《按数取物》教案

~

　　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的《按数取物》教案，希望对大家有所帮助。

《按数取物》教案1

　　 活动目标

　　1。能按5以内指定数目取出相等的物体。

　　2。幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。

　　3。能初步与同伴协商，分享材料。

　　 活动准备

　　1。将活动室布置成超市。

　　2。笑脸信封1—5，1—5的实物卡一套。

　　3。幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。

　　 活动过程

　　 一、按照点子卡购物

　　1。幼儿每人拎一个小篮子，篮子里有点子卡。

　　教师：“小朋友们，现在老师带你么去超市购物好不好？你们想去吗？

　　每人可以买三种礼物，每种礼物买几个呢？

　　看看你们篮子里的点子卡是几，就买几个。

　　2。幼儿到超市购物。

　　按照点子卡取出相等数量的物体。

　　3。教师：请你们看看信封上的笑脸娃娃有几个？然后再给它找卡片朋友。

　　只有和信封上娃娃脸数量一样多的卡片才能放进信封里面。”

　　请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。

　　 二、幼儿操作，教师巡回指导。

　　教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。

　　 三、活动评价

　　1。请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡片，

　　每张卡片上的物体有几个。

　　2。师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。

《按数取物》教案2

　　活动目标：

　　1、能按5以内指定数目取出相等的物体。

　　2、幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。

　　3、能初步与同伴协商，分享材料。

　　活动准备：

　　1、将活动室布置成超市。笑脸信封1-5，1-5的实物卡一套。

　　2、幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。

　　3、按数取物的笑脸信封，实物卡。

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　1、幼儿每人拎一个小篮子，篮子里有点子卡。

　　教师：“小朋友们，一会儿我们要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我们先去超

　　市买点礼物好不好?每人可以买三种礼物，每种礼物买几个呢?看看你们篮子里

　　的点子卡是几，就买几个。”

　　2、幼儿到超市购物。按照点子卡取出相等数量的物体。

　　3、教师：“哥哥姐姐打来电话，说让你们给他们的笑脸信封带一点小卡片。我们

　　先看看信封上的笑脸娃娃有几个。然后再给它找卡片朋友。只有和信封上娃娃脸

　　数量一样多的卡片才能放进信封里面。”

