老师的别称是什么?

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老师的别称有很多，师傅、师父、先生、夫子等。

老师，是一种职业，指教学生正确知识的人。老师有各种各样的教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。同时也泛指在某方面值得学习，和能够给大家带来正确知识，有能力的人。9月10日是中国的“教师节”。

老师在古代的别称有：

师长：含有视老师为尊长之义，是古时候对教师的尊称之一。

《韩非子•五蠹》：“今有不才之子，父母怒之弗为改，乡人谯之弗为动，师长教之弗为变。夫以父母之爱、乡人之行、师长之智，三美加焉，而终不动，其胫毛不改。”

夫子：原为孔子门徒对孔子的尊称，后来夫子成为人们对教师的尊称。《论语•子张》：“夫子焉不学，而亦何常师之有！”

山长：是历代对山中书院的主讲教师的称谓，其出处源于《荆相近事》。五代十国时期，蒋维东隐居衡山讲学，受业者众多，蒋维东被尊称为“山长”。此后，“山长”成为对教师的一种尊称。元代时，各路、州、府都曾建有书院，设山长。明清沿袭元制，乾隆时期曾一度改称院长，清末仍叫山长。废除科举之后，书院改称学校，山长的称呼废止。

师傅：古时老师的通称。师傅”一词原本是太师、太傅、少师、少傅等官职的合称，因为这些职位负责教习太子，所以师傅也成为老师的代称。《谷梁传•昭公十九年》：“羁贯成童，不就师傅，父之罪也。”师傅这一称谓迄今仍在使用，但一般指工商曲艺戏剧等行业的老师。

师父：古代有“一日为师终身为父”的说法，所以也将老师尊称为师父。《吕氏春秋•劝学》：“事师之犹事父也。”

西席：也称西宾，是对教师的一种尊称。其来源为这样一个典故：汉明帝刘庄当太子时，曾拜桓荣为师，登皇位后，他对桓荣仍十分尊敬，常到桓荣住的太常府内，听桓荣讲经。汉代席地而坐，室内座次以靠西向东为尊。汉明帝虽贵为皇帝，仍然给桓荣安排坐西面东的座席，表示对启蒙老师的尊敬，此后，“西席”或“西宾”就成了对教师的尊称。

师保：原为古代辅弼帝王和教导王室子弟的官员，亦师亦保，统称“师保”。《易•系辞下》：“无有师保，如临父母。”后来泛指老师。如清代龚自珍《抱小》：“小学者，子弟之学。学之以侍父兄师保之侧，以待父兄师保之顾问者也。”

宗师：原为掌管宗室子弟训导的官员。《汉书•平帝记》：“其为宗室自太上皇以来族亲，各以世氏、郡国置宗师以纠之，致教训焉。”后逐渐演变为众人所崇仰、堪称师表的人。北宋孔平仲《谈苑》卷三：“石介，字守道，徂徕山人也。文章学术，天下宗师，皆呼为徂徕先生。”

教授：如今的教授一词是高等教育体系中的一种职称，但在古代太学中则是讲学的博士。中国汉、唐两代太学都设有博士，宋代中央和地方的学校始设教授，元代各路、州、府儒学以及明清两代的府学也都设有教授。

助教：在国子监任教的教师。西晋咸宁二年立国子学，始设助教，协调国子祭酒、博士传授儒家经学。此后除个别朝代外，国子监中都设经学助教，称国子助教、太学助教、四门助教、广文助教等。

学博：原为唐代府郡的学官。唐代府郡置经学博士各一人，掌以五经教授学生，后泛称学官为学博。清代小说家吴敬梓的《儒林外史》第三十六回：“这人大是不同。不但无学博气，尤其无进士气。”

讲郎：原为讲授经书的官员。《后汉书•儒林传》：“又诏高才生受《古文尚书》、《毛诗》、《谷梁》、《左氏春秋》，虽不立学官，然皆擢高第为讲郎。”

教谕：原为宋代京师小学和武学中的学官名。明清时期，县设“县儒学”作为一县之最高教育机构，内设教谕一人，另设训导数人。训导是指辅助教谕的助手。

府学教谕多为进士出身，由朝廷直接任命。《明史•职官志四》：“儒学：府，教授一人，训导四人。州，学正一人，训导三人。县，教谕一人，训导二人，教授、学正、教谕，掌教诲所属生员，训导佐之。”

