生活中有哪些助人行为？请举例，越多越好！

简要说明有哪些方法可以培养人们产生更多的助人行为?~

1、以苦为师，多吃苦，多实践，再加上理论的熏修，做到理论与实践相结合。
2、换位思考也很总要，己所不欲勿施于人。
3、多读善书，多学习英雄人物，树立正确的榜样。

生活中能提升我们自己幸福感的事情有很多，比如旅游、做自己喜欢的是事、尊老爱幼、和自己的同事朋友打好关系。

古人云:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。旅行既能开阔自己的视野，也能让自己的身心得到放松。要说什么事情能让自己开心，那肯定是做自己喜欢的事。如果是自己感兴趣的事物，那么自己也一定能全身心的投入到这一事物中，即使再苦再累也不会抱怨，因为这是自己心甘情愿的付出，是自己的兴趣所使。

社会关系也是一个能左右我们幸福感的属性。我们工作日上与同事相处的时间可能要比我们与妻儿、父母相处的时间还要多，与同事相处的好坏也大大决定了我们每天的幸福感。如果我们能和同事打好关系，这样既能提高我们的工作效率，也能让自己的心情愉悦。离我们最近还是我们的亲朋好友，放假后最开心的事莫过于和朋友一起玩耍，如果连朋友的关系都处理好，那么自己生活得也会很累，更不用谈幸福感这一件事了。

总之在生活上我们要保持积极乐观的态度，遇到挫折不要轻易放弃，要勇于挑战，勇于奋斗，努力让自己变得更加的优秀，这样既能充实自己，也能让别人对你刮目相看。幸福是自己创造出来，并不是凭空而造的。只有自己去改变去尝试，才能创造出属于自己的快乐和幸福。

