如何引导学生说好普通话

如何让农村小学生说好普通话~

一、集中培训，提高教师普通话语言能力
　　要想提高学生普通话语言能力，教师的普通话语言能力起决定性因素，而我市教师普通话水平参差不齐，整体水平不高，加上本地方言根深蒂固，完全没有说普通话的氛围。必须采取措施，提高教师普通话水平，让每一位教师都能说一口标准、流利的普通话。我们采用的方法是：对教师进行“集中培训”，培训的内容有：
　　（一）找出方言与普通话声母、韵母、声调、拼读音节等方面的对应的规律，学习难点，掌握其突破方法，读准并记住常用字词的普通话正确读音。
　　1. 学好《汉语拼音方案》的声母、韵母、声调的正确读音，能准确流利地拼读所有音节。
　　2. 找出声、韵母学习难点和对应规律，学会突破难点的方法，帮助记忆容易读错的常用字词。
　　（二）普通话常见多音字的正确读音和常见音变现象的规律，提高普通话朗读水平。
　　1. 常见多音字词的定音方法。（据词定音定调）
　　2. 普通话常见的音变规律。（上声的变调；“一、不”的变调；轻声；儿化；语气词“啊”的音变；单音叠字形容词的变调等。）
　　（三）懂得方言常用词汇、语法和普通话词汇、语法使用的对应规律，学会说标准的普通话，提高普通话语言能力。
　　此外，还要求老师课堂上一定要用普通话教学，课后用普通话交流；每天用普通话读书半小时；每天看普通话播音的电视节目半小时，并跟着主持人发音等。
　　二、营造氛围，提高学生普通话语言能力
　　教师的普通话语言能力提高了，我们就要切实提高学生的普通话语言能力。具体的措施与方法是：
　　（一）是在校园、教室里贴一些推普的宣传语，如：普通话，不普通，从小学起不放松；说好普通话，热爱我中华；普及普通话，世界看中华；普通话，给你美丽的人生增添一份精彩……
　　（二）是要求师生、生生日常交流全是用普通话，要是偶尔说了方言的，也要用普通话再说一次。鼓励学生离开学校后也一样说普通话。
　　（三）语文课堂教学用足与课文相关的录音录像资料，帮助学生建立正确听感，形成有效语言输入。具体做法是一般至少使用三次：课开始听一遍初步感知内容；课中间听一遍加深印象，与文本对应；课结束听一遍，回顾全文。
　　（四）每天利用课前的三分钟进行听故事或口语训练游戏。
　　（五）每天利用学生到校后而又还没到上课的时间播放儿歌或故事的普通话朗读录音。
　　三、善用评价，培养学生说普通话的自信心
　　教学评价具有导向、调控、诊断和促进发展的作用。以教学目标为依据，正确把握粤方言区小学生说普通话的特点和规律，运用课堂评价培养学生说普通话的自信心是教学成功的关键。
　　（一）激励法
　　表扬和肯定几乎对所有的孩子都产生正效应。但是表扬和赞许并非是无原则的，而是以有效为前提的。因此，一定要掌握激励的技巧，使得表扬和赞许真正成为促进学生进步的有效方法。其要点有二：一是善于找出表扬点；二要善于使用不同的方式方法来实施。
　　（二）容错法
　　学生在运用普通话口语进行交际时，难免会出观这样那样的错误，如果老师只着眼于指出学生的失误，并要求立即改正，那么大量的时间就会花费在“出错——改错”上，久而久之，不仅会挫伤学生的积极性，使学生不敢开口，也会影响教学进程。在这种情况下，对主要目标以外的失误应当暂时放过，以免分散注意力而影响主要目标的实现。暂时放过绝非不管。例如，在孩子们在为说什么而犯难时，就不要纠缠语音的问题；可以在另一节课或另外的环节解决语音的问题。这样，各个击破，一课一得，积累起来，学生存在的失误会随着语言能力的提高而逐步减少。
　　（三）竞赛法
　　教学中，有效地开展朗读竞赛活动，可进一步促进朗读教学，开展的形式有师生竞赛，生生竞赛，男女竞赛，小组竞赛等，朗读后还可评一评，说说优点与不足，这样既可以培养学生的竞争心理，又可以引导学生学习其他同学的长处，提高学生的朗读水平。每一学期，坚持开展一次大型的关于普通话方面的竞赛活动，既有集体竞赛又有个人竞赛，如“故事大赛”、“演讲比赛”、“美文诵读比赛”等。通过竞赛，从另一个侧面了解了学生普通话的实际状况以及教师在阅读教学中朗读训练的重视程度和训练效果，从而为更好地提高普通话水平改善朗读教学提供了有力的依据。

