体育的概念及功能是什么？
体育，是一种错综复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为主要方式，依据人体成长发育，专业技能产生和功能提升等规律性，做到推动全面生长发育，提升身体素养与全方位文化教育水准，增强抵抗力与提高运动能力，改变现状方法与提升生活品质的一种有意识，有目地，有结构的社会实践活动。
因此依据目地，目标和社会发展施予的危害不一样，体育由大家体育，技术专业体育，院校体育等类型构成。在其中包含体育文化艺术，体育文化教育，体育主题活动，体育比赛，体育设备，体育机构，体育科技进步等许多因素。
“增强体质”是体育实质的作用。体育以身体健身运动为基本上表达形式，根据科学研究组成的身体锻练给与内脏器官，系统软件以一定量和抗压强度的刺激性，推动身体在特征构造，生理学功能等领域发展趋势一系列适应能力反映和趋优转变，进而增强抵抗力，提高身心健康。
一，体育的来源于
体育一词尽管被译作Physicaleducation，Sport，Sports，可是体育一词却并不是译自于英语，只是来自于日语，是立即使用日原文中的“体育”一词。
但是，日本在Physicaleducation一词的汉语翻译上并并不是一步到位译作“体育”的，只是经历了从译作“身体（之）文化教育”，“体教”，“以身作则”到译作“体育”的日文化艺术全过程，这一全过程是在19新世纪70时代进行的。
体育尽管有悠久的历史，可是“体育”一词却发生得比较晚。由于在“体育”一词发生前，世界各地对体育这一主题活动全过程的称呼也不同样。
在古希腊，手机游戏，较量，体操等曾被列入文化教育内容。在17～18新世纪中，西方国家的教学中也增加了捕猎，游水，登山，百米赛跑，弹跳等项主题活动，仅仅未有统一的名字。
18世纪初，德国的J．C．F．古茨穆茨曾把这种主题活动归类，综合性，通称为“体操”。进到19新世纪，一方面是德国产生了新的体操管理体系，并不断发展于欧美地区；另一方面是接连发生了各种新的体育运动。
校园内也逐步进行了超过原先体操范畴的大量的体育运动，创建起“体育是以身体主题活动为方式的文化教育”这一新定义。
因此，在非常的一段时间里，“体操”和“体育”2个词共存，互相混合使用，较为错乱，直至20新世纪初才慢慢在全世界范畴内统一称之为“体育”。
二，体育的实质
实质特性便是以身体训练为方式，发展趋势身体，增强抵抗力，推动人的全面的发展，为社会经济发展服务项目。它在经济发展历程中，受一定的政冶，经济发展牵制，并为一定的政冶，经济发展服务项目。
体育具备当然的和时代的双重特性。自然属性如体育的方式，方式等；社会属性如体育的观念，规章制度等。
体育就是对人体的锻炼，保护和养护。通过体育锻炼可以让身体处于一个健康的状态。体育锻炼能够延年益寿。
体育的概念和功能就是，可以发展自己的体力，可以增强自己的体质，可以通过这样的方式来参加各项运动，也可以普及体育。
体育的概念就是，增加人与人之间的交流，打破自我封闭，让人获得自信，功能就是强身健体。
教育学的概念是什么
5.成熟：指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都打到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。6.环境：泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素。7.人的价值：指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。8.潜能：是人区别于动物的重要标志...
教育是什么?
现代社会重教育的经济功能主要包括:为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受教育者的潜在劳动能力;形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。 (3)教育的最直接功能是影响政治发展。 (4)教育的最深远功能是影响文化发展。教育不仅要传递文化,还要满足文化本身延续和更新的要求。 什么是教育?这个问题乍看起来似乎很...
什么是教育的概念?
教育的概念 所谓广义的教育，泛指凡是能增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。它包括有计划的和偶然的，有组织的和无组织的，外在的灌输和自发的感化的总和。它表现为对儿童的抚育和预防外来有害现象的侵害；使儿童与周围世界建立初步的联系；...
简述德育的概念
德育要解决的主要矛盾不是求真 ，不是学生对事物的知与不知 ，回答 “世界是什么”的问题 ；而是求善 、行善、知善 以回答 “怎样生活才更有意义”品德是个性素质结构的重要因素 ，在个性素质结构中 起着价值定向作用。三 德育的功能 德育的功能，简单的说就是育德 。即满足学生的道德成长需要 ...
