高一必修一政治单元知识归纳 急要,谢谢

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高中期末复习方法：
一、是专题复习，形成体系。
围绕专题复习，那往往要打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。
二、梳理方法、突出重点。
最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最广泛的，这是首先要掌握好的。
三、强化练习，熟能生巧
练习时要注意练习的“质”和“量”。这里讲的“质”，一是要求练习是真正通过独立分析而解答正确的，并力求能举一反三。
四、团结协作，共同提高
复习中(平时学习也一样)还应提倡同学间的互相讨论、互相解疑，以达到共同提高的目的。
五、心理暗示，增强自信
人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。
六、正确记忆，提高效率
1、记忆的时间段：
短时记忆：5:30——7:30
长时记忆：14:00——17:00
深度思考：20:00——22:30
2、对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式等。
3、记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。
七、明确任务，细化目标
明确期末复习的主要任务。
参考资料
学科网：http://www.zxxk.com/article/435165.html

第一单元：古代中国的政治制度

第一课考点

重点：西周的宗法制与分封制

1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏；

2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志

3、分封制（内容、特点、意义）

特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。

意义：加强统治，巩固王权

4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制；

影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。

5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。

6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。

第二课考点

重点：秦朝中央集权制度的形成

难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响

1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。

2、中央集权制度的形成

（1）皇帝制度：①“皇帝”称号的由来 ②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭 ③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁

（2）中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制

①秦朝中央官僚机构的特点：

第一、它是以皇权为中心的中央行政体制

第二、充分体现出“家天下”的特点。（封建时代的统治特点——国与家同治）

②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。

郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。

3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字

4、秦朝中央集权制度的影响：

（1）对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展； ②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一 ③形成以华夏族为主体的中华民族。 ④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。

(2)对后世的影响：

秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。

第三课考点

重点：中国古代政治制度的主要特点

1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制 “中朝”和“外朝”

2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点： 逐步形成三省六部制
3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期
4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。
5、宋朝的“二府”：中书门下是最高行政机构；枢密院是最高军政机构。
参知政事——副相，分割宰相行政权

三司使——管理财政，分割宰相的财权

6、元朝的中央政治制度的特点：综合汉蒙政治制度，加强皇权有新发展

中书省——最高行政机构

枢密院——最高军事机关
元朝时统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是：宣政院；

7、中国省制的开端是：元朝时的行省制度；

元朝行省制度的创立是地方行政制度重大变革。

郡县制（秦朝）——郡国并行制与州郡县三级制（汉）——州县两级制（隋——宋）——行省制度

8、中国古代政治制度的主要特点：

（1）专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。

（2）在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。在中央与地方的关系中，中央严格控制地方政权，不允许有独立的行政体系存在。

（3）地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于中央。

第四课考点

重点：明清加强君主专制的措施

1、中国宰相制度的废除是在：明太祖时；

解决了君权与相权的矛盾——君主专制强化

2、明朝废除宰相制度后，为了减轻皇帝工作压力增设了：内阁；

3、宰相制与内阁制的区别：

宰相被制度赋予决策大权，其地位十分牢固。

内阁只是皇帝的侍从咨询机构，并无决策权。

4、区分明朝内阁制度与西方近代内阁制的本质不同：

内阁是皇权专制的产物，它维系了君主的绝对权力，保证了君主对全国有效的统治，进一步巩固了皇权至高无上的地位。

西方近代内阁是政治民主监督机制，有助于防止专制独裁。

5、我国君主专制制度发展到了顶峰的标志是：清朝雍正皇帝设立军机处

6、明清加强君主专制的影响：

积极作用：有助于多民族国家的统一和巩固，社会安定，经济发展和文化繁荣为康乾盛世的出现提供政治保障。

消极作用：严重地扼杀了社会的创造力，阻碍了资本主义萌芽发展，减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。

