五年级下学期语文园地二教学反思
作为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的北师大版五年级下学期语文园地二教学反思，希望对大家有所帮助。
口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。
在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的'作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。为此，《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。”“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”要达到这一教学目标，必须采用相应的教学策略与形式，下面就人教版一年级下册及二年级上册口语交际课的教学谈几点建议。
一、建立民主和谐的师生关系，创设口语训练的良好氛围
课堂气氛是师生互动的产物。尊重学生个性、创设和谐融洽的学习环境，是搞好口语交际的前提。教师应尊重和关爱学生，平等待人，释放学生的精神活力，使学生心地坦荡、思维开阔，创造的火花不断地迸发。教师要做学生的听众、朋友，和他们一起讨论，一起聊天，让学生愿意和自己交流，敢于大胆地表达自己的感受，提出不同的建议，无拘无束地进行口语交际。
二、实现口语交际主体的互动性
《语文课程标准》提出：“口语交际是听与说双方互动的过程。”并指明了“双向互动”是口语交际的主要特点。它的核心是“交际”，注重的是人与人之间的交流与沟通，不是听和说的简单相加。以往的听说训练多是一人说，众人听，语言信息呈单向传递状态，思想交流，思维碰撞较少。而口语交际则强调信息的往来交互。参与交际的人，不仅要认真倾听，还要适时接话，谈自己的意见和想法。学生在生与生、生与师的口语交际实践中，互相启发、互相促进、互相补充，在双向互动中实现信息的沟通和交流。
人教版一年级下册语文《语文园地五》教案
1.回家和大人一起朗读《狐狸和乌鸦》这个小故事,并把你学到的内容讲给大人听。 2.把搜集到的歇后语和同伴交流一下,看看谁记得多。 设计意图:《语文课程标准》指出:阅读应注重培养学生感受、理解的能力。一年级的孩子虽然年纪小,但可以结合自己的生活经验来交流和表达。教师应充分给予他们思考、表达与交流的空间,...
四年级下册册语文园地一写作文400字
1. 四年级下册语文园地一作文写一件事 《一件难忘的事》 在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。经历过那件事,我似乎长大了许多。 那是去年新年前夕,同学们一下课便纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心意,送到了好朋友的手里。大家说着,笑着,脸上都洋溢着喜悦,教室里一片欢声笑语,热闹极了。
小学四年级语文下册语文园地一教学设计
小学四年级语文下册语文园地一教学设计 篇1 [教材设计理念] (我的发现)这项活动目的是引导学生发现两种识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”,学习自主识字,并认识七个生字。 (日积月累)这项活动主要目的是积累语言、练习读、写基本功、巩固识字。 [学习目标] 1、引导学生掌握和运用两种识字方法,认识“评、...
三年级语文下册语文园地二写作文
1. 三年级语文下册语文园地二的作文怎样写 您们好!我是西苑学校的一名小学生,我家住在健康区,那里有一条小街。从前,这条小街十分整洁,再加上周围树木的衬托,环境很好。可近年来,有人为了谋取利益,这个原来美丽而又安静的小街变成了菜市场。现在,这条小街的环境十分不好,失去了往日的生机。人们为了挣钱,都纷纷把菜...
一年级下册课文《语文园地一》教案
如第一课时的课件小明的形象的出现,都为学生愉悦的自主语文学习和语文实践创设了情境。教师应尽一切可能为学生搭建学习探讨的平台,使学生得到最大限度的发展,真正做到为学生发展而教,实现语文教学教书育人的目的。 一年级下册课文《语文园地一》教案 篇2 [教学目标] 1、能运用偏旁归类的识字方法认识“援”“掷”...
小学语文一年级下册语文园地三教案
（板书：语文园地三识字乐园）二、解决字音 1、学生以自己喜欢的方式反复读识字乐园里的字。2、学生边读边想：在识字乐园里自己发现了什么？3、检查学生的读音。（1）个别读（用激励的语言激发学生自告奋勇读乐园里的字。）（2）夸一夸，帮一帮：引导学生先评优点，再评不足。重点评议字音，特别...
小学语文二年级下册语文园地一优秀教案
语文园地一 ___的春光___的阳光___的天空 ___的田野___的小溪___的枝条 第二课时 一、设计理念：本次口语交际的内容是“春天的发现”。为了使学生言之有物，我准备带领学生去春游,到美丽的大自然中去，说一说自己的发现，写一写自己的感受。二、教学流程：（一）春游前奏 同学们，今天我们...
