婴儿智力的八次飞跃

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婴儿智力的八次飞跃

　　婴儿智力的八次飞跃，婴儿的成长是父母们最为注重的，尤其是智力的发展，如果父母能掌握时机，那么孩子会更快、更容易地达到智力发展的飞跃，并且对婴儿大有裨益，以下分享婴儿智力的八次飞跃。

　　婴儿智力的八次飞跃1

　　 第一次：所有的感官都开始工作。

　　婴儿在第5周左右出现器官的迅速成熟过程中变化最明显，婴儿在哭的时候第一次流泪，他也更多地微笑表示高兴，更经常地进行观察和聆听，对气味和动静会作出明显的反应。婴儿对环境的兴趣变得大多了。

　　 第二次：婴儿在第8周左右的新发现。

　　周围环境是不统一的，而且是由活动的具体东西组成的(例如自己的手)。这么多的新印象起初会引起恐惧，同母亲接触最有助于消除这种恐惧感。

　　 第三次：发现动作。

　　婴儿在第12周左右会认识活动的过程。他自己的动作也不那么死板了，而且受到了控制。他会发出尖叫，格格地笑，兴奋地牙牙学语。

　　 第四次：抓住一切。

　　到第19周时，婴儿会抓东西，会转动和翻动东西，会注视物体的`活动过程，这时他对一切都要研究——用手摸，或者干脆往嘴里放。

　　 第五次：研究事物之间的关联。

　　在第26周左右，婴儿开始理解事物之间的关联，例如按按钮同放音乐之间的关系。他开始能区分物品的位置与距离，如里外远近，最喜欢的游戏是把东西拿进拿出，把什么都弄得乱七八糟。

　　 第六次：许多东西都很相似。

　　婴儿在第37周时开始对东西和经历进行分类，从而开始像成人那样思维。例如，狗的“汪汪”叫，不论大小，不论白色褐色。

　　 第七次：一切都按顺序。

　　婴儿在第46周会认识到，做事情要有一定的顺序。他最喜欢的游戏是“自己动手”和“帮助家里干活”。

　　 第八次：制定自己的计划。

　　第55周的婴儿会发现“程序”，即先后次序。但这次序不是固定，而是可以自由变动的。这时的孩子会非常明确地表示他想要什么，例如当他想外出时，就有穿衣穿鞋的要求。

　　婴儿智力的八次飞跃2

　　日本有位学者曾说过：“如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指的活动能力，由于手指的活动而刺激脑髓中的手指运动中枢，就能促使全部智能的提高。”

　　现代医学研究也证实了人体内的各个器官，每一块肌肉，都在大脑皮层中有着相应的“代表区”，而手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域，这些区域的神经中枢都是由神经细胞群组成。当一个人的双手从事精细、灵巧的动作时，能够激发这些细胞群的活力，使动作和思维的活动能保持有机的联系后相互对应。

　　因此，手的动作越复杂，就越能积极地促进大脑的思维功能。难怪前苏联著名教育家苏霍姆林斯曾说过：“儿童的智力发展体现在手指尖上。”并且，还把手比喻成大脑的“老师”。那么，未满周岁的儿童怎么活动双手呢？

　　父母可以在孩子睡醒后的活动时间里，给孩子递一些彩色鲜艳的易于拿、抓的玩具，让小婴儿练习抓、拿的准确性。有人在托儿所里曾作过这样的实验，把未满周岁的婴儿分成两组：一组有意识地让婴儿进行抓、拿等训练，另一组任其自然发展。结果无论是反应能力还是理解能力，前一组都比后一组强得多。

　　所以，无论是婴儿的父母，还是托儿所的老师，都应该重视宝宝这个时期手指的锻炼，以提高婴儿的智力。

　　 婴儿智力发育标准：

　　宝宝1个月大时，会开始微笑；

　　宝宝2个月大，俯卧扶起时能抬头，会对人微笑，会注视人的面容以及玩具。眼、头会随着光转动；

　　宝宝3个月大，仰卧扶起时头不下垂，能认识奶瓶，能向发出声音的地方转头；

　　宝宝4个月大，坐位抬头会自由转动，开始能用手握东西，能发出咿晤的声音，能抓面前的东西；

　　宝宝6个月大，能翻身，扶持腋下能站，能跳，能用几个手指握物，并能伸手抓东西，听到呼唤时有反应；

　　宝宝9个月大，能坐稳，能爬，能认出亲人和陌生人；

　　宝宝12个月大，能站立，扶床沿或搀着手能跨步，会用拇指、食指拣小球，能放下手中东西；

　　宝宝15个月大，会独走，从坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿势表示要大、小便，能听懂一些日常用语。