第二单元：列强侵略与中国人民的反抗斗争

第一课考点

重点：鸦片战争与中英《南京条约》；甲午中日战争与

《马关条约》；八国联军侵华战争与《辛丑条约》

1、率先完成工业革命，成为资本主义强国的是：英国；

2、鸦片战争的原因：（根本原因、直接原因）

根本原因：英国发动鸦片战争的根本目的在于把中国变成其原料产地和商品市场（英国决意打开中国市场）

直接原因：林则徐的虎门销烟

3、第一次鸦片战争发生于：1840年到1842年；

4、第一次鸦片战争时，中国人民自发反侵略典型事例是：三元里人民反侵略斗争；

5、近代中国第一个不平等条约是中英《南京条约》，

6、《南京条约》中“五口通商”“关税协定”等反映了英国发动侵华战争的根本目的。

7、第一次鸦片战争对中国影响表现在三个变化：

（1）社会性质变化：由封建社会转变为半殖民地半封建社会；

（2）中国社会主要矛盾变化：由地主阶级与农民阶级矛盾开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，前者成为中国社会最主要矛盾。

（3）革命性质变化：由农民革命转变为反帝反封建的旧民主主义革命。

7、鸦片战争是中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端

8、焚烧圆明园的事发生在：第二次鸦片战争（1960年）英法联军侵入北京时

9、中国社会性质的演变过程：

（1）鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会

（2）（1856——1860年）第二次鸦片战争，中国被迫签订《天津条约》《北京条约》等同样条约，使中国半殖民地半封建社会程度加深。

（3）（1894——1895年）中日甲午战争，中国被迫签订中日《马关条约》，标志着外国对中国的侵略进入一个新的阶段，标志中国半殖民地半封建社会程度大大加深。

（4）（1899——1900年）八国联军侵略中国，1901年被迫签订《辛丑条约》，《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会；

10、台湾问题整理：1895年《马关条约》被日本割占，1945年日本投降回归中国，1949年蒋介石盘据台湾，1950年美国侵朝战争把第七舰队开进中国台湾海峡，1979年全国人大提出和平解决台湾问题方针，八十年代初邓小平提出一国两制解决台湾问题。1990年和1991年海峡两岸分别建立了两岸授权的民间团体（海基会、海协会）实行经济政治对话。1995年江总书记提出解决台湾问题的八项主张，是解决台湾问题的纲领性文件。

