五年级上册语文描写人物外貌,动作和心里活动的成语有哪些？

语文作业： 2.摘抄：成语30个，描写人物神态、动作、心理活动的段落各一段。~

1、犯而不校(jiào)：校，计较的意思。别人触犯了自己，而自己却不去计较。不能理解为“犯了错误而不去改

正”的意思。

例：俗话说得好，知错就改不算错，犯而不校错中错。（×）

→不能理解为“犯了错误而不去改正” 的意思。

2、⑴不孚众望：孚，信服的意思。不能使大家信服。

⑵不负众望：负，辜负的意思。没有辜负大家的期望。

例：在加拿大温哥华冬奥会上，中国选手申雪、赵宏博不孚众望，取得双人滑比赛冠军。

（×）→应改为“不负众望”

3、等量(liàng)齐观：不管事物间的差异，同等看待。只能用于无生命的事物之间，不能用于人与人之间。

例：我有一个姐姐，一个弟弟，父亲对我们兄妹三人等量齐观，不偏不向。（×）

→不能用于人与人之间

4、五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺。不能理解为“风雨连续不断”的意思。

例：入夏以来，长江流域五风十雨，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。（×）

→“五风十雨”形容风调雨顺

5、侧目而视：因为畏惧、害怕某人，而不敢正视对方。不能理解为“看不起别人”的意思。

例：即使得了冠军，也不能对同伴侧目而视，自以为老子天下第一。（×）

→不能理解为“看不起别人”的意思。

6、三人成虎：原指有三个人说集市里有老虎，大家就信以为真。现多用来比喻某种言论说的人多了，就会使

大家信以为真。不能理解为“团结起来力量大”的意思。

例：在灾难面前，我们只要团结一致，三人成虎，就一定会取得抗震救灾的最后胜利。（×）

→不能理解为“团结起来力量大”的意思

7、一文不名：名，占有的意思。指一文钱也没有，形容人非常贫穷。不能理解为“一文不值”的意思。

例⑴一块珍藏多年价值连城的碧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。（×）

→不能理解为“一文不值”的意思

例⑵这位曾经一文不名的年轻人，经过九年的努力，于2010年创办自己的公司，如今已是百万富

翁。（√）

8、文不加点：点，修改的意思。指才思敏捷，文章不用修改就能写好。不能理解为“文章没有加标点”的意思。

例：很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点又几乎没有注释的旧体诗集，文字比较高深，读

起来确实累人。（×）

→不能理解为“文章没有加标点”的意思

9、⑴不以为然：然，对的意思。不认为是对的。

⑵不以为意：不放在心上。

例：高一新生军训中，生活条件较为艰苦，但他们对这些不以为然，仍然坚持刻苦训练。（×）

→应改为“不以为意”

10、危言危行：危，正直的意思。指正直的言论，正直的行为，褒义词。不能理解为“危险的言论，危险的行为”

的意思。

例：美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。（×）

→不能理解为“危险的言论，危险的行为”

11、⑴罪不容诛：就是把他杀死了，也不能抵偿他的罪过，形容某人罪大恶极。不能理解为“罪不致死”的意思。

⑵罚不当罪：指处罚与所犯的罪行不一致，一般指处罚过重。

例⑴刘明自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不容诛，判刘明死刑，量刑过重。（×）

→不能理解为“罪不致死”的意思

例⑵刘明自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不致死，判刘明死刑，量刑过重，罚不当罪。

（√）

12、⑴不容置喙：喙，说话。不容许别人插嘴说话。

⑵不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。

例：“权钱交易”等腐败病症在文艺界虽不说样样俱全，但该领域受到“感染”却是不容置喙的事实。（×）→应改为“不容置疑”

13、不赞一词：指文章写得非常好，别人不能再添加一句话。赞，添加的意思，不是“赞美”的意思，

不能理解为“一句话也不赞美”的意思。

例：这篇文章逻辑混乱，语言零碎，错别字太多，孙教授对此不赞一词。（×）

→不能理解为“一句话也不赞美”的意思

14、⑴大有作为：作为，做出成绩、做出贡献。主语是人，指某人能够发挥作用、做出贡献。

⑵大有可为：可为，很值得去做。主语是事物，不是人，指某件事情很值得去做。

例⑴他此次去西部一定会大有作为。（√）

例⑵这次社会实践活动真是大有可为。（√）

15、大方之家：指学识渊博或精通某项技艺的人，不能理解为“很大方、很慷慨”的意思。

例：临走时，张太太一再坚持要送我几块布料，真是大方之家。（×）

→不能理解为“很大方、很慷慨”的意思

16、⑴事半功倍:比喻事情付出很少，但收效很大。

⑵事倍功半：比喻事情付出很大，但收效很小。

例：在书籍浩瀚的海洋里，学会使用书目，常常能取的事倍功半的效果。（×）

→应改为“事半功倍”

