怎样教学前班数学
学前班孩子数学不好如何教
很多妈妈都比较关注孩子的数学教育,可是针对学前班孩子数学不好如何教?我们又应该注意哪些,哪些值得我们要好好学习和培养的呢?
很多人以为冬冬生来就有数学天赋,但我知道,在他小时候我教他从1数到100,他比同龄的孩子学得差。是早期的游戏,让冬冬头脑中的“数学筋”发达起来。
很庆幸我们在他很小的时候注意到了他偏爱文科,并及时通过游戏的形式帮他补学数学,才使冬冬到后来文理科全面发展,确保学习成绩一直优异。
我在他很小的时候开始教他算术,曾经教得很费劲,却不见成效。从1数到100学了好多天还是数错,数到30就跳到50是常有的事。当时我很犯愁:教他这么简单的数字都没有概念,上学以后那么复杂的数学计算他怎么能学好呢?我认为他不是学数学的料,脑袋里少了数学这根筋,只是在语言方面天才早露,比别的孩子好很多。
为了上学后不至于跟不上数学课的教学进度,没办法只有笨鸟先飞了,我开始在他的数学学习上下工夫。
记得冬冬三四岁的时候,我开始帮他往数学上使劲儿,最初就是从日常生活小事开始。家里买来苹果洗了后开始装入果盘,我会让冬冬和我一起一个一个数着往盘里装苹果,知道了多少个以后又拿出去几个,再数一数还剩几个。冬冬就这样开始了对数字的认识。
我还捎带讲起了加减法,不管他懂不懂,先讲了再说,相信他慢慢会明白。吃饭前桌上摆好了饭碗和筷子,我会让他数一数几个碗几根筷子,然后再拿一个碗来,不失时机地问问他,又加上了一只碗,现在是几只碗。
如此这般,多次下来冬冬终于有了数字的概念,他甚至会主动问我:“妈妈,咱们为什么多拿了三只碗?”于是我告诉他,今天煲了汤,每人需要单盛一碗汤。这个时候我已经很高兴了,冬冬的那根数学筋分明快找到了。
冬冬4岁时,我们开始玩起了打扑克,主要是玩“抓大点”。就是几个人轮流抓牌,谁先凑够21点,或谁的点数大谁就赢,点数小或抓冒了就输。有时我们一家人玩,有时他也和表哥表姐玩。这“抓大点”整个就是一个加法练习,只不过是采取了玩扑克的形式,而且还论起了输赢,赢了还有奖励。于是冬冬乐此不疲,经常自己把扑克拿过来,拽着我和他爸爸陪他玩“抓大点”,却不知这正合我的心意。
“抓大点”玩了一段时间后,我们又玩起了“抢30”。这是姐姐家的三个孩子发明的游戏,冬冬也和他们玩了起来。一般的玩法就是两个小孩从一开始按顺序抓牌,轮班数数,可以一次数一个也可以连数两个数,谁先抢到30谁就赢。这比“抓大点”可难多了,不再是凭运气和加法的计算,还加上了逻辑运算与数字分析。因为你不但要考虑到自己,还要推测你的对手是什么心理,然后再考虑怎么才能抢到那个最最关键的数字。
冬冬和小表姐都是争强好胜的孩子,于是每每玩起“抢30”来,就是一场嘴快、心快、算计快的战斗游戏。这使两个孩子都养成了心算快、推算准的习惯,让他们在后来大大小小的数学考试中答题又快又准,终生受益。
到了快上小学时,冬冬对数学已经非常感兴趣了。我们会经常到书店买数学书籍,特别是买来一些趣味数学书,冬冬看起来津津有味。我和他爸爸也会经常拿着书给他出一些趣味数学题,他做起这些题已经不太费力气了。
还记得做那道“农夫渡河”的趣味题:“一个农夫带了一只狗、一只兔子和一棵白菜,来到河边,他要把这三件东西带过河去。可是岸边只有一条很小的船,农夫每次只能带其中的一样东西上船,问他如何才能把它们都带过河去?”我们一起找来了玩偶小人当农夫,还找来玩具小狗、小兔各一只,用纸写了一个“菜”字,拿来一根尺子做小桥,就开始做这道题。冬冬跪在地上,专心致志地摆来摆去,不一会大喊起来:“做对了!做对了!”原来他真的把农夫过河的方法想出来了。瞧他那高兴的样子,比给他买了什么好东西都开心。
冬冬还没有上小学就已经开始对这一类趣味数学题很感兴趣了,而且是越难做的题越来劲,做完一道题就特别兴奋。
记得还有个厨师打蛋的故事。说的是给厨师15个鸡蛋,让他先把鸡蛋打到四个碗里,问如何打鸡蛋才能确保顾客想吃几个炒蛋就炒几个鸡蛋。当时冬冬就把15个围棋子摆在一起,然后试验着把几个棋子放在一起,也是很快就完成了这道题。
到后来,他做这类趣味数学题越来越快,慢慢地就不用实物摆放演示,只靠动动脑筋就能很快解出来了。再后来,冬冬已经不用大人为他出题,他自己就经常拿起一本书,自己看题自己解了