第二课考点

重点：全民族的抗战

1、卢沟桥事变，是日本帝国主义全面侵华的开始，是中国全国性抗日战争的开始。

2、中国的抗日战争是在抗日民族统一战线旗帜下的全民族抗日战争。统一战线的建立是由中国社会的主要矛盾决定的，是符合中华民族全民族的利益的。

3、抗日战争始终存在着两个战场和两条路线，即国民党领导的正面战场和片面抗战路线；由共产党领导的敌后战场和全面抗战路线。

两个战场相互配合、相互支援。

4、国民党在抗战初期认真抗日先后组织了：淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战；

5、太原会战中的平型关大捷（1937年9月25日）是抗战以来的首次大捷，典型地说明了国共两党军队的合作抗日。

6、日本侵略者制造的惨绝人寰的“南京大屠杀”，

30多万同胞被日本鬼子杀害。南京大屠杀是日军对中国军民犯下的滔天罪行，史实确凿，铁证如山。

7、1940年百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。

8、抗日战争的胜利是：中国人民一百多年来第一次 取得反对帝国主义侵略的完全胜利，增强了全国人 民的民族自尊心和自信心。

9、抗日战争胜利的根本原因是全民族的抗战。

10、全民族抗战的表现——国民党正面战场和中共敌后战场的配合抗日。

政治模块（1）第三单元 收入与分配 Chen Jinnan
第七课 个人收入的分配
我国的基本政治制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
1、按劳分配为主体，多种分配方式并存
1）按劳分配为主体：
○1基本内容：在社会主义公有制的范围内，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。
○2作用：激发劳动者的劳动积极性,推动劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,有力地促进社会生产力的发展。
○3地位：是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
○4生产资料公有制是实行按劳分配的前提。
社会主义公有制条件下生产的发展水平是实行按劳分配的物质基础。
社会主义条件下人们劳动的性质和特点，实行按劳分配的直接原因。
2)多种分配方式并存：主要包括：按个体劳动者劳动成果分配和按劳动要素分配。
○1按个体劳动者劳动成果分配：个体劳动者运用自己的生产资料从事生产经营活动，其劳动成果直接归劳动者所有构成他们的个人收入。
○2按生产要素分配：为了进行社会生产经营而必须投入的各种经济资源。
按劳动要素分配 按资本要素分配 按土地要素分配 按管理要素分配 按技术、信息要素分配
3）以按劳分配为主体，多种分配方式并存的客观必然性
○1与我国现阶段生产力发展水平相适应的：
由我国所有制结构决定的：
是发展社会主义市场经济的客观要求。
实践证明：这种分配制度对加快经济发展和实现共同富裕起到了促进作用。
○2