17、⑴举重若轻：指人非常有才能，承担艰巨的任务很轻易地就可以完成。

⑵无足轻重：指地位非常低，无关紧要。

⑶举足轻重：指地位非常重要。

例：冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷智鑫，其他人反而成了举重若轻的角色。

（×）→应改为“无足轻重”

18、不刊之论：刊，磨灭、更改。指不可更改、不可磨灭的言论。不能理解为“不能刊登”的意思。

有时也写作“不易之论”

例：这篇文章观点模糊，错别字太多，当为不刊之论。（×）

→不能理解为“不能刊登”的意思

19、具体而微：指事物的内容大体上都具备，但形状、规模很小。不能理解为“很具体、很细致”的意思

例：两会期间，代表们对驻地工作人员具体而微的服务十分满意。（×）

→不能理解为“很具体、很细致”的意思

20、不忍卒（zú)读：指文章写得非常感人，让人不忍心读下去。不能理解为“文章写得不好，读不下去”

例：部分网络文学对中学生的作文产生了冲击，学生常不自觉地模仿，写些内容空泛，

文体模糊的“异文”，令人不忍卒读。（×）

→不能理解为“文章写得不好，读不下去”

21、不绝如缕：形容声音细微悠长、连续不断或形势危急。不能理解为“人或事物一个接一个”的意思

例：周洋在温哥华冬奥会上对记者说的话，受到中国体育官员于再清的批评，但网民们

对于再清的批评意见的指责却是不绝如缕。（×）

→不能理解为“人或事物一个接一个”的意思

22、⑴不可收拾：形容事情坏到无法挽救的地步。

⑵一发而不可收拾：形容事情坏到无法挽救的地步。

⑶一发而不可收：形容某人的行为难以控制，一般指好的行为。

例：自去年在全国书画大赛上获奖后，他的绘画热情便一发而不可收拾。（×）

→应改为“一发而不可收”

23、不足为训：训，典范、法则。指不值得当作典范、法则。不能理解为“不值得当作教训”的意思

例：前车之鉴一定要记取，从小小的“人情”开始而一步步陷入贪污腐败的泥潭，

这样的事情难道还不足为训吗？（×）

→不能理解为“不值得当作教训”的意思

24、功败垂成：在快要成功的时候遭遇失败。不能理解为“成功与失败的区别”

例：新产品的试验已到了关键时刻，大家做好准备，功败垂成在此一举。（×）

→不能理解为“成功与失败的区别”

25、十室九空：十户人家有九户是空的，形容天灾人祸使人民流离失所的悲惨景象。不能理解为“大家

都从家里跑出来”的意思

例：短跑名将博尔特打破100米世界纪录的消息传回国内，牙买加十室九空，人们纷纷走向

街头庆祝。（×）→形容天灾人祸使人民流离失所的悲惨景象

26、讳莫如深：形容隐瞒、隐藏得很深。不能理解为“学问很高深”的意思。

例⑴我是一个文史类学生，对爱因斯坦讳莫如深的相对论真的是不感兴趣。（×）

→不能理解为“学问很高深”的意思

（2）导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何消息。（√）

27、⑴巧夺天工：指人工的精巧可以胜过大自然，一般用于“人工”的东西，不能用来形容“纯自然”

的东西

⑵鬼斧神工：指人工的精巧可以胜过大自然，一般用于“人工”的东西，不能用来形容“纯自然”

