二年级上册口语交际做手工怎么做
二年级上册口语交际做手工，范文如下：
范文一：
这个周末的作业，有做手工，我绞尽脑汁，想了好久也不知道做什么才好？最后我决定制作一张书签，我先找来一张白色的卡纸，在上面画上我喜欢的图案，然后涂上漂亮的颜色，按照它的轮廓剪了下来。
最后用直尺和铅笔画出5厘米的宽，8厘米的长方形，忙活了大半天，书签总算大功告成了。一枚漂亮的书签终于出现在我的眼前，你看，这是我亲手制作的书签既好看又实用。
范文二：
我做过许多手工作品，我用橡皮泥捏过小鱼等各种小动物，用纸杯做过八爪鱼。可是，你们知道我最得意的作品是什么吗？那当然是我最近在家做的手工包。周六，我准备了做手工包的材料：一块杏色的布，一条拉链，还有一个挂着蝴蝶结的小挂件。
材料准备齐全，就开始动手制作，我先把布料折成长25厘米，宽15厘米的长方形并剪好。再在两条宽边缝上拉链，然后把两端的脚捏成一个小三角，把它缝起来就变成了一个立体的手工包。我拿着缝好的包看了看，总觉得少了什么，想了想，对了！
我在包的一头安上了一个小提手，还在他的正面用热熔胶粘了一个图案，在拉链上挂了一个蝴蝶结，这就大功告成了。我看到了自己的劳动成果，太得意了，心里像吃了蜜一样甜甜的。
范文三：
今天，我突发奇想，我想做一套纸杯桌椅，说干就干，我找来三个纸杯，一把剪刀，一瓶胶水。我先把桌子做了，我从杯口用剪刀剪下去，剪出四个相等的桌脚，把剪好的杯子倒过来，杯底就成了桌面。
我再用同样的方法，又做了两张桌子，然后做了两个椅背，给其中两张桌子安上，桌子就变成了椅子。这样，一套简单又美观的纸杯桌椅就做好了。今天我要跟大家说我是如何制作铃铛项链的，先准备一下材料，一个铃铛，一根细绳，几个毛绒球，几颗纽扣这几个纽扣是我和妈妈一起做出来的，先剪几块小的布，再用包纽扣器，
压成一个包扣。开始制作啦，先把细绳从铃铛上方的孔穿过去，再在细绳的尾端打一个结。接着把毛绒玩具和纽扣相间地粘在细绳上，这样一个铃铛项链就制作完成了。它五颜六色，还会叮当响，我很喜欢它。
四年级上册语文口语交际教案
四年级上册语文口语交际教案3 【教学目标】 1、引导学生认识哪些是破坏环境的做法,同时学会在与他人意见分歧时,正确与人沟通,锻炼口语表达能力。 2、让学生学会关注生活,能充分意识到环保不是一句空话,每一个人都应从身边做起,从我做起,做环保卫士。 3、谈环保小建议。 【教学重点】 引导学生克服劝说时的焦躁心理...
怎样做口语交际三年级上册?
口语交际三年级身边的小事写法如下：小区住户养着一只可爱的边境牧羊犬，胖乎乎的身体后拖着一条长尾巴，尾巴上的毛蓬松柔软。不管是谁，都想摸摸它。周末清晨，狗狗主人带着狗狗下楼玩耍，狗狗跑到小区广场，趴在水池边喝水。这时想起一声嘹亮地喊叫：“这里有一只狗，快打它！”我顺着声音望去，看到一群...
语文一年级上册口语交际《我说你做》教学设计
导语：教学设计是一项系统工程，诸子系统的排列组合具有程序性特点，即诸子系统有序地成等级结构排列，且前一子系统制约、影响着后一子系统，而后一子系统依存并制约着前一子系统。下面就由我为大家带来人教版语文一年级上册口语交际《我说你做》教学设计，欢迎大家阅读！教学目标：1、 这是一个游戏，你...
六年级上册意见不同怎么办口语交际
六年级上册口语交际意见不同的解决办法如下：1、尊重他人观点：每个人都有自己的想法和观点，我们应该尊重他人的不同意见。在表达自己的观点时，我们应该用礼貌、尊重的语言，而不是攻击或贬低他人。倾听他人意见：当他人表达不同意见时，我们应该认真倾听他们的观点。这有助于我们更好地理解他们的想法。2...
一年级口语交际我们做朋友怎么做预习
一年级口语交际我们做朋友预习方法如下：1、了解交际话题 “我们做朋友”是部编版一年级上册口语交际的话题，旨在让学生通过相互介绍，结识新伙伴，增进彼此的了解和友谊。在预习时，可以通过阅读教材，了解本次交际话题的内容和要求，明确自己的角色和任务。2、搜集相关信息 为了更好地完成交际任务，可以让...
四年级上册的口语交际有哪些?
朋友相处的秘诀四年级口语交际如下：1、与朋友交往时记住：不要嘲笑朋友喜欢的东西或者崇拜的人。2、和朋友开玩笑时请记住：双方都开心的才叫玩笑，反之就是欺负，尤其不要拿别人的短处开玩笑。3、和朋友聊天时记住：不要随便就出卖一个朋友的隐私，来取悦另一个对你来说并不熟的朋友。4、和别人谈话...
六年级上册语文书67页口语交际怎么写
该口语交际写法如下：六年级上册语文书67页口语交际的主题是“当回小记者”。在这一部分，学生们需要扮演一名小记者的角色，对身边的人或事进行采访和报道。1、确定采访对象和主题：可以选择自己感兴趣的人物或事件进行采访，例如学校里的优秀学生、社会上的热点事件等。2、进行充分的准备：包括了解采访...