　　请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。

　　二、幼儿操作，教师巡回指导。

　　教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。

　　三、活动评价。

　　1、请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡片，每张卡片上的物体有几个。

　　2、师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。

《按数取物》教案3

　　 设计背景

　　小班这个上学期的时候，孩子往往对认识数字很敏感，但对点数，特别是取物。没有办法实现取的实物与数字对应，根据这样的情况，设计了这节课。

　　 活动目标

　　1、能认识1-5的数字，并且正确点数。

　　2、能大胆取物，并能自我纠正错误。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　 重点难点

　　重点：正确点数。

　　难点：自我纠正。

　　 活动准备

　　1-5数字卡片每人一套，1-5实物卡片每人一套，实物玩具若干。

　　 活动过程：

　　1、老师带领幼儿复习1-5的数字。

　　操作：每人一套数字卡片，请幼儿找出老师喊出的数字卡。反复几次4和5多几次。看谁举得快。

　　2、教师带领孩子进行1-5的点数复习，卡片

　　操作：每人一套数字实物卡片，请幼儿能把找出数字对应的实物，放在数字卡片的下面。教师巡视指导个别幼儿点数实物来纠正错误，请幼儿自行点数纠正。

　　3、游戏：

　　请幼儿在老师出示的数字后，听到开始的声音。在教室里找相应数量的实物玩具。不限样数，只限数量。点数好了，请回自己的座位展示，并且和旁边的幼儿互相验证。反复几次。

　　 活动结束：

　　复习数字手指游戏：小猴当秋千。

　　 活动延伸：

　　户外活动时，请幼儿跟随教师来做摇色子跳步数的比赛游戏，请其他不比赛的小朋友和老师一起数。

　　 教学反思：

　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

《按数取物》教案4

　　 活动目标：

　　1、能从许多同类物品中取出10以内的物品。

　　2、能根据物品的数量取出相应的数字来表示。

　　3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　 活动准备：

　　洞洞板学具、教学ppt

　　 活动重点、难点

　　1、重点：能按指令正确操作；

　　2、难点：能根据物品的数量选择相应的数字来表示。

　　 活动过程：

　　故事：《蚂蚁搬豆》

　　1、观看ppt，让幼儿猜谜语，和谁做游戏？（幼儿回答和小蚂蚁）。

　　2、观看ppt，让幼儿设想小蚂蚁排队去做什么？（蚂蚁去找食物，去搬豆子）。

　　3、观看ppt，蚂蚁搬了几个豆子？（幼儿回答，并说出总数，用数字表示）。

　　①请幼儿将蚂蚁搬的6个豆用棋子插在洞洞板第1行，并用数字表示；

　　②请幼儿将蚂蚁搬的7个豆用棋子插在洞洞板第2行，并用数字表示；

　　③请幼儿将蚂蚁搬的8个豆用棋子插在洞洞板第3行，并用数字表示；

　　④请幼儿将蚂蚁搬的9个豆用棋子插在洞洞板第4行，并用数字表示；

　　⑤请幼儿将蚂蚁搬的10个豆用棋子插在洞洞板第5行，并用数字表示.

　　4、请小朋友把小蚂蚁搬回来的豆子储存到棋子盒里。

　　5、请幼儿观看电子白板，仔细观察画面，每只蚂蚁搬了多少颗豆子？

　　请和相应的数字连在一起。

　　①请个别幼儿上台动手操作；

　　②请幼儿打开自己的书翻到同上图一样，进行连一连。

　　 活动延伸：

　　1、活动区可提供按数取物和按物取数的练习卡让幼儿练习巩固概念；

　　2、完成幼儿用书上学期第1册第10页。

　　 活动反思：

　　在教学这一课时，为使学生更快的掌握10以内的加减法，更为了让学生能够对10以内加减法更有兴趣，于是，我通过网上搜集资料、集思广益等多种手段，最后设计了一个与实际生活贴近的“购物商店”的活动，活动过程中，我在课堂上布置一个生活用品、学习用品等物品的小型商店，并且每个物品都标有10元以内的`整元的价格标签。一名学生扮演购物者，一名学生扮演售货员，要求正确地付钱、找钱。活动开展中，同学们面对商店内的货物兴趣高涨，他们不断地进行着交易，从买方和卖方两个方面不断的变换角色，让自己在做与评的过程中掌握了“10以内的加减法”。

　　一节课的教学让我深深明白：这样的游戏活动不但提高了学生的计算能力，而且让学生深深体会到生活中处处有数学及学习生活中数学的乐趣，培养了学生应用数学的能力。今后的课堂中，我一定会抓住一年级孩子的特点创设更多的有意义的活动，让课堂更具有魅力！

《按数取物》教案5

　　趣味礼品店（按数取物和点数）

　　活动目标：

　　认知：能用多种方法感知7以内物体的数量。

　　技能：学会按7以内指定的数（重点为5、6、7）取出相等数量的物体。

　　情感：愉快地参与操作活动。

　　人格：会安静聆听同伴的说话。

　　养成：能在规定的时间内完成任务。

　　活动准备：

　　篮子、玩具等若干

　　 活动过程

　　 一、练习，点数。

　　1、师：“欢迎大家来到趣味礼品店，我是经理，今天请小朋友来制作

　　各种各样有趣的礼品。先请你们告诉我今天班上一共来了多少位男孩，多少位女孩。”（请部分幼儿轮流手口一致地点数，数完以后说出总数）

　　 二、玩“趣味礼品店”的，练习按数取物。

　　1、带领幼儿观察并介绍各组的操作材料。

　　师：“这组负责扎花，请你们看清卡片上的点卡，再开始印花；这组

　　负责装小玩具；请你们看清礼物袋上的数卡，再把相同数量的小玩具放进礼物袋里；这组负责穿珠，请你们看清穿彩色绳子上的数卡再穿上珠子。”

