儿童诗!-;-

儿童诗大全~

　　《如果我是一片雪花》 金波
　　如果我是一片雪花，

　　我飘落什么地方去呢？

　　飘到小河里，

　　变成一滴水，

　　和小鱼小虾游戏?

　　飘到广场上，

　　去堆雪人，

　　望着你笑眯眯？

　　亲亲她，

　　然后就快乐地融化。

　　……

　　《爸爸的鼾声》


　　就像是山上的小火车，

　　它使我想起，

　　美丽的森林。

　　爸爸的鼾声，

　　总是断断续续的，

　　使我担心火车会出了轨。

　　咦？

　　爸爸的鼾声停了，

　　是不是火车到站了？

　　《致老鼠》

　　我喜欢你们——

　　一双机灵的眼睛，

　　粉红的耳朵 。

　　虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。

　　如果我到了你们的王国，

　　一定要你们，

　　洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

　　还要教会你们，

　　自己劳动，

　　做事不要偷偷摸摸。

　　我还要给你们，

　　介绍个朋友——

　　它的名字叫猫。

　　《 其实我是 ……》


　　其实我是一朵云，
　　当我在天空 ，
　　自由的飘动时，
　　我想这样告诉你。

　　其实我是一只蝴蝶，
　　当我在花尖飞舞着，
　　看见了很多昆虫，
　　我想这样告诉你。

　　其实我是一片黄叶，
　　当我从树上飘落了，
　　把大地染成金色时，
　　我想这样告诉你。

　　《坐火车》


　　爸爸带我坐火车，
　　火车开动的时候，
　　窗外的东西就动了起来；
　　山开始往后退，
　　树也往后退，
　　房子也往后退……
　　哇！什么东西都往后退，
　　好怪好快啊，
　　我们都不用走路，
　　一下子就到了台北。

　　《秋姑姑》


　　我们
　　想起秋姑姑
　　就想起收获
　　我没有见过秋姑姑
　　但我猜秋姑姑的脸儿
　　是红红的
　　圆圆的
　　胖乎乎的
　　我没有看见过秋姑姑
　　但我猜秋姑姑
　　是一个画家
　　秋姑姑一来
　　就给果树和庄稼
　　抹上了金黄的
　　火红的颜色
　　秋姑姑啊
　　忙着呢
　　——她给所有的
　　箩筐和麻袋
　　都装上了
　　饱满的粒子
　　沉甸甸的果子
　　果子爱嘟着嘴巴
　　提个意见说：
　　罗筐太小
　　装不下！
　　秋姑姑啊
　　她真好
　　她给我们送来了
　　一阵阵凉风
　　使得那
　　给村里看场院的
　　小弟弟、老奶奶们
　　把手上的蒲扇
　　一把，一把收起来
　　秋姑姑啊
　　披着露珠来到
　　踩着霜花
　　悄悄地走了
　　她给我们留下了
　　又一个丰收的喜悦

　　《捉月亮的网 》希尔沃斯坦（美）


　　我做了一个捉月亮的网，
　　今晚就要外出捕猎。
　　我要飞跑着把它抛向天空，
　　一定要套住那轮巨大的明月。

　　第二天，假如天上不见了月亮，
　　你完全可以这样想：
　　我已捕到了我的猎物，
　　把它装进了捉月亮的网。

　　万一月亮还在发光，
　　不妨瞧瞧下面，你会看清，
　　我正在天空自在地打着秋千，
　　网里的猎物却是个星星。


　　莫利斯·卡列姆(1899--1978),比利时诗人。一生出版了50多部诗集，获得多种文学奖。1972年在巴黎获得“诗坛宗主”的称号。主要作品有诗集《母亲》（1935），《神灯》（1947），《最可爱的人》（1967）等。


　　《我学写字》

　　当我学着写“小绵羊”，
　　一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，
　　凡是我眼睛看到的一切，
　　就都弯卷起来，像羊毛一样。

　　当我拿笔把“河流”，
　　写上我的小练习本，
　　我的眼前就溅起一片水花，
　　还从水底升起一座宫殿。

　　当我的笔写好了“草地”，
　　我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
　　两只蝴蝶旋舞着，
　　我挥手就能把它们全兜进网中。

　　要是我写上“我的爸爸”，
　　我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，
　　我个儿最高，身体最棒，
　　什麽事我全能干得顶呱呱。


　　《我的风筝》

　　把我带去吧，我的风筝，
　　快快把我带上蓝天！

　　我要在天上飞行，
　　我要在天上盘旋，
　　我要像鸟儿那样飞呀飞，
　　飞过大海哟 ，飞过大洋。

　　把我带去吧，我的风筝，
　　快快把我带上蓝天！

　　在天空看看世界有多棒，
　　去看全世界的小朋友有多好，
　　我要同他们手拉手，
　　我要同他们一起欢笑。

　　把我带去吧，我的风筝，
　　快快把我带上蓝天！


　　《善良》

　　要是苹果只有一个，
　　它准装不满大家的提篮。
　　要是苹果树只有一个，
　　挂苹果的树杈也准覆不满一园。
　　然而一个人，要是他把
　　心灵的善良分给大家，
　　那就到处都会有明丽的光，
　　就像甜甜的果儿挂满了果园


