二年级上册语文《风娃娃》教学设计
作为一名教职工，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的二年级上册语文《风娃娃》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、认识“抽、续”12个生字。会写“极、吸”等8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
教学重难点：
1、我会读12个生字，我会写8个生字。
2、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。
课前准备：
生字词卡片、教学挂图
教学程序
第一课时
一、激戏导入
1、今天让同学们来猜一猜，老师手里边是用椰子叶编成什么东西？（回答：风筝）那么风筝是靠什么来转动的呢？（回答：风）板书课题，齐读课题。
2、出示挂图，你想对风娃娃说些什么？谈话激趣：你们有没有体验过风？风吹过来是什么感觉？如果风太大了呢？让学生说自己的感觉。
二、初读课文，理解大意
1、自由小声读课文，说说自己读懂了什么，有什么不明白的
在小组内互相交流。
2、学生自己拼读生字，同桌互学生字。
3、检查生字掌握情况。
读词比赛：抽水、断断续续、吸气、高兴极了、纤夫、流汗
表示、风筝、无影无踪、伤心、责怪。
4、你已经认识词语了，怎么认识的`？鼓励学生利用日常生活识字说成一句话。
5、教给生字归类的识字方法帮助记忆字行。
生字：汗、伤、表、极、示、吸、号。指名上黑板按结构分类“左右、上下、形近字结构”
6、多种形式读课文，要求把课文读流利，教师注意正音。
7、自由读课文，想一想，风娃娃做了哪些好事？哪些坏事？
8、让学生汇报，教师板书：
好事：（1）吹大风车（2）吹帆船
坏事：（1）吹风筝（2）吹衣服、吹小树
三、研读课文、整体感知
1、学习第二自然段。
（1）风娃娃做了什么？结果怎样？
（2）小组读，并指导朗读。理解“断断续续”“深深地吸
一口气”。
2、学习第三自然段。
（1）风娃娃又做了什么？结果怎样？
（2）指导朗读。
3、全班朗读第二、三段。
4、你知道风娃娃还可能做哪些好事？
5、风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？读读这一句话。
四、写字指导
1、出示四个生字：夫、表、示、号。
2、学生观察本课要写字的特点，并说一说。
3、教师示范写“吸”，提示学生写好右边的“及”，注意笔画笔顺，再描红。
4、写其余左右结构的三个字。学生先书空，再描红、临写。
5、教师巡视并指导。
6、展示学生写的生字，师生共同评议。
课外延伸
这节课我们已经认识了风娃娃，课后了解一下风娃娃还可能什么好事，什么坏事。下节课我们再继续学习。
风娃娃告诉我们一个什么道理?
通过了这个故事告诉同学们风给大家带来的好处和坏处，让学生懂得只有美好的愿望是不行的，还要看看是否对别人有用。风娃娃这篇课文以小学生们喜爱的故事出现，主要讲了风娃娃做的好事-吹风车、吹船帆从而受到人们的赞美，做的坏事-吹风筝、衣服和小树等，受到了人们的责怪。其实风娃娃的做的这几件事情...
风娃娃为什么会“好心办坏事”呢?
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《风娃娃》教学反思
《风娃娃》教学反思范文 身为一位优秀的教师,教学是重要的工作之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,来参考自己需要的教学反思吧!下面是我收集整理的《风娃娃》教学反思范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《风娃娃》教学反思范文1 《风娃娃》是人教版二年级上册的一篇浅显易懂的优美的童话故事,语言生...
课文风娃娃帮助了谁?
风娃娃帮助了有需要帮助的人们和小动物，还有植物。帮助了小鸟托起翅膀，让小鸟学会了飞翔，帮助了燕子，帮助好多天上飞的小动物。帮助人们吹熟果实，帮助农民伯伯的吹熟了庄稼，帮助小朋友把风筝放到蓝蓝的天空上，逗乐每一位小朋友，让他们健康的成长。故事的起因：那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见...
风娃娃课文中都有哪些生字?
《风娃娃》为旧版语文二年级上册课文，生字有夫、表、示、号、汗、伤、吸、极。夫：丈夫、农夫、夫人、鳏夫、夫妻、夫妇、渔夫、懦夫、纤夫、独夫、樵夫。表：表示、表现、表情、手表、表扬、表达、表兄、一表人才、表里不一、仪表堂堂。示：表示、示好、示范、示例、示意、示威、显示器、不甘示弱...
