丰子恺画画不要脸

什么叫《丰子恺话画画不要脸》~

20世纪30年代初，上海《新闻报》有一篇评论著名画家丰子恺的文章——《丰子恺画画不要脸》。丰子恺看后大吃一惊，怒不可遏。心想：我与作者素不相识，无怨无仇，为何竟遭此辱骂？待看完全文，丰子恺却发出了会心的微笑。原来文章是分析丰子恺画的画，人物脸部虽然大都没有眼睛鼻子，但却惟妙惟肖，极为传神。
“不要脸”这个语词，既可表达“品德低劣”，也可表达“画画时没有眼睛鼻子”。这篇文章的作者在标题上巧妙地褒义贬出，脱俗出奇，取得了出乎意料的效果。
巧妙地借用概念的歧义，不仅可以取得艺术效果，而且可以使你避免尴尬的局面。
【例1】有个棋艺不高的人，跟人下棋，连输三盘。第二天，人家问他情况，他回答说：“第一盘，我没有赢他；第二盘，他没有输给我；第三盘，我要跟他和，他不肯。”
这个棋艺不高的人，臭要面子，不愿说出连“输”三盘的事实，而是用三种不同的语词来表达了同一个概念“输”。
【例2】一位著名的女主持人，一次主持一个盛大的文艺晚会，在去前台报节目时不慎被台上的电缆线绊倒，顿时引起哄堂大笑，乱作一团，但这位主持人沉着冷静地爬起来笑着说：“我被大家的热情欢迎感动得五体投地了！”此言一出，观众对她的应变能力报以热烈的掌声，晚会在和谐、友好的气氛中继续进行。
这位女主持人巧妙地利用“五体投地”的本义进行了自嘲式化解尴尬。
巧妙地借用概念的歧义，还可以使人转危为安。
【例3】传说，盛夏时节的一天，纪晓岚和几位同僚一起，在书馆里校阅书稿。
纪晓岚因为身体肥胖，经不起炎热酷暑，于是就脱掉了上衣，赤着膊子，把辫子也盘到了头顶上。不巧，这时，乾隆皇帝慢慢走进馆来。当纪晓岚发觉时，已经来不及穿衣服了，于是他赶紧把脖子一缩，钻到了书桌下面。
　　其实，乾隆早就看见纪晓岚的动作了，但他佯作不知，就在馆里故意与其他官员闲聊，迟迟没有离去的意思。后来，他又静坐在书桌旁，摆手示意其他的官员不要做声。
　　暑伏酷热，纪晓岚在桌子下面大汗淋漓，实在熬不住了，又听见外面静悄悄的，自以为乾隆已经走了，于是便伸出头来向外窥探，问同僚们：“老头子走了吗？”他话音刚落，就发现皇上正坐在自己的身旁呢！
　　乾隆听了不觉好笑，同僚们亦忍俊不禁。
　　乾隆佯怒道：“纪晓岚，你好无礼，怎么能讲出这般轻薄随便的话！为何叫我‘老头子’？如果你解释得体，就饶恕你，否则就砍了你的脑袋！”
　　众同僚都为纪晓岚捏了一把汗。纪晓岚真不愧是铁齿铜牙，他从容地回答道：“皇上万寿无疆，这难道不叫‘老’吗？您顶天立地，至高无上，这难道不是‘头’吗？天与地是皇上的父母，您难道不是‘子’吗？这些合起来不就是‘老头子’吗？”
　　乾隆听了他的解释，立即转怒为喜，不但没有责罚，反而奖赏了他。
巧妙地借用概念的歧义，还可以用于外交场合，化解不怀好意的诘难。
【例4】有一次，一个美国记者不无揶揄地问周总理：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做‘马路’呢？”