2、兼顾效率与公平
1）效率与公平：
○1定义：效率是指经济生活中产出与投入的比率，它表示资源有效利用的程度。效率提高就是资源的节约和社会财富的增加。效率是人类经济活动追求的基本目标之一。
○2收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等(公平的含义）。
○3公平的收入分配是社会之以分配原则的体现，它由朱幼协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。
2）正确处理效率与公平的关系：效率与公平具有一致性。
○1效率是公平的物质前提;公平是提高经济效率的保证。
○2社会主义市场经济要体现“效率优先、兼顾公平”的原则。
○3在收入分配中，如何兼顾效率与公平的关系？
兼顾效率与公平，要顺序和鼓励一部分的区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终达到共同富裕。
兼顾效率与公平，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊：既要落实分配政策又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时倡导回报社会和先富帮后富。
兼顾效率与公平，必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系，初次分配注重效率，就是要将个人收入与其在经济活动中的贡献挂钩，充分调动人们参与社会财富创造的积极性，提高工作效率和经济效益。在由国家参与的再分配中，要加强政府对收入分配的调节，提高低收入者的收入水平，调节过高收入，取缔非法收入。通过完善税收和社会保障制度等，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现合理的公平分配，以兼顾各阶层各方面群众的利益，特别是保障低收入者的基本生活。
第八课 国家收入的分配
财政收入与支出：
1）财政收入：
○1财政的定义：国家的收入和支出就是财政。
财政的本质：一种分配关系
财政的目的：为了履行对内外职能
○2由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划称作国家预算。
上一年度国家预算执行结果的会计报告称作国家决算。
○3国家通过一定形式和渠道筹集起来的资金就是财政收入。税收是财政收入的主要来源。
财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面。
○4影响财政收入的主要因素：经济发展水平和分配政策。
经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。
○5国家应当制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳步增长，又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。
增加财政收入：大力发展经济，增强国家的综合经济实力；
制定合理的分配政策，正确处理国家、企业和个人的关系；
大力抓好税收工作，加强税收征管。
2）财政支出：
○1财政支出是国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程。可分为经济建设指出，科学、教育、文化、卫生事业指出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出。
目前我国经济建设支出居于财政支出的首位。
近年来，我国实施“两个确保”：确保国有企业下岗职工基本生活费：确保企业离退休人员养老金按时足额发放。
○2财政收入和支出的关系：收大于支，有节余；支大于收，又赤字；收支相等。
财政赤字必须控制在一定范围内。
○3财政的巨大作用：
A国家财政支出基础建设和工程的建设，充分体现财政具有促进资源合理分配的作用；
B国家可以通过对财政收支水平的调控促使经济平稳运行；
C国家可以通过财政手段促进经济社会发展；
D财政是巩固国家政权的物质保证；
E财政是建立和完善社会公共服务体系的物质保证；
F财政是实现收入公平分配、健全社会保障体系、改善人民生活的物质保障。
第九课 征税和纳税
1、税收及其种类：
○1税收是国家为实现其职能，凭借政治权利，依法取得财政收入的基本形式。
税收的主体：国家 税收的特点：无偿取得
税收的目的：实现国家职能 税收的内容：货币和实物
税收的手段：凭借政治权利 税收的地位：财政收入的基本形式
税收的依据：税法
○2税法是税收的法律依据和法律保证。
○3税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。
税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障，税收的强制性和五场戏有觉醒了它必须具有固定性。
○4根据征税的对象划分，目前我国税收分为：流转税、所得税、资源税、财产税和行为税。
影响最大的是税种：增值税、个人所得税。
增值税是以生产经营中的增值额为征税对象的一种税。增值税的基本税率是17‰
个人所得税是国家对个人所得征收的一种税。（个人所得税包括：○1个体工商户的生产经营所得○2工资薪金所得○3稿酬所得○4利息股息红利所得○5经国务院财政部门确定征税的其他所得○6偶然所得○7财产转让所得○8劳务报酬所得○9对企事业单位的承包经营承租经营所得○10财产租赁所得○11特许权使用费所得）
○5个人所得税是国家财政收入的重要来源，是调节个人收入分配实现实惠公平的有效手段。
2、依法纳税：
○1纳税人指税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人。
负税人是最终承担税款的单位和个人。
○2税收的性质：取之于民、有之于民。
○3偷税：指纳税人有意违反税法国定，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应纳税款的行为。
欠税：指纳税人超过税务机关规定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。