篇一：你是我的正能量
　　张丽莉、谭千秋等老师的高尚行为,证明我们生活的时代中仍然有善的因子、爱的种子广布民间.他们没有豪言壮语,但每天都在给世界发送温暖.他们没有怨天尤人,总是给社会传递正能量.　　车祸瞬间,她推开学生,而自己双腿被轧.黑龙江省佳木斯市第十九中学29岁的女教师张丽莉,为救学生身受重伤,至今躺在重症监护室没有苏醒.连日来,她的事迹在网络上引起强烈关注,张丽莉也被网友们称为“最美女教师”.　　5月8日晚上,放学时间.学校门口一辆大客车突然启动,撞向前面的大客车,使这辆车向前面几个毫无知觉的学生冲去.电光火石之间,张丽莉老师冲上来推开学生,自己却被卷入车底……在那个生死时刻,张老师但凡有一丝迟疑,就来不及把学生推开,几个更加年轻的生命势必遭逢大难.然而她义无反顾地冲了上去,自己身负重伤,保得学生安然.　　这是一种视学生生命至高的不假思索的行为,是一种将爱学生融入自己血液、化为行动本能的可贵品质,是一种古已有之于今也没有失传的大爱之举,是一种足以感动中国、值得所有人学习的高尚情操.她的舍己救人,让我们想起四川南充那位为了保护学生而被10多名歹徒持刀砍伤的郑经伟老师,想起汶川地震中那位伸开双臂保得四名学生平安却牺牲了自己性命的谭千秋老师.危险来临时,他们都采取了对学生有利而置自己于险境的方式,完美地诠释了“师德”二字的千钧之重和崇高伟大. 张老师关键时刻的一推,并非破空而来的神迹,她日常就是一位敬业而慈爱的良师.几年前的一个冬天,她为了保护一个学生,被一辆滑得刹不住的自行车挂破了裤子.现在看来,那几乎就是前几天这场灾难的预演.从几年前开始,她每月资助一个家庭困难的学生一百元钱,寒暑假也不间断.一边关心学生成绩,一边关照学生生活,张老师为学生付出了智慧、金钱和心血,爱学生已经成了她的下意识.从张丽莉老师的几张生活照来看,她是一个容貌美丽、热爱生活的女孩.从张老师亲友、学生的叙述来看,她是一位心思细密、善于换位思考的女性.正是因为心中有爱,她在平常总是不声不响的奉献,而到了生死瞬间则是拼却性命的庇护.　　张老师目前还躺在病床上,生死未卜.她英勇而无私的行为,令人感佩,也促人深思.很长一段时间以来,我们一边抱怨人心不古,互信缺失,一边对周围加意防范,吝于付出.屡屡曝出的社会新闻似乎也在印证着人们的认识：昨天有个老人倒在地上没人敢扶,前天有人扶了倒地的人却被赖上,而大前天还有倒地的小女孩儿被碾压多次,过往车辆都不肯停,行经路人匆匆而过……在这种弥漫着焦虑和冷漠的空气中,似乎谁也不敢再轻易向别人展开笑脸,伸出双手,而且谁都能找出不再微笑和伸手的“正当”理由.抱怨成了常态,提防成了共识,人与人之间的沟通变得困难,简单的事情因为心理成本的增加而变得复杂.人们为这种自设的樊篱所苦,但又无力打破这种怪圈.　　事实上,樊篱是可以清除的,怪圈是可以冲破的.张丽莉、谭千秋等老师的高尚行为,证明我们生活的时代中仍然有善的因子、爱的种子广布民间.他们没有豪言壮语,但每天都在给世界发送温暖.他们没有怨天尤人,总是给社会传递正能量.面对张老师的高尚行为,我们都应对惯常思维有所反省：人性中美好的一面并未沉沦,把社会看得漆黑可能是因为观察的视角有误,如果你总是以悲观失落的心情面向世界,世界返还给你的可能就是更多的烦恼和忧虑.如果你总是以热情积极的态度走出家门,社会返还给你的可能就是不间断的进步和越来越美好的心情.　　“最美女教师”名下无虚,她在生死瞬间给我们上了最生动的一课.我们祝福她能脱离生命危险,重新回到她的学生中.更希望她的美丽化作春风,给我们带来更多的温暖.
篇二：身边的正能量
寻找微尘的踪迹,我们发现了这样一个新名词——正能量.它把微尘融入其中.起初微尘是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来,逐渐扩展成一个关爱他人的爱心符号.再后来,以微尘命名的爱心群体,走进青岛的大街小巷. 2012在我们身边,红飘带、微尘等越来越多的人积极投入到传播“正能量”的洪流中. 盛夏的青岛,少了几丝清风拂面,多了几分蝉的嘈杂.我正准备和妈妈去补习班,车子走到中途,上来一位带着孩子的妇女.我看见前面的一个年轻的哥哥站起来给她们让座.过了两站,那位让座年轻人下去了,车子重新行驶起来.