　　《妈妈 》


　　我一定要说出来，
　　说出你给我的
　　一片感激之情。
　　你给我这麽多我喜欢的树，
　　你给我这麽多我喜欢的鸟，
　　你给我这麽多张开花瓣的星星，
　　你给我这麽多写诗作歌用的词语，
　　你给我这麽多向我敞开的心灵，
　　你给我这麽多歌喉甜润的少女，
　　你给我这麽多供我紧握的亲善的手，
　　还给了我这颗童稚的心——
　　它对生活无所企求，
　　就只希望有一阵阵风，
　　把我理想的风筝送上蓝天。

　　绿原（中）：介绍见新诗库。

　　《小时候》


　　小时候
　　我不认识字，
　　妈妈就是图书馆。
　　我读着妈妈——

　　有一天，
　　这世界太平了：
　　人会飞……
　　小麦从雪地里出来……
　　钱都没有用……

　　金子用来做房屋的砖，
　　钞票用来糊纸鹞，
　　银币用来飘水纹……

　　我要做一个流浪的少年，
　　带着一只镀金的苹果，
　　一只银发的蜡烛
　　和一只从埃及国飞来的红鹤，
　　旅行童话王国，
　　去向糖果城的公主求婚……

　　但是，妈妈说：
　　“你现在必须工作。”


　　几米（中）：台湾连环画作者，他给连环画配的诗很有情趣。


　　《角色互换》

　　说好的，角色互换。
　　今天你当爸爸，我当宝宝。
　　你推我走进公园,我咬着奶嘴一脸的无辜。
　　我哇哇哭闹，你严厉叫骂。
　　路人依旧赞叹你的可爱，谴责我的荒谬。
　　他们忘了我们的约定，
　　今天我是宝宝，你是爸爸。


　　《 蜗牛》 杨唤


　　我驮着我的小房子走路，
　　我驮着我的小房子爬树，
　　慢慢地，慢慢地，
　　不急也不慌
　　我驮着我的小房子旅行，
　　到处去拜访，
　　拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳
　　我要问问他：
　　为什么他不来照一照
　　我们的那样又湿又脏的鬼地方？

　　米尔恩（1882--1956），英国著名剧作家，小说家，童话作家和儿童诗人。毕业于英国剑桥大学 。一生主要童话有《小熊温尼。菩》（1926），《菩角小屋》（1928）等；儿童诗集《当我们还很小的时候》（1924），《我们已经6岁了》（1927）等。轻喜剧《皮姆先生过去了》，《迈克尔和玛丽》；儿童剧《假象》。此外还有侦探小说《红房子的秘密》等。


　　《 窗前》 米尔恩


　　我的两个小雨点，
　　等在玻璃上面。

　　我在等着看它们，
　　哪个赛跑得冠军。

　　两个雨点俩名字，
　　一个叫约翰，一个叫詹姆斯。

　　詹姆斯先开了步，
　　我的心里望它输。

　　约翰怎麽还在等？
　　我的心里望它赢。

　　詹姆斯跑的渐渐慢，
　　约翰像是阻拦。

　　约翰终于跑起来，
　　詹姆斯的步子又加快。

　　约翰冲下窗子一溜烟，
　　詹姆斯的速度又在减。

　　詹姆斯它碰到一点灰，
　　约翰在后面紧紧追。

　　约翰能不能追上？
　　（詹姆斯可给灰把路挡。）

　　约翰一下追过它。
　　（詹姆斯跟苍蝇在拉呱。）

　　约翰到了，第一名！
　　瞧吧，窗上太阳亮晶晶！
　　《跳》


　　有只知更鸟去了，
　　跳呀 ，跳呀，
　　跳呀 ，跳呀，跳。
　　无论如何我要告诉它：
　　走路别这麽跳呀跳。它
　　说它不能停止跳，
　　如果它停止跳，
　　它就啥地方也去不了。
　　可爱的知更鸟，
　　那就啥地方也去不了。。。。。。
　　这就是为啥它走路
　　总是跳呀，跳呀，跳呀，
　　跳呀，跳呀，
　　跳呀，
　　跳。
　　铁甲骑士


　　我是个铁甲骑士
　　我紧紧扣上我的甲胄
　　然后我打量着四周
　　我，最爱冲锋陷阵援助战友
　　最爱到魔鬼的巢穴里去搭救战友
　　这就得同魔鬼们发生一场恶斗
　　有时候战斗刚刚开始
　　我就担忧也许魔鬼会取得胜利。。。。。。
　　然而我想我决不能失败
　　毕竟他们是魔鬼而我是铁甲骑士