骗税：指纳税人用欺骗的方法会的国家税收优惠的行为。
抗税：指纳税人以暴力、威胁等手段拒不交纳税款的行为。
政治模块（1）第四单元 面对市场经济 Chen Jinnan
第十课 走进社会主义市场经济
1、市场配置资源：
1）市场调节：社会必须合理配置有限的资源
○1计划和市场是资源配置的两种基本手段。
○21市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。
○3面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下。积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
○4市场中好像有一只“看不见的手”（价值规律)在引导生产者、经营者，调节人、财、物德全社会的配置。
○5 供不应求 价格上涨 获利增加
生产缩小 生产扩大
获利减少 价格下跌 供过于求
2）市场秩序：
○1市场规则的重要性：只要具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。
市场规则的内容：市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。
市场配置资源的方式：价格、供求、竞争。
市场配置资源的优点：合理配置、有效利用。
○2市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。
市场交易必须是自愿、平等、公平、诚实守信，禁止强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。
○3诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
○4形成以道德为支撑、法律为保护的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。应加快建立信用监督和失信惩戒制度。
3）市场调节的局限性：
○1市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的共给问题。枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节。
○2市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
2、社会主义市场经济：
1）社会主义市场经济的基本特征是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置其基础性作用。
○1市场经济作为资源配置手段的共性主要有：经济关系市场关系化、企业行为自主化、宏观调控间接化、经济运行法制化。
○2社会主义经济特征：A 坚持公有制的主体地位（坚持公有制的地位，是社会主义市场
经济的基本标志）。
B 以共同富裕为根本目标。
C 能够实行强有力的宏观调控（加强宏观调控是社会主义市场经
济的内在要求）。
2）加强宏观调控：加强宏观调控，不只是为了弥补市场调节的不足，更是有我国的社会主义性质决定的。社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。
○1宏观调控（一种国家行为）指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
宏观调控的主要目标是：增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
○2国家运用经济手段、法律手段和必要的行政手段实现宏观调控的目标。
经济手段：是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。
法律手段:是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。
行政手段:是国家通过行政机构，采取代强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。（反应客观经济规律的要求，不能过多使用）
○3国家宏观调控，应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，充分发挥宏观调控的总体功能。
第十一课 小康社会的经济建设
1、全面建设小康社会的经济目标：
1）从总体小康到全面小康：
○1从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高；
从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强。
○2我国现在达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。
○3全面小康：是经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
2）经济建设的目标：
全面建设小康社会，在经济建设方面主要有以下几项目标：
○1在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番， 综合国力和国际竞争力明显增强。
○2基本实现工业化（工业化是现代的主要内容和基础），建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力更加开放的经济体系。
○3城镇人口的比重较大幅度提高工农差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。
○4社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。
2、促进小康社会经济发展：
1）树立科学发展观：
○1片面追求经济快速增长，往往会带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”导致资源短缺，环境污染，生态破坏。
○2树立科学发展观：核心是坚持以人为本。
全面发展（四位一体）：以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。
