日语被动态动词的变化是怎样的？

日语被动态动词变化~

1，如何缩减动词种类
在日语这个语言中，最重要的莫过于动词了。无论你手里的是哪一种教科书，最基础语法部分中内容最多的绝对是动词，不相信你可以去书店自己多翻翻几种教科书试试。而日语动词的变形向来是初学者最头疼的东西了。那么，现在就来针对动词的各种变形作一个整理。
对于按照动词词尾变形来归类的动词四大类，使得很多学习者有一种望而生畏的感觉。这里要说的一个事情就是，日语传统语法术语中的「活用」「逆接」「顺接」等等词语，很多书本或者老师向来都是直译的。这恐怕对一部分学习者来说很头疼。汉语中是没有这些词的，或者意思并不相同。比如这个「活用」，不知道的人绝对想不到它有“词尾变形”的意思。而「逆接」「顺接」初学者也很难猜到它们的意思，汉语中跟它们相近的是“转折”和“递进”。不过还好，「体言」「用言」等术语倒是有解释。其中最让我觉得无语的命名是「形容动词」。学过日语的都知道，它其实就是一种形容词。但是这个名字完全让人无法理解当时命名者是以怎样的思维命名的。论性质和意义，就是形容词无疑，丝毫看不出跟“动”字有什么关系；论形态变化的丰富程度，别说动词了，就连形容词也比不上，它其实跟名词的变化如出一辙（如果那也能看成是其本身的变化的话），也是丝毫不跟“动”字沾边。好了，吐槽归吐槽，是我们要学习，而不是他们来求我们学习，所以有求者只能迁就他们的任性，这是亘古不变的真理。那么废话少说，还是先看看如何把四大类的恐惧度降低吧。
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这四大类当然就是：五段动词 一段动词 カ変动词 サ変动词
古老的《标准日本语》课本则好像是把它们归成了三大类。“动1”相当于五段动词，“动2”相当于一段动词，“动3”则是か変和サ変的统一称呼。用标日课本的请自行对照。
你别看它归成了四大类，从数量上来看，后两类其实每一类就只有一个动词，分别是「来る」和「する」，所以这两种完全不需要看成两大类，而是直接看成两个例外就行了。那么这么一来，就只有两大类了。种类一下子就减半了。是不是恐惧度减少了很多呢？接下来我们就看看五段动词和一段动词的变形吧。
2，五段动词的规则变形
其实五段动词和一段动词的变形可以和它们的名称结合起来记忆，效果极佳的。首先我们要知道，日语动词的变形都是变词尾，词干部分是不会变的（虽然有些动词看上去好像词干也变了，但是如果剖析到音素单位会发现还是有没有发生变化的部分）。五段动词无非是因为它的其中五种词尾形态正好分布在五十音图的所有段上。所以，其实五十音图这种横竖表格是很有用的。这里拿「书く」来举例。首先你必须知道五十音图的“段”指的是横列，“行”指的是竖列。它的原形的词尾是「く」，处于第三段也即中间那一段上。那么它的其他四种词尾则是分布在同一行（也即同一竖列）的各段上。图示如下。

