《永久的生命》第一段末尾写到“我们都非常可怜”?为什么这样说
永久的生命。在第一段以30岁为例。是为了证明。您的学习和创造能力。是在这个时期是最好的。
写作思路:写作时从大处着手,尽量阐述自己的看法或者思想,全面详细的解答问题,并且紧扣问题的中心,把要表达的内容完整表述出来。
《我为什么而活着》这篇文章选自《罗素自传》,作者是波特兰.罗素。他是当代世界思想文化名人,在他将近一百年的漫长生活历程中,在许多领域获得了巨大的成就。被西方称为“百科全书式作家”。
这篇文章,作者分为三段来进行具体阐述。作者“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着他的一生。这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把他吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。”这时,我陷入沉思,我为什么而活着呢?……
当我试想,在这个浩瀚无垠的世界上,有多少人因疾病、战争而死去,又有多少人因此而流离失所,痛不欲生,那么我为什么还要活着?
在我看来,活着是一种责任、使命。人好不容易来到世上,怎么能白白走这一遭呢?既然我们拥有了生命,为什么不让每一天过得快乐、充实呢?
为人一生,虽然有种种不幸,但又何尝没有丝毫快乐。打击再伤心、再严重也先接受下来再说吧!要知道真正想要的,也是真正能够飞上蓝天的人,是绝对不会在乎短暂的艰苦奋斗的!因为,他们所看到的,只有成功之后永恒的快乐!
活着,更是为了给予我生命的父母、自己及他人的快乐。人一定不要在心情不好的时候做出什么决定,谁都有心情低谷的时候,如果按照沮丧的想法,那么世上每天都会死好多的人,无论什么事情,总是会有解决的办法。就算死了之后现实能够为之改变吗?家人、朋友还有同学会伤心,那你会开心吗?别人会幸福吗?那么这又值得吗?
所以,我们要珍爱生命,生命是世上最为宝贵的东西,一旦失去了,就容不得有第二次。活着是世上最为难得的事情,一旦荒废了,就没有了任何意义所在。
因此,我们要爱护这颗珍贵而又脆弱的生命,笑对生命中的真诚,为自己的生命着色,好好活着,因为活着是一首耐读的好诗。
因为过去了的日子永不再回来,你的力量是那样的小,对于生命上的事你丝毫不能做主。
永久的生命设计
(三)理清文章思路,把握文章主旨。
1、学生默读课文,给文章1—4段拟小标题,教师指导,学生相互交流。
提示:的生命
第一段:有限的生命。
第二段:神奇的生命。
第三段:永久的生命。
第四段:永存的生命。
第五段:生命奇迹。
2、从各段摘选词语,体会作者的情感态度变化?
可怜——感动——感谢——舒畅、赞美
3、从作者的情感态度看,作者对生命的态度是消极还是积极?文章主旨是什么?态度:积极乐观。
主旨:赞美生命的伟大、神奇,表达了对生命的热爱和积极乐观的人生态度。(作者从时间过去永不再回来谈起,谈到个体的生命容易逝去,人力不可挽回,让人无奈;接着写种族的生命是神奇的,伟大的,充满活力的,“随处显示它的快乐和威势”,层层铺垫,层层蓄势,水到渠成地抒发对生命的赞美之情。将对生命的礼赞之情抒发到极致,凸显文章主旨。)
4、课题是“永久的生命”,作者第一段为什么要写“个体生命易逝,人力不可挽回”?
欲扬先抑。生命易逝,人力无奈,这是客观事实,为下文写“生命自身的不朽”做铺垫,启迪人们更应该珍爱生命。
1、集体朗读课文,加深对生命本质的理解。
(朗读语气:无奈——欢乐——赞美)
(四)再读课文,师生共议,深入探究。
1、第一段末尾写道:“我们都非常可怜!”为什么这样说?
因为过去了的时间永不再回来,智者对此也无能为力。生命易逝,无可奈何。
2、第二段为什么写“小草”和“小牛犊”?