　　2、交代规则，幼儿分组操作。

　　师：“请小朋友在制作礼品时，尽量每组都玩到。做好的礼品放到前面的展示台上。”

　　 三、礼品分类。

　　出示分别标有5、6、7数字的3个篮子。教师：“我这有标有5、6、7数字的三个篮子，我想请小朋友帮个忙，帮我把展示台上的礼品放在篮子里。请小朋友想一想：什么样的礼品才能放在标有数字5的篮子里？什么样的礼品才能放在标有数字6的篮子里？什么样的礼品才能放在标有数字7的篮子里？"（礼品上的点卡或数卡要和篮子里的数字一样多）

　　幼儿将礼品放在篮子里。挂好后请3位幼儿做小经理，验收礼品放得是否正确。

　　④讨论：展示台上为什么有一些礼品没有放在篮子里？（礼品上的．点卡或数卡和篮子里的数字不一样多）

　　活动反思:

　　只有一两个幼儿还是不能按7以内指定的数取出相等数量的物体。其他幼儿都能在规定的时间内完成任务。

《按数取物》教案6

　　 设计意图

　　3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此次数学教育活动。

　　 活动目标

　　1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。

　　2、能手口一致地点数3以内物体的数量并说出总数。

　　3、学习按数取物，根据3以内的指定数量取出相等数量的物体。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　 活动准备：

　　教具：带圆点的蘑菇形房顶用1-3的点卡表示;贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物;大子两颗。

　　学具：幼儿人手一份操作学具("糖"、糖纸、数字卡等)。

　　 活动过程：

　　(一)创设情景--练习点数

　　唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间："看看我们先到谁家啊?"(小猪)"有几只小猪在家?"(3只)打乱顺序出示，请幼儿点数并说出总数。

　　小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。

　　(二)游戏"挂门牌"--将数字与数量对应匹配

　　"小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧!"请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问："你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢?"

　　小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。(类推)

　　(三)游戏"包糖果"--练习按数取物

　　1.教师掷有点卡的子，幼儿根据点卡数量取出相应数量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。(重复游戏)

　　2.教师掷有数字的子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。

　　3.幼儿自由"包糖果"，把糖果送给自己想送的小动物。

　　小结：有几只小动物就包几颗糖果。

　　 活动反思

　　数学活动离不开操作。为了让幼儿更好地掌握，在活动中我准备了丰富的活动材料，引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量，并且我创设了幼儿喜欢的“解决难题”的游戏，让幼儿听一听、说一说、动手做一做，吸引幼儿，使幼儿全身心地投入到活动中去。在活动中，我力求成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，形成合作式的师幼互动。

　　但是在实际操作的过程中，让我感到遗憾的是虽然我设计了情景，但是没有将情景很好的贯穿于整个活动，一直没有出现“救小猴”的环节，使孩子们都没有身临其境的感觉，影响了整个活动的效果。今后，在环节的设计过程中，我会注意这一点，让我的活动真正做到“情景化”，让孩子们在情景中自然地习得知识。

《按数取物》教案7

　　 活动目标：

　　1、能按5以内指定数目取出相等的物体。

　　2、幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。

　　3、能初步与同伴协商，分享材料。

　　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

　　 活动准备：

　　1、将活动室布置成超市。

　　2、笑脸信封1-5，1-5的实物卡一套。

　　3、幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。

　　 活动过程：

　　一、按照点子卡购物

　　1、幼儿每人拎一个小篮子，篮子里有点子卡。

　　师：“小朋友们，现在老师带你么去超市购物好不好?你们想去吗?