　　《小山上的风 》


　　没有一个人知道，
　　没有一个人能告诉我：
　　风从什麽地方来，
　　风到什麽地方去。

　　它从某个地方飞来，
　　以它最快最快的速度，
　　我总是没法儿留住它，
　　我拼命跑也赶不上它的脚步！
　　如果我放掉手中
　　那系在风筝上的绳索，
　　那麽风筝就会随着风
　　飘上一天一夜也难说。

　　我将去寻找风筝，
　　看它停落在哪个山坡；
　　我知道那就是风
　　曾经在那儿留下脚步。

　　因此我就能告诉大家：
　　风到什麽地方去过。
　　但风是从什麽地方来的，
　　还是没有谁能说个清楚。。。。。。
　　《我喜欢你，狐狸》

　　作者：高洪波

　　你是一只小狐狸

　　聪明有心计，

　　从乌鸦嘴里骗肉吃

　　多么可爱的主意！

　　活该，谁叫乌鸦爱唱歌，

　　呱呱呱自我吹嘘！

　　再说肉是他偷的，

　　你吃他吃都可以。

　　也许你吃了这块肉

　　会变得漂亮无比！

　　尾巴像红红的火苗

　　风一样掠过绿草地。

　　我喜欢你，狐狸，

　　你的狡猾是机智，

　　你的欺骗是有趣。

　　不管大人怎么说，

　　我，喜欢你。
　　《就差一点》

　　作者：聪聪

　　他平时有个口头语：

　　“就差一点儿，没关系……”

　　他吃饭，爱剩碗底儿，

　　奶奶说他他爱答不理：

　　“就差一点儿，

　　没关系……”

　　他上学，经常迟到，

　　总是追着老师进课堂去：

　　“就差一点儿，

　　没关系……”

　　去游园，集合坐汽车，

　　汽车开动了他才赶去：

　　“就差一点儿，

　　没关系……”

　　啊，一眨眼他就长大了，

　　总算当了个工程师。

　　他来到自动化餐厅，

　　想吃“兔肉”，却写成“免肉”哩，

　　结果机器人把饭送来，

　　叫他吃了一顿素的；

　　就差一点儿，没关系！

　　他带着图纸来到工地，

　　把1.5米写成15米，

　　嚄！结果大楼门旁的窗户，

　　从一楼一直盖到六层楼去；

　　就差一点儿，没关系！

　　他飞到一个星球去考察，

　　应准时乘飞船离开那里。

　　结果他仍然迟到了，

　　飞船把他一个人留在了那里……

　　就差一点儿，没关系！

　　也许，这个故事讲得不够准确，

　　啊，但愿这并不是真的。

　　《雨后》

　　作者：冰心

　　嫩绿的树梢闪着金光，

　　广场上成了一片海洋！

　　水里一群赤脚的孩子，

　　快乐得好像神仙一样。


　　小哥哥使劲地踩着水，

　　把水花儿溅起多高。

　　他喊：“妹，小心，滑！”

　　说着自己就滑了一交！


　　他拍拍水淋淋的泥裤子，

　　嘴里说：“糟糕——糟糕！”

