阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）秋月（宋）程颢清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十
秋月
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
解释：
清澈的溪水在宁静的月色下缓缓流过碧绿的山头
透澈而高远的天空与溪水交织秋日散发出澄澈的色彩
宁静的山林之中莺啼燕啭似离那凡间尘世十分遥远
只有柔软而洁白的云朵和满山的红叶与皎洁的月光一起飘逸悠悠
高考 诗词鉴赏答题技巧(沈阳)
例1(2009年全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。次石湖①书扇韵姜夔[宋]②桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到,藕花多处别开门。 【注】①石湖:南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。②姜夔(1155—1221?):字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人...
《送杨君之任永康》古诗词阅读附答案
到此,“早发焉耆怀终南别业”这个题目所点示的几层意思,尤其是贯穿全诗的“怀”字,就表现得十分完满而又含蓄了。 《送杨君之任永康》阅读练习题阅读附答案 阅读下面这首宋诗,完成下列小题。 送杨君之任永康 欧阳修 剑峰云栈未尝行,图画曾看已可惊。 险若登天悬鸟道,下临无地泻江声。 折腰莫以微官耻,为政...
问几个高中诗歌赏析常见的问题
阅读下面这首宋诗，回答问题 村居 张舜民 水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。注：槿花，夏秋之交开花，花冠为紫红或白色。分析此诗主要运用了什么表现手法，有何效果。【诗歌赏析】张舜民，宋代著名诗人。《村居》是其代表作之一。诗里所描写的是一幅静谧谈雅，又...
2017年河南语文高考题(2)
阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分) A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境,衬托出作者...
如何评价古诗词思想内容和作者观点
2.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(2008年高考全国卷I) 江间作四首(其三) 潘大临① 西山通虎穴②,赤壁隐龙宫。 形胜三分国,波流万世功。 沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。 最羡渔竿客,归船雨打篷。 【注】①潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文,曾随苏轼同游赤壁。②西山:在湖北鄂州西,...
将情感渗透在叙述和描写中的抒情称为什么,它一般有什么三种方式_百度...
答案示例：这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。2．借物抒情（托物言志），诗人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种情感或志向，例4．阅读下面这首宋诗，完成问题。（全国3卷）小斋即事 刘一止 怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能...
关于诗歌鉴赏方法的论文
提问:这首诗(词)用了怎样的表现手法?有何效果? 解题分析:表现手法是诗(词)人用来抒发感情的手段方法。 答题范式:明手法(准确地指出用了何种手法)+阐运用(结合诗句阐释说明诗人如何运用了这种手法)+析效果(此手法表达了诗人怎样的情感,或刻画了什么形象,或表现了什么主旨。 示例:阅读下面两首古诗,然后回答问题。
古诗试卷的题型有哪些?
2010年高考湖南卷语文考试说明――古代诗歌鉴赏和古诗文默写题型示例 （二）古代诗歌鉴赏 1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。题李世南画扇① 蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮③知村近，隔坞④闻钟觉寺深。〔注〕①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？－1119）：字天启，...
高考古诗原文及赏析
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）题青州兴龙寺老柏院 张在 南邻北舍牡丹开，年少寻芳日几回。唯有君家老柏树，春风来似不曾来。（1）“春风来似不曾来”有两层意思，请具体说明这句诗含有哪两层意思。（4分）（2）这首诗主要运用了什么表现手法？这样写有什么作用？请结合全诗内容简要...
陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》『其二』丰富的感情蕴含在景物和人...
追问: 有没有直接的 回答: 阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。(1)请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。 答:“入”字表现出河的生气,“摩”字突出了山的高峻。(2)这首诗丰富的感情...
祢岸葡萄：[答案](1)使用了托物言志(拟人)的手法(1分).写梧桐不甘凋谢,在秋风中振作精神,表达了作者面对秋天不伤感,自勉自励的情怀.(3分)(2)通常表达落寞、寂寥、孤独.凄婉的悲愁情怀,对生命凋谢的伤感.(2分)“梧桐更兼细雨,到黄昏.点点滴滴”、“...
带岭区18754617473： 阅读下面这首宋诗,然后回答问题.( 8 分) 劳 停 驿 欧阳修 孤舟转山曲,豁尔见平川. 树杪帆初落,峰头月正圆. 荒烟几家聚,瘦野一刀田. 行客愁明发,... - ？
祢岸葡萄：[答案] (1)(4分)此诗前两联写景,时空变化丰富.从时间节点来看,可分为两个时段,第一联为舟行之时(白昼),第二联为泊舟之后(暮夜).从取景空间来看,一句一景,富于变化.孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆,远、近、高、低,布置...
