《跳水》一课的最后一个自然段,为什么40秒后面要加破折号?
破折号的作用有哪些，一分钟带你了解它
这个破折号表示意思的转换，跳跃或转折
破折号还表示 解释说明 意思的递进 语音的延长 插说 加强重点 分行举例 用在副标题前 标明作者 补充说明 表示总结上文 表示声音的延续 表示话未说完
四十秒钟，在平时看来的确不算长,可是,当孩子落入大海之后,他的生命随时都会有危险,所以,每一秒对于大家都是煎熬。所以,大家觉得时间太长，这种感觉,突出了孩子处境的危险,也表现了人们对于孩子的担心和不安。
课文语句：四十秒钟以后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。
解释说明部分，语法上不能与下文直接衔接需要加破折号
表示转折因为40秒对他们来说已经很长。
跳水 这一课是按什么顺序来写的?
文章情节明了简洁,按事情发展顺序来写。先写初逢乌塔,是在罗马的旅馆里,主要写她"睡得正香"和起身后利利索索地收拾好行装,准备按计划继续游览;接着写晚上回到旅馆后"我"和乌塔的谈话,主要写了乌塔的这次旅游的行程之长,安排之周,准备之久,以及独立生活的意识;最后写乌塔和"我"道别,继续她未来的...
跳水课文分为几部分,分别讲什么?
课文《跳水》分为三个部分，分别是：第一部分：（第1自然段）写人们拿猴子取乐，猴子放肆起来这是故事的起因。第二部分：（第2～4自然段）写猴子挑逗孩子，孩子走上最高的横木，遇到了生命危险。第三部分：（第5，6自然段）写船长命令孩子跳海，孩子跳海后水手们把他救了上来。
《跳水》这一课发生这么危险的事情后,你想对船长的儿子说些什么?_百 ...
《跳水》这一课发生了危险的事情：孩子在一艘航行的帆船上被一只调皮的猴子抢走帽子，气得爬上桅杆去追猴子，结果导致处境万分危险——站在桅杆上最高的那根横木上，“只要一失足，直摔到甲板上就没命了”。想对船长的儿子说：你做错了事，要敢于回头，不要怕别人笑话。 你为了一顶帽子，差点失足跌...
跳水这一课可以分为哪几大段
《跳水》可分为四个大段：第一部分（1自然段）讲帆船上一只猴子十分放肆。交代了故事发生的地点、人物、起因。第二部分（2~3自然段）讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。第三部分（4~6自然段）讲孩子走上最高横木，遇到生命危险。它是这篇文章的高潮。第四部分（7~8自然段）讲船长命令孩子跳水...
跳水一课感叹号说明了什么?
文章以事件的发生发展过程为先后顺序，以人们逗猴子取乐，猴子放肆起来为事情的起因；接着写了事情发展的过程：猴子摘走船长儿子的帽子，反过来逗孩子，孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气，爬上了桅杆去夺帽子。孩子在猴子的挑衅下失去理智，走上桅杆顶端横木取帽子而步入绝境，最后写水手和孩子都被吓呆...
六跳水一课按照故事的起因发展高潮和结局可分为,随手拿猴子取乐,然后是...
说我数123，再不下来，我就开枪了，孩子不懂爸爸在说什么，孩子一往下看，吓得浑身发抖船长说快，不然我就开枪了，孩子就跳跳下了海里，水手们，赶快跳下了海，过了40秒钟水手们觉得时间太长了，船长儿子扶上了海里水手们立即抓住了儿子的手，船长，儿子得救了 ...
语文课文《跳水》教学反思
最后总结全文,讨论“为什么以《跳水》为题?课文主要人物是谁,作者的写作意图是什么?” 当《跳水》一课的教学接近尾声时,学生们都认为船长的做法正确,这时一个学生的发言却引发了一段议论:有的学生认为船长的做法不一定行得通,因为课文图上画的横木,它并不在船的边上,如果孩子跳下去,没有跳到水里,而是跳到甲板...
课文《跳水》主要讲的是什么内容?