　　而他通红欢喜的脸上，

　　却发射出兴奋和骄傲。


　　小妹妹撅着两条短粗的小辫，

　　紧紧地跟在这泥裤子后面，

　　她咬着唇儿，

　　提着裙儿，

　　轻轻地小心地跑，

　　心里却希望自己

　　也摔这么痛快的一跤！
　　1959年6月23日

　　《雨》——金波

　　窗外，

　　已经下起了雨。

　　可是，妈妈，

　　你不要阻拦我呀，

　　我要到雨中去。

　　我戴上草帽。

　　我跑到雨里。

　　我变成一把伞。

　　伞在风雨里飞着，

　　给没带伞的行人遮雨。

　　当雨停了，

　　我就又飞走了，

　　飞进雨后翠绿的树林里。

　　妈妈，也许你不见了女儿，

　　你很着急，

　　你怕我淋湿了雨。

　　你跑到街上，

　　问雨后的风，

　　问天上的虹，

　　问每个行人：

　　我的女儿，她在哪里？

　　你来到林中，

　　问小鸟，

　　问花朵，

　　问叶子上滴落的雨滴：

　　我的女儿，她在哪里？

　　它们都说：

　　那可是个淘气的小姑娘呀，

　　她又在和我们捉迷藏吧，

　　谁知道她会藏到哪儿呢！

　　雨后。

　　林中。

　　蘑菇洒了一地。

　　它们最喜欢在雨后游戏。

　　妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，

　　最胖的蘑菇时，

　　忽然，

　　它变了，

　　变成了你的女儿，

　　她眨巴着眼睛，

　　笑眯眯地望着你

　　——妈妈，我又回来了！

　　你看，我仍戴着草帽呀，

　　草帽上还挂着彩色的雨滴。

　　《狗尾草》——金波

　　那些红的野花。

　　紫的野花。

　　蓝的野花，

　　都没有了。

　　这儿，只剩下一片青草。

　　别人都采到了花儿，

　　老师，我呢？

　　怎么，您就给我揪一把狗尾草？

　　我撅着嘴，

　　望着那一把狗尾草，

　　只见它在老师的手里，

　　扑棱棱，

　　摇一摇，

　　扑棱棱，

　　跳一跳，

　　一会儿，

　　变成了一只小狗，

　　送给我，

　　我抿嘴笑了；

　　一会儿，

　　变成了一只小猫，

　　送给我，

　　我拍手跳了；

　　一会儿，

　　又变成了一只毛茸茸的小鸟，

　　送给我，

　　我举着它到处飞跑！

　　……从那天起，

　　我们也都喜欢狗尾草，

　　因为我们的小手呀，

　　也变得和老师的手一样灵巧！

　　《带雨的花》——金波

　　我是您不听话的孩子，

　　我偷偷地跑出了家。

　　穿过树林，

　　走过小桥，

　　在明亮的湖岸上，

　　我尽情地玩耍。

　　我忘记了您，

　　也忘记了家，

　　请原谅我，妈妈。

　　我去追赶蝴蝶，

　　它飞进了树林，

　　躲进了一朵小花。

　　我不愿再去捉它，

　　因为那朵小花，

　　就是它香甜的家。

　　我在湖边，

　　看一位叔叔钓鱼，

　　一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚。

　　我还看那位老爷爷，

　　用一根羊骨头做诱饵，

　　就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！

　　我向叔叔要一条小鱼，

　　我向老爷爷要一只小虾。

　　我说，

　　我保证不会吃掉它，

　　我家有个大鱼缸，

　　给它们做家，

　　让它们在那儿长大。

　　忽然，

　　下起了雨，

　　雨点儿又急又大，

　　打在脸颊上，

　　又疼，又麻。

　　人们都在跑，

　　这时，我才想起了家，

　　想起了妈妈。

　　望着雨天，

　　我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花。

　　我在雨中，

　　采着野花，

　　采了一把，

　　又一把。

　　我那么高兴，

　　因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！

　　我往家走。

　　我又有些害怕。

　　我是个不听话的孩子，

　　刚才，我真不该偷偷地跑出了家。

　　也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂，

　　甚至一顿打？

　　望着手中带雨的花，

　　我在想，

　　妈妈，您会吗？

　　《红蜻蜓》

　　低低地飞，

　　低低地飞，

　　你这红靖蜒，

　　你丢失了什么？

　　飞得这样低，

　　飞得这样低。

　　草坪里，

　　铺着嫩绿。

　　花丛里，

　　漫着香气。

　　湖面上，

　　闪着涟漪。

　　红蜻蜓，

　　你丢失了什么？

　　是被晒干的露水，

　　还是雨天的记忆？

　　你也许没有找到你丢失的东西，

　　你飞得倦了，

　　伏在我家的竹篱上，

　　静静地休息。

　　我悄悄地悄悄地走近了你，

　　一把捏住了你透明的双翼。

　　天，

　　下起了小雨，

　　一滴，一滴，

　　提醒着我，

　　快快回家去！

　　当我刚刚跑回家，

　　窗外就下起了大雨。

　　我把红蜻蜓，

　　放在绿纱窗上，

　　它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。

　　难道它还在寻找寻找它丢失的东西？

　　妈妈，

　　是您告诉了我，

　　它在寻找丢失的爱，

　　那世间最珍贵的东西。

　　雨过天晴。

　　我推开窗子，

　　放走了那红蜻蜓，

　　让它飞向晴朗的天空和开花的土地……


　　也是蜜！