的东西

例：峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉，其山山有奇景，十里

不同天，真是巧夺天工。（×）

→一般用于“人工”的东西，不能用来形容“纯自然”的东西

28、⑴如雷贯耳：指人的名声很大，形容人很有名。不能理解为“声音大”的意思。

⑵瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，贬义词。不能理解为“声音大”的意思。

⑶振聋发聩：用道理去唤醒糊涂的人。不能理解为“声音大”的意思。

例⑴在体育馆举行的开幕式，给观众带来了视听盛宴，全场爆发出如雷贯耳的掌声。（×）

→指人的名声很大，形容人很有名。不能理解为“声音大”的意思

⑵我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中勇夺冠军，体育馆内响起了瓦釜雷鸣般的欢呼

声。（×）→比喻无德无才的人占据高位，贬义词。不能理解为“声音大”的意思

⑶刘明的表演很出色，全场爆发出振聋发聩的掌声。（×）

→用道理去唤醒糊涂的人。不能理解为“声音大”的意思

29、火中取栗：比喻替他人冒险，反而使自己一无所得，使自己的处境很差。不能理解为“很危险”的意

思。

例：现在很多司机不吸取教训，仍然酒后驾车，对这种火中取栗的行为，公安交通部门应加

大打击力度。（×）→不能理解为“很危险”的意思

30、一言九鼎：指某人说话很有分量。不能用来表示“很有信誉、很诚信”的意思。是敬辞，只能用于第

二、三人称，不能用于第一人称。

例：早先就有厂家说，车价在很长一段时间内不会降价，结果没过几天就降了，厂家应当

一言九鼎，消费者要的是诚信。（×）

→不能用来表示“很有信誉、很诚信”的意思

描写神态
0.这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。
1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2,爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
描写动作
走的动作

1、一九四九年九月底的一个夜晚，英吉利海峡的朴次茅斯港口，有一个身材高大的中国人，快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船。当他穿过英伦少峡的迷雾，迎着海风走上甲板的时候，可以看见他的脚步稳重、矫健；他每一步的跨度，总是零点八五米——这是他多年从事地质工作，长期在野外考察养成的习惯。他平时迈开的每一步，实际就成了测量大地、计算岩层距离的尺子。

2、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

3、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

4、“铃铃”，下班了。我哥哥马上关上了机床，大步流星地奔到了水在头旁，霎时间，那双沾满油污的“黑手”变白了。他三步并作两步地来到车棚，推出了“飞鸽”，左脚刚一蹬自行车的踏脚板，右大腿就跨过了座垫儿，屁股还没坐稳当，就“呼”地蹬起了车，“飞鸽”冲出厂门扬长而去。

跑的动作

1、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

2、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

3、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

4、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

手的动作

1、我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。”我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。之多不好看哪！擦掉重画，可又画得偏右了。我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。

2、五年级时，我参加了书法兴趣小组，在辅导老师的指导下，我第一次拿起了蘸满黑汁的毛笔。按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。我一笔一画认真地写了起来。一点，一横，一竖，一捺。可这哪里像字呀，分明是三岁的小孩胡乱画。一点，是一个浓浓的大墨团；一横，弯弯曲曲像一条小蛇；一竖，却像美术上的大象腿脚一样粗；一捺，更不像话，像一把早已被人丢弃的秃扫把。我看着自己的“杰作”，哭笑不得。这几个笔画写得高低不齐，笔画也不匀称，更谈不上什么间架结构。可是辅导老师却说：“写得不错嘛！看来你很有培养前途，好好练，将来准能成材。”

3、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。

身子动作

1、“哄”地一声，3个车门一瞬间被围了个水泄不通。人们吵吵嚷嚷，推推搡搡，乱成一片。我也被糊里湖涂地挤在当中，只觉得呼吸困难，身不由己，有个小伙子先行一步，身子已挤进去一半。

2、妈妈说：“来，我背你。”不由分说就背起了我。我趴在她的背上觉得又温暖，又舒服。妈妈弯着腰，一步一步向前走去，不一会儿就开始喘粗气，头上热气腾腾的。

3、文丽把脚使劲往雪地上一蹬，她那一头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下一压，我这一头就伏下来。



听的动作

1、她的琴声是那么悠扬，动听，琴一响，周围的一切都沉浸在乐声中了。我被这美妙、悦耳的音乐陶醉了。那乐曲，一会儿雄壮、有力，使我的心激荡跳跃；一会儿抒情、温柔，令人神往，我完全“醉”了。

2、我光着脚丫，踩着海水，注视着波光粼粼的海面，听着哗哗的响声，那声音好像高超演奏家的激越的钢琴曲，又像歌唱家的雄浑的进行曲，那声音使胸膛激荡，热血奔涌，啊，我多么愿意聆听大海老人的谆谆教诲啊！