《跳水》这篇课文的主要内容：一艘正在航行的轮船上，水手们正在拿猴子取乐;猴子突然把一个孩子的帽子摘下来，爬上了桅杆;孩子爬上了桅杆去追猴子，最后放开桅杆走上了横木，如果一失足就会摔死;这时候船长拿着Q走出船舱，用Q瞄准男孩，要求他立即跳水;男孩跳到海里后，被水手们救上来了。《跳水》的...
五年级下册《跳水》课文
《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。下面是我带来的人教版五年级下册《跳水》课文，希望对你有帮助。一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上...
《跳水》起因经过结果
1、起因：大家取乐猴子，猴子放肆起来。2、经过：孩子又生气又难堪，追着猴子，一不小心将自己置身于危险之中。3、结果：危急时刻，父亲命令小孩往海里跳。小孩跳进海里，被水手们救了上来。水手拿猴子取乐→(猴子拿走船长儿子的帽子，孩子被激怒，孩子走到桅杆顶端的横木取帽子，陷入险境)→(船长逼...
胥刚亮菌： 紧扣主题 与题目呼应 就这个作用
太谷县18555428136： 起什么作用 搭搭石最后一个自然段在全文石最后一个自然段在全文起什么作用 - ？
胥刚亮菌： “一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感.”这句话不仅起到呼应前文的作用,而且也抒发了作者最真实的感受:故乡的搭石有着无私奉献的精神,给乡亲们带来了便捷,也给家乡带来了一道“快乐”的风景线.
太谷县18555428136： 搭石的最后一自然段什么意思 - ？
胥刚亮菌： 这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻.一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语.这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带
太谷县18555428136： 课文跳水第八自然段的破折号是什么作用? - ？
胥刚亮菌： 破折号表示话未说完.课文语句:四十秒钟以后——大家已经觉得时间太长了,孩子的身体浮上来了.《跳水》这篇课文记叙了在一艘外国的轮船上发生的事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木.在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,使孩子转危为安.
太谷县18555428136： 跳水这篇课文怎样分段,写段意 ？
胥刚亮菌： 第一段(第1至第4自然段)第二段(第5至第10自然段)第三段(第11至13自然段)第四段(第14自然段)第五段(最后一个自然段)
太谷县18555428136： “飞天”凌空最后4个自然段在课文中有什么作用? - ？
胥刚亮菌： 文字清新优美是这篇特写的另一大特色.文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段,增强了作品的形象性、生动性,调动了读者丰富的想象力.仅一组跳水动作,记者就用了7个比喻,其中既有明喻又有暗喻,如“伴随着旋风般地空中转体三周”、“笔直地象轻盈的箭”是明喻,“吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去”、“这位自天而降的'仙女'”是暗喻.敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女,记者则以“'飞天'凌空”为题,比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦.精彩的比喻不但增加了特写的文采,而且是动作更加可视可感.
太谷县18555428136： 删去最后一个自然段对全文有没有影响为什么? - ？
胥刚亮菌：[答案] 首先不知道你删去的自然段和全文的关系,但就一般的文章来说,最后一个自然段是全文的主旨的提升和升华部分,总结你要表达的主题,留出读者思考的空间.所以说,一个好的结束是全文的画龙点睛之处.当然不可随意删除.如果你感觉字数太多,...
太谷县18555428136： 有时,我们需要将脚步放慢一点短文最后一个自然段在全文中的作用是什么 - ？
胥刚亮菌： 最后一个自然段总结全文,突出了“有时,我们需要将脚步放慢一点”的论点
太谷县18555428136： 清贫课文的最后一个自然段在文中起了什么作用? - ？
胥刚亮菌： 课文最后一段起到总结全文,点明文章主题的作用.最后一段内容:清贫、洁白、朴素的生活,正是我们革 命 者能够战胜许多困难的地方!
太谷县18555428136： 四年级上册语文第三课最后的一个自然段加了引号是为什么?？
胥刚亮菌： “天堂”是指人们想象中的舒适、快乐的生活环境.文中的“鸟的天堂”是指那株大榕树是鸟儿们生活的乐园.文中“鸟的天堂”四次加引号是作者引用别人的话,表示一种特定称谓.最后一句“鸟的天堂”不加引号是因为作者从心里感到大榕树确确实实是鸟的天堂.