突然,车子突然猛烈地歪斜了一下,我本能的向前看去,本想知道发生了什么,却看到这样一副景象：在急刹车时,我前面的小孩重心不稳的向前面的栏杆撞去,还发出了呼救声,而他旁边的另一位年轻人则毫不犹豫的伸手挡在了栏杆上,让那个小孩撞在了他的手上,幸免了一场悲剧. 如果让我来评论,那他一定是“最美乘客”.在当今社会,有很多侠肝义胆的热心人,在他们身上蕴藏着的“正能量”,正在温暖我们这个社会,改善我们这个社会. 正能量是指引人们前进的灯塔、是鼓动人们前进的风帆和是团结各种力量共同奋斗的纽带.社会需要爱,时代呼唤爱.赠人玫瑰,手留余香.在当今社会,我们需要正能量. 生活中,“正能量”带来的正效应确实不少.正如我们在生活中,阿里木带给我们的感动,他靠卖烤肉资助贫寒学子,而不少人专程去“捧场”,这里面有感动,也有“正能量”的传递.还有黑龙江最美女教师张丽莉,为救学生被压断双腿. 其实,在我们有困难时、无助时、烦闷时,在我们渴望他人帮助时,我们也需要一个充满正能量的环境,这样,这些烦恼就可以化为乌有了. 现在,当美丽这一并不新颖的词汇与中国、青岛相连时,给人的感受是全新的,它不仅是一个形容词,更是一个动词!
篇三：我身边的正能量作文
属于我的正能量正能量是何方神圣?在我眼中,正能量就像是黎明的太阳,以无比的热情给世界带来光芒.正能量就是狂风暴雨中的一把伞,用挺拔的身姿挥散风的咆哮,雨的阻挠.正能量就是人性的光辉,在大地间传递的那份力量. 我是拖着九十年代的尾巴出生的,同样,现在的我生活与一个安逸的社会中,说真的,我在其中不断的学习如何成长!人生道路漫长,我在这条道路上慢慢行走,此时的我,多么如一株希望努力向上蹿的小青苗,我的根系也是越来越庞大,土壤给了我了一个成长的领地,而我的成长仍需要注入能量,这是,阳光是我生长得飞快,而雨水轻轻打击着我的臂膀,使我更加强大,勇敢. 它们所给予我的是那份沉甸甸的关爱. 我的正能量是我成长的动力,是我身处逆境中的一双温暖的手,是我前行路上一句句鼓舞人心的话语,没错,身边的人对我的关爱是属于我的正能量. 我时常看到,父母的身上时常散发出了这股正能量,他们教我要坚强,当我身处逆境是,父母告诉不要害怕挫折,不要害怕打击,并且不断鼓励着我.而在我顺境时,他们也不忘时刻提醒我胜不骄,败不馁,得失泰然,这一次期考期考,考得还不错,此时,父母也便提醒我,不要太骄傲,你人需要掌握很多知识,一次的成绩并不代表什么.不管怎样,他们时刻提醒我的便是要坚强,这坚强便是父母给予我的正能量. 细心地去感受了一番,才发现,原来正能量已经将我包围,如身边的空气一般,我是需要的,同时,属于我的正能量是我引导我迈向成功的初始动力,身边的正能量鼓舞着我展望未来的美好.
篇四：我身边的正能量
50岁的天津的哥马志刚在他并不熟悉的网络世界里火了.他拒收一位盲人的车费,表示“我不伟大,我挣钱比你容易”；而下一位乘客又坚持多付费给他,“我也不伟大,挣钱比您也容易点”.马志刚所做的真是一件小事,那位乘客所做的也是小事,但在的哥与乘客的举动中,我们感受到了久违的温暖与善意.　　马志刚的女儿顺手写下有关此事的“老爸跑车录”后,该微博立刻成为最近两天最热门的话题之一.在40个小时内,大约被转发六万次.另有据此改编的微博也被转发了近两万次.不少网友认为,此事释放的是“正能量”,自己看到了,有责任传递下去.有人表示,希望在微博上多看到这样的事.　　从微博的高转发中不难看出,我们这个社会,多么需要这种朴素的“正能量”,人心之中,多么需要这种温暖的“正能量”.可想而知,在“正能量”的辐射下,人们会越来越信任这个世界,越来越善待这个世界,而世界,也会变得越来越好.　　这些年来,我们这个社会上各种丑恶现象层出不穷,令人失望更令人寒心.置身于这样的社会里,每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望,渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖,渴望人与人之间少点戒备多点相助.而今,的哥马志刚与乘客的举动,让我们相信,虽说社会上仍有不少不如意的地方,但也有很多侠肝义胆的热心人,他们身上蕴藏着的“正能量”,正在温暖我们这个社会,改善我们这个社会.