如果今年就上一年级了,个位数的加减法都不会的话,那么上一年级会有点费劲了,就算不像现在学前班的教学进度,个位数的加减法应该会的,等到上一年级了,现学会赶不上的,因为大家都会可以教给小孩,把大数放在心里,然后用手摆出小数,数数就可以了,办法只有几种,重要的是要让孩子多练习一下,建立这样的一种反应,孩子自然而然就入门了。比如:5+8=?应该把大数8放在心里,用手摆出小数5,然后接着心里的大数8数5个数,9、10、11、12、13,这道题就等于13
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《巧虎快乐数学》是利用伊索寓言故事来教小朋友们学习数学的,当然还是由我们熟悉的主人公—巧虎、琪琪来带领大家一起学习。个人感觉《巧虎快乐数学》利用伊索寓言的方法是非常赞的,让小朋友们在寓言故事中不知不觉就学会了数学知识,在学习这方面,巧虎的好点子确实值得赞扬。不管是《巧虎英语学习版》还是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎学汉字》,这些学习的资源都不会给孩子带来任何的学习压力,相反,会让孩子在快乐中学到知识,培养孩子对学习的兴趣,或许这就是巧虎的神奇之处吧。
教学前班孩子学数学,要以启发幼儿对数学的兴趣为主,首先要给幼儿建立数学认知,把数学生活化、游戏化、儿童化,最重要的是趣味性。
▋有意识的进行数学教育
通过日常生活的一些小事情,使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候,可以说“宝宝乖,先吃一口,再吃一口”,这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。
▋和孩子做游戏互动
游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式,也是最有利于亲子关系的方式。例如,和孩子爬行比赛,或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏,不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力,而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识,对孩子以后的成长发展非常有好处。
▋教孩子做比较
数学启蒙除了数数,还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物,教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大,装的东西多,甚至可以引导孩子动手操作一下,怎么才能装满它。
▋教孩子数数之前要懂的
很多父母一提到数学启蒙,就想到教孩子数数,其实数数随时都可以进行,并不单纯让孩子背数字,而是让孩子理解数字。在教孩子数数前,家长应该多引导孩子观察生活中的事物,了解到大小快慢、轻重高矮等的不同,然后才引导孩子去认识数字1234,理解数字。
启发孩子对数学的兴趣,不仅是数数和加减,要更多地联系实际,让孩子去发现生活中数与形的关系,并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义,将数学与他的日常联系起来,这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的,也是最恰当的方式。
数字的认识是幼儿学习数学的第一阶段,幼儿在前面的教学活动中认识了5以内的数,在教学活动中主要是通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理幼儿在生活中获得有关书写方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础. 学前班数学活动中的游戏一般是把教学内容,尤其是教学重难点与幼儿喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起,并把它适当安排在教学活动过程中.
数学游戏能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务.同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展.