　　刘饶民的《月亮》:“天上月亮圆又圆，／照在海里像玉盘。／一群鱼儿游过来，／玉盘碎成两三片。／鱼儿吓得快逃开，／一直逃到岩石边。／回过头来看一看，／月亮还是圆又圆。”
　　《云》
　　云像一个忙碌的画家
　　在天空中画出一幅又一幅的图画
　　云像一个贪玩的小捣蛋
　　常常忘了回家
　　《猴子》
　　猴子像个顽皮的小丑
　　整天在树上荡来荡去
　　一会儿拉拉榕树公公的胡子
　　一会拔掉桃树阿姨的装饰品
　　二、暗喻法—表现丰富的联想
　　不说出比喻的事物，读者自己联想
　　例：
　　《妈妈 》
　　妈妈是一个闹钟
　　每天早晨叫我起床
　　《妈妈的手》
　　妈妈的手
　　可以把白净的米
　　变成香喷喷的饭
　　三、阅兵法—表现景物的层次
　　《树》
　　春天的树
　　是花儿们选美的舞台
　　夏天的树
　　是蝉儿们唱歌的教室
　　秋天的树
　　是水果们睡觉的摇篮
　　冬天的树
　　是风儿们赛跑的运动场
　　《爸爸》
　　爸爸高兴的时候
　　说话特别大声
　　天花板都会震动
　　爸爸伤心的时候
　　眼睛呆呆的
　　好象一个木头人
　　爸爸生气的时候
　　好象火山爆发
　　谁碰到了
　　谁就倒霉
　　四、排比法—表现节奏，加深印象
　　用同一个词或同一种句型描写一件事物
　　例：
　　《风》
　　风儿 微笑
　　在树上荡秋千
　　在草原上赛跑
　　在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
　　《微笑》
　　微笑是开在脸上的花朵
　　微笑是挂在嘴上的蜜糖
　　微笑比糖更甜
　　微笑比花更香
　　(在＋地方＋事情) (微笑＋名词＋名词)
　　(微笑比＜名词＞更＜形容词＞)
　　五、拟人法—活泼可爱、有趣
　　把事物比拟成人，做人的事
　　例：1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。
　　2.太阳睡觉以后，灯就起床了。
　　3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。
　　4.露珠儿看见太阳出来
　　就高兴的笑了。
　　《汽水》
　　跟你握握手
　　你就冒气
　　请你脱脱帽
　　你就生气
　　干干脆脆
　　一口把你喝下去
　　看你还
　　神不神气
　　六、摹声法—增加趣味
　　模仿自然万物的声音
　　例：
　　《风 》
　　风最讨厌了
　　每次都偷偷的掀起我的裙子
　　然后在旁边大叫
　　羞！羞！羞！
　　真是气死我了
　　《老祖母的牙齿》
　　时间真是恶作剧
　　爱在祖母的牙齿开山洞
　　风儿更顽皮
　　在那山洞里钻来钻去
　　嘘！嘘！嘘！
　　老祖母话儿半天才说一句
　　去！去！去！
　　逗得我们笑嘻嘻
　　七、假设法—写出美丽的希望和想象
　　使用"假如"、"果"假设语句抒发自己的希望和想象
　　例：如果我变了风
　　如果我变成风
　　就到妈妈工作的地方
　　替妈妈
　　把脸上的汗珠
　　一颗一颗吹干
　　《如果》
　　如果我是老师
　　我要常常上体育课
　　免得学生失望
　　如果我是爸爸
　　我一定要戒酒
　　免得妈妈常常伤心流泪
　　如果我是上帝
　　我要使人类只会笑不会哭
　　因为
　　每一个人笑起来都很可笑
　　八、夸张法—制造特别效果、加深印象
　　以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写
　　《交通警察》
　　世界上力气最大的人
　　就是交通警察
　　因为他有「气功」
　　只要单手轻轻一推
　　几十辆车子就一动也不动了
　　九、疑问法—引起兴趣，深入思考
　　《螃蟹》
　　螃蟹！螃蟹！
　　你为什么嘴巴吐白沫？
　　是不是刚刚吃过午餐，
　　正在刷牙漱口？
　　是不是在流口水， 妈妈
　　想吃我手里的大苹果？
　　《皱纹》
　　老人的脸上，
　　有一条一条的皱纹；
　　大海的脸上，
　　也有一波一波的皱纹；
　　大海是不是也老了呢？
　　十、重叠法—诗的〃心跳〃—节奏，注意节奏要和情感一致
　　白鹭鸶
　　飞 飞 飞
　　飞到牛背上 ，
　　歇歇脚
　　风来了！
　　飞 飞 飞
　　飞到田野上
　　泡泡水
　　飞 飞 飞
　　飞到稻草边
　　捉迷藏
　　《扇子》
　　祖母手上的扇子，
　　画了一只鸟
　　祖母搧呀搧！
　　鸟也飞呀飞！
　　祖母睡着了，
　　鸟也睡着了。
　　十一、故事诗—将故事写成诗
　　例：
　　《葡萄架》
　　葡萄架，高又高，
　　上边吊着紫葡萄。
　　紫葡萄，大又圆，
　　个的个儿，香又甜。
　　狐狸看见往上跳，
　　跳了半天构不到。
　　靠不到，心不甘，
　　不说自己笨，
　　倒说葡萄酸。
　　十二、呼告法—不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动
　　例：
　　《换新装》
　　妈！
　　花园更换了
　　彩色鲜美的春装；
　　树木也换了
　　淡绿色的新衣裳；
　　远山脱去灰色的外套，
　　穿上浅绿色的衬衫；
　　小草也穿著新的绿裙子，
　　在春风里摆动着呢！
　　妈！您看看，
　　都换了新装啦！
　　妈！人家都换了新装啦！
　　十三、对话法—平易近人，如在眼前耳边，易接受
　　例：
　　《游戏》
　　小弟弟
　　我们来游戏
　　姊姊当老师
　　你当学生
　　那么妹妹呢
　　小妹妹太小了
　　她什么也不会做。
　　我看——
　　让她当校长算了
　　十四、对比法—突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比...
　　《私房钱》
　　爸爸的私房钱，
　　藏在工作帽上；
　　妈妈的私房钱，
　　藏在皮鞋下；
　　我的私房钱，
　　藏在肚子里。
　　《路灯》
　　白天
　　路灯是一棵棵的树
　　晚上
　　就变成一朵朵的花，

