《义务教育艺术课程标准》有什么亮点
美术课程标准修订时坚持并完善内容，原来的课程标准有益因素需要进行积极地传承或者延续值得我们去坚持有对文化、对人文精神等方面的关注，还有新的学习方式、课程资源的开发等，这些对于学生终身学习、素质的发展，是必要的。归纳起来主要是以下几点：第一，将美术课程定性为人文性；第二，从三个纬度来表述课程目标；第三，精选课程内容；第四，拓展学习方式，尤其是研究性学习、自主学习和合作学习；第五，以评价来促进学生在美术学习方面的发展；第六，积极开发和利用美术课程资源。坚持了美术课程人文性与工具性兼备的定性：以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程。在实施数字教育的过程中，具有不可替代的作用。美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。还有知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的课程目标。精选课程内容是改革的要点一；美术的知识与技能多，美术课非常有限，要选对他们发展有用的和能够学会的。还要加以组织，有两种方式：一种是分类，绘画、工艺、欣赏；一种是分级，义务教育分四个学段。分类和分级完成以后就形成了美术课程。学习方式是要点二；学习方式主要是两种相对的学习方式，即接受性学和研究性学习。过去的我们强调接受式学习。课程改革以后，强调探究式学习或探究性、研究学习，它更能更加关注学生的学习过程，以及学生主体之间的那种相互合作。 美术课程是对视觉性的感知、理解和创造为特征的。是美术课程区别于其他课程的基本特征。美术课程最重要的是就是视觉形象，视觉形象是基础，我即感受、理解、创造。首先是感受。我们观看视觉形象，要注意它的形状、色彩、结构、材质、肌理、空间、比例、规格。这就是感受，感受是和观看并合在一起的。也叫观察。要整体的观察方法，这恰是徐悲鸿讲的“尽精微致广大”，就是从大的地方着眼，看细节，然后又把细节跟这个整体进行比较。作品细节丰富、具体，但却不失整体效果。
互助学习
美术课程标准修订时坚持并完善内容，原来的课程标准有益因素需要进行积极地传承或者延续值得我们去坚持有对文化、对人文精神等方面的关注，还有新的学习方式、课程资源的开发等，这些对于学生终身学习、素质的发展，是必要的。归纳起来主要是以下几点：第一，将美术课程定性为人文性；第二，从三个纬度来表述课程目标；第三，精选课程内容；第四，拓展学习方式，尤其是研究性学习、自主学习和合作学习；第五，以评价来促进学生在美术学习方面的发展；第六，积极开发和利用美术课程资源。坚持了美术课程人文性与工具性兼备的定性：以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程。在实施数字教育的过程中，具有不可替代的作用。美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。还有知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的课程目标。精选课程内容是改革的要点一；美术的知识与技能多，美术课非常有限，要选对他们发展有用的和能够学会的。还要加以组织，有两种方式：一种是分类，绘画、工艺、欣赏；一种是分级，义务教育分四个学段。分类和分级完成以后就形成了美术课程。学习方式是要点二；学习方式主要是两种相对的学习方式，即接受性学和研究性学习。过去的我们强调接受式学习。课程改革以后，强调探究式学习或探究性、研究学习，它更能更加关注学生的学习过程，以及学生主体之间的那种相互合作。小学音乐新课程标准是怎样的?
认识音乐与姊妹艺术的联系,感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征,了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。根据自己的生活经验和已学过的知识,认识音乐的社会功能,理解音乐与社会生活的关系。二、学段目标上述课程目标,将分为3个学段,体现在义务教育阶段的9学年中。分段的主要目标如下:(一)1～2年级应充分注意...
依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》,简述校外美术教学资源有哪些...
【答案】：(1)教师应广泛利用美术馆、图书馆、博物馆、艺术家工作室、艺术作坊、动植物园、公园、游乐场、商店、社区、 村庄等校外的课程资源，开展多种形式的美术教育活动。 (2)有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探 索新的教学方法，并...
根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,选出对课外艺术活动的参与表述...
【答案】：D D[解析]根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，课外艺术活动应该本着学生自愿参加的原则，以学生为主，形式上要灵活多样，答案是D。
教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知
2022年版）11. 义务教育物理课程标准（2022年版）12. 义务教育化学课程标准（2022年版）13. 义务教育生物学课程标准（2022年版）14. 义务教育信息科技课程标准（2022年版）15. 义务教育体育与健康课程标准（2022年版）16. 义务教育艺术课程标准（2022年版）17. 义务教育劳动课程标准（2022年版）
新课程标准小学各科的周课时安排
小学一二年级品德与生活3小学三四五六年级品德与生活2中学 义务教育中小学各科周课时量分配(新课程标准) 以下课时为每科周课时量,每周课时总量为 30 节。 小学一、二年级 品德与生活(3 节) 语文(9 节) 数学(5 节) 体育(3 节) 艺术【包括音乐、美术】(3 节) 综合实践活动【包括信息技术教育、...
教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知
2022年版）11.义务教育物理课程标准（2022年版）12.义务教育化学课程标准（2022年版）13.义务教育生物学课程标准（2022年版）14.义务教育信息科技课程标准（2022年版）15.义务教育体育与健康课程标准（2022年版）16.义务教育艺术课程标准（2022年版）17.义务教育劳动课程标准(2022年版)
义务教育阶段音乐教育的认识
分析上述国家学段划分标准不难发现，每个国家划分学段时有各自的侧重点，但都是在分析不同年龄层特征和需求的基础上进行的。我国《音乐课程标准》依据中国小孩在九年制义务教育各阶段的特征，在分析教学目标的基础上，将其划分为“1-2年级”、“3-6年级”、“7-9年级”三个学段。课程标准：《音乐课程...
义务教育音乐课程基本理念是哪些
激发学生对音乐的兴趣，提升他们的音乐修养。《义务教育音乐课程标准》内容简介：兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。
如何实施美术新课程标准探究?
教学内容包括 1.本《标准》根据美术学习活动方式分成四个学习领域，即"造型·表现"、"设计·应用"、"欣赏·评述"和"综合·探索"；将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段，即第一学段：1～2年级；第二学段：3～4年级；第三学段：5～6年级；第四学段：7～9年级。 2.如何处理四个学习领域在...
下列选项中不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》所提倡的评价功能...
【答案】：C C[解析]审美功能是艺术本身具有的功能。艺术作为人类的文化形态之一，始终把创造和实现审美价值来满足人们的审美需要作为自己最主要和最基本的功能。
融夜赖氨： 一是“新课标”强调了课程的整体性.教师不是把课本中本学科的知识技能传给学生,而是要关注到学生的整体发展.二是“新课标”强调了课程的完整性、结构性,避免...
当阳市19557946266： 《义务教育美术课程标准(2011版)》提倡的美术课程基本理念? ？
融夜赖氨： 《义务教育美术课程标准(2011年版)》阐述的课程理念如下:(1)面向全体学生;(2)激发 学生的学习兴趣;(3)关注文化与生活;(4)注重创新精神.
当阳市19557946266： 美术教师资格证怎么考 - ？
融夜赖氨： 了解所选学科笔试科目 合理规划笔试所考科目的学习时间.《美术学科知识与教学能力》(初级中学) 一、考试目标 1.美术学科的知识与能力.掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法,在初中美术教学中有效地加以运用;掌握美...