作者在第二段中以“小草”(植物生命)“小牛犊”(动物生命)为喻,化抽象为形象,阐释了“生命自身的神奇和不朽”。小草卑微而柔
弱,然而“春风吹又生”,永不休止的繁殖着,蔓延着,随处显示它的快乐和威势。不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。“小牛犊”“跳跳蹦蹦”、“遍身金黄”,充满生命活力。
作者在第二段中以“小草”(植物生命)“小牛犊”(动物生命)为喻,化抽象为形象,阐释了“生命自身的神奇和不朽”。小草卑微而柔弱,然而“春风吹又生”,永不休止的繁殖着,蔓延着,随处显示它的快乐和威势。不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。“小牛犊”“跳跳蹦蹦”、“遍身金黄”,充满生命活力。
“一万年前是这样,一万年后也是这样”,“生命自身”永远不朽。
3、怎样理解“分开来是暂时,合起来是永久”?
“分开来”指每个生命个体,“合起来”指生命种群。每个生命个体都是种群生命的驿站,生命在个体中临时驻脚,尽显生命的快乐和威势,当一个生命个体即将消亡时,生命本身又转移到下一个个体,代代繁衍,永远不朽,生命的长河永无止境。
4、如何理解“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存”?
“凋谢”的是一个个个体,一朵朵花朵。“永存”的是生命永不休止的繁殖着,蔓延着,随处显示它的快乐和威势。不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。永远充满生机。
5、“凋谢”与“不朽”是否矛盾?
永久的生命每一段的中心句
永久的生命每一段的中心句如下:第一段:过去了的时间用不再回来。第二段:我们应该看到生命自身的神奇,生命流动着,永远不朽。第三段:感谢生命的奇迹,它分开来是暂时,合起来却是永久。第四段:我的伙伴们,我们的心应该感到舒畅。第五段:凋谢和不朽混为一体,这就是奇迹。《永久的生命》是近现代...
永久的生命段落划分
第一部分(1自然段):写时间流逝,生命悄悄消失。第二部分(2-4自然段):动态看待生命,永不消逝。第三部分( 5自然段):赞美生命是奇迹。 正音,并勾画出你不太理解的语句。永久的生命简介:《永久的生命》,是近现代著名作家严文井先生写的一篇散文。《永久的生命》在写法上,先谈生命的易逝,欲扬先抑...
永久的生命开头写了什么内容表达了作者怎样的情感?
《永久的生命》开头写了过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么:一颗臼齿,一段盲肠,一些头发,一点点和人开玩笑的兴味,这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有,它们既然离开,就永远不会再返回……。本文揭示出个体的生命是卑微柔弱的...
《永久的生命》第一段以三十岁为例,目的是为了证明什么观点?
永久的生命。在第一段以30岁为例。是为了证明。您的学习和创造能力。是在这个时期是最好的。
永久的生命中作者认为生命的奇迹是什么
永久的生命中作者认为生命的奇迹是永久不朽的活力。故事背景:《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的,但就整个人类来说,生命是永久不朽的,表达了作者积极乐观的人生态度,同时要感谢生命,并以自己全部热情回报生命。课文分段:第一部分(1):从...
严文井写的永久的生命第一段写的内容和题目矛盾吗
不矛盾。严文井写的永久的生命第一段写的内容和题目不矛盾这是伏笔,为后面写永久的生命蓄势。
永久的生命一文中作者认为生命的奇迹是什么?
《永久的生命》这篇文章中,作者认为生命的奇迹在于绵延不绝,生生不息,生命是永久的。这篇散文抒写了生命的卑微、柔弱、易逝,但它又是永久的、充满希望的,我们应该赞美生命,以积极乐观的人生态度去感谢生命,回报生命。最后一段采用了议论的表达方式,篇末点题,进一步深化了文章的主题,生命是一个...