　　小童话
　　谭旭东
　　1.春鸟

　　春鸟是金嗓子的好伙伴
　　每天一大早
　　就把我从梦中唤醒
　　妈妈说春鸟是在召唤我
　　她要我和她一道到大森林里去
　　倾听大自然动人的合唱

　　2.笋

　　悄悄地
　　拱出大地
　　想来打听
　　春天里
　　树绿的秘密
　　花开的消息

　　3.石榴

　　石榴花开了
　　是夏姑姑扎上了
　　鲜艳的蝴蝶结

　　石榴果熟了
　　是秋妈妈在摇着
　　收获的红铃


　　4.草帽

　　草帽上的小洞洞
　　是我给阳光
　　开的一扇扇门
　　你看 阳光钻下来了
　　他们调皮地踩着我的影子
　　我的影子上留下了他们的脚印


　　5.芽苞

　　春天到了
　　天气暖和了
　　快点出来吧
　　小芽苞
　　别只露出个小头
　　树皮外面多美
　　快点出来吧
　　太阳会给你
　　穿上绿衣
　　春风会送给你
　　甜甜的露滴

　　6.渔火

　　夜静悄悄的
　　河水
　　是一个乖孩子
　　听月亮妈妈的话
　　睡觉了

　　渔夫点亮了渔火
　　河水
　　就像睁开了眼睛
　　在说着梦话

　　《小童话》
　　邵燕祥

　　在云彩的南面,
　　那遥远的地方,
　　有一群树叶说:
　　我们想像花一样开放。
　　有一群花朵说:
　　我们想像鸟一样飞翔。
　　有一群孔雀说:
　　我么想像树一样成长。


　　《虫和鸟 》
　　舒兰

　　把妈妈洗好的袜子
　　一只只夹在绳子上
　　绳子就变成了一只多足虫
　　在阳光中爬来爬去
　　我把姐姐洗好的小手帕
　　一只只夹在绳子上
　　绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

　　《收获》

　　动了 动了

　　鱼儿上当了

　　哈

　　和我的手掌一样大

　　爸爸说

　　放了他吧

　　动了动了

　　鱼儿被骗了

　　哇

　　比爸爸的手掌还要大

　　我也说

　　放了他吧

　　鱼爸爸年纪太大。

　　哇哈哈又动了

　　这次大概是

　　鱼妈妈

　　她要回家照顾鱼爸爸

　　她会想念鱼小弟

　　还是放了她吧。

　　黄昏时

　　我们两手空空

　　轻轻松松

　　满满在心中。

　　《大海睡了》

　　风儿不闹了，

　　浪儿不笑了，

　　深夜里，

　　大海睡觉了。

　　她抱着明月，

　　她背着星星，

　　那轻轻的潮声啊，

　　是她睡熟的鼾声。

一、钱起（唐代） - 《谷口书斋寄杨补阙》
泉壑带茅茨，云霞生薜帷。
竹怜新雨后，山爱夕阳时。
闲鹭栖常早，秋花落更迟。
家僮扫萝径，昨与故人期。
译文：
山泉沟壑绕着我的茅舍，云霞掩映帷幕般的薜荔。
新雨过后青竹更是苍翠，夕阳挥中山色增添秀美。
悠闲的白鹭早早就栖息，秋日的花朵迟迟不凋谢。
家僮清扫着松萝的小径，早与故人相约盼他到来。
二、孟浩然（唐代） - 《田家元日》
昨夜斗回北，今朝岁起东。
我年已强仕，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童。
田家占气候，共说此年丰。
译文：
昨天夜里北斗星的斗柄转向东方，今天早晨一年又开始了。
我已经四十岁了，虽然没有官职但仍担心农事。
靠近在种满桑树的田野里耕作的农夫，扛着锄头和牧童一起劳作。
农家人推测今年的收成，都说这一年是丰收年。

三、杨万里（宋代） - 《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
译文：
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上花已凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。
一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。
四、白居易（唐代） - 《池上》
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文：
一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
五、贺知章（唐代） - 《回乡偶书二首·其一》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
译文：
我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？

春天的竹林

隆隆的春雷响过，青脆的竹林里便热闹起来了，有的竹笋从泥里探出了脑袋，露出黄色的小嘴，有的顶翻了小石块，伸伸腰，吮吸着春雨，一天一个样的长起来了，竹林里就长满了大大小小的春笋。