语文五年级下学期第八单元语文园地词句段应用怎么写?
可以在以下几个方面来体现它的应用：（一）在写心得体会的时候派上用场；（二）在写日记的时候去发挥它们的作用；（三）在写记叙文的时候，可以使用排比句的方法使用。
二年级下册语文园地一生字组词
二年级下册语文园地一生字有：厅（大厅）；餐（餐厅）；塔（宝塔）等。1、厅：4画，左上包围结构，部首：厂。组词：餐厅，大厅，前厅，客厅，花厅，过厅。2、餐：16画，上下结构，部首：食。组词：餐厅，美餐，中餐，就餐，野餐，餐布。3、塔：12画，左右结构，部首：土。组词：宝塔；灯塔、铁塔...
四年级下册语文园地四日积月累
四年级下册《语文园地四》日积月累 知己知彼：《孙子兵法·谋攻》“知彼知己，百战不殆。”一般都说“知己知彼”，指对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解。百战百胜：多次打仗都能取得胜利。运筹帷幄：《汉书·高帝记》“上(刘邦)曰：夫运筹帷幄之中，决...
胡邹尼沅： 身为一名优秀的人民教师,我们需要很强的教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的五年级下册语文...
塘沽区13759582964： 人教版小学五年级下册语文书语文园地读读记记和读读写写 - ？
胡邹尼沅： 第一单元 gāo gē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn gōu lè dī yín qí lì huí wèi高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽 回味 sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào jū shù xiū sè shuāi jiāo洒脱 迂回 疾驰 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 tiān yá qīng xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè ...
塘沽区13759582964： 语文五年级下册第二单元的园地二的六句诗 - ？
胡邹尼沅： 第一句:君子处世,就应该像天一样,自我力求进步,永不止息.第二句:不一定年龄大的人才有理想,一个没有远大的志向的人,即便是活到很大的岁数也是虚度光阴.第三句:不要虚掷光阴,否则到老的时候,后悔也无济于事.第四句:时间是过得很快的,一转眼就告别少年时光了,但要掌握一门学问却是很难的,所以请珍惜时间,不要浪费光阴.第五句:追寻真理的道路是很漫长的,我将不断地追寻、探索.第六句:不积累半步一步行程,就无法到达千里远的地方;不汇集涓细的水流,就无法形成江河大海.
塘沽区13759582964： 五年级下册语文书内容 - ？
胡邹尼沅： 五年级下册 语文园地一 浪淘沙 唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯.如今直上银河去,同到牵牛织女家. 语文园地二 天行健,君子以自强不息.《周 易》有志不在年高,无志空长百岁.《传家宝》 莫等闲,白了少年头,空悲切! 《...
塘沽区13759582964： 二年级下册语文园地二怎样写教案 - ？
胡邹尼沅： 写教案的具体内容包括以下十项:一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课,还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所必须解决的...
塘沽区13759582964： 五年级下册语文第二单元词语盘点教学反思 - ？
胡邹尼沅： 然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦的情况下,西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设描写童年的儿童诗奇迹,那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过.文章条理清楚,数据详实,字里行间包含着对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂.在教学的时候,我通过让学生理清建设者所遇到的困难,以及怎么样克服困难的来体会西部建设者排除困难的决心.还让学生搜集有关西部大开发的资料,帮助学生理解课文内容.通过课内外的结合,学生很快体会到了课文所要表达的思想感情.
塘沽区13759582964： 语文五年级下册二单元总结 - ？
胡邹尼沅： 第二单元教学小结 童年,是充满纯真和情趣的时光,也是令人留恋和难以忘怀的时光.本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的.《古诗词三首》向我们展示了古代儿童生活的画面──《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡...
塘沽区13759582964： 数学手抄报内容 - 数学手抄报内容有什么关于数学手抄报的资料吗?越多越好(〉 - 〈) ？
胡邹尼沅： 一、课题的来源和期望目标 课题的提出 1、“动手实践,自主探索,合作交流是学生... 开展多种形式的教育教学活动.前不久,学校展览了高年级学生自创的语文手抄报,...
塘沽区13759582964： 通过学习二年级下册语文园地一学生掌握了什么有什么不足 - ？
胡邹尼沅： 人教版小学二年级语文下册第一单元教学反思 本单元共有四篇课文和一个“语文园地一”.课文内容丰富,形式多样.反思本单元的教学活动,优缺点如下: 一、重视语言文字的训练 针对班级中一部分学生语言文字运用文字较差的现状,从开...