先生：“先生”一词的最初含义是先出生的人，引申指长辈、知识丰富的人。

《孟子》中的“先生何为出此言也”以及《国策》中的“先生坐，何至于此”，其中的“先生”均是称呼有学问、有德行的长辈。后来，“先生”一词被引申为从事教育工作的人。《礼记•曲礼上》：“从于先生，不越路而与人言。”郑玄注：“先生，老人教学者。”

老师的别称是教书匠、先生、教员、园丁、蜡烛、慈母、春蚕。

老师最初是宋元时期地方小学教师的称谓。后指学生特别对老师的尊称。自明清以来，教师一般被称为“先生”。

直到19世纪末20世纪初，中国现代教育的奠基人、辛亥革命的老前辈何自元、邱凤家，把西学引进中国，建立了新的学校。此后，他们开始在《学生行为规范》中将“教师”一词定义为“教师”。然而，从国民政府时代开始，大多数学生按照惯例将“先生”改为“老师”，并一直沿用至今。

学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中对教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此教师在讲课前应吃透教材，抓住重点，拓宽知识，使学生每堂课都感到大有收获。

注意事项：

《教师法》第7条明确规定了教师的基本权利，主要包括六个方面：

1、开展教育教学活动，进行教育教学改革和实验。

2、从事学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分表达意见。

3、指导学生的学习和发展，评估学生的学业成绩。

4、按时领取工资，享受国家规定的福利待遇和寒暑假。

5、对学校的教育、教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理。

6、参加进修课程或其他培训。

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策勒县13811347200： 老师的另一种称呼 - ？
陟府女宝： 师父、师傅 对老师的尊称.＂师傅＂原为春秋时国君的老师.夫子 古代对老师的一种尊称,尤其流行于旧时私塾.师长 教师的尊称.外傅 古代对教师的特称.博士 经学教师称＂博士＂.至唐朝时期,各专业学校更有＂律学＂、＂算学＂、...

策勒县13811347200： 对于＂老师＂有多少种称呼? - ？
陟府女宝： 夫子 先生 古代对老师的称呼 师父、师傅 对老师的尊称.＂师傅＂原为春秋时国君的老师. 夫子 古代对老师的一种尊称,尤其流行于旧时私塾. 师长 教师的尊称. 外傅 古代对教师的特称. 博士 经学教师称＂博士＂.至唐朝时期,各专业学校...

策勒县13811347200： 老师的别称有什么? - ？
陟府女宝： 教师 先生 灵魂工程师 园丁

策勒县13811347200： 老师的别称 - ？
陟府女宝： 1.先生 2.教师 3.师父(师傅) 4.师长 5.师资 6.教授 7.教习 8.经师

策勒县13811347200： 称呼有哪些对老师的称呼 - ？
陟府女宝： 老师,先生,教授,老班,老大,还有人叫老板,叫兽,小老头,小老太太.这些都是对老师的称呼.

策勒县13811347200： 从古至今对老师的称呼有多少请按时间顺序,并尽量全面. - ？
陟府女宝：[答案] 师,老师的通称,自先秦至清未. 师傅:先秦时代. 师资:先秦时代对老师的敬词. 师保:古代担任教导贵族的学官. 师父:宋朝时代对教师的尊称. 博士:先秦来的国学老师. 祭酒:汉代始作官学中老师之称谓. 司业:古代教音乐的老师. 助教:国子监老...

策勒县13811347200： 教师的别称是什么啊??? - ？
陟府女宝： 教育者,突出的叫教育家

策勒县13811347200： 从古至今,有许多对老师的称呼,如______,______等.对老师的称呼 最好是成语. - ？
陟府女宝：[答案] 师,老师的通称,自先秦至清未. 师傅:先秦时代. 师资:先秦时代对老师的敬词. 师保:古代担任教导贵族的学官. 师父:宋朝时代对教师的尊称. 博士:先秦来的国学老师. 祭酒:汉代始作官学中老师之称谓. 司业:古代教音乐的老...

策勒县13811347200： 教师还有哪些称呼?除了“师”的尊称,教师还有哪些称呼? ？
陟府女宝： 师:老师的通称,自先秦至清未. 师傅:先秦时代. 师资:先秦时代对老师的敬词. 师保:古代担任教导贵族的学官.师父:宋朝时代对教师的尊称. 夫子:古代对老师...

策勒县13811347200： 对老师的称呼有哪些 ？
陟府女宝： “老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人,后来,人们把教学生的人也称为“老师”.对老师的称呼有十四种,分别为:1、师长.含有视老师为尊长之义,是古时...