大学生的心理特点有什么？
随着年龄的增长和心理的相对成熟，成为了大学生，心理特点也慢慢的发生了变化，但是还未真正的接触到社会，所以大学生这个群体形成了一种这个时期特有的心理特点。我也是一名大学生，作为一名大学在校生，我就我自身的经历谈一下我看到的当代大学生的心理特点。
1.个人认知上的心理特点：上了大学之后课程变得丰富多彩，学习的知识多了，生活经验也随之增多，所以大学生对自己的认知也更加深刻了。由于知识层面的提高，心理和思想上也得到了提高，对自己的认知也不再是一个层面上，会多方面的评价自己，比如品格、能力、性格等等，当然对自己的评价还是不全面的，总会有一点主观性，并不是完全客观的，但是相比于之前还是对自己的评价认知更加真实了，也可以通过对自己的评价改正一下自己不好的习惯等，有人说一个人最大的改变可能就是在大学了。
2.学习上的心理特点：大学生的学习心理特点在我看来是处于变化的过程中的。刚进入大学可能不适应大学这种自学的学习模式，所以可能会浪费很多在学校的学习时光，课上比较自由的管理会影响到学生的学习习惯导致学生学习太过于自由散漫，当然也有一直认真好好学习的人。而当大学生逐渐适应了大学的生活，掌握了学习时间应该怎样分配、端正学习态度之后就会认真建立自己的学习目标，拥有一个正确的学习思想态度，让自己在大学的生活时光不会虚度，并且学习能力也是会得到提升的。
3.人际交往上的心理特点：到了大学之后过的就是集体生活，交往最多的就是同学，所以思想相对的也比较单纯，虽然说大学就是一个微型社会，但是相比于真正的社会，大学生之间的交往还是比较有真情实感的。而且大学生的人际交往能力也会相应的提高，交际圈也相对的扩大，而且交际圈大多是同龄人，但是不仅仅是同龄人。就我自身的经历来说就是高中交往最多的还是同学，而在大学如果是班委就和导员的关系非常好，或者是喜欢参加一些活动需要老师指导也会和指导老师有一个很好的关系。
个人看法，仅供参考，谢谢。
大学生心理的特点
又由于大学校园是年轻人的世界，每个大学生都有充分的机会与同龄的异性接触，因而意识的发展以及与之相伴而来的恋爱问题是大学生心理发展过程中的一个重要内容。一方面，性意识的发展带来强烈的按照性别特征来塑造个性和形象的精神向往，每个大学生都会在心里产生一种愿望，即：成为什么样的男子或女子；另...
小学生心理特点有哪些?
小学生心理发展特点有：快速性、协调性、开放性、可塑性。1、快速性，小学生入学以后，在学习和各种实践活动上，不断遇到各种的新问题和新要求。在适应这种新环境和新要求中，他们的各种能力都得到了迅速的发展。特别是在以学习为主的活动中，逐渐学会了运用抽象概念进行判断与推理，从而使他们在智力与...
什么是学生的特点:可塑性、依赖性和向师性呢?
(3)学生具有向师性。学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。比如：“亲其师，信其道”体现向师性。学生具有很大的发展的可能性与可塑性，包括三层含义：1.学生具有和成人不同的身心发展特征;2.学生具有发展的巨大潜能性;3.学生...
青少年的心理发展有什么特点?
他们希望找出现象的本质，形成自己的观点；他们的社会情感越来越丰富和稳定；他们逐渐形成了一定的态度和行为方式，动机、兴趣、品德、自我意识、世界观和人生观逐渐形成并趋于稳定。比如学生开始更加关注社会热点话题。4.动荡性 由于经验、知识等条件的限制，中学生的整体心理特征非常不稳定和动荡。例如，情绪...
大学生的心理特点是什么?
有人说一个人最大的改变可能就是在大学了。2.学习上的心理特点：大学生的学习心理特点在我看来是处于变化的过程中的。刚进入大学可能不适应大学这种自学的学习模式，所以可能会浪费很多在学校的学习时光，课上比较自由的管理会影响到学生的学习习惯导致学生学习太过于自由散漫，当然也有一直认真好好学习的...
小学生心理发展有什么特点?