所以「书く」除去其原形，其余四种形态分别是「书か」「书き」「书け」「书こ」。
不过，我们需要注意的是，词尾假名是「う」的五段动词则有点特殊，如果你很熟悉五十音图就应该知道「う」这个假名不仅在第一行里会出现，还会在非常后面的行里出现，也即「わ、い、う、え、を」这一行。按照上图的话，第一种变形是往「わ、い、う、え、を」这一行变，也即变成「わ」，而最后那一种变形则是又回到第一行了，要变成「お」，而不能变成「を」。因为「を」已经被助词占领了嘛。
所以，你看看，其实换种角度来看，五段动词变化其实是挺规则的。不知道怎么换角度？好吧，其实就是用对称的眼光来看嘛。那么中间的原形不就是对称轴了吗。其余四种形态以原形为对称轴形成镜面对称。你要是不适应上下式的镜面对称，大可以把五十音图转成竖起来看。
好，现在先来解释上面两个名称。“未然形”对于初学者来说，不太好理解。其实这个命名带有文艺的一面。在古汉语中“未然”好像时不时会出现，比如“防患于未然”，当然这可以算是古语的一种现代残留。“未然”也即“未发生”。所以，对于上图中的第一个未然形，就相当于否定。不管是你不打算吃饭还是之前没吃饭，吃饭这个动作是未发生的。所以，你就可以直观地记成否定形就行了。至于为什么被动态和使役态也是变成未然形，那我就真不知道了，只能说可能是只是取了否定作为其代表吧。对于下面那个未然形，也是一样的，你打算干什么的时候，并没开始干，所以也是未发生；你推测某个事情要发生，其实实际上来说还是未发生的。那么，“意志”在这里跟汉语是不太一样的意思，它不是表达什么坚定的意志，而仅仅是想法、意图、念头、意愿这类意思。“推量”这个术语也是日语语法术语的直译，可能有些人要钻牛角尖，为什么是“量”，哪里来的“测量”或“度量”的意思？不要钻牛角尖了，你就自己把它改称为“推测”也好得很嘛。只要能够帮助自己理解和记忆的。所以，不要跟名称较劲了，有些名称看上去高端洋气上档次，其实是华而不实，没那么复杂。内心鄙视一下就行了。
那么，连用形也是一个直译的名称。它的意思是“连接用言的形态”。那么用言是什么呢？就是动词、形容词这些会变化的词语的统称。「ます」这个助动词也是会变化的，所以也可归为用言的一种。而且最初期学习日语总是最先接触这个「ます」，所以连用形的其中一种我们可以称它为「ます形」，而且这种改称是很有必要的，因为五段动词还有另外一种面目狰狞的连用形，所以连用形需要细分，也就需要改称。
其他几个名称就如字面意思，很好理解，就不说了。
在进入下一小节之前，先说一个五段动词的未然形中的否定形的特例。存在动词「ある」只有在接「ぬ」这种较为古典的否定助动词才有未然形「あら」，这个形态是不会和「ない」连接的。看下面这个例子。
(1)DIO「エメラルド・スプラッシュ…なんだ？あらぬ方向を撃ちおって……」(『ジョジョの奇妙な冒険17』p77)
这个例子里的「あらぬ方向」表达的是“什么也不存在的方向”或“一个没有任何意义的方向”，这种用法是不能使用「ない」的，「ない」是直接使用的，不会在前面加「あら」。这个时候「ない」就不是助动词了，而是一个表达不存在之意的形容词。
最后就是要小心，有一些惯用句似的东西会利用明明白白的五段动词的规则形态在语义上欺骗你。比如「何を隠そう。実は私もチョムスキーの理论を信じていないのです」这个句子里面的「隠そう」是一个明明白白的五段动词「隠す」的未然形里的意志形「隠そ」加意志助动词「う」的样子。但是，从语义上来看，无论是按“隐瞒什么吧，我其实也不相信乔姆斯基的理论”还是“隐瞒了什么吧，我其实也不相信乔姆斯基的理论”来理解，前后句意思上都说不通。所以语言中总是存在各种各样的陷阱的，假如你发现它们形态上那么清清白白，但是意思上却说不通，你就要警惕它们也许是俗语、谚语或惯用句的伪装了。那么，这里的「何を隠そう」确实是一个惯用句，它是“实不相瞒”的意思。
3，动词的判定
那么一段动词则有点不同，它的名称意义主要来源于它的倒数第二个假名。首先，对于一个动词，我们要会大致判断它属于哪一类动词。对于所有日语动词来说，其原形的词尾假名一律是在五十音图的中间那一段上（也即第三横列）。那么，先要知道一个绝对命题：一段动词原形的词尾假名一定是「る」。但是它的逆命题不成立哦，也就是说原形词尾假名是「る」的不一定是一段动词。这种不对称的逻辑关系我们高中数学学过的，就不要我再多说了吧。那么，先来判断五段动词，它是最好判断的，只要其原形的词尾假名不是「る」，就必定是五段动词。比如「読む」「立つ」「买う」，你看，它们的词尾假名都不是「る」，所以它们必定都是五段动词。那么万一正好碰到了原形词尾假名是「る」的怎么办呢？那么一段动词的名称来由就派上用场了。看「る」前面那个假名，如果是在五十音图的第一、三、五段上，那必定是五段动词，而如果是在五十音图的第二段和第四段上，它就90%是一段动词。所以一段动词名称里的「一段」来自于动词原形中倒数第二个假名对于五十音图中间那一段来说是偏上一段或是偏下一段，也就是说这里的“一段”不是从上往下数的数字，而是从中间往两头数而产生的数字1。好，我们现在来试试以这个来判断动词是哪类，比如「うる」「おわる」「おごる」，倒数第二个假名「う」「わ」「ご」分别处于五十音图的第三、一、五段上，所以它们必定都是五段动词。那么，比如「挂ける」「食べる」「起きる」，倒数第二个假名「け」「べ」「き」，分别处于五十音图的第四、二段上，所以它们90%是一段动词。有人肯定要有不满了：“什么啊！不是100%有什么好讲的！”这个我也无奈啊，语言这种东西就是这么任性的，它不是自然科学，不存在那种到处都是100%成立的万无一失的规律或者原理。其实90%这个概率虽然是个估算值，但是也已经很高了不是吗？好了，为了安抚你失望且受伤的小心灵，我就把所有例外给你列出来吧。这群喜欢伪装一段动词的五段动词总共有90来个，我们把它们的通缉名单列出来！