带岭区18754617473： 阅读下面这首宋诗,然后回答问题.(8分)莎 衣①宋·杨 朴软绿柔蓝著胜衣,倚船吟钓正相宜.蒹葭②影里和烟卧,菡萏③香中带雨披.狂脱酒家春醉后,乱... - ？
祢岸葡萄：[答案]小题1:颔联既直接描写主人公身披莎衣,驾扁舟畅行江湖,或卧或立,穿蒹葭,闻荷香,又以朦胧烟雨和蒹葭之影、菡萏之香等景象作烘托,充分体现了主人公放旷不羁、自由洒脱的心性.(“人物描写”意占2分、“景物烘托”意占1分,表达效果...
带岭区18754617473： 阅读下面这首宋诗,然后回答问题. 孤山寺端上人 ① 房写望 林逋底处凭阑思渺然, 孤山塔后阁西偏.阴沉画轴林间寺, 零落棋枰葑上田 ② .秋景有... - ？
祢岸葡萄：[答案] (1)阴森森的树丛中隐约露出几所古寺,山下散落着宛如棋盘的水田,天空中偶尔掠过一只小鸟,夕阳西下,炊烟里也带着丝丝寒意. (2)诗人留连忘返、依依不舍,决定等待冬日雪花漫天时,再来观赏这与其庐舍相近的佛门圣地.抒发了诗人宁静淡...
带岭区18754617473： 阅读下面这首宋诗,然后回答问题. 春近 王铚 ①山色银屏晓,溪梅玉镜春.东风露消息,万物有精神.索漠 ② 贫游世,龙钟老迫身.欲浮沧海去,风浪阔... - ？
祢岸葡萄：[答案] (1)首联写“雪”和“溪”运用了比喻的修辞手法.包裹着积雪的山峦像一道屏风;清澄的溪水像一面白玉的镜子.(意对即可)(2)抒发了作者想从宦海中引退避世,但找不到出路的矛盾苦闷之情.(意对即可)
带岭区18754617473： 阅读下面这首宋诗,然后回答问题. 小 村 ① 梅尧臣淮阔州多忽有村,棘篱疏败漫为门.寒鸡得食自呼伴,老叟无衣犹抱孙.野艇鸟翘唯断缆,枯桑水啮只危... - ？
祢岸葡萄：[答案] (1)水灾后,小村荒凉破败,一片萧条;百姓饥寒交迫,生活十分艰难. (2)该诗看似无只言片语表示指责之意,实则婉转地谴责了官府胡乱收税、不顾百姓死活的做法,字里行间寄予了作者对贫苦百姓深深的同情.(意思对即可)
带岭区18754617473： 阅读下面这首宋诗,然后回答问题.(7分)落梅 刘克庄一片能教一断肠,可堪平砌更堆墙.飘如迁客来过岭①,坠似骚人去赴湘.乱点莓苔多莫数,偶粘衣... - ？
祢岸葡萄：[答案] (7分)(1)描绘了曾经美好的高洁的梅花如今却沉沦于泥土之中,寂寞凄凉地与莓苔为伍的图景.从视觉上写落梅零落成泥,从嗅觉上写香气经久不灭.(画线处各1分)(2)尾联作者指责“东风”掌握了对众花生杀予...
带岭区18754617473： 阅读下面这首宋诗,然后回答问题.(8分)野泊对月有感周尹潜①可怜江月乱中明,应识逋逃②病客情.斗柄� 阅读下面这首宋诗,然后回答问题.(8分)野泊... - ？
祢岸葡萄：[答案] 小题1:野泊(1分).诗的第一句实际照应了题目,“江月”点明了“野泊对月”(1分).第二句“逋逃”言漂泊无家点足“野泊”二字(1分).第六句“浪卷”再扣“野泊”二字.(1分)小题2:本诗表达了诗人漂泊无...
带岭区18754617473： 阅读下面这首宋诗,然后回答问题. 次石湖书扇韵 ①[宋]姜夔 ②桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕.家住石湖人不到,藕花多处别开门. ... - ？
祢岸葡萄：[答案] (1)描绘了一幅山环水绕,村阁隐然,浮萍泛绿,藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图.分别写了溪桥横跃,曲水弯流,楼阁隐约,浮萍漂碧,藕花飘香.从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景.(2)同意:诗的后两句...
带岭区18754617473： 阅读下面这首宋诗,然后回答问题. 春 日 即 事 李弥逊 ①小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏.车尘不到张罗地 ② ,宿鸟声中自掩门. [注]①李弥逊(... - ？
祢岸葡萄：[答案] (1)作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网;再由丝网及暮春,想到要把春天网住,即留住春天.这个想象、比喻非常生动、新奇.(意思答对即可.) (2)表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪.诗的一、二两句写了暮春和黄昏,小...