风娃娃怎么吹跑了人们晾晒的衣服
您是问风娃娃怎么吹跑了人们晾晒的衣服这句话出自哪里吧。小学二年级语文上册二十四课《风娃娃》课文。据教育网查询风娃娃怎么吹跑了人们晾晒的衣服这句话出自小学二年级语文上册二十四课《风娃娃》课文里。风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们...
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下面是我为大家收集的小学二年级风娃娃教案,希望对大家有所帮助。 小学二年级风娃娃教案1 [教材分析] 风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文,课文以小同学喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又傻得可爱,生动形象地向同学介绍了风为人们带来的好处和坏处,让同学懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对他人...
风娃娃教学反思
孩子们都把风娃娃当成了自己的朋友,所以都说得特别好。 当然,这节课上还有一些不足之处,例如没有给学生多一些课外阅读,开阔他们的视野。但是人们都说,课堂是一门遗憾的艺术,所以只有通过不断的反思,才会在下一次取得更大的进步。我会继续努力的。 风娃娃教学反思 篇3 《风娃娃》是部编版二年级上册第八单元第...
风娃娃教学反思
风娃娃教学反思 《风娃娃》是人教版小学语文二年级上册第四单元第16课,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱的生动形象向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。整堂课,教学过程自然流畅,师生关系融洽和谐,课堂氛围...
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克拉玛依区15298584184： 什么的风娃娃 - ？
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克拉玛依区15298584184： 风娃娃还做了哪些坏事 - ？
泣佩普乐： 风娃娃做的坏事有:它会破坏环境,一棵大树被风给刮断了;吹走人们凉的衣服;台风,沙尘暴. 《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文,这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃的“好心办坏事”,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得“光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理.风娃娃做的好事: 1、吹干衣服.风可以加速衣物上水分的蒸发,使衣物更快晾干; 2、帮助果树、农作物开花结果.风可以吹走花粉,使果树、农作物受精开花结果; 3、制作食物.比如风干肉类、风干果肉等,新疆的葡萄干就是典型的风干食物.
克拉玛依区15298584184： 小学二年级16课《风娃娃》这篇课文里的最后一段,风娃娃听了,很伤心,心想:我帮助人们做事,为什么他... - ？
泣佩普乐： 16:因为它把人们的衣服吹走了,来还吹断了孩子们的风筝,折断自了路边的 小树......所以人们才责怪zhidao他 17:望望.爬.摘下.送
克拉玛依区15298584184： 二年级上册风娃娃做的好事坏事那些 - ？
泣佩普乐： 好事:吹大风车,吹帆船,坏事:吹跑风筝,吹跑衣服,折断小树.
克拉玛依区15298584184： 二年级风娃娃中就这样指的是哪样? - ？
泣佩普乐： 二年级风娃娃中就这样指的是“风娃娃东吹吹,西吹吹” 风娃娃东吹吹,西吹吹.就这样,风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服,折断了路边新栽的小树……人们都生气了,纷纷责怪他.
克拉玛依区15298584184： 风娃娃还能为人们做哪些好事?人教版二年级语文上册第16课风娃娃 - ？
泣佩普乐：[答案] 比如为夏天带去凉爽,带来潮湿的空气,坏事比如台风,沙尘暴
克拉玛依区15298584184： 学习了,风娃娃这篇课文,我们知道了什么? - ？
泣佩普乐： 《风娃娃》是人教版小学语文课本第三册的一篇讲读课文 这篇课文以童话的方式讲 述了风娃娃的经历,告诉我们一个道理:【做什么事都要开动脑筋,不可一味鲁莽行事】
克拉玛依区15298584184： 小学二年级语文风娃娃,用什么办法,让风做好事,不做坏事 - ？
泣佩普乐： 说说做好事的好处,如:会得到人们的喜爱,人们的赞扬.再说说做坏事的坏处.如:会遭到人们的唾弃,人们的谩骂,……等(望采纳,谢谢)
克拉玛依区15298584184： > 直角去判断一个角是锐角还是钝角 - 数学二年级上:《锐角与钝角》教学实录 - ？
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