对中国近代学习西方的认识
主要是洋务派，开展洋务运动，宗旨是“师夷长技以制夷”，修铁路，造轮船，开设工厂，在引进西方先进文化方面做出一定的贡献。
历史进程分为如下三个阶段
（一）鸦片战争——甲午战争：主要学习西方科学技术，尤其是军事技术。“开眼看世界”的林则徐和主张“师夷长技以制夷”的魏源是近代向西方学习的先声。虽然他创新对西方的认识和学习只停留在“坚船利炮”这一西方文明的表层——物质外壳上，而且学习的目的既是为了“制夷”，更是为了维护封建统治，但在当时要迈出这一步，需要极大的勇气和超人的胆识。它使国人冲破了闭关锁国的牢笼，启迪探索外界的新风，成为一代代先进中国人的强国御侮而寻求外夷、平内患的双重目的，怀着“中学为体，西方为用”的矛盾心理，发起求富求强的洋务运动。
（二）甲午战后——辛亥革命：主要学习西方政治制度。早在19世纪六七年代，早期维新派就提出了学习西方政治制度，实行君主立宪和发展资本主义的主张，成为19世纪末康、梁倡导维新变法运动的先导。康、梁把向西方学习的目标从经济领域深入到政治制度，把谋求政治体制的变革放在首位，提出了设议院、开国会、定宪法等主张，但在封建顽固派的镇压下，变法运动夭折。随后的孙中山领导的辛亥革命推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度，运用西方国家学说，实行王权分立体制和责任内阁制，建立资产阶级共和国，但北洋军阀的专制使民国成为一块招牌。
（三）新文化运动——五四运动：主要学习西方思想文化并最终选择了马克思主义。陈独秀、李大钊等把斗争锋芒直指封建正统思想，宣传西方民主科学。俄国十月革命后李大钊宣传社会主义，以俄为师，五四运动中马克思主义广泛传播，中国知识分子掌握了拯救中国、改造社会的科学思想武器
特点：①经历了由表及里、由浅入深的递进嬗变过程；②学习西方与抵制侵略相互统一；③充满进步与保守的斗争（洋务派与顽固派、维新派与顽固势力、革命派与保皇派斗争。）
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第三阶段是辛亥革命时期，以孙中山为首的革命派把向西方学习的思想发展到了一个新的高度。第四阶段是从新文化运动到五四运动，近代学习西方理论实践和探索中国新道路紧密相结合。纵观整个近代中国政治思想史，学习西方作为一种社会变革思潮，经历了一个从学习西方科学技术到仿效西方的政治体制，再到接受...
1919年以前近代先进的中国人向西方学习,经历了哪几个阶段?
中国近代以来，中国人向西方学习经历了三个阶段：1.学习西方器物阶段：洋务运动，学习西方先进的军事技术。2.学习西方政治制度：戊戌变法，辛亥革命试图建立西方政治制度。3.学习西方思想文化：新文化运动，学习西方思想文化。
中国向西方学习的内容发生了怎样的变化
中国近代向西方学习的重要历史事件有洋务运动、维新变法和辛亥革命、新文化运动.洋务运动：19世纪60年代-90年代的由清朝官僚地主阶级掀起的改革,中体西用,主张保留封建制度,学习西方的先进科技以挽救民族危亡——学器物.戊戌变法：是19世纪末资产阶级改良派领导的政治运动.主张学习西方的君主立宪制,发展资本...
中国近代前期向西方学习的思想有何不同
（2）康梁维新思想：其特点是把西方资本主义政治学说（君主立宪）和中国传统儒家思想相结合。康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，奠定了维新思想的理论基础。戊戌变法是中国近代第一次思想解放潮流，在社会上起了思想启蒙的作用。（3）辛亥革命：20世纪初，民主革命思想的传播中心是上海和东京，章炳麟...
概述近代中国学习西方的历程
概述近代中国学习西方的历程自1840年鸦片战争之后,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会,在面临国破家亡,亡国灭种之际,中国人民为了挽救民族危亡,摆脱民族困境,开始了向西方学习的历程。梁启超在《五十年中国进化概
请概括近代以来中国为什么要学习西方的知识?
但是他们的学习是在继续沿用传统礼教的基础上向西方资本主义列强学习技术。洋务运动虽然表面上是为了自强求富，但是根本上这些措施都是为了维护封建统治的，因而很难脱离封建主义和帝国主义的压制，为中国找到新路子也是不能实现的。第二阶段:学习西方近代民主政治制度 ：维新变法、辛亥革命 中国和日本签订《...
高中历史 近代中国哪些阶层学习西方?他们的各自主张是什么?