周总理随即答道：“我们走的是马克思主义的路，简称马路。”
这个美国记者的提问明显带有侮辱性质，周总理却巧借谐音，以此释彼，不仅轻而易举地化解了美国记者自以为得意的诘难，使其无言以对，而且表明了中国人民的选择——走马克思主义道路，真是幽默风趣，令人叹服。
巧妙地借用概念的歧义，还可以用于对敌斗争。
【例5】诸葛亮奉命到达江东劝说孙权共同抗曹，…………
诸葛亮不急不慢地说：“我有一计，不必牵羊担酒，纳土献印，用不着国家投降，只需派一个使者，扁舟送两个人到江上，曹操得到这两个人，百万之众就会卸甲卷旗退走！”
周瑜一听，十分新鲜，急问：“用哪两个人，可退曹兵？”
诸葛亮慢条斯理地说：“我还住在隆中的时候，就听说曹操在漳河新造一台，起名铜雀台，极其壮丽，广选天下美女充实在里面。曹操是个好色之徒，听说江东乔国老有两个女儿，有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，所以发誓：‘吾一愿扫平四海，以成帝业；一愿得江东二乔，置之铜雀台，以乐晚年，虽死无恨！’现在他弓陌万之众，虎视江南，其实只是为此二女，将军何不去寻乔公，以千金买此二女，差人送与曹操？曹操得到这两个女子，称心满意，一定班师而去，这是范蠡献西施的计，将军还不赶快执行。”
周瑜问道：“曹操想得二乔，有何证据？”
诸葛亮不慌不忙地说：“曹操的儿子曹植曾奉曹操的命令作《铜雀台赋》，文中写道：‘揽二乔于东南兮，乐朝夕之与共。’”
话到此处，周瑜已气得脸红脖子粗，诸葛亮故意装作满头雾水似地问：“汉天子常以公主和亲，你现在怎么可惜起两个民间女子来了呢？”
周瑜说道：“公有所不知，大乔是孙策的妻子，小乔就是我的妻子。”
诸葛亮洋装惶恐道：“我确实是不知此事，失口乱说，死罪死罪！”
周瑜道：“我与老贼势不两立，希望先生助我一臂之力。”
于是，二人遂订下联合抗击曹军的大计。
其实，曹植的《铜雀台赋》中的“乔”作“桥”，“二乔”指的是“铜雀台中的两座桥”，却被诸葛亮巧妙地用来激怒周瑜，促成孙、刘联合。
【例6】1944年，日本攻入广西，局势相当紧张，而此时的国民党广西省主席黄旭初却借口要为他的母亲扫墓，携家带口仓皇出逃.当时各家新闻媒体纷纷就此做了报道。其中《新华日报》作的标题最绝，它的引题是“桂林危机声中”，主题是“黄旭初扫他妈的墓”，其中之妙意，不用言表。
值得指出的是，虽然巧妙借用概念的歧义能使语言表达有如此绝妙效果，但如果运用不当，也会引出麻烦。
【例7】英军某团买了一头驴作为吉祥物。不幸的是，驴子死了。由于团长出差在外，副团长用电报向团长请示：“驴子不幸死了，是再买一头，还是等您回来？”团长见电报后，气得说不出话来。
【例8】国庆节前夕，某机关的游行筹备小组开会，筹备小组的一位女同志宣布：“今年游行，女同志一律不准穿裤子！”顿时引起哄堂大笑。
说话者是想说：“一律只准穿裙子。”但他没说清楚，产生了歧义。

