二年级口语交际我的手工折纸怎么写

小学二年级上册的口语交际《我想这样做》怎么写~

一、设计意图

“残疾人”这一话题离学生的生活较远，因此，一开始就以本校一位残疾学生受某些同学嘲笑的真实录象导入，一下子就激起了“民愤”，引发了“议论”，
二年级上第六单元口语交际《我想这样做》
。随后，通过相关资料的阅读、搜集，使学生对“残疾人”这个话题有更深入的了解和体会。尤其是“残疾人”感人的事迹让孩子们肃然起敬。最后，师生共唱歌曲《爱的奉献》，并以“人人献出一点爱，人间永远是春天”这一板书做结，进一步升华了整个单元的主题。

二、学习目标

（一）在老师或家长的协助下，初步学习如何搜集资料、处理资料，并能简单地将自己搜集的资料用自己的话说出来。
（二）通过学习，知道要关心、帮助残疾人。
（三）能根据播放的录象或别人讲述的内容简单地说出自己的体会。

三、课前准备
（一）在教师或家长的帮助下，学生课外搜集有关残疾人感人事迹的资料。
（二）教师事先抓拍本校一位残疾学生受某些同学嘲笑的录象。
（三）简单地制作教学课件，将录象、资料与歌曲制作在一起。
四、教学流程

（一）演一演
师：小朋友们，不知道你们有没有发现，在我们学校四
（3）班有一位同学，因为天生残疾（板书：残疾人），走路总是一拐一拐的，由此，受到了某些同学的嘲笑。下面是我拍的一小段真实的录象，大家认真看一看，看后说说自己的想法。

（学生看录象，教师注意观察学生的表情。）

师：小朋友们，你们觉得那些嘲笑他的同学做的对吗？如果你碰到那位残疾的同学你会怎么说怎么做？
（指名回答，随后再评一评，谁的想法比较好。）
师：现在，就把我当成那位残疾的同学，请刚才说得最棒的同学上台一起来演一演。

（创设情境，师生合作演一演。）
师：残疾人因为生理上的某一缺陷，在日常生活中会有诸多不便，他们的心灵也较脆弱，因此需要我们付出更多的理解与关爱。小朋友，如果你碰到以下几种情况，你会怎么说？怎么做呢？和同桌小朋友一起说一说，演一演吧！
（师投影出示——

情境1：你坐公交车上学去，靠站时，上来一位拄着拐杖的残疾人。

情境2：有一位同学天生双手残疾，写的字像蛇一样弯弯扭扭。同学们常嘲笑他，给他起绰号。 情境3：两点钟，你必须赶到学校演出。要迟到了，你还在路上。这时，迎面走来一位盲人阿姨，她正准备过马路，马路上车辆很多。）

学折纸 今天妈妈教我学折纸.首先,我把一张正方形的卡纸一折二折变成了一个小正方形,再把小正方形的一面掀起,对称地折了两个小三角形,然后把另一面也折成这样,就变成了一个双面的菱形.最后我把菱形里的小三角形朝上,朝左的一边折了千纸鹤的头部,右边

今天妈妈教我学折纸.首先,我把一张正方形的卡纸一折二折变成了一个小正方形,再把小正方形的一面掀起,对称地折了两个小三角形,然后把另一面也折成这样,就变成了一个双面的菱形.最后我把菱形里的小三角形朝上,朝左的一边折了千纸鹤的头部,右边折出了它的尾巴.这样,一只栩栩如生的千纸鹤在我的手上诞生了.我用一根细绳把它吊起来,风儿一吹,它就随风翩翩起舞了.我跟妈妈还学会了折飞鸽.燕子.海狗等.我想,无论做什么事,只要任真学习就会成功的

你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学，你做的是什么，是怎么做的。

注意：按顺序说。

一、鸭子玩偶

首先要准备好一次性纸杯、剪刀、彩纸、胶水、颜料。然后用涂料将一个纸杯刷成黄色，刷好后晾干。接着用橙色卡纸剪出鸭子的脚掌、翅膀和嘴巴。再用螺丝刀在一次性纸杯上扎洞，用绳子把剪好的鸭掌、翅膀和一次性纸杯定型，在串好鸭掌和翅膀的一次性纸杯上剪十字刀口，并把鸭子嘴插入。最后，黏上圆圆的眼睛，鸭子玩偶就做好了。

二、乒乓球地球仪

首先拿一个乒乓球，画上经线和纬线，比如赤道，30、60度南北纬，极点、本初子午线和180经线等等。然后在两极极点上扎个洞，这样地球仪的球就算是做好了。 接着就做地球仪的支架。最简单的方法就是用铁丝折成一个地球仪支架的形状。最后把球穿进去并调整好支架的外观，这样，一个简单的地球仪就做好了。

三、纸盘时钟

先把需要的手工材料：纸盘、数字贴纸、双脚钉、废纸板、剪刀准备好。然后把时钟的指针用废纸板剪好，在纸盘中间戳一个洞，再把双脚钉固定到纸盘中央，时针和分针就做好了。最后就开始贴数字了，贴数字要先贴好12点、3点、6点、9点，再贴其它的数字。这样，一个时钟就做好了！

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