3、“A、B、C……”老师用流利的英语念着，声音那么纯正，那么悦耳，大家洗耳恭听。老师接着又讲了一个故事……我仔细地听着老师念的每一个单词、每句英语，觉得那么顺耳，那么亲切、动听。


看的动作

1、半夜三更的，刘爷爷手忙脚乱地把他家的电视机调到了最大音量。顿时，全院响起了振奋人心的奥运会会歌。看到中国运动员入场时，刘爷爷兴奋得挥舞着烟袋，瞪大眼睛，目不转睛地望着屏幕上的中国健儿，高兴得眉飞色舞，随手把烟袋往床上一扔，两手一拍大腿，由衷地赞道：“棒！精神！还是中国运动员精神！”

2、抬眼看那青年，他正向我走来……我怔怔地站在那里，望着他渐渐远去的背影，心潮骤起。



描写心理活动
1.“啊?我才84分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎...”
放学了，我手里拿着84分的试卷，小心翼翼地回了家。不知道，有什么厄运在等着我....
2.这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。
3.那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。
4.我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里. 很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。
5.我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

呆若木鸡
dāi ruò mù jī
【解释】呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。

【出处】《庄子·达生》：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣；异鸡无敢应者，反走矣。”

【结构】偏正式。

【用法】含贬义。一般作谓语、状语、补语。

【正音】呆；不能读作“呆板”的“ái”。

【辨形】呆；不能写作“待”。

【近义词】呆头呆脑、目瞪口呆

【反义词】活泼可爱、神色自若

【辨析】～和“目瞪口呆”；都是从形体上来描绘吃惊发愣的样子；但形体的部位不同；吃惊的程度也有差别。～形容全身都像木鸡似地呆着；程度较重；“目瞪口呆”从眼睛不动、嘴不能说等面部表情来形容发愣的样子。

【例句】他～地站着；久久回不过神来。

指数不清的仇恨。形容仇恨极深。
○ 旧恨新仇：新仇加旧恨。形容仇恨深。
○ 不共戴天：戴：加在头上或用头顶着。不愿和仇敌在一个天底下并存。形容仇恨极深。
○ 食肉寝皮：割他的肉吃，剥他的皮睡。形容对敌人的深仇大恨。
○ 投畀豺虎：畀：给与。原指那种好搬弄是非的人，要把他扔出去喂豺狼虎豹。形容人民群众对坏人的愤恨。
○ 愤世嫉俗：愤：憎恶，痛恨；嫉：仇恨，痛恨；世、俗：当时的社会状况。有正义感的人对黑暗的现实社会和不合理的习俗表示愤恨、憎恶。
○ 疾首蹙额：疾首：头痛；蹙眉：皱眉。形容厌恶痛恨的样子。
○ 掩鼻而过：捂着鼻子走过去。形容对腥臭肮脏的东西的嫌恶。
○ 羞与为伍：羞：感到羞耻；与：跟；为伍：作伙伴。比喻把跟某人在一起认为是可耻的事。
○ 怨声载道：载：充满。怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。
○ 怨天尤人：天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。
○ 何必当初：表示后悔过去的作为。
○ 抱恨终天：恨：悔恨；终天：终身。旧指因父母去世而一辈子感到悲痛。现指因做错某事而后悔一辈子。
○ 终天之恨：终天：终身。到死的时候都清除不了的悔恨或不称心的事情。
○ 惊恐万状：惊恐：害怕；万状：各种样子，表示程度极深。形容害怕到了极点。
○ 惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
○ 心慌意乱：心里着慌，乱了主意。
○ 张皇失措：张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。
○ 手足无措：措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。
○ 不知所措：错：错开；处置。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
○ 失魂落魄：魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
○ 石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。
○ 惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。
○ 杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
○ 惶恐不安：惶：恐惧。内心害怕，十分不安。
○ 惴惴不安：惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。
○ 惶惶不可终日：惊慌地连一天都过不下去。形容惊恐不安到了极点。
○ 面无人色：脸色没有一点血色。形容恐惧到极点或非常虚弱。
○ 面如土色：脸色呈灰白色。形容惊恐之极。
○ 面面相觑：觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
○ 张口结舌：结舌：舌头不能转动。张着嘴说不出话来。形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。
○ 目瞪口呆：目瞪：睁大眼睛直视；口呆：嘴里说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
○ 呆若木鸡：呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。
○ 瞠乎其后：瞠：瞪着眼看；其：代词，他。在别人后面干瞪眼赶不上。形容远远落在后面。
○ 瞠目结舌：瞪：瞪着眼；结舌：说不出话来。瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。
○ 胆战心惊：战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。
○ 心惊胆战：战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。
○ 惊心悼胆：悼：战栗。形容恐惧到极点。
○ 心胆俱裂：俱：都。吓破了心和胆。形容受到极大的惊吓。
○ 魂飞魄散：吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。
○ 魄散魂飞：形容非常恐惧害怕。
○ 魂不附体：附：依附。灵魂离开了身体。形容极端惊恐或在某种事物诱惑下失去常态。
○ 魂不守舍：舍：住宅，比喻人的躯壳。灵魂离开了躯壳。指人之将死。也形容精神恍惚。
○ 心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。
○ 心有余悸：悸：因害怕而心跳得厉害。危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。
○ 提心吊胆：形容十分担心或害怕。
○ 诚惶诚恐：诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
○ 毛骨悚然：形容极度惊慌与恐惧。
○ 人人自危：每个人都感到自己不安全，有危险。
○ 讳莫如深：讳：隐讳；深：事件重大。原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。
○ 视为畏途：畏途：可怕的道路。看成可怕的、危险的道路。也比喻看成困难的、可怕的事情。
○ 做贼心虚：虚：怕。指做了坏事怕人知道，心里老是不安。
○ 草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
○ 风声鹤唳：唳：鹤叫声。形容惊慌失措，或自相惊忧。
○ 噤若寒蝉：噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。
○ 仗马寒蝉：仗马：皇宫仪仗中的立马。象皇宫门外的立仗马和寒天的知了一样。比喻一句话也不敢说。
○ 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
○ 芒刺在背