　　每人可以买三种礼物，每种礼物买几个呢?

　　看看你们篮子里的点子卡是几，就买几个。

　　2、幼儿到超市购物。

　　按照点子卡取出相等数量的物体。

　　3、师：请你们看看信封上的笑脸娃娃有几个?然后再给它找卡片朋友。

　　只有和信封上娃娃脸数量一样多的卡片才能放进信封里面。”

　　请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。

　　二、幼儿操作，教师巡回指导。

　　教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。

　　三、活动评价

　　1、请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡片，每张卡片上的物体有几个。

　　2、师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。

　　 教学反思：

　　本次活动主要是针对孩子按数量的多少进行拿取物体，整个活动孩子都参与其中了，并且基本都能按老师的要求完成数量对应、按数取物，所以活动目标完成较好。

《按数取物》教案8

　　 活动目标：

　　1、正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。

　　2、学习按给的6以内的数字，取出或找出相应数量的物体，认读数字4。

　　 活动准备：

　　小熊猫图片6只、红泡泡图片、绿泡泡图片、黄泡泡图片、

　　蓝泡泡图片各若干。

　　 活动重点（难点）：

　　能根据相应的物体，读出相应的数字，并找出该数字。

　　 活动过程：

　　一、按数取动物

　　1、出示4只熊猫，幼儿点数。

　　2、一只熊猫吹了4个红泡泡，请幼儿取出4个红泡泡，贴在这个熊

　　猫的旁边。

　　3、一只熊猫吹了4个绿泡泡，请幼儿取出4个绿泡泡，贴在这个熊猫的旁边。

　　4、一只熊猫吹了4个黄泡泡，请幼儿取出4个黄泡泡，贴在这个熊猫的旁边

　　5、另一只熊猫吹了4个蓝泡泡，请幼儿取出4个蓝泡泡，贴在这个熊猫的旁边。

　　二、按数找物，认读数字4

　　1、4只熊猫、4个红泡泡、4个绿泡泡、4个黄泡泡、4个蓝泡泡，它们的数量都是4，可以用数字“4”来表示，“4”想小旗，要求念准“4”。

　　2、这里已经有了4只熊猫了，又来了2只，现在时几只啊？（6只）

　　3、给排在前面的4只熊猫贴上数字“1”、“2”、“3”、“4”，让幼儿认读数字。

　　4、1号熊猫吹了两个泡泡，请人来来给熊猫贴上两个泡泡。

　　5、2号、3号、4号熊猫用同样的方法，分别给它们贴上5个、6个、3个泡泡，请幼儿操作。

　　6、还用两只没有贴上号的熊猫分别也吹了4个和5个泡泡，请幼儿操作。

《按数取物》教案9

　　 活动目标：

　　1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。

　　2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。

　　3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。

　　4、发展目测力、判断力。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　 活动准备：

　　1、教具：1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔。

　　2、操作材料：每组幼儿一套1—10的数字卡片，各色插塑玩具1筐。

　　 活动过程：

　　一、游戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。

　　1、出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量。

　　2、出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。

　　二、游戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。

　　1、教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。

　　2、教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。

　　三、分组操作，按数取物。

　　1、每组放有彩色插塑玩具和1—10的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上。

　　2、请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。

　　四、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。

　　 活动延伸：

　　在数学区，教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子，让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。

　　 教学反思：

　　本次活动主要是针对孩子按数量的多少进行拿取物体，整个活动孩子都参与其中了，并且基本都能按老师的要求完成数量对应、按数取物，所以活动目标完成较好。

---

太谷县17631782860： 幼儿园小班数学3以内的按数取物的教案怎么写 - ？
征汤美百：[答案] 活动:3以内的按数取物 活动目标: 1、引导幼儿正确感知3以内的数量,初步理解3以内数的实际意义. 2、能进行3以内的按数取物或按物取数. 3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力. 4、乐于参加集体游戏. 活动准备: 1、一个数...