这时，小鸟来了，小松鼠来了，连小朋友都来了，在翠绿的竹林开春的聚会。

浪花

白色的浪花是大海妈妈的娃娃，

总是淘气的在沙滩上玩耍，

天黑了也不回家，

月亮婆婆亮起了灯，

把浪花娃娃送回大海妈妈的怀抱，

大海妈妈轻轻哼起了歌谣，

浪花娃娃进入了梦乡，

不知道梦到了什么，

嘴角露出了甜甜的微笑。
儿童诗

秋风的色彩

秋风是黄色的

秋风吹来

玉米黄澄澄

秋风是红色的

秋风吹来

枫叶红彤彤

秋风是紫色的

秋风吹来

葡萄紫莹莹

儿童诗
春天的画笔
春天到了

春姑娘的画笔

东一抹

西一挥

白雪化了，

柳树绿了，

桃花红了，

梨花开了，

我们笑了。

小蜗牛小蜗牛，爱旅游，走起路来慢悠悠。一对天线头上戴，信息灵通好自由。身后背个小房子，刮风下雨不用愁。 大乌龟大乌龟，爬呀爬。去哪里？南大洼。南大洼，干什么？把朋友，驮回家。 秋姑娘秋姑娘，秋姑娘，穿着五彩花衣裳。谷穗金，玉米黄，红薯拖着绿秧秧。高粱熟了举火把，棉花熟了涌银浪。苹果笑得红了脸，丰收歌儿满家乡。

清晨
　　一大早，
　　邻居的晒衣绳就拉过来，
　　很友善的——
　　像握紧的手，
　　结在我们家的栏杆；然后
　　用洗净的衣物挂上
　　散发着，肥皂泡沫的
　　芳香。
　　　
春天的早晨
　　鸟
　　开始鸣叫
　　时，好像在
　　很远
　　很远的
　　地方。只是
　　一会儿的
　　工夫
　　就看见，它们
　　飞来
　　在我窗前。用
　　它们
　　小小的
　　小小的
　　嘴尖，拨弄着，
　　拨动着，
　　阳光，垂挂成
　　金黄丝绸的
　　窗帘。
(希望给我个好评)

儿童诗的特点:

（一）饱满的儿童情感
抒情，是诗歌反映生活的根本方式。儿童诗也不例外。但由于它的读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。例如，圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的激情去描摹夏天绿意的诗，诗人把夏天比喻成爱爬竿子的绿孩子，由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色！”表面上诗人在赞美大自然那绿的生命力，实际上是在赞美“为了/祖国四个现代化，在洒满绿阴的窗口，勤奋看书的学生，……”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。这样不仅可以让儿童受到美的熏陶，更能增加儿童对知识的渴望，对生命的热爱，对社会的责任。
儿童诗所抒发的儿童情感，往往洋溢着盎然的儿童情趣，不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。如获“陈伯吹儿童文学奖”的作品《十四岁，蓝色的港湾》（膝毓旭）写出岁这一特殊年龄段儿童对爱的理解、心事与天真、性格差别、心中的渴望，以及他们的理想与冒险精神等等，情感抒发得自然、贴切、生动、有趣。其中有这样的诗句:“要说男孩子勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。……”诗人于幽默风趣的描写中，把儿童独有的内心世界和情绪活动渲泄出来，使人感到这就是活泼快乐的儿童所具有的，盎然的儿童情趣溢于言表。
应当注意的是，儿童诗中盎然的儿童情趣是儿童生活中本来固有的因素，只不过是由儿童诗人采撷发现并进行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。

（二）儿童式的丰富想象
儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。如邵燕祥的儿童诗《小童话》:“在云彩的南面，／那遥远的地方，／有一群树叶说:我们想／像花一样开放。／有一群花朵说:我们想／像鸟一样飞翔。／有一群孔雀说:我们想／像树一样成长。……”诗歌起语就把小读者从现实引发到想象中的“遥远的地方”，并在想象中完成“叶子花”、“小蝴蝶”、“孔雀杉”这些美丽形象的再创造，展开丰富的遐思。然而诗人的用意也不仅在于此，而是继续和孩子一同展开想象的翅膀，由物及人感悟出诗意之所在。“遥远的地方”是“傣家的村寨”，“那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都变成小姑娘”，从想象的世界再回到现实，而这现实中傣家小姑娘的美丽形象仍然需要小读者进一步地联想，并从中获得审美享受

（三）新颖巧妙的构思
儿童诗所抒发的情感不论在丰富性上，还是在深刻性上，都远不如成人诗歌，这是儿童的情感特点所决定的。如何才能在不甚宽阔的情感层面上表达情趣并创造独特的表达效果呢？这主要依赖于构思的新颖巧妙。这种依赖于生活积累和儿童式的想象的构思在很大程度上决定了儿童诗的艺术水平。如任溶溶的《爸爸的老师》，在同类题材的情感挖掘上并无太大的创意，但却依然是同类题材作品的典范之作。其中的奥秘就在于作者创造了一种新颖巧妙的构思模式，达成了别具一格的表达效果。又如舒兰的《虫和鸟》:“我把妈妈洗好的袜子，／一只一只夹在绳子上，／绳子就变成了一只多足虫，／在阳光中爬来爬去。／我把姐姐洗好的小手帕，／一条一条夹在绳子上，／绳子就变成一群白鹭鸶，／在微风中飞舞，飞舞。”在生活基础上的大胆想象，依赖这种想象的巧妙构思，使平凡的生活现象变成一种儿童式的神奇和余味无穷的美丽。