1、地主阶级抵抗派 如林则徐 、魏源 主张师夷长技以制夷，学习西方的器物。2、地主阶级洋务派 如李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞等主张师夷长技以自强，提出“自强、求富”口号，学习西方的先进技术，并兴办洋务运动。3、民族资产阶级维新派 如康有为、梁启超、严复、谭嗣同等 主张君主立宪、设议院，兴...
近代以来中国主要学习了西方哪些内容
中国近代思想解放潮流呈现以下三大特征：1.近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质。2.学西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“文化” 不断深化的复杂历程。3.中国人民对...
中国近代化学习西方的四个过程
中国近代化探索过程中经历了从器物层次到制度层次再到文化层次的过程，即洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动四个阶段的发展历程。它们的共同之处：挽救危亡。影响：①推动了中国社会的近(现)代化；②在社会上起了思想启蒙作用，促进人们的觉醒。一、第一阶段：学习西方的军事器物——洋务运动 二、...
中国近代为什么要向西方学习?后来又为什么又转而学习俄国
因为师夷长技以制夷，正是当年英国打开了中国的大门，才让中国人看到了西方世界的先进和自己的落后，而且也正是西方列强的入侵推动了中国走向改革甚至革命的道路。因为当时中国古老而沉重的国门刚刚被打开，人们满脑子装的都是传统的“天朝上国”、“华尊夷卑”观念，只主张“以夏变夷”，对“以夷变夏...
鱼届欧斯：[答案] 1.近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强.学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连,体现了强烈的反封建反侵略性质. 2.学西方的历程是一个由浅入深、由表及里,由“器物”到“制度”再到“文化” 不断深化的复...
南开区19424633783： 结合所学知识,论述近代中国人向西方学习的途径? - ？
鱼届欧斯：[答案] 第一阶段,是简单摸仿西方资本主义的船坚炮利,学习西方造船生产的技艺,企图师夷长技以制夷 第二阶段,太平天国政权搬用从西方来的“上帝”,企图在不触动封建自然经济的基上,用经过改造的渗透了儒家思想和农民平等要求的基督教教义,...
南开区19424633783： 近代中国思想的发展主流是学西方图自强,中国人对西方的认识也经历了从器物到经济再到政治制度最后到文化的过程.结合1840~1919年中国人对西学认识... - ？
鱼届欧斯：[答案] 自1840年鸦片战争,中国国门被迫打开,开始于西方接触,发现了对方的强大先进和自身的弱小落后,开始了向西方学习的过程.(100个字我说不完)
南开区19424633783： 中国近代向西方学习的论文600字 - ？
鱼届欧斯：近代以来,风雨飘摇中的老旧中国开始了艰难曲折的痛苦蜕变与涅盘革新,这一现代化进程也是向西方学习的过程,经历了从器物层面到制度层面再到思想层面这三个阶段.具体而言: ...
南开区19424633783： 中国如何向外国学习 - 中国近代向西方学习的三个阶段 ？
鱼届欧斯： 简要一点的说: 第一阶段:学习西方军事和近代科学技术 [时间:鸦片战争后到洋务运动期间] 第二阶段:学习西方近代民主政治制度 [时间:19世纪末康梁维新变法到20世纪初孙中山三民主义] 第三阶段:学习西方启蒙思想及文化 [时间:1915年后的新文化运动]
南开区19424633783： 材料一:鸦片战争后,一股向西方学习的新思潮萌发了,近代中国向西方学习经历了三个层次:由学习西方的先进技术,后来发展到学习西方的政治制度,... - ？
鱼届欧斯：[答案] (1)为挽救民族危亡,中国人向西方学习,先后发动了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动.洋务运动侧重学习西方先进科学技术;戊戌变法和辛亥革命侧重于学习西方政治制度;新文化运动侧重于学习西方的思想文...
南开区19424633783： 从材料一材料二看,近代中国人对于西学有哪些不同的认识 - ？
鱼届欧斯： (从中国人对世界的认识与学习西方的过程思考)趋势:从盲目排外到主动学习;从学西方技术到学西方制度.
南开区19424633783： 中国近代前期,先进的中国人“向西方学习”经历了由“器物”到“制度”再到思想理论的过程.试举出近代先进的中国人分别在这些领域中学习西方的重... - ？
鱼届欧斯：[答案] (1)事件及主张:①器物:19世纪60年代,洋务派以“中学为体,西学为用”为指导思想,掀起了洋务运动.②制度:19世纪末20世纪初,资产阶级维新派与革命派分别进行了戊戌变法和辛亥革命,主张学习西方的君主立宪制度和民主共和制度.③...
南开区19424633783： 近代中国向西方学习经历了哪些主要阶段?历史作业 ？
鱼届欧斯： 一、地主阶级学习西方1.林则徐、魏源等地主阶级抵抗派为什么要学 怎么学 学什么 结果背景:民族危机的出现和封建统治危机的日益加深,特别是鸦片战争的刺激,使一...