我觉得可以形象化一点,比如小孩子喜欢娃娃你就问他5个娃娃+几个娃娃=9个娃娃之类的。或拿几个现实一点的东西不如:有五个苹果吃掉一个苹果还剩下几个苹果等。
对于学前班的孩子可以采用以下方法:
数的认识
学前班的孩子也可以学计算,但最好不要使用背儿歌、背口诀的方法,而是带领他们实物操作,帮助他们尽快从具体概念转化为抽象概念。
数感比较强的孩子,能够从实物操作中,总结出适合自己的巧算和速算。这些可比背口诀高级多了。
孩子用手指头计算时,要多多鼓励,引导他们观察发现。
空间认识
早期的空间思维能力可以预测孩子长大后在数学方面的表现。而空间思维能力,是可以通过训练提高的。
1、玩积木搭建类玩具在玩积木的过程中,孩子不仅强化对形状的认识,还能初步理解平面几何、立体几何,积木搭建的过程,其实就是空间想象实现的过程。
2、使用专业的词汇,尽量让孩子使用上下、左右、前后来描述物体方位,而不是这个那个。3、多让孩子观察生活中的形状,如圆形、方形、三角形、椭圆形、长方形。
4、多折纸,感受图形切割重叠后的变化。
老师可以多看看,多学学别人老师是怎么教学的,去网上看下火花思维的课程,从中借鉴一下方法!
学前班数学题怎么教
1、精心准备,注重教法,让学生在做中学习。每一节数学课,把要交给学生的数学知识转化为直接操作材料的活动,让学生在操作过程中,逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律。如:在教学“认识20以内的数”时,让每位学生准备50根小木棍,10根一捆,然后比一比看谁拿的快,比10根多1根,比10根多...
学前班孩子数学怎么教
准备一些数学玩具,如拼图、计数棒等。准备一些数学游戏,如数数游戏、形状识别等。了解孩子的兴趣:观察孩子喜欢的事物和活动,找出孩子对数学感兴趣的方面。培养孩子的数学思维:通过让孩子参与有趣的问题解决和逻辑思考,培养他们的数学思维能力。数学概念的教学:将数学概念按照孩子的学习能力分解为简单的步骤...
幼儿园学前班数学怎么教
1、点名法 点名是我们日常生活中做的再平常不过的事情了,但仔细探究,你会发现其中蕴含着无数的教育契机。我们的点名不是叫名字而是喊学号。每个孩子都有一个固定的学号,三年来孩子们与自己的学号相依相伴,如影随形:毛巾上、水杯上、学习用品上……,每每都要对号入座。说到学号,不仅孩子自己,就...
学前班数学怎么教
幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等。①幼儿的数、计数与运算 10以内数的实际意义;数的守恒;相邻数;数与数之间的数差关系;认识序数,能够用自然数表示物体排列的次序关系,说出物体排第几;认识10以内数的组成和分解,以及部...
学前班数学如何教学?学习内容有哪些?
1、集合:教孩子学会分类,帮助孩子感知集合的意义,逐步形成关于具体事物的集合概念,这是计数的前提,是形成数概念的基础,为孩子数学能力做准备。2、数:孩子总是先口头数数开始,到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义,认识数字,理解数字,运用数字,最终形成数的概念。3、量:通过对...
学前班数学怎么教?
学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等。二、学期目标。1、教幼儿学习1-10的数数、顺数、倒数。2、正确的方法书写1-10的数字。3、教幼儿学习8以内的加减,正确迅速地掌握8...
家长怎样给学前班的孩子辅导数学?
第一遍:看清每一个字。孩子用手指指着题目文字,家长领读一句,孩子跟着读一句。太长的句子可以断开分两三次读。这个过程是孩子们看清每一个字的过程,所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读,就会慢慢认识这些字,一段时间以后就可以先让孩子们自己读,遇到不认识的字家长教一下。第二遍:完整...
学前班数学的方法技巧
学前班数学教学方法一 幼儿数学教育是幼儿教育内容的一个不可或缺的组成部分,是促进幼儿全面发展的重要领域之一。《纲要》指出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行。”让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,建构初步的数概念。”时值幼儿升大班,开展系统的数学教育...
学前班数学教学方法
学前班数学教学方法二 1、教学方法及其当代特征 (1)教学方法 教学方法是在教学过程中,教师和学生为实现教学目标、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。教学方法是教学过程整体结构中的重要组成部分,是教学的基本要素之一。它直接关系着教学工作的成败、教学效率的高低。 (2)当代教学方法的特征 ①以...
