内容 - ？
段苇哈力： 原文 晏子使楚.楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子.晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入.今臣使楚,不当从此门入.”傧者更道,从大门入. 见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使.” 晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,...
都兰县18447381393： 小学人教五年级语文下册课文11课 - ？
段苇哈力： 晏子使楚原文晏子使楚.楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子.晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入.今臣使楚,不当从此门入.”傧者更道,从大门入. 见楚王,王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成...
都兰县18447381393： 初中语文八年级课本晏子使楚课文 - ？
段苇哈力： 当时宴席上楚王押了一个齐国囚犯侮辱晏子,于是晏子说出这句话.以柑橘作为比喻,说明齐国人在齐国好好的,到了楚国就犯罪了,说明楚国水土有问题
都兰县18447381393： 五年级下册语文第十一课晏子使楚 课文按事情发展,课文先写了什么然后写了什么最后写了什么 - ？
段苇哈力： 《晏子使楚》这篇课文是按照事情的发展顺序写的.先些事情的起因:晏子出使楚国的背景;然后写楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答;最后写事情的结果:楚王不敢不尊重晏子了.
都兰县18447381393： 八年级语文晏子使楚晏子春秋 - ？
段苇哈力：[答案]晏子使楚.楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子.晏子不入,曰:“使狗国者,从狗门入.今臣使楚,不当从此门入.”傧者更道,从大门入.见楚王.王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,...