六年级上册语文第六单元口语交际,怎么办啊?
六年级上册语文第六单元口语交际意见不同办法如下：首先要细致耐心认真地听取别人的意见 普通市民：我认为春节应该燃放烟花爆竹。因为春节燃放烟花爆竹是中国农历年继往开来、辞旧迎新的传统习俗，是年味的深厚体现，而且与年兽的传说故事有关。这是对传统文化的传承。消防队员：我认为过年不应燃放烟花爆竹。
三年级上册第一单元口语交际怎么写
三年级上册第一单元口语交际题目：我们的秋游。具体内容如下：今天，我和我的同学们一起去了附近的公园秋游。公园里的景色非常美丽，有绿树成荫的小路、清澈见底的小溪和色彩斑斓的花朵。我们一边欣赏着秋天的美景，一边聊天打闹，心情格外愉悦。在公园里，我们选择了一片草地作为野餐地点。大家拿出自己带来...
怎样写好一篇六年级上册的口语交际稿???
六年级上册第二单元的口语交际怎么写如下:一、选择演讲话题 其实就是确定演讲稿的范围，这次单元给出我们四个话题：科学、读书、家乡新貌、健康饮食。可以从这里面选择一个话题，也可以自定。二、确定演讲的的主题 主题和话题的区别很大，主题是一篇演讲稿的中心思想，是一篇演讲稿的观点。观点鲜明的演讲...
胥郭妇康： 制作过程有什么含义给自己留下了什么印象最后的结尾升华主题就OK了例自制壁挂花篮材料与工具:两个雪碧饮料瓶、胶水、刻刀、剪刀、钉子一枚.制作方法:1将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下和瓶身粘成底座....
广安区15843663471： 怎样制作笔筒小制作作文600字 - ？
胥郭妇康：[答案] 在苏教版三年级的口语交际里面有个是制作手工的,可以这样写: 1、老师提出制作任务之后,自己的考虑. 2、选择材料,准备用具 3、一步一步说清楚制作的工序,这一段要详细,也就是让不会做的人看了你的步骤能做出来.比如要是竹筒的,需要...
广安区15843663471： 以《制作小笔筒》为题写一篇作文80字左右 - ？
胥郭妇康： 在苏教版三年级的口语交际里面有个是制作手工的,可以这样写:1、老师提出制作任务之后,自己的考虑.2、选择材料,准备用具3、一步一步说清楚制作的工序,这一段要详细,也就是让不会做的人看了你的步骤能做出来.比如要是竹筒的,需要多大的竹子,怎么打磨,怎么切割,怎么装饰.要是卡纸的,怎么折叠,怎么修饰,多大的纸等等.4、制作成功后的使用,以及自己的心情.或者动员别人也做个不同的笔筒.
广安区15843663471： 二年级上语文165口语交际有趣的动物,植物怎么做 - ？
胥郭妇康： 二年级上语文165口语交际有趣的动物,植物 本次口语交际是本组教材主题的一个延伸,融自然科学教育于口语交际活动之中.目的在于通过学生的交流活动,丰富学生对生物知识的认知,培养他们搜集处理信息的能力,增强了解生物,保护生物的意识.活动中教师按照教材安排,引导学生进行积极准备,鼓励学生大胆交流,评价,以达到此次活动的多重目的.教学目标会查,会观察、调查或查阅资料,了解一些动物、植物的知识. 会说,把自己看到或了解到的有趣的动物、植物,讲给同学听. 会听,学会倾听,边听边思考,听后有想法和大家交流. 会评,抓住说得是否响亮、连贯、有趣,评一评谁讲的内容有趣,谁说得好.
广安区15843663471： 语文口语交际练习题小明每天做完老师布置的书面作业后,就像参加一些家务实践、手工制作,可是妈妈都不让,总是让她在做几道题巩固巩固.为此,小明... - ？
胥郭妇康：[答案] 小明:主持人你好主持人:小朋友,你好,有什么可以帮助你的吗?小明:是这样的,我想在课余时间做些家务实践,手工制作,可是妈妈总是不让我做,还总让我做题.主持人:你妈妈的心情我能理解,也是希望你好好学习,怕你荒废功...
广安区15843663471： 二年级语文园地六口语交际我想这样做怎么写 - ？
胥郭妇康： 这就是我发明的机器人,将要在家里投入使用. 瞧,他多么威武,多么机灵,又多么聪明,多么可爱. 他有1.65的身高,像一个力大无比的武士.脚上穿着旱冰鞋,行动敏捷,他头上长着三个“角”,那是机器人的接收器.黄色的一根是声控器,红...
广安区15843663471： 口语交际怎么做? - ？
胥郭妇康： 珍惜水资源 当我第一次看到海的时候,还很小,浩瀚的大海使我惊叹,我心中自然而然地生出一个概念:水是源源不断的,是取之不尽,用之不竭的. 的确,在人们的印象中,水无处不在,为人们的生产、生活服务.它是工业的血液,农业的...
广安区15843663471： 如何有效指导低年级学生写话 - ？
胥郭妇康： 根据《语文课程标准》要求,作文教学在小学分为两个阶段:1--2年级为“写话”,3--6年级为“习作”.由此可以看出,低年级的写话是整个作文教学的起步阶段.一二年级写话目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写...
广安区15843663471： 二年级口语交际该怎样教 - ？
胥郭妇康： 一、认真领悟编写意图 语文课程标准实验教科书(苏教版)(以下简称“国标本”)二年级上册的“口语交际”,是根据《语文课程标准》第一学段“口语交际”的教学目标编写的.每一课都由“教学提示”和“情境图”组成.“教学提示”对...