总之，对于职场中人至关重要的语言表达，不仅要解决语法上“通不通”和修辞上“美不美”的问题，还要解决逻辑上“对不对”的问题，其中概念与语词的关系就是其首先要解决的。

附：【凤山寄语】
世上有三种人：天才、凡人、庸人。
天才磨刀，磨的是刀锋，且找到了最适合的方法。
凡人磨刀，磨的是刀锋，但没有找到适合的方法。
庸人磨刀，流了汗，出了力，磨的却是刀背，他的刀锋一辈子都不会锐利。
——你愿做哪种人

我也是四年级小学生.
丰子恺画画不要脸
据说30年代，有家报纸上发表过一篇题为《丰子恺画画不要脸》的文艺评论。许多人看到这个标题都大吃一惊，不知道这位著名画家究竟做了什么不要脸的事。（画的名字叫做《取苹果》,图片COPY不下来，各位网上搜一下）
1.画中表现的是什么情景?
_____________________________________
2.丰子恺画的脸于标题有什么关系?
_________________________________
3.想象一下小男孩的神情和心理活动。
_______________________________________________

提问者： 哈哈，你理解错了！
他画画不画脸，不是他本人不要脸
1.画中是一个男孩拿苹果
2.画里面没有脸，只是用身体形态来表现他拿苹果的动作
3.似乎没什么心里活动，只是体现他画艺高超

丰子恺作漫画常常略去人物的面部描写，这样的风格在当时颇受争议。在《我的漫画》中，丰子恺这么说：“有的人看了我的画， 惊骇地叫道：‘噫，这人只有一个嘴巴，没有眼睛鼻头！’‘噫，这人 的四根手指粘成一块的！’甚至有更细心的人说：‘眼镜玻璃后面怎么不见眼睛？’”

“恍忆古人之言：‘意到笔不到’，真非欺人之谈。作画意在笔先。只要意到，笔不妨不到；非但笔不妨不到，有时笔到了反而累赘。”

也有人戏称“丰子恺画画不要脸”。正因为他描绘的是人的神态而非具体的人物，给读者留有更大的想象余地。常常地，画中的形象令人有似曾相识之感。

丰子恺画画不要脸
据说30年代，有家报纸上发表过一篇题为《丰子恺画画不要脸》的文艺评论。许多人看到这个标题都大吃一惊，不知道这位著名画家究竟做了什么不要脸的事。
1.画中表现的是什么情景?
_____________________________________
2.丰子恺画的脸于标题有什么关系?
_________________________________
3.想象一下小男孩的神情和心理活动。
他画画不画脸，不是他本人不要脸
1.画中是一个男孩拿苹果
2.画里面没有脸，只是用身体形态来表现他拿苹果的动作
3.似乎没什么心里活动，只是体现他画艺高超

丰子恺画画不要脸 (寒假作业答案）
据说30年代，有家报纸上发表过一篇题为《丰子恺画画不要脸》的文艺评论。许多人看到这个标题都大吃一惊，不知道这位著名画家究竟做了什么不要脸的事。
1.画中表现的是什么情景?
_____________________________________
2.丰子恺画的脸于标题有什么关系?
_________________________________
3.想象一下小男孩的神情和心理活动。
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1 画中的小男孩踩着拉开的抽屉形成的台阶 想去拿桌上的苹果

2 漫画中对于小男孩没有进行面部特别的描绘 丰子恺作漫画常常略去人物的面部描写，这样的风格在当时颇受争议

3 小男孩神情十分专注的看着桌上的苹果 脚下踩着抽屉 小心的向上爬 一步步踩着“梯子” 一定要拿到苹果~

1.画中是一个男孩拿苹果
2.画里面没有脸，只是用身体形态来表现他拿苹果的动作
3.似乎没什么心里活动，只是体现他画艺高超

我不懂你要表达什么

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洞头县13835243005： 丰子恺画画不要脸 据说30年代,有家报纸上发表过一篇题为《丰子恺画画不要脸》的文艺评论.许多人看到这个？
锻肢康尔： 丰子恺作漫画常常略去人物的面部描写,这样的风格在当时颇受争议.在《我的漫画》中,丰子恺这么说:“有的人看了我的画, 惊骇地叫道:'噫,这人只有一个嘴巴,没有眼睛鼻头!''噫,这人 的四根手指粘成一块的!'甚至有更细心的人说:'眼镜玻璃后面怎么不见眼睛?'” “恍忆古人之言:'意到笔不到',真非欺人之谈.作画意在笔先.只要意到,笔不妨不到;非但笔不妨不到,有时笔到了反而累赘.” 也有人戏称“丰子恺画画不要脸”.正因为他描绘的是人的神态而非具体的人物,给读者留有更大的想象余地.常常地,画中的形象令人有似曾相识之感.

洞头县13835243005： 丰子恺画画不要脸 - ？
锻肢康尔： 丰子恺画画不要脸 据说30年代,有家报纸上发表过一篇题为《丰子恺画画不要脸》的文艺评论.许多人看到这个标题都大吃一惊,不知道这位著名画家究竟做了什么不要脸的事.(画的名字叫做《取苹果》,图片COPY不下来,各位网上搜一下...