篇五：身边的正能量
一件小事,但它却体现了人与人之间的关爱,反映的是爱的传递.所以,它才会以加速度发酵,让我们感动,让我们温暖.　　犹太作家威塞尔曾说：“美的反面不是丑,是冷漠；信仰的反面不是异端,是冷漠；生命的反面不是死亡,是冷漠.”　　曾经一度,因“小悦悦事件”、“彭宇案”……等极端事件,让我们有过道德下降的担忧和焦虑.同时,每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望,渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖,渴望人与人之间少点戒备多点相助.任由世事变迁,爱与善终是社会的主流、时代的潮流.从这件小事的加速度发酵、传播,不难看到它带给人们内心的触动和产生的共鸣.　　大家对这种爱心产生温暖的感觉,源于人与人之间那种最为宝贵的理解和对善的认同.正是这种理解和认同,穿透了世间的冷漠与轻视,用一种将心比心,推己及人的心理,获得一种感同身受的情怀.　　爱心,被看作是人类最珍贵的情感,最高尚的情操,是人类良知的生动展示,是社会文明的重要标志,也是中华民族传统美德的集中体现.古人云：人之初,性本善.其实,我们每个人都不乏善心和爱心,只是在等待一个被触发的机会.当一个人被感动之时,也是他的爱心和善心被触发之时.让人“一看就暖和”的温柔,这是激发了我们内心柔软与善意的温情.　　总有一种力量让我们热泪盈眶,总有一种感动让我们深刻铭记.　　央视主持人张泉灵评论,“总希望自己是这温暖链条上的一分子,让这样善的传递不在我身上断掉”.正如有人认为,此事释放的是“正能量”,自己看到了,有责任传递下去.　　在现实中,“正能量”带来的正效应确实不少.我们身边有阿里木带给我们的感动,他靠卖烤肉资助贫寒学子,而不少人专程去“捧场”,这里面有感动,也有“正能量”的传递.　　社会需要爱,时代呼唤爱.对善行、对爱心的感动,存在于每个人的心中.但很多人缺乏的不是感动,而是一种显示感动的勇气,一种传递感动的行动.传递感动,就是“正能量”的传递.爱心无价,不分大小,“正能量”也没有强弱之分.爱心是春风,可以温暖生活的每一寸空间；是火炬,可以照亮社会的每一个角落.爱心是担当,是奉献,也意味着收获.爱心照亮四周,同时也温暖自己,帮助别人也就是完美自己,升华自己,幸福自己.送人玫瑰手留香,那是一种心灵的沟通、相互的给予、共同的追求.　　我们不盲目伟大,我们只做伟大的一个分子,我们的社会就会伟大,我们的民族就会伟大,我们的国家就会伟大.
篇六：我身边的正能量
人生就是有这样的错觉：逝去的总是美好的,拥有的总是缺憾的,于是,在眺望昨日的背影时,眼里只有烦恼的身影来来回回.我们该何去何从,我们该如何选择呢?不必对小事斤斤计较,我们的生活需要青春正能量. 细节温暖人心 那是上个学期的事了.那天学校组织我们大扫除,我们班负责的是前校园的公示栏.当时是秋末冬初,天气很冷,加上在冰冷的水里投布.不一会同学们的手都被冻僵了.这时细心的京辉发现了这一现状,便默默无闻的开始行动起来了.我们看见京辉端着一盆干净的水走来,便迎了上去准备投布.谁知他却躲了过去并没有让大家投布,而是走进了教学楼.他的行为让大家非常不解.有人猜想.难道是他小气不让我们是他换的水,也有人说京辉平时乐于助人不会是这样的人.大家来不及多想便又去干活了. 过了一会京辉端着一盆热气腾腾的清水,从教学楼里走了出来.还一边走一边说：“这里有热水大家快来投布呀.”这时大家才明白过来,原来刚才他端着盆是给大家对热水去了.真是个热心又细心的大男孩呀.大家用这热水投着布,不光手上暖暖的,心中也被这简单的微不足道的小小的正能量所感动着.这时京辉看见大家都用自己换来着热水投着布,脸上也露出了欣慰的笑容. 关键体现人心 这件事发生在去年的运动会期间.运动会眼看就要举办,其他班都纷纷进入了训练备战期间,我们班也不甘落后.有项目的同学也纷纷开始了各自的训练,唯独我们班的接力训练迟迟没有开展,老师一问原来是没有接力棒导致的.于是老师在班中问谁家有接力棒,可是没有一个人举手说自己能给带来一个的.于是这件事就又耽搁了几天. 几天之后裴老师见同学们谁家也没有,于是就让自己的爱人把家里车上的雨刷器做成了一个接力棒.