依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》，简述校外美术教学资源有哪些

中小学美术怎么教——浅议中小学美术教学及教师发展
课堂教学是美术教育的主阵地。根据《义务教育美术课程标准》(2011年版)指出的美术学习方式可以将美术课堂教学分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探究”四种形式。这四种课堂教学形式各有侧重,又互相交融,紧密相关。教师应该根据各种课堂教学形式的侧重点和与其他课堂形式的关联点设计教...

根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分为...
【答案】：C 美术课程将义务教育阶段的美术学习分为四个学段，其中初中(7～9年级)属于第四学段。

如何理解《义务教育课程标准(2022年版)》中的“造型·表现”学习领域...
表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。造型与表现是美术创造活动的两个方面。造型是表现的基础。表现是通过造型的过程和结果而实现的。表现是造型的呈现。义务教育阶段领域的具体划分及“造型·表现”学习领域的具体内容：义务教育阶段将美术课堂分成了“造型·表现”、“设计·应用”、“...

根据学生的身心发展水平,美术课程标准将义务教育阶段的美术学习分成...
【答案】：B 根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段，第一学段为1～2年级，第二学段为3～4年级，第三学段为5～6年级，第四学段为7～9年级。

如何让小学美术走进生活
如何让小学美术走进生活 《义务教育美术课程标准》中指出：“教师应注重将美术与学生生活经验紧密联系在一起，注意知识和技能在帮助学生美化生活、提高生活质量方面的作用，使学生在实际生活中感悟美术的独特价值。”它要求教师在小学美术教学中实施生活化教学策略，使学生在积极情感体验中学习美术、感悟生活。...

初中教师资格证的美术和高中一样吗
依据教师资格考试大纲知：初中、高中《美术学科知识与教学能力》考核目标、范围及知识点不同。比如：①初中，了解初中美术课.程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准(2011年版)》指导教学。②高中，了解高中美术课.程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准（实验）》指导教学。教师资格考试...

小学美术课程标准是什么?
九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：（一）陶冶学生的情操，提高审美能力 现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及...

美术课程有什么特点?
义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）。是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创新思维等的重要课程，具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。艺术学课程要培养学生的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。老师...

小学美术工作总结
根据《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》中对美术教育的要求,即以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验的联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱和责任感,发展创造美好生活的愿望和能力。我把这些...

简述美术欣赏三种类型叙述方式
根据《全日制义务教育美术课程标准》的阶段目标,分别从造型·表现、设计·应用、欣赏·评价、综合·探索作为美术教育的四个学习领域,为了提高美术欣赏课的认识及其质量,今天就美术欣赏课的基本要素(美术欣赏的地位、作用、内容、教学目标、教学讨论、基本方法,教学设计及其常规要求)进行一些探讨,供大家讨论、研讨。 一、美...