洞头县13835243005： 丰子画画不要脸 - ？
锻肢康尔： 1.画中表现的是什么情景? 表现的一个小男孩取苹果的画面. 2.丰子恺画的脸于标题有什么关系? 丰子恺画图很简洁构图常别出心裁,这幅图里的取小男孩备有画出他正面的想想来,故被报纸戏称为“不要脸” . 3.想象一下小男孩的神情和心理活动. 男孩小心翼翼的踩着抽屉,眼睛却盯这桌上的苹果,他是不是在想:“我这主意真不错,马上就要拿到苹果了.这苹果很香甜,我可喜欢吃了.”

洞头县13835243005： 丰子恺画画不要脸是什么意思? - ？
锻肢康尔： 似乎没什么心里活动,不是他本人不要脸 1.画中是一个男孩拿苹果 2,只是用身体形态来表现他拿苹果的动作 3.画里面没有脸画画不画脸

洞头县13835243005： 丰子恺画画不要脸？
锻肢康尔： 看过传记是由于受日本画家竹久梦二影响形成的如此简约画风.画题名是取苹果,在于刻画童心童趣,画脸一个圈是习惯,两者无必然关联.

洞头县13835243005： 丰子恺画画不要脸(寒假生活的) - ？
锻肢康尔： 1 画中的小男孩踩着拉开的抽屉形成的台阶, 想去拿桌上的苹果.2 漫画中对于小男孩没有进行面部特别的描绘 ,丰子恺作漫画常常略去人物的面部描写,这样的风格在当时颇受争议.3 小男孩神情十分专注的看着桌上的苹果,脚下踩着抽屉, 小心的向上爬 一步步踩着“梯子”, 一定要拿到苹果.

洞头县13835243005： 为什么丰子恺画画不要脸 - ？
锻肢康尔： 可能你对绘画艺术不是很了解 画画 在于整体构图 和动作来说明问题 我问你,你有没有看过舞台剧或者话剧?你做在两三千人的大 剧场里能看到舞台上人的脸吗?所以舞台上人的动作非常的夸张,就是让你通过动作来了解 剧情,这就是艺术.所以在他的画面里,线条是很简洁的,有的就省略了五官而已 没有太特别的意思 在我的“用户资料=>个人简介”里有个网址.那里是我美术方面的资料库,你可以找你想要的资料或教程.你也可以直接在那里的留言板上给我留言.

洞头县13835243005： 小孩的脸与标题《丰子恺画画不要脸》有何关系 - ？
锻肢康尔： 据说30年代,有家报纸上发表过一篇题为《丰子恺画画不要脸》的文艺评论.许多人看到这个标题都大吃一惊,不知道这位著名画家究竟做了什么不要脸的事.(画的名字叫做《取苹果》,图片COPY不下来,网上搜一下) 1 画中的小男孩踩着拉开的抽屉形成的台阶 想去拿桌上的苹果2 漫画中对于小男孩没有进行面部特别的描绘 丰子恺作漫画常常略去人物的面部描写,这样的风格在当时颇受争议3 小男孩神情十分专注的看着桌上的苹果 脚下踩着抽屉 小心的向上爬 一步步踩着“梯子” 一定要拿到苹果

洞头县13835243005： 丰子恺的人品与画品 - ？
锻肢康尔： 1.他的画的特点:画极家常,造境着笔都不求奇特古怪,却于平实中寓深永之致.2.角度:意境3.败笔:墨不入纸,画挂起来看时,好像是飘浮在纸上,没有生根,不够沉着稳重.用意:突出说明丰子恺绘画作品的优点.4.得力于他的性格,他的木刻训练和他在书法上所下的工夫.

洞头县13835243005： 四年级寒假作业答案 - ？
锻肢康尔： 1.画中表现的是什么情景? 表现的一个小男孩取苹果的画面. 2.丰子恺画的脸于标题有什么关系? 丰子恺画图很简洁构图常别出心裁,这幅图里的取小男孩备有画出他正面的想想来,故被报纸戏称为“不要脸” . 3.想象一下小男孩的神情和心理活动. 男孩小心翼翼的踩着抽屉,眼睛却盯这桌上的苹果,他是不是在想:“我这主意真不错,马上就要拿到苹果了.这苹果肯定很甜,我真想快点吃.”