就在这时我们班的小赵同学也牺牲了家里的拖把,把手柄做成了一个接力棒.这下在我们班老师和同学的共同努力下我们班的接力队也可以训练了.同学们手中拿着老师和同学精心制作的接力棒,更卖力的训练了,脚下好像跑的更快了. 行为感染人心 我们年级自打我们入校以来,就一直坚持带我们去首都图书馆服务.就在去年我们还在那挂牌,使那里成为了我们社会实践服务的基地.年级大部分人都去过那里服务大众,为人们做贡献.虽然每次都很累,但是看见你自己整理好的书柜,看见那些大人们对你赞许的眼光,以及那些小朋友们对你羡慕的眼光,似乎也不怎么累了. 以前我在那里看书,到现如今成为了那里的一份子.我感到非常的自豪.有一次 我们在老师的带领下,去首图参加社会实践活动.在其中我感受到了我们这个活动的意义所在.就在我们整理书柜的时候,一个小女孩走过来手里拿着一本书,我看她在寻找着什么.我就上前去问她要干嘛.她说要把书放回原位,我问她为什么,她说如果不放回原位又要有人去整理了.通过她的事件,我彻底的明白了,我们社会实践的意义所在了.我们去做社会实践不仅能锻炼自己,还可以感染他人. 一辈子,很累,真的不需要去苛求自己,什么都要完美,你的生活,有你的足迹,有你的泪水,有你的笑声,你的世界就已经完美了.对生活多些感恩,多些知足,用那些正能量去驱散人生的迷雾和阴霾,用一颗阳光的心,还自己一片澄净的艳阳天.我们需要正能量,我们需要青春的正能量!
篇七：身边的正能量
57岁的何大妈晨练时一头栽进了荷花池,82岁的孙老伯奋不顾身跳入池中救人.大妈心存感激,打算登门道谢,而老伯要求找电视台报社宣传一下他的行为.大妈的女儿得知此事,在网上发帖质疑老伯的救人目的,该帖引来网友热议.对老伯而言,在登门致谢前,一切都显得那么完美,老伯的要求之所以引发热议,归根结底是不符合我们中国做好事不留名的习惯.于是有人说老伯救人动机不纯.这可就真屈了老伯了!说句开玩笑的话,老伯救人要是为炒作从而达到什么政治或商业的目的,就算是老伯自己说出来估计也不会有人信.孙老伯自己也在面对媒体时强调：“我在这件事情上,丝毫没有考虑我个人的得失.现在这个社会风气,好事难做,遇到好事（有些人）不敢做,媒体知道的话应该报道,这是值得提倡和发扬的.” 孙老伯说得多好啊!不说别的,试想一下,在公园里,一个82岁的老伯去救人,难道不令人诧异吗?其他人在干嘛呢?难道整个公园就老伯一个人会游泳?难以置信的一幕却实实在在发生了,而我们却要批评救人者宣传自己的行为?我深深感受到了公园中人们的冷漠,更感受到这个社会许许多多人们的冷漠.2011年10月13日,2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被辆车碾压,7分钟内,18名路人路过但都视而不见,漠然而去,最后由一名拾荒妹救助送至医院,但可怜的小悦悦最终还是抢救无效死亡.这件事曾经深深地刺激了我的心,而老伯的行为让我觉得这是“赏”给那些人情冷漠的人的一个有力的耳光.连老伯自己都说：“当时在场那么多比我年龄小的人,他们都没去救,结果还是我们两个80多岁的老头跳进池里.唉——现在做好事的人越来越少了……”,老伯说的很直白很实在,他老人家都80多岁的人了,图一个名声有什么用?还有人指责老伯贪财,更是扯淡.“我现在每月七七八八加起来收入过万,还需要什么财?”老伯的良好用意被误解,甚至遭到指责,难怪他老人家感到心寒.战国时期鲁国法令规定,如果有人能赎出在他国沦为奴婢的鲁国人,赎金由鲁国朝庭出.子贡先掏钱赎出了在他国沦为奴婢的鲁国人,朝廷要他领赎金,但他推让没有领这笔钱.孔子评论说：“子贡这件事做的不对.从今以后鲁国人不会做这样的事了.领赎金并不损害品行,但不领赎金就不会再有人去赎人了.”我相信,老伯的行为最终也会得到大妈的认同,做好事并宣扬出去,比做好事不留名更具有实际意义,相比于比那些“遇恩求报”的伪君子更是强上万倍!这个社会太需要敢于做好事的人了.不做好事,还嘲笑做好事是多管闲事者,才是真正可笑的粗鄙小人!作为社会的一份子,我也会尽可能地贡献自己的力量,不会因为善小而不为,更不会见难不救,而且我认为我应向孙老伯学习,不仅助人,而且将自己的光和热传递给旁人,让世间充满正能量!我相信,这个世界多一点像孙老伯这样的正能量释放者,世间将充满了希望!