（四）天真而精粹的语言
诗是语言的艺术。深刻的思想、鲜明的形象只有用凝练、形象、具有表现力的语言来表现，才能成为诗。儿童诗应为儿童学习驾驭语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们驾驭语言、鉴赏语言的能力，同时得到美的享受。如刘饶民的《大海的歌》中《大海睡着了》:“风儿不闹了，／浪儿不笑了。／深夜里，／大海睡觉了。／她抱着明月，／她背着星星。／那轻轻的潮声啊，／是它睡熟的鼾声。”寥寥数语就把静谧安详的大海展现在读者面前，而且用拟人的手法，以极其准确的措词“抱着”、“背着”、“鼾声”形象地描绘出大海这位“母亲”熟睡时的优美的体态。经常吟诵此类诗，儿童不仅可以提高审美能力，还能从中学习并提高驾驭语言、鉴赏语言的能力。
儿童诗优美的语言，除了词语的锤炼要准确恰当外，诗的声音节奏更应具有音乐性，即诗的音韵要有美感效应。美学专家朱光潜先生说:“情感的最直接的表现是声音节奏，而文学意义反在其次。文学意义所不能表现的情调常可以用声音节奏表现出来。”（《朱光潜美学文学论文选集》）
儿童诗的音乐性主要表现在押韵和节奏上。通过韵脚的变化、句式的错落有致，既兼顾了不同年龄段的儿童，同时又可使诗歌具有较强的音乐感和节奏感，形成全诗的回环整齐的美感。年龄愈小的儿童，阅读的儿童诗的韵脚应愈整齐。例如，以幼儿为主要读者对象的《小熊过桥》（蒋应武），用“ao”韵一韵到底；望安的《嘀哩，嘀哩》和鲁兵的《下巴上的洞洞》等诗歌中那鲜明的节奏感，都给人以读诗如唱的明快感觉，使儿童激动之余获得美感。

（五）童稚而优美的意境
感情与形象的结合构成了诗的意境。意境同样是儿童诗应该刻意创造的，而且应以营造童稚而优美的意境为目标。人们常说“情景交融”，即诗的感情应当附丽于形象。只有把真实的儿童感受通过形象含蓄地表现出来，而不是抽象地呼喊，这种儿童诗才具有童稚而优美的意境，也才能感动儿童。如刘饶民的《月亮》:“天上月亮圆又圆，／照在海里像玉盘。／一群鱼儿游过来，／玉盘碎成两三片。／鱼儿吓得快逃开，／一直逃到岩石边。／回过头来看一看，／月亮还是圆又圆。”在月照大海的静态美景中，通过鱼儿的“逃”和“看”的动态加入，在精巧的构思中，创造出一群小鱼儿戏水观月的优美意境，既有童话般的境界，又有盎然的童趣。



脸盆里的月光

夜晚
院子里的这只脸盆
盛满了月光
满满的一盆月光
溢了出来，浸出
旁边的一小片阴影

画在盆底的大鲤鱼
活了
好像还在轻轻地
摆动着尾巴
一旁的树有些担心
它会不会“忽啦”一声
蹦出来

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海宁市18388449149： 特别好的儿童诗 - ？
错帖羟基： > 雪花 是小天使扯着枕头 抖落下来的鹅毛 撒得满地都是 雪花 是天空妈妈 租给大地的棉絮 好让它做温暖的被子 雪花 是圣诞老人 送给我们的礼物 祝每一个少年儿童健康快乐 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑 整天在树上荡来荡去 一会儿拉拉榕树公...

海宁市18388449149： 求一些儿童诗 - ？
错帖羟基： 夕阳是一个苹果 黑夜是贪吃鬼 一口就把夕阳 吃掉 太阳喝醉酒 太阳喝醉酒 不小心撞倒山头 就倒在山头后面 於是, 黑夜就出现了.晚霞1 晚霞是漂亮的布 如果我能把它裁下来 一定要做一件漂亮的衣裳 送给妈妈 晚霞2 黄昏的天空 红通通的 像醉了酒一样 我的脸 也是红通通的 也像醉了酒一样 清晨 模糊的早晨 像小猫刚睡醒一样 当小猫眨眨眼睛时 我的眼睛也亮了 太阳也揉揉眼睛 模糊的早晨 也亮了起来 黄昏 风把烟带走了 留下寂寞的烟囱 孤独的面对着黄昏 道出过去的种种 爱照镜子的月亮 月亮爱照镜子 每经过河边、湖边 他都不忘记留下自己的影子 看看今天 是胖了?还是瘦了?

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错帖羟基： 月亮升起的地方 作者:小岛 月亮升起 有雕归巢的声音 有鱼儿跃出碧光 有琴声演绎古老传说 好多不知谁的眼睛 落于白桦树上 眨眨地 透出智慧和孤傲 夜里 却抛给月亮 无限柔情 也是那晚 贴在窗上的那些 姥姥剪出的窗花 被冰凌花裹着 在我的梦中 溶化了 《我爱这土地》(艾青) 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止