关于个体心理发展具有连续性阶段性稳定性的特点每个阶段都表现出其独特性小学生心，具体信息如下：常见的五大个体身心发展的一般规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。一、顺序性：1、具体表现：个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断地发展过程。孩子...
高中学生心理发展特点
6.学业压力增加：高中学生面临着升学压力和应试压力的双重负担。他们需要应对高强度的学业任务和考试压力，面对应试教育给予的挑战，同时还要规划自己的未来职业和人生道路。以上是高中学生心理发展的一些主要特点，了解这些特点有助于教师和家长更好地理解和引导高中学生的成长和发展。
小学低年级学生主要心理特点
小学低年级学生主要心理特点 1、好奇多问，对一切新事物都感到兴趣。好奇心是求知欲望的具体表现。作为家长，要爱护孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的问题，不能解答的也要对孩子说：“下次告诉你吧！”不能讨厌孩子多烦，朝孩子发脾气，损害孩子的求知积极性。对一年级孩子讲故事，最好讲一点动物故事、...
中学生有什么心理发展特点?
3、不平衡性：即使对同一个体而言，不同心理的各组成成分的发展速度有所不同，达到成熟水平的时期不尽相同。4、个别差异性：不同个体的心理发展虽然具有一定的规律性与顺序性，但各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。学生的意思 学就是学习，生是人的意思，学生...
小学生的心理发展特点是什么
快便：能快速畅快地排泄大小便，且感觉轻松自如，在精神上有一种良好的感觉，便后没有疲感，说明胃肠功能好。（一）感知、注意、记忆的特点。小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。小学生的注意力不稳定、不...
达奚弦罗红： (1)智力正常,有浓厚的求知欲望.(2)有正确的自我意识,接纳自我,正确的自我意识是心理健康的重要条件,是人格的核心,是指人对 自己以及周围世界关系的认识和体验.具有正确自我意识的人,能把理想的我与现实的我有机的统一起来...
元宝区17639583814： 大学生心理及其特点有哪些? ？
达奚弦罗红： 心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、性格、能力等的总称,是客观 事物在头脑中的反映.健康的心理具有七个要素:即正常的智力、积极的情 绪、和谐的人际关系、...
元宝区17639583814： 大学生的心理都有哪些特点?？
达奚弦罗红： 浮躁,自视甚高,困惑,迷茫,颓废 心存高远,想干一番事业;行动懒散,消磨时光.大部分大学生的写照,虽然有很多大学生确实积极向上
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达奚弦罗红： 新时期高校青年学生人际交往的基本属性是平等性、独立性、开放性和纯洁性.其心理特征体现在:时空接近者、相似或互补者、异性间易于交往,人格和能力突出者易于被交往.要引导高校学生在交往中正确认识自我和他人特性,合理处理对他人的期望值...
元宝区17639583814： 大学生主要生理心理特点有哪些? - ？
达奚弦罗红： 形态发育(身高体重迅速增长、一次飞跃)、内分泌变化、机能发育(神经系统受甲状腺机能旺盛的影响,表现出不稳定性、易疲劳;肌肉机能迅速增长,运动能力明显增加)一般心理问题:自我意识问题、与学习相关问题、不良情绪问题、人际关系问题、行为问题、适应与发展问题常见心理问题:学习类障碍(注意力缺损障碍)、发展类障碍(孤独)、情绪类障碍(抑郁、社交恐怖症)、行为类障碍(品行障碍、神经性厌食)、性心理障碍(性偏好障碍、性身份障碍、性指向障碍
元宝区17639583814： 简述大学生心理特点及其发展阶段 - ？
达奚弦罗红： 大一,踌躇满志 大二,混吃等死 大山,满里忙外 大四,标准社会人
元宝区17639583814： 关于大学生心理特征的一道判断题 - ？
达奚弦罗红： 大学生的主要心理特征从以下四个方面明显地呈现出来:自我意识方面,情感方面,意志方面,性格方面 该题应该是正确
元宝区17639583814： 贫困大学生的几个显著心理特征 - ？
达奚弦罗红： 1.内隐性2.适应差(对新环境适应差,易封闭自我)3.因经济关系带来的自卑心理4.异性交往5.自强独立的心理需求强烈