一般有分享行为、 捐献行为、合作行为、安慰行为和同情行为等。
助人行为是一种“关系”(relationship)的型态。所谓“助人关系”(helping reIationship)是指在这种关系中，两个个体共同解决其中一人的困扰，以期使有困扰的个体能增进能力，克服生活中的困扰或做出更有效的决定，以促进其成长。因此，这两个人只是在为其中一人工作，所以助人关系并不完全是相互或互惠的，它是为了其中一人的利益(指求助者)，而不是为了另一人的利益(指助人者)。1.情境方面——塑造一个互助友爱的环境2.助人者自身——加强修养，培养高尚的人格3.求助者方面——要有一颗感恩的心

一般有分享行为、 捐献行为、合作行为、安慰行为和同情行为等。

助人行为是一种“关系”(relationship)的型态。
所谓“助人关系”(helping reIationship)是指在这种关系中，两个个体共同解决其中一人的困扰，以期使有困扰的个体能增进能力，克服生活中的困扰或做出更有效的决定，以促进其成长。因此，这两个人只是在为其中一人工作，所以助
人关系并不完全是相互或互惠的，它是为了其中一人的利益(指求助者)，而
不是为了另一人的利益(指助人者)。
1.情境方面——塑造一个互助友爱的环境

2.助人者自身——加强修养，培养高尚的人格

3.求助者方面——要有一颗感恩的心

正能量帮助别人都可以说是助人为乐
1、帮助同学辅导学习
2、帮助邻居送东西
3、公共场所垃圾随手捡起来
4、拾金不昧
5、问路指路
6、帮扶残疾
助人为乐就像七色的玻璃折射出七彩的阳光，我们每一个人都有不同的优点。有的同学天资聪明，学习名列前茅；有的同心灵手巧，多才多艺；而我呢？我拥有一颗善良的心灵，因为我乐于助人。

帮助一些慈善机构卖旗，帮家人做家务，帮老师收作业，教同学做功课，看到有人摔倒就扶他起来，在百度知道上解决别人的困扰

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榆社县15294421963： 有哪些乐于助人的行为例子100个? - ？
闳俭乐疾： 乐于助人的行为例子有很多,以下列举100个:1. 把地上的垃圾捡起来.2. 帮忙打扫卫生.3. 洗手的地方水龙头没关,主动关了.4. 体育课上,同学摔倒了,扶起来.5. 同学对自己新买的书很感兴趣,市面上又你能买,主动借同学.6. 表妹要出...

榆社县15294421963： 日常生活中帮助别人的例子 - ？
闳俭乐疾： 助人为乐:例如从飞捐助贫困孩子啦,王宝强一人开办光爱学校,照顾一百零三个孩子啦,多了.

榆社县15294421963： 生活中乐于助人的事例 - ？
闳俭乐疾： 不是一些草地上都有一些人为踩出来的路吗? 这种行为是很不道德的, 你不跟着去 那就是爱护花草的事例. 乐于助人的就更多咯, 你看见老婆婆提着东西上楼, 你帮忙拿. 更简单的,同学之间有困难你帮助他,那也是一种乐于助人的事例啊.数不胜数.

榆社县15294421963： 关于助人的实例,不要百度 - ？
闳俭乐疾： 这个事例是我从书上看来的:,一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱.怎么办呢?他决定向下一户人家讨口饭吃.当一位美丽的年轻女子打开房门的时候,这...

榆社县15294421963： 生活中有哪些例子可以表现出帮助别人就是帮助自己 - ？
闳俭乐疾： 前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了.得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间...

榆社县15294421963： 人生好榜样都有哪些? 举几个例子就行了. - ？
闳俭乐疾： 在日常生活中,比如坐车给老年人让座位,小朋友摔跤了帮忙扶起来,还有就是捡到手机还给主人等,这些都是生活中孩子的榜样.

榆社县15294421963： 乐于助人的一件事 - ？
闳俭乐疾： 读《乐于助人》有感 在暑假里,我看了许多有意义的书籍,如:《作文大全》、鲁讯的《纳喊》、《格林童话》等等.其中《乐于助人》这本书是最让我印象深刻的,让我久久不能平静下来,因为它告诉了我一个人生道理…… 书中说到有一位...

榆社县15294421963： 在现实生活中也有很多为了他人而无私奉献的英雄人物,请你想一想举个例子? - ？
闳俭乐疾： 现实生活中无私奉献的人, 最著名的就是解放军战士雷峰, 从每件小事上去帮助别人, 还有兰考县的焦裕录, 为了人民群众过上好生活, 拼命工作躹躬尽粹.

榆社县15294421963： 将心比心事例 将心比心的事例|生活中有哪些将心比心,与人为善事例和行为? - 北...？
闳俭乐疾：在我记忆的心扉中,童年时代的一次事件,给我留下了深刻印象. 那天放学后,我做完了清洁,天也快黑了,这时,我想起了今天的作业,如果不快点回家,作业不知什么时候才能做完. 我冲出学校,来到了红绿灯的路旁,红灯变成了绿灯,...

榆社县15294421963： 举例说明生活中具体哪些行为才算行善中的布施? - ？
闳俭乐疾：[答案] 先讲一个小故事: 古时候,有个农民在自家地里耕地,却意外地翻出一个金罗汉,足足有几十斤重.家里人及亲友、邻居都... 所以经典中把布施列为菩萨道.如果把布施仅仅视作助人为乐,从布施行为中获取一份自我满足,内心安宁,那么,这种布施...