你在干嘛啊我的手机

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刘怎可朋： 3、我的爷爷——是一位画家,他四方的脸,满头是银发,虽然没有白胡挂颔的风度,却有那种鹤发童颜的相貌.他呀,一谈起画,总是那么津津有味,还情不自禁地用手比划着.他说的那些词我听不大懂,或登门求教的画家们都说,爷爷说的...

略阳县13955475243： 语文五年级上册人物描写分类 - ？
刘怎可朋： 人物描写大概分为五大类:外貌,动作,语言,心理,神态 1.外貌描写(肖像描写),对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写. 2.行动描写(动作描写),是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法. 3.语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法. 4.心理描写,是通过剖析人物的心里活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法. 5.神态描写:是与外貌描写与区别的,神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征.

略阳县13955475243： 五年级上册人教版慈母情深描写母亲外貌语言动作和神态的语句 - ？
刘怎可朋：[答案] 褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……

略阳县13955475243： 描写人物外貌形态的句子 - ？
刘怎可朋： 描写人物外貌的句子有:1、她粗粗的眉毛,稍胖的身材,水灵灵的眼睛,是樱桃小嘴,别看她有一面文静的脸,拔刀相助可是她的绰号哩.2、她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上,水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着,鼻子略显有些上翘,...

略阳县13955475243： 五年级六单元描写人物外貌、动作和语言的句子!财富悬赏5 - ？
刘怎可朋： 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了. ——【少年闰土】鲁迅 很典型

略阳县13955475243： 呃 五年级上册第六单元描写人物外貌的句子 有哪些 额 ? - ？
刘怎可朋： 外貌:1.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹. 2.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨的很近. 3.褐色戴口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……. 4...

略阳县13955475243： 描写人物外貌、动作、语言的语句各2条 - ？
刘怎可朋： 动作: 1.在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校. 2.我把头埋得低低地.诗只有几行,可我觉得他读了几个小时. 外貌: 1.他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻拦他.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹.挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?” 语言: 1.父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达.”

略阳县13955475243： 描写人物外貌、神态、动作、语言、心理的有哪些片段? - ？
刘怎可朋： 描写外貌:1.只见那人俊美绝伦,脸如雕刻般五官分明,有棱有角的脸俊美异常.外表看起来好象放荡不拘,但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看. 2.浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清澈的眼睛...