童谣的正确格式
童谣[tóng yáo]
生词本
基本释义 详细解释
[nursery rhyme]∶有韵的诗歌形式的儿童故事
[children's folk rhymes]∶在儿童中间流行的歌谣,形式比较简短
童谣并没有具体的格式。童谣有自己的特点。
1、童谣，是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。
2、童谣主要有两个特点：
一是朗朗上口，通俗易懂；
二是有趣、好玩，孩子们感兴趣。
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童谣的分类：
按照国家划分：有中国童谣和外国童谣。按照年代划分：传统童谣和新童谣。传统的童谣是靠口头传诵。新童谣是新文化运动称之为“童谣”。有人把它谱曲，用它编操，以它作画成为一种能诵能唱，能舞能练的作品，并且可以通过广播、电视、互联网传播。。
按照童谣的艺术形式划分：我国童谣在千百年的历史传承中，经过一代又一代人自觉或不自觉的润色加工，已经形成了十几种倍受儿童喜爱的特殊的传统艺术形式。如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。
参考资料：百度百科-童谣
分析如下：
1、童谣没有固定的正确格式
2、写童谣的时候只需要注意下字数和韵律就好，并且要发挥想象力
3、字数不要太多，一般三四行即可
扩展资料
童谣，是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。
在全世界各民族和文化中，都有童谣的记录。如中国的《三字经》，英国的《一闪一闪小星星》（Twinkle Twinkle Little Star)等。
2008年6月7日，北京童谣经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
参考资料来源：百度百科：童谣
分析如下：
1、童谣没有固定的正确格式
2、写童谣的时候只需要注意下字数和韵律就好，并且要发挥想象力
3、字数不要太多，一般三四行即可
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童谣的内容选择有三个基准点：
童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。
童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱童谣，并从中获得审美享受。童谣的内容往往十分显浅，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。例如，圣野的童谣《布娃娃》：“布娃娃，不听话，喂她吃东西，不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首童谣时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。
童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划一。
幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，童谣的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见童谣，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长的。就每句所组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、单纯，自然就易学易唱。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它！”只19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野图画，又告诉儿童一个常识，简短、单纯，易诵易记。
参考资料：百度百科-童谣
写的时候 字数韵律注意一下就好了。字数差不多 韵律整齐 内容发挥想象力。嗯 你可以去看多几首童谣就大概能懂。童谣不像故事那样非常注意规范那些平仄一定要一样什么的 大概的差不多就OK 没那么大的要求的。
写的时候 字数韵律注意一下就好了。字数差不多 韵律整齐 内容发挥想象力。最少3、4行吧童谣不像故事那样非常注意规范那些平仄一定要一样什么的 大概的差不多就OK 没那么大的要求的。
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且末县17654825621： 童谣怎么写? - ？
柞柳消络： 童谣是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式,语言口语化、押韵.写童谣要注意:关注生活,做生活的有心人;可仿写;求得父母老师的帮助;别畏难,反复改;思想内容要健康.童谣,顾名思义就是在儿童中间...
且末县17654825621： 童谣的格式是什么样的?要押韵吗? - ？
柞柳消络： 可以,大部分是,也有不是的,因为好记就行,小孩子么.....一定要让人记忆深刻,不然你没办法成为一个大家.
且末县17654825621： 童谣的格式? - ？
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且末县17654825621： 童谣要怎么写?特别是爱国的童谣<br/>急呀~~~~~~~~~~ ？
柞柳消络： 拍手歌你拍一我拍一,热爱和平争第一,你拍二我拍二,勤劳勇敢是好样.你拍三我拍三,团结统一打天下,你拍四我拍四,团结同学是好事.你拍五我拍五,少先队来了个大比武,你拍六我拍六,收复台湾是主要.你拍七我拍七,七七事变不能忘,你拍八我拍八,五十六个民族加到家.你拍九我拍九,九九归一忘不了,你拍十我拍十,祖国兴旺又发达.
且末县17654825621： 怎样写童谣?？
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且末县17654825621： 大家好! 童谣创作怎么写呀? - ？
柞柳消络：童谣自古有之,而且几乎每一代人都有自己的童谣.不论童谣的内容是否有教育意义,每一段童谣,都充满了美好的童趣,每一段童谣都会带给人们童年的回忆.可以说,孩子们都是伴着童谣...