学前班数学教育教案
学前班数学教育教案(精选篇1) 教材分析: 10是一个特殊的数,既是计数的结果,又是计数单位,在计算中以10来进位和退位,所以是小朋友认数的一个重点内容,也是20以内进位加法的基础。 本节课知识点多,容量大,面对厌静好动的低龄儿童,我力求为学生营造一个怡人、精美的课堂环境,激发学生的积极性和主动性,使学生在...
牢范绿支: 因材施教,先做游戏后最好是实物教学,学习数学比较快.
岳塘区17623535859: 跪求怎样教小孩学前班数学比如5+()=9或者() - 4=6能使小孩很简单就懂 - ?
牢范绿支:[答案] 我觉得可以形象化一点,比如小孩子喜欢娃娃你就问他5个娃娃+几个娃娃=9个娃娃之类的.或拿几个现实一点的东西不如:有五个苹果吃掉一个苹果还剩下几个苹果等.
岳塘区17623535859: 学前班数学教课过程怎么教? - ?
牢范绿支: 如何搞好学前班数学教学工作 比如我在教学前班上学期数学《认识数字6》时,我就深钻教材,吃透教材,因为认识数是学前班学会《数学》20以内的一个内容, 数字的认识是幼儿学习数学的第一阶段,幼儿在前面的教学活动中认识了5以内的...
岳塘区17623535859: 怎么教学前班的孩子学数学 - ?
牢范绿支: 学前班的孩子在心理学上来讲他得到年纪是第2反抗期,要结合日常生活、结合实物进行数学学习,例如,5块糖,吃了2块还剩几块等等,孩子会在兴趣中学会数学运算.也许您的孩子是那种数学逻辑智能较差得到孩子,您可以多看看加德纳博士的多元智能理论,您可能会知道您家的孩子应该怎么学习数学了!!
岳塘区17623535859: 学前幼儿数学教育教什么?如何教?(急用) - ?
牢范绿支: 您好,幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等. 建议您关注我们百家号,并留言私信我们,给您更全面的答复. ①幼儿的数、计数与运算 10以内数的实际意义;数...
岳塘区17623535859: 幼儿园学前班数学活动数得快又对,怎样上比较有趣 - ?
牢范绿支:[答案] 先从简单的东西数起,教会孩子们什么是数数;在逐步将孩子们的注意力转移到生活中的日常物品上来,进一步练习数数;最后可以开展相关游戏,让孩子们在实践中数数.
岳塘区17623535859: 怎样教好幼儿学前班的数学课?
牢范绿支: 主要是幼儿的兴趣.要采用幼儿感兴趣的学习方法,比如从生活中来说,家里有几扇窗、几扇门…… 以游戏的形式进行,幼儿感兴趣的,自然能够投入到学习当中.
岳塘区17623535859: 明天要面试,实践,教学内容是学前班20以内加减法,还请大家帮忙提几个教学备案或者方案, - ?
牢范绿支:[答案] 学前班20以内的数学,应该先要从最简单的数字1——10的数字开始教,可以通过讲故事的方式来让小孩子明白1的后面是2;2的后面是3,这样循序渐进的往下教,一直教到9的时候,就是一个个位上的数字向十位上的数字跨越的一个关键,接着就可...
岳塘区17623535859: 学前儿童数学减法怎样教? - ?
牢范绿支:[答案] 给他们讲点实际的,不要直接讲数字怎么运算.可以拿身边常见的减法问题(对大人来说不算是题目的),比如家里有几个人,爸爸出去了还有几位等?让他们逐渐理解减法的含义,顺理成章就逐渐会了.
岳塘区17623535859: 学前班数学如何教学,有哪些学习内容? - ?
牢范绿支: 1、建议你买一些动画类的教学材料! 2、买一些玩具!防止孩子们哭! 关于学习的内容:1、叫他们基本的数数字.2、语文课吗你就讲讲故事.例如成语故事不要求他们听懂成语的意思就当娱乐.3、叫汉语拼音!这个最最要.您要下点功夫!