协调发展：要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设和各环节、各方面相协调。
可持续发展：要促进人与自然地和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。
2）促进经济持续协调发展：
○1发展是党执政兴国的第一要务，科学发展观的主旨在于更好地发展。
○2坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化（党的十六大提出的）。
○3统筹城乡发展：（农业、农村和农民是“三农”）：要实行工业反哺农业、城市支持农村的方针；推动农业和农村经济结构的战略性调整；引导农村劳动力合理有序流动；逐步提高城镇化水平；坚持党在农村的基本政策；减轻农民负担，保护农民利益，促进农村发展。
统筹区域发展：推进西部大开发，振兴东北等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，形成东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。
第十二课 经济全球化与对外开放
1、经济全球化：
1）经济全球化趋势：
○1经济全球化指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使全国经济日益互相依赖、相互联系的趋势。
○2经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
○3经济全球化使通过跨国公司实现的。
跨国公司的定义：在本国拥有一个总部并在其他国家或地区拥有子公司的国际型企业。
跨国公司的目的：为了实现自己的最大利益。
跨国公司的作用：A 为经济全球化提供了强有力的载体；
B 促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动；
C 推动了国际分工水平的提高。
2）经济全球化的影响：
○1经济全球化是生产力发展的产物，它又推动了生产力的发展。
○2经济全球化的积极影响：A 促进了生产要素在全球范围内的流动；
B 国际分工水平的提高；
C 国际贸易迅速发展；
D 推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发
展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
经济全球化的消极影响：加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构
成了极大的威胁。
○3经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。
○4对广大发展中国家来，说经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇又是挑战。我们应但抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。
2、积极参与国际经济竞争与合作：
1）对外开放的新阶段：
○1世界贸易组织（WTO）是世界上最大的多边贸易组织，成立于1995年1月1日。
世界贸易组织、世界银行、国际货币基金组织并成为世界三大经济组织。
○2世贸组织在国际经济贸易领域中发挥着积极的作用。它积极组织多边谈判，为国际贸易制定一系列基本原则和协定，为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。
○3世贸组织的基本原则，有非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透视原则等。
最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则。
最惠国待遇指一个缔约方指在通商、航海、关税、公民法律地位等方面基于另一个缔约方的优惠、特权，应当无条件的给予所有的缔约方
国民待遇指在民事权利方面，缔约方保证另一方的公民、企业和船舶在本国境内享受与本国公民、船舶同等的待遇。
○4我国于2001年12月11日正式加入世贸组织。
○5加入世贸组织的重大意义：
A 是我国应对经济全球化的重要战略决策，标志着我国对外开放进入了一个新阶段。
B 有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境；
有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国发展活力和国际竞争力；
C 总体上符合我国的根本利益和长远利益。
2）全面提高对外开放：
○1对外开往是我国一项长期的基本国策。
○2我国对外开放取得了巨大成就，逐步形成了全方位、宽领域、对层次的对外开放的格局。这一格局的基本形成，极大的促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
○3适应经济全球化趋势和加入世贸资质的新形势，我国必须全面提高对外开往水平，在更大范围内、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。
○4坚持“引进来”和“走出去”相结合，是我国全面提高对外开放水平的基本战略。
“引进来”和“走出去”都是我国对外开放的有机组成部分。
○5实施“走出去”战略是我国对外开往新阶段的重大举措
从“引进来”到“走出去”，意味着我国对外开放发展到了一个新层次。
○6“走出去”是指通过到境外投资办厂，对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。
主要内容：鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品和劳动出口，形成一批有实力的跨国公司和著名品牌；积极参与区域经济交流合作。
○7我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自出、自力更生的原则。但是独立自主、自力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开往。