　　宝宝18个月大，能爬台阶，扶着栏杆上楼梯，会用钥匙，会翻书，能认识图中的部分东西。

　　宝宝2岁时，会跑，扶着栏杆下楼，能站着踢球，会说5个字的短句，会戴帽子、提好裤子，白天能控制大、小便。

　　宝宝3岁大，能倒退走，两足交替上楼梯，会数到10，会控制大、小便，会学大人做清洁工作，会画人像等。

　　宝宝智力开发的五个阶段

　　 1、0~2个月

　　此时的宝宝对味觉、听觉、触觉和视觉的外界刺激都有反应。2个月的宝宝俯卧时能抬头，眼睛能跟随物体移动，易被颜色鲜艳的物体吸引。小游戏：蹬玩具。家长将软球或柔软的玩具放在宝宝小床的一侧，把玩具推到宝宝手边，他便会用手推开玩具;再将玩具推到宝宝脚附近，他会用脚去蹬玩具。此游戏的目的是训练宝宝的手、脚灵活能力。

　　 2、3~7个月

　　此时是宝宝由视觉引导的知觉探索时期。宝宝能积极活跃地探索身边的事情。

　　小游戏：藏猫猫。妈妈蒙住自己的脸，然后问宝宝：“妈妈在哪儿?”在宝宝寻找时，突然露出脸，并叫一声“喵儿”，逗宝宝笑。然后将宝宝脸蒙住，让他学着露出脸来，渐渐让宝宝自己控制游戏，训练宝宝的分析、判断能力，提高逻辑思维能力。

　　 3、8~13个月

　　孩子的感知能力变得灵敏，开始喜欢模仿。

　　小游戏：拍拍手。与宝宝面对面坐下，握住他的两只手，边对拍边说“拍拍手”;然后不握他的手，边拍手边有节奏地说“拍拍手”，教他模仿，训练宝宝理解语言与模仿的能力。

　　 4、14~18个月

　　宝宝开始产生抽象思维。在1~1.5岁阶段，宝宝能更精准地运用视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，能配合父母的引导进行互动。

　　小游戏：音乐呼啦圈。家长跟宝宝双手相握形成一个圆圈，音乐开始时，家长带宝宝按顺时针方向踏步走，音乐停止，引导宝宝停下来。做2～3次后，可以让宝宝自己尝试。

　　 5、21个月以后

　　宝宝能够掌握符号关系，如语言理解、语言逻辑等。

　　小游戏：给宝宝讲个简单的图画故事，再让宝宝讲给家长听。家长可结合图画，重复一些重点的语言、动作描述，也可让宝宝跟着复述。然后让他看图讲故事，有困难时父母可适当提醒。若宝宝讲得与图书不一致不要去纠正，肯定他的合理创造。

　　帮宝宝开发智力时，应顺应自然，配合宝宝的发展阶段，适时给予刺激，营造学习的环境。而最重要的，是“退一步”，给宝宝独立发展的空间。

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伯牙吾台鸿山绿： 第二次在第8周左右时,婴儿发现周围环境原来并非统一和固定不变,而是由活动的具体的东西组成

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伯牙吾台鸿山绿： 这很正常的,是不是发现什么新鲜玩意了,我家宝宝那时爱叫唤,我妈妈说:那是他的新本领,他想展示一下,过一阵就好了,如果孩子整天什么也不干或不说,说明孩子已经有问题了!

方正县13914175968： 飞跃是什么意思? - ？
伯牙吾台鸿山绿： 飞跃就是原有的基础上腾飞,进入另一个空间,常行容成绩突飞猛进,工作进步等等!

方正县13914175968： 如何让宝宝智力更高 - ？
伯牙吾台鸿山绿： 让宝宝聪明是每一个父母的愿望,那么如何养育一个聪明的宝宝呢?宝宝聪明与否除了与先天因素有关,还与周边的刺激有关.制造正确的刺激在一定程度上对宝宝的智力提升有很大帮助.首先就要为他打造...

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