教育的基本功能是什么?
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度...
教育目的的功能有哪些 教育目的的功能
教育目的：指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准。教育目的功能 1 对教育工作具有导向作用 2 对贯彻教育方针具有激励作用 3 对教育效果进行评价的重要标准 4 具有调控作用 ...
简述体育的概念、组成、功能是什么?
因而根据目的、对象和社会施予的影响不同，体育由大众体育、专业体育、学校体育等种类组成。其中包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。“强身健体”是体育本质的功能。体育以身体运动为基本表现形式，通过科学组合的身体锻炼给予各器官、系统以一定量和强度...
教育目的的功能
2.激励功能 目的是一种结果导向。教育活动因为有可以达成的最终目标，最终目标就可反过来成为一种激励的力量。3.评价功能 教育目的既是一个国家人才培养的质量规格和标准，同时也是衡量教育质量和效果的重要依据。教育目的的评价功能可集中体现在现代教育评估或教育督导行为中。第二：延伸：教育目的的概念 教...
简答题 教育本质与教育功能的概念辨析
教育科学的任务在于对来自教育实践的感性知识进行科学抽象,以达到理性认识马克思主义认识论认为,实践是认识的源泉,实践是认识的基础,实践是检验认识的标准。教育科学的源泉是教育实践,离开了教育实践,教育科学也就不能说是科学,当然也就没有什么实际意义了。教育科学的源泉是教育实践,而教育科学的任务则是对...
概念教学的育人价值有哪几方面
在这个过程中，学生需要进行思维的加工和运作，从而培养了他们的思维能力，提高了他们的思维水平。2.培养学生的创新能力：概念教学鼓励学生通过自己的思考和探索来发现和理解概念，这有助于培养学生的创新能力。学生可以通过对概念的深入思考和探索，发现新的问题和解决方案，从而提高了他们的创新能力。3.培养...
宗房欣吉：[答案] 1.体育的广义概念(亦称体育运动).是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动.它是社会总文化的一部分,其发展受一定社会的政...
松岭区19258045399： 体育课是什么?它的含义及其作用 - ？
宗房欣吉：[答案] 体育的广义概念 是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动.它是社会总文化的一部分,其发展受一定社会的政治和经济的制约,并为一定社会的政...
松岭区19258045399： 体育的基本功能有哪些? - ？
宗房欣吉： 体育的功能,包括健身、娱乐、经济、教育和政治等项. 1.健身功能具体体现在,体育运动能改善和提高中枢神经系统的工作能力.体育运动能促进机体的生长发育,提高运动系统的技能.体育运动能是内脏器官的机能得到提高.体育运动可以...
松岭区19258045399： 什么是体育 - ？
宗房欣吉： 什么是体育 体育是人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动,...
松岭区19258045399： 什么叫体育? - ？
宗房欣吉： 体育是人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动,是伴随人类社...
松岭区19258045399： 什么是体育? ？
宗房欣吉： 体育是个似乎人人都知道的社会文化现象,但真要对它说出 个子丑寅卯,却连专门从事体育研究的专家们也很难以一、两句话简单地解释清楚.因此,我们有必要针对体 ...
松岭区19258045399： 体育运动的概念及作用是什么 - ？
宗房欣吉： 根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会...
松岭区19258045399： 体育的功能是什么? - ？
宗房欣吉： 首先是强身健体,其次是锻炼人的意志力,再次是体现一种体育精神.
松岭区19258045399： 体育都有哪些 - ？
宗房欣吉： 田径、赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、现代五项、棒球、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船帆板和排球.其中,有些项目没有...
松岭区19258045399： 体育的概念是什么?体育的目的又是什么?？
宗房欣吉： 概念:今天的体育是源于古代的生产劳动和战争.随着生产劳动的复杂化与人们对自身认识的加深,对各种劳动动作的更精细分类并将他们整合成特定的身体练习形式,这种形式形成了多功能、多目的的运动形式.在现代人的不断完善的努力下,演变成各种体育项目,增强体质. 1、推动群众性体育锻炼进一步普及; 2、提高教学和训练质量; 3、有利于社会主义精神文明的建设