1找专业的人指导 2有针对性的练习 3平时多练习

如何说好普通话
寻甸县第一中学教师 廖文定

一、 开场白
（一）自己的学习经历；
（二）话说“说的比唱的好听”。
二、普通话的含义
普通话是现代汉语的标准语。以为标准音，以北方话为基础方言，以典型规范的现代白话文著作为语法规范，是中华民族的共同语。
二、 讲普通话的重要性
讲普通话，往大了说，有利于全民族经济文化的交流融合；往小处看，给我们的工作生活带来方便。
咱们中国地域广阔，民族众多，56个民族却有80多种方言。简单以“人家”一词，倘甸读“NIE”，鸡街读“YA”，柯渡读“RA”。再如“我”字，牛街读“WO”，山西人读“E”。不仅大范围内交流困难，就是小范围都有一定的交流障碍。
（一）讲普通话是的要求。年63文件《批转国家语委关于当前语言文字工作请示的通知》中明确提出了普及普通话的近期目标：到本世纪末，普通话要成为城幼儿园和乡中心小学经上的汉语授课为主的各级各类学校的教学用语，成为师范学校、初等和中等学校的校园用语；到本世纪末，县级以上机关、团体、企事业单位的干部，指战员、公安干警、武警指战员，检察院、的工作人员等应把普通话作为工作用语；为生产和生活服务的“窗口”行业的职工要把普通话作为服务用语。
（二）讲普通话是工作和生活的需要
1、工作的需要。杭州要求年1月1日以后出生的公务员，普通话要达到三级甲等到以上水平。毕福剑、阿丘、刘仪伟等当红主持人因为没拿到《普通话一级甲等证书》，有人说他们可能面临下岗。一名叫王丽芳的保姆，因为会讲普通话找到了如意的工作，且工资高出其他保姆元。台州一小伙小张，由于说不清楚普通话，将“先生，请您跟我到这边”说成“干身，成能跟我到个边”，被酒店经理安排去做保安工作，失去了做大堂接待的好机会。
2、交流的需要。杭州的林大妈（81岁）与温州的陈大伯（80岁）结婚后，由于两人有语言交流障碍，致使林大妈晚上睡觉要把斧头放在枕头底下防范陈大伯。
上海警官到哈尔滨出差，住宿登记，误把服务小姐问的“有家伙什儿没有？”听成“有家务事没有？”，其实“家伙什儿”是东北话的武器、工具的意思。
广东一地方干部带着处地干部参观郊区，坐在船上，他高兴地说：“坐在床头看娇妻，越看越好看”，大家掩口暗笑，其实，他要说的是：坐在船头看郊区，越看越好看。
某人游广东风景名胜区，看导游图上有索道，想去坐缆车，便问路边一老者：“请问缆车在什么地方坐？”老者说：“LANCE？向前走，左拐弯！”结果这位游客找到的是“男厕”。
长沙有所大学迎新生联欢会，会上有个娄底的学生朗诵自创的诗，第一句就是“MAGUA、MAGUA，FONGMAGUA”，观众听了很奇怪：“哦，红马褂”？长沙人听了更奇怪，因为长沙人管“青蛙”叫“马褂”，哪来的红青蛙。其实这位同学稿子上写的是“玫瑰、玫瑰，红玫瑰”。
3、构建文明和谐社会的需要。美国本部时，世界各国的人一拥而入，他们操着许多种语言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系。最后都统一到英语上，人们不再是波兰人、法国人，都成了美国人，没有了隔阂、没有了帮派、没有了歧视。
在现代社会，说普通话是有文化、开化的标志。例如兴济南青岛，都曾经是方言地区，但现在除了一些老人，极少再有人说山东话了。大街上无论记者采访到谁，都操一口流利的普通话。山东农村出来的打工者，没有不会说普通话的。以话普通话为荣，已成了有文化人的共识。
4、考试的需要。高考的第一道题便是字音题，只要普通话说得好，该题可稳操胜券。
5、家庭教育的需要。父母是孩子的第一任老师，父母说好普通话，给孩子创造了一 纯净的语言环境，对他的语言形成有良好的引导作用。
四、如何讲好普通话
（一）多听广播、电视的播音，听电视剧中演员的台词，培养普通话的质感。好的普通话字正腔圆，声、韵、调都要准确到位。
（二）掌握本地方言与普通话的差别。不同地方的方言与普通话之间的差别不同，普通话中“ü”被寻甸人读成“ⅰ”；倘甸话中没有“ⅰAN”韵，错把“ENG”韵发为“ONG”韵，ü与üE不分；陆良人N与L不分。就寻甸话与普通话的差别主要是：调2、3声不分，后鼻韵不到位，无卷舌音。
（三）读准一些多音字，如血、殷、差、削、强……尤其要读准一些姓氏，如单、仇、解、尉迟、朴……
（四）多读，努力战胜习惯势力。多读一些诗、散文等，对习惯性误读的音下功夫纠正，如、习惯、发展、结束、圆满、妊娠、证券、税率、纪律……
（五）相互之间多用普通话交流，营造一个说普通话的环境。用普通话与同事打招呼、交流意见；用普通话在家与孩子对话、交谈，还可以虚心向孩子学习；用普通话与工作对象交流。
（六）编写适当的行业用语注上拼音，按拼音去读。
（七）持之以恒，永不懈怠。
普通话作为中华民族的共同语，与我们的工作、学习、生活息息相关，学好它，大有必要；热爱它，也是我们的责任。就让我们为它倾注一腔热情吧！