太谷县17631782860： 小班5以内的数物对应备课怎么写 - ？
征汤美百： 一、活动名称:5以内按数取物 二、活动目的: 1、加深对数字1~5的认识 2、会根据指定的数字取出相等数量的物品 3、喜欢参与数学游戏活动,培养对数学的兴趣 三、活动重点: 能将数字与相应的物品对应 四、活动难点: 按指令参加操作活动 五、活动准备: 插板、教师演示板、背景音乐 六、活动过程: (1) 手指谣------五只猴子荡秋千

太谷县17631782860： 幼儿中班蒙数10以内的按物取数教案怎么写 - ？
征汤美百： 活动目标: 1、能从许多同类物品中取出10以内的物品 2、能根据物品的数量取出相应的数字来表示. 活动准备: 洞洞板学具、教学PPT 活动重点、难点 1、重点:能按指copy令正确操作; 2、难点:能根据物品的数量选择相应的数字来表示....

太谷县17631782860： 数人取物教案 - ？
征汤美百： 天寒色青苍,北风叫枯桑”.当尖厉的寒风从乌黑溜光的冰面上旋起,又在笔直而光秃的杨树梢上打着呼哨而去时,一个寒噤涌了上来,一丝悲凉沉下了心底,差一点吞噬了我对冬的希翼.白日浮现云隙,万物肃杀凋敝.灰白色的天际下,呆呆...

太谷县17631782860： 急需20以内,按物取数幼儿园中班教案,谁有啊? - ？
征汤美百： 幼儿园数学教案:按数取物 ★★★ 中班数学教案:按数取物 作者:幼儿园 文章来源:幼儿园大班教案 更新时间:2015-12-17 15:55:25 大班 数学 科学 主题 语言 音乐 体育 美术 英语 健康 游戏 社会 安全 亲子 案例 中班 数学 科学 主题 语言 音乐 体育 ...

太谷县17631782860： 培智按数取果教案 - ？
征汤美百： 活动目标: 1、幼儿手口一致数出5以内的水果数量.练习5以内的数数,能按数量取物. 2、能感受买水果的乐趣.体验与朋友分享的快乐. 活动准备: 水果超市场景、水果篮(篮上有不同数量、颜色的图形标记) “钱”(1——5圆点) 活动...

太谷县17631782860： 幼儿园中班公开课认识小动物教案怎么写 - ？
征汤美百： 幼儿园中班数学教案:聪明的小动物 一、活动目标: 1、激发幼儿数数的兴趣.2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性.3、学习9以内数的点数,按数取物,分类计数. 二、活动准备: 1、大图画4幅,每幅画有房子4间.塑料...

太谷县17631782860： 幼儿园本期小班数学2的数数教案怎么写 - ？
征汤美百： 【活动目标】1、在活动中引起数数的兴趣.2、培养按数取物的能力.3、理解的实际意义,在操作的基础上尝试用语言来表达的形成.【活动准备】1、课件:大树、小鸟;2、在教室里摆放许多小兔(与幼儿人数相等)【活动过程】一、导入以小兔来做客的口吻,引起幼儿的兴趣.教师:小朋友,今天有一种小动物到我们班里来做客,它是谁?在哪呢?请小朋友快快找找吧!二、展开1、体验2的形成(1)请幼儿从椅子下面找到1只小兔教师:小兔藏在小朋友的椅子下面,每个小朋友找一只小兔来.--你找到了几只小兔?(我找到了一只小兔).

太谷县17631782860： 中班数学分巧克力的教案及反思 - ？
征汤美百： 活动目的: 1.复习5以内数数及认数,能手口一致点数,学习按数取物. 2.培养幼儿的观察力和思维力. 重难点: 1.活动重点:能手口一致点数;知道数字代表的实际数量. 2.活动难点:会按数取物. 活动准备: 1.教具:小动物5只; 5...