永久的生命层次划分
关于《永久的生命》中的层次划分,具体介绍如下:1、第一层:(第一自然段)谈生命的易逝,表现出人对生命的无奈。 第二层:(第二至四自然段)通过小草和牛犊只体表现生命永久不 朽的意义。第三层:(第五自然段)了解了生命的真实的意义,联系现实生活,高唱生命的凯歌。2、作者从时间过去永不再...
永久的生命层次划分
永久的生命层次划分 第一层:(第一自然段)谈生命的易逝,表现出人对生命的无奈。第二层(第二至四自然段)通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。第三层(第五自然段)了解生命的真实意义,高唱生命的凯歌。扩展 概括主题 通过感慨个人生命的短暂,歌颂生命自身的神奇和不朽,表达了作者积极乐观的...
永久的生命分为几个部分
永久的生命这一篇课文分为三部分,分别是:第一部分(1):从时光一去不复返入手,谈生命的易逝。第二部分(2-3):写生命的永久。第三部分(4-5):歌颂生命的奇迹。【
国顷奥博:[答案] 生命不可能永久,生活还得继续,每个人的思绪不一样,我认为:我的生命并未结束,儿子就是我生命的延续.
涡阳县13438409826: 严文井 永久的生命语句赏析 - ?
国顷奥博: 永久的生命 句子:那些暴君们能够杀害许多许多人,但是他们消灭不了生命! 赏析:从第一方面来说,生命是永久的,不朽的,但更是毁灭不掉的,一个人的生命是种族生命的延续,在生命长河中,暴君们并不能毁灭它们.而这历史的推进,...
涡阳县13438409826: 永久的生命找出一句议论句? - ?
国顷奥博: 小结:个人的生命有限,但是生命是伟大的,我们可以从悲观中发掘希望,在柔弱中寻觅刚强.创造新生命,孕育生机.
涡阳县13438409826: 我为什么而活着永久的生命读后感 - ?
国顷奥博: 第一次接触罗素的名著《我为什么而活着》这篇文章是在上高中时.因为列选在语文教科书中,所以还是有意无意的阅读了.不过因为那时年少轻狂不识人间情愫为何物.草草阅过几遍,也许是青春期的判逆吧,那时的我对那些太富有人生哲理...
涡阳县13438409826: 《永久的生命》开篇先谈起生命易逝,人对此无能为力,这样写的用意是什么 - ?
国顷奥博: 这里指意义和价值,被代代传承下去,不会消失.
涡阳县13438409826: 三文两篇《永久的生命》《我为什么而活着》这两篇散文的论点 论据 论证是? - ?
国顷奥博: 永久的生命,我为什么活着都无关生命,我而左手的论点都是珍爱生命.
涡阳县13438409826: 永恒的生命选自什么? - ?
国顷奥博: 你好,《永恒的生命》是2010年北京大学出版社出版的图书,作者是(西班牙)费尔南多·萨瓦特尔 (Fernando Savater) 主要内容:只有当人的这两部分结合在一起,我们才是在时间中生活、为时间生活和逆时间而活,就是说,生物意义上...
涡阳县13438409826: 永久的生命 永久的生命过去了的日子永不再回来.一个人到了30岁的时候就会发现自己丢失了一些什么,一颗臼齿,一段盲肠,脑门上的一些头发,一点点... - ?
国顷奥博:[答案] 1题答案;人生对我们每个人来说都很重要,我们要走好每一步,哪怕是一件不起眼的小事也要做到完美,让人生更精彩. 2题答案不知道 3题答案第二问是全文中心句,也是对生命的总结
涡阳县13438409826: 省略号能否表示一个句子的结束 - ?
国顷奥博: 省略号表示行文的省略或说话断断续续.被省略的语言单位可长可短,可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落. (1)引文的省略,用省略号标明.(2)列举的省略,用省略号标明.(3)说话断断续续,可以用省略号标示.(1995年《标点符号...