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展龚再晟： 希望家长做好孩子的榜样,尽量跟孩子用普通话交谈.选择幼儿园或是学校的时候,选择教师素质较高的,至少语文老师的普通话要标准,其他科目的老师也是用普通话而不是方言教学. 孩子大点后,看新闻联播,读报纸,读故事.如果有条件,家长可以请老师辅导,纠正发音,学习技巧.(我本人考普通话级别后,深感“技巧”二字的重要性,不可忽略) 如果孩子已经习惯说方言了,就希望您以后把孩子送到北方城市读书吧,4年回来,普通话一般都说得还不错.

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展龚再晟： 努力提高自身的普通话水平家庭语言环境对宝宝的语言能力发展有着最直接的影响.宝宝与主要抚养者的交流是影响他语言发展的最重要因素.因此,请尽量克服各种障碍,为宝宝提供一个良好的家庭语言环境吧.你要规范自己的语言,保证...

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比如县15237836790： 如何说好普通话 - ？
展龚再晟： 多说,多练,多模仿标准的发音. 1、多跟录音、播音员模仿、练习. 2、带动身边的人一起说,创造一个说普通话的氛围,效果会更好. 3、养成说普通话的习惯,平时与人交流尽量用普通话. 4、平时不正确发音,如方言要及时纠正. 5、打好基础后,还要背诵一些文章、演讲稿,并加快速度演练,使之熟练掌握标准发音.

比如县15237836790： 学好普通话的方法 - ？
展龚再晟： 首先明白普通话与播音、朗诵与主持不是一个概念. 练习普通话,先弄明白拼音,弄懂调值,然后不带感情,(调值)夸张的读报纸,一个字一个字的读,然后是一个词一个词的读. 多听中央人民广播电台的新闻. 找个老师听一下有无毛病.别把错误给加强了. 总之,播音朗诵可以学,普通话的错误基本不好改.常见学生带着什么毛病进校的,一般带着毛病毕业.勤奋聪明的除外.