《经济生活》知识要点
第一单元 生活与消费,包括三课:第一课 神奇的货币;第二课 多变的价格;第三课 多彩的消费,以及综合探究——正确对待金钱。
第一框“揭开货币的神秘面纱”的知识要点:
1.商品的定义及基本属性(提示:商品的定义主要强调它的交换特征;对商品的基本属性只要做一般性了解即可);
2.货币产生的原因及其本质;
3.货币的两个基本职能:价值尺度与流通手段(提示:为什么货币具有价值尺度职能只需要作一般了解即可);
4.纸币产生的原因、纸币的定义、纸币的优点(延伸:货币的历史:实物货币、金属货币、信用货币,其中前两者是商品货币;纸币一样具有价值尺度、储藏手段等职能);
5.纸币的发行规律及通货膨胀、通货紧缩
第二框“信用工具和外汇”的知识要点:
1.信用卡的含义及在使用上的特点和优点(提示:教材中指的是广义的信用卡);
2.支票的含义、类型及在使用上的特点
3.什么是外汇、汇率(提示:外汇定义中的支付手段是广义的;汇率就是货币买卖的价格;必须学会识别汇率升值与贬值;与其他物品一样,货币买卖的价格——汇率也由供求关系决定,主要是受购买力平价的影响);
4.为什么要保持人民币的币值稳定。
第二课 多变的价格,包括两框:影响价格的因素;价格变动的影响
第一框“影响价格的因素”的知识要点:
1.影响价格变动与差异的因素:直接与间接因素(提示:变动是时间维度,差异是空间维度;要知道间接因素是如何通过直接因素起作用);
2.供求关系对价格的影响,包括:需求扩大对价格的影响;需求缩小对价格的影响;供给扩大对价格的影响;供给缩小对价格的影响;
3.价格与价值的关系;
4.商品价值量的决定;
5.企业为什么要提高劳动生产率及社会劳动生产率对商品价值量的影响。
6.价值规律的内容及表现形式。(提示:第一目是重点)
第二框“价格变动的影响”的知识要点:
1.价格变动对生活的影响:商品价格变动与商品购买量之间的一般规律(提示:需求法则是针对同一时间而言的,必须假定所有其他因素保持不变);不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同;替代商品与互补商品价格变动对商品需求量的影响
2.价格变动对生产的影响:调节生产;提高劳动生产率;生产适销对路的高质量产品。
第三课 多彩的消费
第一框“消费及其类型”的知识要点有:
1.收入水平对消费的影响:当前收入水平,未来收入水平及居民收入差距对消费的影响
2.物价水平对消费水平的影响(提示:源于名义收入与实际收入);
3.钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费的含义、区别及各自的适用范围
4.消费结构变化的一般规律;
5.什么是恩格尔系数及恩格尔系数大小变化的含义。
第二框“树立正确的消费观”的知识要点:
1.从众心理、求异心理、攀比心理及求实心理所引发的消费现象的表现及对它们的评价(提示:如何区分从众与攀比);
2.若干值得倡导的消费原则:量入为出,适度消费(提示:它与提倡贷款消费矛盾吗?);避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗(提示:与鼓励消费矛盾吗?)。
第二单元 生产、劳动与经营,包括:第四课 生产与经济制度;第五课 企业和劳动者;第六课 投资的选择;以及综合探究——做好就业与自主创业的准备。
第四课 生产与经济制度,包括两框:发展生产、满足消费;我国的基本经济制度。
第一框“发展生产、满足消费”的知识要点有:
1.生产对消费的决定性作用:生产决定消费的对象;生产决定消费的方式;生产决定消费的质量和水平;生产为消费创造动力;
2.消费对生产的反作用:消费是生产的目的;消费对生产的导向作用;消费对劳动力再生产的作用;
3.大力发展生产力的原因及意义(提示:社会主义初级阶段主要矛盾的准确表述);
4.如何大力发展生产力:以经济建设为中心;发展科技、培养人才;改革落后的生产关系。
第二框“我国的基本经济制度”的知识要点有:
1.公有制经济的地位;
2.国有经济、集体经济的含义、作用;
3.混合所有制经济;
4.公有制的实现形式及准确理解公有制的主体地位;
5.个体经济、私营经济、外资经济的含义、作用;
6.公有制与非公有制经济的关系;
7.坚持社会主义基本经济制度的原因。
第五课“企业和劳动者”包括两框:公司的经营;新时代的劳动者
第一框“公司的经营”的知识要点有:
1.公司的特点;
2.有限责任公司及股份有限公司的异同
3.公司的组织机构;
4.国有企业为什么要以公司制为方向;
5.公司经营成功的主要因素:制定正确的经营战略;依靠技术进步和科学管理,形成竞争优势;诚信经营;
6.企业兼并与破产。
第二框“新时代的劳动者” 的知识要点有:
1.劳动的意义;
2.就业的作用;
3.我国的就业问题;
4.如何解决我国的就业问题:国家该怎么做;劳动者自己该怎么做;
5.正确的择业就业观:自主择业、竞争就业、职业平等、多种方式就业;
6.劳动者享有的主要权利;
7.如何维护劳动者的权益:包括国家如何维护劳动者权益;劳动者本人合法维护自己的权益。
第六课“投资的选择”包括两框:储蓄存款和商业银行;股票、债券和保险。
第一框“储蓄存款和商业银行”的知识要点有:
1.储蓄存款的含义;
2.我国主要的储蓄机构(延伸:究竟什么是商业银行;我国的信用社);
3.利息的含义及计算;
4.活期储蓄、定期储蓄的区别;