看到这个名单，你可能要问：“不是说好了有90来个的吗？怎么只有72个？”因为，还有20来个是古语动词，现代日语里已经不使用了的，就放过它们吧。还有一些具有时代感以及其他原因基本上也没人使用了，比如「ドッペる」「せせる」。其实最后那个，比较冤，它只有以“躺”“卧床”意思使用的时候是五段动词，其余意思使用时均是一段动词。另外，括号里的假名都是前面那些汉字的读音标注，唯有47是个例外，列的虽然是「のめる」这个五段动词，但是它有一个意思差不多的复合动词「つんのめる」也是五段动词，所以就把它们合并了。带上头罩也是逃不过老警察的火眼的。

首先要理解这题考查的是什么。
这题考查的是对于动词的使役态与使役被动态的用法。通过句意很容易理解，是来了日本后，使我想了土地上的人与食物文化的关联。(私は)その土地に生きる人と食文化とのつながりについて_______。要是不理解使役态与使役被动态的区别，就很难理解了，为什么此处一定要用使役被动态。第一，使役被动态一般表示被迫的动作，是主语不想去干的事被让做了，相当于被迫XXX，不得不XXX。你要是这理解这一点，你还是可能会错，因为，使役态在这里也没毛病啊，谁说我是不自愿的，没人啊。所以第二点就很重要，也是问题考查的核心。
学习从来不是一个人的事情，要有个相互监督的伙伴，需要学习日语或者有兴趣学习日语的小伙伴可加裙，开始是一零八，中间是五零二，末尾是八零零四，按照顺序组合起来就可以找到免费获取资料，一起学习！使役态有两种形式：1.当谓语是自动词的时候，使役者用【は】提示，被使役者用【を】提示
お母さんは仆を买い物に行かせた。2.1.当谓语是他动词的时候，使役者用【は】提示，被使役者用【に】提示お母さんは仆に水を饮ませた。
而使役被动态下，被使役者成为了主语，【は】来提示，使役者作补语，用【に】来提示。昨日、（仆は）お母さんに勉强させられた。
理解里这点，很容易就能理解，为什么是(私は)その土地に生きる人と食文化とのつながりについて考えさせられた。因为此处的我是被使役者，而我又是主语，只能是什么让我思考了，我是不能让什么其他的东西思考的。
那么什么时候使役态在这个句子里是对的呢？是其它的东西成为使役者，我成为被使役者。比如：日本人における米食の変化は私にその土地に生きる人と食文化とのつながりを考えさせた。