5.商业银行的含义及其主要业务。
第二框“股票、债券和保险” 的知识要点有:
1.股票的含义、特点及股东的主要权利;
2.股票投资收入的来源及特点;
3.国债、金融债券及企业债券的特点(延伸:从流动性、收益性、安全性总结储蓄、股票及债券的特征);
4.保险的含义及保险业务的种类(提示:严格说来保险不是投资)。
5.订立保险合同的原则。
第三单元 收入与分配,包括:第七课:个人收入的分配;第八课:国家收入的分配;第九课:征税和纳税;以及综合探究——讲求效率,维护公平。
第七课“个人收入的分配”,包括两个框题:“按劳分配为主体、多种分配方式并存”以及“兼顾效率与公平”。
第一框“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的知识要点有:
1.按劳分配的内容、必然性;
2.按劳分配的作用、意义;
3.按生产要素分配的含义(延伸:按个体劳动成果分配也是按要素分配。提示:不要对按要素分配作进一步的分类,如劳动收入与非劳动收入);
4.确立按生产要素分配的意义。
第二框“兼顾效率与公平” 的知识要点有:
1.效率的含义、收入分配方式对效率的影响;
2.公平的含义及社会主义为什么要重视收入公平分配;
3.公平与效率的辩证关系;
4.效率优先、兼顾公平的含义及为什么要效率优先;
5.如何兼顾效率与公平
第八课“国家收入的分配” 包括两个框“财政收入和支出”及“财政的巨大作用”。
第一框“财政收入和支出”的知识要点有:
1.财政收入的种类
2.影响财政收入高低的因素;
3.财政支出的种类;
4.财政收入与财政支出的对比关系
第二框“财政的巨大作用” 的知识要点有:
1.集中力量办大事的表现:促进资源合理配置;促进经济平稳运行;促进经济发展;
2.人民生活有保障的表现:财政是国家政权的物质保证;财政是社会公共服务体系的物质保证;财政具有促进收入公平分配的再分配作用;
3、财政政策如何正确运用:经济不景气时如何运用;经济过热时又如何运用。
第九课“征税和纳税”,包括两框:“税收及其种类”及“依法纳税”。
第一框“税收及其种类”的知识要点有:
1.税收的含义及特征;
2.增值税的内容、优点(提示:不要求掌握计算);
3.个人所得税的含义、特点、作用。(800到1600元)
第二框“依法纳税” 的知识要点有:
1.纳税人和负税人的区别;
2.偷税、欠税、骗税、抗税的表现及其处罚。
第四单元“面对市场经济”包括:第十课:走进社会主义市场经济;第十一课:小康社会的经济建设;第十二课:经济全球化与对外开放;以及综合探究——经济全球化与中国。
第十课“走进社会主义市场经济”包括两个框“市场配置资源”;“社会主义市场经济”。
第一框“市场配置资源”的知识要点有:
1.为什么要合理配置资源(延伸:经济学的定义——研究资源的有效配置);
2.市场是如何配置资源的(提示:强调价格、供求两个机制);
3.市场调节的两大优点(提示:不要忽视它,不能把它与2混淆);
4.如何规范市场秩序:市场规则、社会信用制度。
5.市场调节的局限性(提示:究竟什么是公共物品。)。
第二框“社会主义市场经济” 的知识要点有:
1.社会主义市场经济的含义和基本特征;
2.我国宏观调控的目标:促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
3.我国宏观调控的手段:经济手段、法律手段、行政手段(提示:多挖掘经济手段中的财政政策与货币政策;)。
第十一课“小康社会的经济建设” 包括两个框:“全面建设小康社会的经济目标”;“促进小康社会经济发展”。
第一框题“全面建设小康社会的经济目标”的知识要点有:
1.总体小康的微观和宏观表现;
2.总体小康水平是低水平的、不全面的、发展不平衡的;
3.为什么要提出全面建设小康社会;
4.建设全面小康社会的经济目标。
第二框题“促进小康社会经济发展” 的知识要点有:
1.为什么要坚持科学发展观(延伸:国内生产总值的准确计算;没有发展的增长是什么意思:经济增长是指产量或生产能力的扩大;经济发展是指在经济增长的基础上发生的结构性、体制性变化);
2.科学发展观的内涵:以人为本、全面、协调、可持续发展;
3.科学发展观的主旨;
4.如何促进经济持续协调发展:走新型工业化道路、优化产业结构、统筹城乡、统筹区域发展。
第十二课“经济全球化与对外开放” 包括两个框题:“面对经济全球化”和“积极参与国际经济竞争与合作”。
第一框“面对经济全球化”的知识要点有:
1.经济全球化的含义;
2.经济全球化主要表现:生产全球化、贸易全球化、资本全球化(提示:比较优势要学会计算);
3.经济全球化的载体:跨国公司;
4.经济全球化的利弊影响;
5.经济全球化的实质;
6.发展中国家应对经济全球化的态度。
第二框“积极参与国际经济竞争与合作” 的知识要点有:
1.世界贸易组织的作用;
2.世界贸易组织的基本原则;
3.加入世界贸易组织给我国带来的机遇与挑战;
4.对外开放是长期基本国策;
5.对外开放在当前的基本格局:全方位、宽领域、多层次;
6.全面提高对外开放水平的必要性及战略措施;
7.“引进来”与“走出去”相结合战略的内容;
8.对外开放必须坚持的原则:独立自主、自力更生。

我有，把你邮箱给我，我找到后，我给你发

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