日语被动态叫【受け身】。用「れる」「られる」 表示被动。意思为“被”“受”“挨”。
接续方式：
一、一类动词（五段动词）
一类动词（五段动词）+【れる】，把词尾假名变成同行「あ」段假名 +【れる】。
比如：
叱（しか）る---叱られる
使（つか）う---使われる　
降（ふ）る---降られる
二、二类动词（一段动词）
二类动词（一段动词）+【られる】，把词尾假名 「る」去掉+【られる】。
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比如：
いじめる---いじめられる
教（おし）える---教えられる
食（た）べる---食べられる
三、三类动词（サ変动词）
サ变动词把词尾【する】变成【される】。
比如：
する---される
尊敬（そんけい）する---尊敬される
四、三类动词（カ変动词）
カ变动词【来（く）る】变成【来（こ）られる】。
以动词被动形作谓语的句子叫做被动句。
被动句的表达形式及用法：
一、主语是人的直接被动句
①私（わたし）は父（ちち）に叱（しか）られました。
（我被爸爸训斥了。）
中野（なかの）さんは田中（たなか）さんに呼（よ）ばれた。
（中野被田中叫住了。）
被动句中的动作主体后面接续的助词一般都用【に】。有时可以用【から】 。
特别是动作主体为【先生（せんせい）】【警察（けいさつ）】【学校（がっこう）】【会社（かいしゃ）】【クラス】等代表人物的名词时，经常用【から】。
私は部长（ぶちょう）から褒（ほ）められました。
（我被部长表扬了。）
中野さんは学校から推荐（すいせん）された。
（中野被学习推荐。）
②私は彼（から）から多（おお）くのことを教（おし）えられました。
（我从他那儿学到了很多东西。）
二、主语是事或物的直接被动句
この言叶（ことば）がよく使（つか）われていますね。
（这个词经常被使用呀。）
漫画（まんが）は若（わか）いサラリーマンによく読（よ）まれています。
（年轻的白领经常看漫画。）
法隆寺（ほうりゅうじ）は608年に建（た）てられました。
（法隆寺建于608年。）
当出现「书（か）かれる」「作（つく）られる」「訳（やく）される」「発见（はっけん）される」「発明（はつめい）される」「设计（せっけい）される」「発表（はっぴょう）される」这些词时，被动句中的动作主体后面用【によって】。
飞行机（ひこうき）はライト兄弟（きょうだい）によって発明されました。
（飞机是由莱特兄弟发明的。）
このビルはイタリア人の建筑家（けんちくか）によって设计（せっけい）されたんです。
（这座大厦是由意大利的建筑设计师设计的。）
この美（うつく）しい曲（きょく）はモーツァルトによって作られました。
（这首动人的曲子是由莫扎特创作的。）

五段动词：う段变为あ段+れる。

一段动词：去掉る＋られる。

サ变动词：去掉する＋される。

カ变动词：き＋られる。

主要表达方式：

（1）单纯被动：～は～に～（ら）れる。

（2）局部受害：～は～に～を～（ら）れる。

（3）间接受害：～は～に～（ら）れる。

（4）无主被动：～は～（ら）れる。

主动？被动！日语使役、被动态详解。

五段动词サ变动词 变成未然形 然后加れる しかる---しかられる
一段动词 去掉词尾 然后加カ变动词 见る---见られる
サ变动词直接变成される する---される
カ变动词未然形 加上られる 来る---来られる

我们老师说被动是れる、られる，使役是せる、させる
望采纳~~

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岳阳县15075824757： 日语被动态动词的变化是怎样的? - ？
益汪浦惠： 日语被动态叫【受け身】.用「れる」「られる」 表示被动.意思为“被”“受”“挨”. 接续方式: 一、一类动词(五段动词) 一类动词(五段动词)+【れる】,把词尾假名变成同行「あ」段假名 +【れる】. 比如: 叱(しか)る---叱ら...

岳阳县15075824757： 日语里单词被动语态怎么变?？
益汪浦惠： 形式为: 五段动词未然形+れる 其他动词未然形+られる 这个形式和可能态的基本形式相同,但五段动词没有约音变化. サ变动词的被动态是「する」的未然形「し」加「られる」而构成.这时「し」和「ら」约音变成「さ」.因此,サ变动词的被动态是词干加「される」. 一段动词和カ变动词的形式,和可能态完全一样,因此必须从句子结构进行区别.

岳阳县15075824757： 日语被动句动词如何变换? - ？
益汪浦惠： 饿,这个问题怎么感觉问的有点怪怪的..首先我确认一下,你说的「まし」后面都应该是还有个「た」的吧,被你省略了? 甘やかす 甘やかされる 都叫做动词原形,也叫做辞书型,就是放在字典里是什么样的,当然也可以用来结句,口语常...

岳阳县15075824757： 日语动词怎么变使役被动态 - ？
益汪浦惠： 被动态 五段动词未然形+れる 其他动词未然形+られる サ变动词+される 前面一个人已经回答得很详细,就不多说了使役形 五段动词未然形+せる 其他动词未然形+させる サ变动词+させる结合起来合役被动态 せる 变 せられる 例如:见る->见せる->见せられる 食べる->食べさせる->食べさせられる 勉强する->勉强させる->勉强させられる

岳阳县15075824757： 关于日语动词变使役被动. - ？
益汪浦惠： 毒を服させられる.使役被动形式的构成方式:1.五段动词:将词尾う段假名变为同行あ段假名后+される.书く - 书かされる2.一段动词:去掉词尾る加させられる.食べる - 食べさせられる. 3.カ变动词:来る - 来させられる. 4.サ变动词:する - させられる. 例如: 普通形式:私は寝る.我睡觉.使役形式:母は私を寝させる.妈妈让我睡觉.使役被动形式:私は母に寝させられる.我被妈妈要求睡觉.

岳阳县15075824757： 日语被动态,求详细说明一下 - ？
益汪浦惠： 日语被动态是相对于日语主动态而言的.根据日语动词是自动词还是他动词的不同,被动态的句子形式也不同.自动词的被动态往往是受害表达.例如:王さんは家に帰る途中、雨に降られた./小王在回家途中被雨淋了.王さん是动作行为的接受者,用は来表示.「雨」是动作行为「降る」的发出者,用に来表示.动作 降る 变为被动态降られる.他动词的被动态可以是受害表达,也可以是受益表达.例如受害表达:私は弟にお菓子を食べられた./我被弟弟(偷)吃了点心(意思是害得我没吃上).例如受益表达:王さんは先生に褒められた./小王受到了老师表扬. 日语被动态很复杂,如果还有不懂的地方,你可以追问.

岳阳县15075824757： 日语里的サ变动词的使役被动态是如何变化的? - ？
益汪浦惠： サ行変格活用 する(口语) 未然形-し、せ、さ 连用形-し 终止形-する 连体形-する 仮定形-すれ 命令形-しろ、せよ论ずる(口语) 语干:论(ろん)未然形-じ、ぜ 连用形-じ 终止形-ずる 连体形-ずる 仮定形-ずれ 命令形-じろ、ぜよす(文语) 未然形-せ 连用形-し 终止形-す 连体形-する 已然形-すれ 命令形-せよ五段活用 ex.书く 未然形 书か_ず 书こ_う 连用形 书き_ます 终止形 书く 连体形 书く_时 仮定形 书け_ば 命令形 书け 这样,【书く】的【活用语尾】变化到五等级.

岳阳县15075824757： 日语动词的变化规律,要简单记忆版的 - ？
益汪浦惠： 无论新手,老手强烈推荐!!日语动词变化极其简单规律! 日语的动词变化看起来复杂,其实就一个简单规律.只要记住 れる、られる、させる、れば、よう 这几个词就好了.拿 被动 られる 来说,只要记住 这个词 られる 就知道被动的变化...

岳阳县15075824757： 谁能帮我清晰的解答这俩个问题,日语动词的被动态,可能态,使役态,被役态的变形,还有它们各自所表达的含义? - ？
益汪浦惠： 简单来说,如果你知道各段的基本变形的话,(个人觉得)记短例句是最好的方法~ 被动态:主语是动作承受者,れる/られる, 例:(私は)母に叱られる. 可能态:主语有那个能力做那个动作,れる/られる, 例:(私は)日本语が読める. 使役态:主语使(叫)某人做某动作,せる/させる, 例: 母は(私を)买い物に行かせる. 被役态:主语被迫或不由自主地做某事,される/させられる, 例:(私は)母に买い物に行かされる. (如果你要详细的解释的话百度一下就会出来的啦~以上为原创~有问题再找我吧~)

岳阳县15075824757： 如何把握日语动词变化？
益汪浦惠： 般说,自动词是没有被动态 使役态 被使役态的,但是可以有可能态,表示动作主体可以,能够做某事. 他动词则都有可能态 被动态 使役态 被使役态 使役被动态的用法如下: 被役态 当一个人被迫或不由自主地做某件事情时使用被役态.被役态...